一年級(jí)上冊(cè)看圖列式學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

一年級(jí)上冊(cè)看圖列式學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《看圖列式》。具體章節(jié)為第五章《20以內(nèi)的加法和減法》，主要內(nèi)容包括：用圖片引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于加減法概念的理解，以及在不同情境下運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，理解加減法的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、計(jì)算器、小黑板等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。例如：圖片中有一只小貓和一只小狗，讓學(xué)生描述它們?cè)谧鍪裁础?.例題講解：出示一道加法例題，如“小貓有一只球，小狗有一只球，它們一共有幾只球？”讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解加法的概念，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：出示一些簡(jiǎn)單的加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：“小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？”4.講解減法概念：通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生理解減法的概念。例如：“小貓有3個(gè)球，它吃掉了一個(gè)球，還剩下幾個(gè)球？”5.隨堂練習(xí)：出示一些簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：“小華有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)糖果，還剩下幾個(gè)糖果？”6.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，解決一些實(shí)際問(wèn)題。如：“教室里有5個(gè)桌子，老師又搬來(lái)了3個(gè)桌子，現(xiàn)在一共有幾個(gè)桌子？”六、板書設(shè)計(jì)1.加法概念：小貓+小狗=一共有幾只球？2.減法概念：小貓小狗=還剩下幾個(gè)球？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？答案：5個(gè)蘋果。2.題目二：小華有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)糖果，還剩下幾個(gè)糖果？答案：3個(gè)糖果。3.題目三：教室里有5個(gè)桌子，老師又搬來(lái)了3個(gè)桌子，現(xiàn)在一共有幾個(gè)桌子？答案：8個(gè)桌子。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解加減法概念，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用加減法進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《看圖列式》。具體章節(jié)為第五章《20以內(nèi)的加法和減法》，主要內(nèi)容包括：用圖片引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的概念，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于加減法概念的理解，以及在不同情境下運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，理解加減法的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、計(jì)算器、小黑板等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。例如：圖片中有一只小貓和一只小狗，讓學(xué)生描述它們?cè)谧鍪裁?。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生從生活中熟悉的情境中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。通過(guò)觀察圖片，學(xué)生可以積極地參與到課堂中來(lái)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)也是為了引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生初步接觸加減法的概念。2.例題講解：出示一道加法例題，如“小貓有一只球，小狗有一只球，它們一共有幾只球？”讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解加法的概念，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：例題講解環(huán)節(jié)是讓學(xué)生理解加法概念的重要步驟。通過(guò)具體的圖片和實(shí)際情境，學(xué)生可以更加直觀地理解加法的含義。教師在此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找到數(shù)量關(guān)系，從而得出答案。3.隨堂練習(xí)：出示一些簡(jiǎn)單的加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：“小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)簡(jiǎn)單的加法題目，學(xué)生可以加深對(duì)加法概念的理解，并提高計(jì)算能力。教師在此環(huán)節(jié)要注意關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確掌握加法計(jì)算方法。4.講解減法概念：通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生理解減法的概念。例如：“小貓有3個(gè)球，它吃掉了一個(gè)球，還剩下幾個(gè)球？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解減法概念的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生掌握減法的基本含義。通過(guò)圖片展示，學(xué)生可以直觀地理解減法的意義，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。教師在此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找到數(shù)量關(guān)系，從而得出答案。5.隨堂練習(xí)：出示一些簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：“小華有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)糖果，還剩下幾個(gè)糖果？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)簡(jiǎn)單的減法題目，學(xué)生可以加深對(duì)減法概念的理解，并提高計(jì)算能力。教師在此環(huán)節(jié)要注意關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確掌握減法計(jì)算方法。6.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，解決一些實(shí)際問(wèn)題。如：“教室里有5個(gè)桌子，老師又搬來(lái)了3個(gè)桌子，現(xiàn)在一共有幾個(gè)桌子？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小組合作環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。教師在此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)1.加法概念：小貓+小狗=一共有幾只球？2.減法概念：小貓小狗=還剩下幾個(gè)球？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目一：小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？答案：5個(gè)蘋果。2.題目二：小華有5個(gè)糖果，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生容易理解。2.語(yǔ)調(diào)要親切、溫和，充滿激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.語(yǔ)速適中，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.注意把握課堂節(jié)奏，不要急于推進(jìn)，給學(xué)生足夠的時(shí)間消化吸收。三、課堂提問(wèn)1.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.提問(wèn)要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)回答。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生觀察，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.情景導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔明了，直接引入主題。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，看是否達(dá)到了預(yù)期效果。2.反思教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與度，看是否每個(gè)學(xué)生都積極參與。3.反思教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰，學(xué)