下冊蘇教版四年級語文習(xí)作指導(dǎo)經(jīng)驗分享

下冊蘇教版四年級語文習(xí)作指導(dǎo)經(jīng)驗分享一、教學(xué)內(nèi)容1.了解動物的特點和生活習(xí)性，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述；2.通過觀察和思考，學(xué)會抓住動物的外形、動作、聲音等方面的特點進(jìn)行描寫；3.學(xué)會運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點，使習(xí)作更具趣味性；4.能夠合理安排習(xí)作的結(jié)構(gòu)，條理清晰地表達(dá)自己的思想和感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握描寫動物的方法，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力；2.通過習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識；3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生掌握描寫動物的方法，能夠抓住動物的特點進(jìn)行生動描寫。難點：如何讓學(xué)生學(xué)會運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點，以及如何合理安排習(xí)作的結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動物，說說是為什么喜歡，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的特點和習(xí)性。2.講解例題：通過講解教材中的例文，讓學(xué)生了解描寫動物的方法，學(xué)會抓住動物的特點進(jìn)行描寫。3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點。4.練習(xí)寫作：讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動物，運用所學(xué)的方法進(jìn)行寫作，要求語句通順，內(nèi)容豐富。六、板書設(shè)計1.描寫動物的方法：外形、動作、聲音、心理等；2.擬人手法：讓動物具有人的情感和特點；3.習(xí)作結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“我的動物朋友”為主題，寫一篇習(xí)作。作業(yè)要求：1.能夠抓住動物的特點進(jìn)行描寫；2.運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點；3.結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，內(nèi)容豐富。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對描寫動物的方法掌握較好，但在運用擬人手法方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生多練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平。拓展延伸：讓學(xué)生觀察身邊的動物，深入了解它們的生活習(xí)性，為自己的習(xí)作積累素材。同時，可以組織一次關(guān)于動物的攝影比賽，讓學(xué)生通過鏡頭捕捉動物的美麗瞬間，提高學(xué)生的觀察力和審美能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容解析1.了解動物的特點和生活習(xí)性，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述；2.通過觀察和思考，學(xué)會抓住動物的外形、動作、聲音等方面的特點進(jìn)行描寫；3.學(xué)會運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點，使習(xí)作更具趣味性；4.能夠合理安排習(xí)作的結(jié)構(gòu)，條理清晰地表達(dá)自己的思想和感情。二、教學(xué)目標(biāo)解析1.讓學(xué)生了解和掌握描寫動物的方法，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力；2.通過習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識；3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)難點與重點解析重點：讓學(xué)生掌握描寫動物的方法，能夠抓住動物的特點進(jìn)行生動描寫。難點：如何讓學(xué)生學(xué)會運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點，以及如何合理安排習(xí)作的結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程解析2.講解例題解析：通過講解教材中的例文，讓學(xué)生了解描寫動物的方法，學(xué)會抓住動物的特點進(jìn)行描寫。在此過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動物的外形、動作、聲音等方面的特點，以及如何運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點。3.小組討論解析：讓學(xué)生分組討論，如何運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點。此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，提高對擬人手法的理解和運用能力。4.練習(xí)寫作解析：讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動物，運用所學(xué)的方法進(jìn)行寫作，要求語句通順，內(nèi)容豐富。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服寫作困難。六、板書設(shè)計解析1.描寫動物的方法：外形、動作、聲音、心理等；2.擬人手法：讓動物具有人的情感和特點；3.習(xí)作結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾。七、作業(yè)設(shè)計解析作業(yè)題目：以“我的動物朋友”為主題，寫一篇習(xí)作。作業(yè)要求：1.能夠抓住動物的特點進(jìn)行描寫；2.運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點；3.結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，內(nèi)容豐富。八、課后反思及拓展延伸解析課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對描寫動物的方法掌握較好，但在運用擬人手法方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生多練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平。拓展延伸：讓學(xué)生觀察身邊的動物，深入了解它們的生活習(xí)性，為自己的習(xí)作積累素材。同時，可以組織一次關(guān)于動物的攝影比賽，讓學(xué)生通過鏡頭捕捉動物的美麗瞬間，提高學(xué)生的觀察力和審美能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解例題和引導(dǎo)學(xué)生討論時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂進(jìn)度的緊湊。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，如講述一個關(guān)于動物的小故事，或展示一幅動物的圖片，讓學(xué)生在具體的情境中感受和了解動物的特點。教案反思：1.在講解例題時，我應(yīng)更加詳細(xì)地解釋和示范描寫動物的方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生運用擬人手法，讓動物具有人的情感和特點，提高學(xué)生的寫作水平。3.在作業(yè)設(shè)計中，我應(yīng)增加一些關(guān)于動物的實踐活動，如觀察身邊