幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2024年-2026年）

XXXX幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2024年-2026年）為認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》等文件的精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況特制訂2024-2026年學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃。一、發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題（一）發(fā)展現(xiàn)狀我園發(fā)展到現(xiàn)在已逐漸形成規(guī)模，在上一個(gè)發(fā)展規(guī)劃中。已達(dá)到了蕪湖市平安校園以及區(qū)級(jí)文明校園的標(biāo)準(zhǔn)。1.近年來(lái),XXXX幼兒園在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,強(qiáng)化幼兒園管理,在硬件投入、軟件提升、社會(huì)認(rèn)可等方面都取得了一定的成績(jī)。從領(lǐng)導(dǎo)到教師守職盡責(zé),造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍。2.幼兒園辦園至今,形成了溫馨和諧的園所氛圍,所有教職工平等、互助、團(tuán)級(jí)協(xié)作,為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。3.我們積極實(shí)踐新課程,通過(guò)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí),教師的教育行為,教學(xué)能力有了提高,在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中,教師泥合理安排,有機(jī)調(diào)控,通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求,初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。（二）存在的問(wèn)題1.管理工作中需要進(jìn)一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。在保教工作方面，還存在自主游戲的創(chuàng)新方面不夠，課改精神學(xué)習(xí)不夠。2.專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升,引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長(zhǎng)",不斷實(shí)踐反思,提升專業(yè)化水平,并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上,都是面臨著解決的問(wèn)題。3.園內(nèi)外硬件設(shè)施、多媒體課件制作以及使用教師信息化薄弱。二、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育規(guī)程》，堅(jiān)持把“發(fā)展孩子，成就教師，形成特色，鍛造品牌”放在一切工作的首位。以“求實(shí)奮獻(xiàn)，超越團(tuán)結(jié)”的工作作風(fēng)，“用愛(ài)保育，用心教育”，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教師隊(duì)伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。三、工作目標(biāo)XXXX幼兒園將在未來(lái)的三年中依托課程改革課題研究，堅(jiān)持文化創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)環(huán)境精致教育，設(shè)施融童趣，管理精細(xì)顯品味，內(nèi)涵豐富特色的示范性幼兒園。1.加強(qiáng)把幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展作為工作重點(diǎn)來(lái)抓，以“體育運(yùn)動(dòng)游戲”為基礎(chǔ)，將游戲理念精神滲透到一日活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)自由自主愉快的環(huán)境，激發(fā)孩子自我生長(zhǎng)活力，努力提高辦園水平。我們依法治園不斷改善辦園條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教育活動(dòng)，防止幼兒教育小學(xué)化努力提高園所文化水平。2.采取多種措施做好輿論宣傳工作，利用各種形式和媒體向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳幼兒園的課程改革，引導(dǎo)社會(huì)和家庭宣傳幼兒園的課程改革的重要意義，指導(dǎo)思想目標(biāo)和要求，讓家長(zhǎng)了解知識(shí)并參與幼兒園的改革工作形成課程改革與發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)部管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度為家長(zhǎng)提供方便，使幼兒能夠進(jìn)的來(lái)、留得住、學(xué)得好受益多同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓教師成為家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)系的紐帶，認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作，教育宣傳工作，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有更進(jìn)一步的了解，從而減輕家長(zhǎng)的焦慮，能放心的把孩子送到幼兒園。3.加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變，通過(guò)多種形式，提高教師的教育專業(yè)化水平，加強(qiáng)對(duì)園長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。4.制定園本化課程方案，根據(jù)我園實(shí)際和歷史傳承，進(jìn)一步梳理辦園理念和辦園目標(biāo)，對(duì)原先用的課程園本化研究和改造，提煉出獨(dú)特的、全面的園本化課程理念整體設(shè)園本化課程方案。5.積極抓好衛(wèi)生保健工作，根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法，加強(qiáng)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，與區(qū)衛(wèi)生院聯(lián)手做好幼兒的衛(wèi)生防疫工作，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康成長(zhǎng)。6.開(kāi)展足球活動(dòng)從幼兒抓起，培養(yǎng)幼兒從小喜歡足球的興趣。7.將安全工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全，健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。8.國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化。加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。四、具體目標(biāo)（一）改善辦園條件第一階段:（2024年）初步建立“體育運(yùn)動(dòng)游戲”“自主游戲”的場(chǎng)所。利用大型器械和輕器械、一物多玩等為幼兒提供充足的操作材料，開(kāi)展相適應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)。在園內(nèi)完善幼兒自主嬉戲活動(dòng)的場(chǎng)地，豐富自主游戲的材料。第二階段:（2025年）進(jìn)一步完善各類游戲場(chǎng)地。繼續(xù)開(kāi)發(fā)園內(nèi)的幼兒自主體育游戲活動(dòng)場(chǎng)地，豐富體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和廢舊物品，為幼兒提供充足的操作材料并結(jié)合購(gòu)買的運(yùn)動(dòng)材料開(kāi)展相適應(yīng)的活動(dòng)。第三階段:（2026年）建立自然生態(tài)環(huán)境區(qū)和沙水游戲區(qū)，打造適宜幼兒身心發(fā)展的幼兒環(huán)境。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)分析幼兒園師資情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃，層層分解，將師資隊(duì)伍建設(shè)情況及時(shí)總結(jié)和調(diào)整，制定師資建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，倡導(dǎo)“聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走”，圍繞幼兒綠色教育的實(shí)踐，提倡做“愛(ài)國(guó)、愛(ài)童愛(ài)業(yè)愛(ài)園”的綠色教師。以主題活動(dòng)入手，開(kāi)展各項(xiàng)領(lǐng)域活動(dòng)。開(kāi)展青年教師參與科研活動(dòng)為她們搭建平臺(tái)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)工作，切實(shí)發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。以教研組為主陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究，形成一個(gè)積極上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)園本教研，幼兒園課題研究，園本課程研究，提高骨干教師的示范課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。第一階段（2024年）進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)合理的教職工隊(duì)伍，注意培養(yǎng)特色教師，促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展。逐步積累與總結(jié)教師隊(duì)伍自主發(fā)展的原本化經(jīng)驗(yàn)，在班園理念引領(lǐng)下的教師個(gè)性發(fā)展，以教師的個(gè)性特長(zhǎng)與園本化實(shí)施新課程結(jié)合而形成的特色教師。如：在教育活動(dòng)中以主題背景下開(kāi)展體育活動(dòng)見(jiàn)長(zhǎng)的特色教師等等，逐步形成“園本化課程”的優(yōu)質(zhì)教師資源。第二階段（2025年）1.建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評(píng)、互評(píng)、管理者評(píng)價(jià)和社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。2.提升師資能力。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去提升教師保教質(zhì)量。3.開(kāi)展相關(guān)的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)教師工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力。4.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)課程案例、自主游戲案例方面的討論，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。第三階段（2026年）加強(qiáng)教師對(duì)運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)方面的培訓(xùn)力度，提高微視頻和自主游戲案例制作水平，從而提升教師的專業(yè)能力。（三）教育活動(dòng)第一階段（2024年）開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)特色教育，組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比，實(shí)施園本課程。第二階段（2025年）對(duì)照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。教師深入第一線共同研討,分解困惑。通過(guò)一課多研,一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)幼兒開(kāi)展月系列活動(dòng)和宣傳月活動(dòng)。第三階段（2026年）教師深入學(xué)習(xí)指南內(nèi)容，發(fā)揮指南在教育活動(dòng)中指導(dǎo)作用，切實(shí)提高幼兒園的保教質(zhì)量，通過(guò)教研活動(dòng)提升教師的業(yè)務(wù)能力，在教育活動(dòng)中全面展示幼兒的能力，同時(shí)完成園本課程內(nèi)容。（四）教育科研第一階段（2024年）科研課程小組，定時(shí)與不定時(shí)圍繞教育活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研究，力爭(zhēng)做到人人參與教研，以研促教。鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐與小課題的研究，每年度撰寫一篇教科研論文或?qū)ｎ}總結(jié)。第二階段（2025年）加強(qiáng)園本課程研究，提升科研質(zhì)量，提高教師群體，繼續(xù)開(kāi)展課題研究的實(shí)踐能力，形成研究能力強(qiáng)，實(shí)踐能力強(qiáng)的幼兒園科研骨干隊(duì)伍。第三階段（2026年）深入園本課程研究落實(shí)課程內(nèi)容，同時(shí)做好《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)踐探究》課題的階段性總結(jié)工作。（五）園舍文化建設(shè)第一階段（2024年）反思整改，重點(diǎn)做好規(guī)章制度完善、環(huán)境布置的整合性工作。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，形成從幼兒園文化創(chuàng)建做貢獻(xiàn)的整體氛圍。制定出本班級(jí)的環(huán)境設(shè)計(jì)方案，并完成設(shè)計(jì)。第二階段（2025年）深入挖掘幼兒園自身獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，整合幼兒園文化資源，找準(zhǔn)適合本園實(shí)際的切入點(diǎn)，完善幼兒園文化建設(shè)的發(fā)展藍(lán)圖。努力形成自己的特色，各班級(jí)整理班級(jí)文化資料及交流活動(dòng)。第三階段（2026年）開(kāi)展幼兒園各種大型活動(dòng)及室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，展示豐富多彩的愛(ài)國(guó)情操，建設(shè)有家長(zhǎng)老師幼兒共繪的充滿生機(jī)的幼兒園文化墻，并做好幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作，在園內(nèi)明顯處張貼語(yǔ)言規(guī)范化的文字和圖片。我園園所文化建設(shè)活動(dòng)堅(jiān)持廣泛參與、重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持、注重效果的原則，幼兒園全體教職工行動(dòng)起來(lái)，共同參與，把園所文化創(chuàng)建活動(dòng)與道德建設(shè)，教育科研和幼兒園管理結(jié)合起來(lái)，形成具有農(nóng)村特色的園所文化氛圍。五、保障措施1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理，及時(shí)研究解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問(wèn)題，積極改善幼兒園辦園條件。2.保障教師的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。3.加強(qiáng)常規(guī)管理，建立以園為中心的