2.2.2-1魚課件人教版生物七年級上冊2024新教材

2024新人教版·七年級·上冊第二節(jié)

脊椎動物第二章動物的類群生命觀念、科學思維通過分析，概述脊柱在動物體內的作用，提升結構功能觀。生命觀念通過閱讀，初步認識多種多樣的魚類，認同魚類的多樣性；探究實踐、生命觀念通過實驗觀察與分析，認識魚的形態(tài)結構和主要特征，提升結構功能觀。態(tài)度責任說出魚與人類的關系，提升保護環(huán)境、保護生物多樣性的態(tài)度責任感。學習目標課堂導入課堂導入昆明魚體長不足3厘米生活在5.3億年前將已知最古老的脊椎動物的記錄向前推進了5000萬年課堂導入根據有無脊柱無脊椎動物脊椎動物刺胞動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物魚兩棲類爬行類鳥哺乳類相比于無脊椎動物，脊椎動物有何優(yōu)勢？脊柱在體內起到什么作用？脊柱的作用人的脊柱脊椎骨脊柱的作用：支撐身體多種多樣的魚魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。一、多種多樣的魚我國淡水魚著名的“四大家魚”是：

魚、

魚、

魚、

魚。青草鳙鰱青魚生活在水的中下層，以軟體動物為食。草魚生活在水的中下層，以水草為食。鳙魚生活在水的中上層，以一些浮游的動物為食。鰱魚生活在水的上層，以浮游植物為食。一、多種多樣的魚鯉魚“錦鯉附身”驚！金魚竟是由鯽魚演化而來的！一、多種多樣的魚我國的海水魚比淡水魚豐富，常見的有帶魚、鯧魚、大黃魚、小黃魚、噬人鯊等。銀鯧石斑魚大白鯊帶魚一、多種多樣的魚胖嬰魚——世界上最小的魚，體長只有7毫米一、多種多樣的魚鯨鯊——世界上最大的魚，全長可達20米。如果人到水中生活需要克服哪些問題？魚是如何解決這些問題？如何運動？如何呼吸？獲取食物，防御敵害獲得氧氣二、魚的主要特征活動1：觀察魚的外部形態(tài)①取一條鯽魚,觀察它的外部形態(tài)，有什么特點？流線型這種體型有什么好處嗎？減少游動時遇到的阻力結構與功能相適應二、魚的主要特征活動1：觀察魚的外部形態(tài)②魚的身體由哪幾部分構成？魚的身體分為頭部、軀干部和尾部。頭部軀干部尾部胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭側線二、魚的主要特征活動1：觀察魚的外部形態(tài)③鯽魚體表有什么覆蓋物？摸一摸魚的體表，有什么感覺？魚鱗：保護作用體表有粘液——減小阻力二、魚的主要特征活動2：觀察魚的運動①視頻中的魚是靠什么游動的呢？只靠魚鰭可以完成游動嗎？二、魚的主要特征背鰭保持直立尾鰭：推動前進胸鰭轉彎、急停腹鰭：保持穩(wěn)定臀鰭：保持直立魚鰭協(xié)調運動，控制及方向等側線感知水流變化測定方向二、魚的主要特征②那魚的運動還依靠什么呢？活動2：觀察魚的運動魚的肌肉主要位于尾部和軀干部，附著在脊柱等骨尾部和軀干部的肌肉收縮為運動提供直接動力。二、魚的主要特征活動2：觀察魚的運動魚的運動提供動力尾部和軀干部的擺動（主）鰭的協(xié)調（輔助）減小阻力身體呈流線型體表有鱗片和粘液二、魚的主要特征活動3：探究魚的呼吸①觀察水中的魚，它們的口和鰓蓋后緣是同時張合，還是交替張合?交替張合這是為什么呢？二、魚的主要特征活動3：探究魚的呼吸二、魚的主要特征活動3：探究魚的呼吸②請你推測：從魚口流入的水和從鰓蓋后沿流出的水，成分會有哪些變化？氧氣減少，二氧化碳增多③魚是靠什么呼吸？它有哪些結構特點對呼吸是至關重要的？魚口魚鰓流入鰓蓋的后緣流出二、魚的主要特征活動3：探究魚的呼吸③魚是靠什么呼吸？它有哪些結構特點有利于魚的呼吸呢？魚鰓鰓蓋鰓片鰓片鰓耙鰓弓鰓絲二、魚的主要特征活動3：探究魚的呼吸③魚是靠什么呼吸？它有哪些結構特點對呼吸是至關重要的？鰓由鰓絲構成增大鰓與水的接觸面積鰓有豐富的毛細血管有利于鰓與血液的接觸有利于氣體交換結構功能相適應二、魚的主要特征活動3：探究魚的呼吸④魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？是因為缺水嗎？魚離開水后，鰓絲粘連在一起，與氧氣的接觸的面積減少，魚缺少氧氣窒息死亡。二、魚的主要特征活動3：探究魚的呼吸含氧多的水口鰓絲毛細血管全身組織細胞含氧少的水鰓蓋后緣氧氣氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳二氧化碳二、魚的主要特征活動4：總結魚的主要特征生活環(huán)境：體型:體表：運動：呼吸：流線型（減小阻力）鱗片、黏液（減小阻力）用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺動，以及鰭的協(xié)調作用游泳水中二、魚的主要特征課堂小游戲墨魚√×魷魚×鯊魚海馬√××鱷魚海豚三、魚與人類生活的關系1.養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)是國家重要的產業(yè)。三、魚與人類生活的關系2.為人類提供了富含蛋白質的食物。三、魚與人類生活的關系3.融入人類文化三、魚與人類生活的關系為了合理利用和保護魚類資源1986年實行《中華人民共和國漁業(yè)法》國家對漁業(yè)生產實行以養(yǎng)殖為主禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進行捕撈禁止使用小于最小網目尺寸的網具進行捕撈課堂總結生活在

中；體表常有

覆蓋；用

呼吸；通過

和

的擺動以及

的協(xié)調作用游泳。水鱗片鰓尾部軀干部鰭一、多種多樣的魚三、魚與人類生活的關系二、魚的主要特征課堂反饋1、下列哪