第五課+小水車的制作+北師大版+勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊七年級

第五課小水車的制作北師大版勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊七年級課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：北師大版勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊——小水車制作

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：兩課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：共計(jì)90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解小水車制作的基本原理和步驟，使學(xué)生掌握制作技巧。

-實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作小水車，增強(qiáng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論制作過程中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力和溝通協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示小水車的制作過程和原理，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物模型展示：展示小水車模型，幫助學(xué)生更好地理解小水車的結(jié)構(gòu)和功能。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)制作小水車，這是一個(gè)既有趣又有挑戰(zhàn)性的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。

-展示圖片：展示一些小水車的圖片，讓學(xué)生對小水車有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

-提出問題：你們知道小水車是如何工作的嗎？它有什么作用？

2.探究小水車原理（15分鐘）

-講解：我將會(huì)向大家介紹小水車的工作原理和制作步驟。

-互動(dòng)：在這個(gè)過程中，如果你們有任何疑問，可以隨時(shí)提出來。

-小組討論：分組討論小水車的原理，每個(gè)小組嘗試用自己的話解釋小水車的工作方式。

3.小水車制作指導(dǎo)（20分鐘）

-分發(fā)材料：確保每個(gè)學(xué)生都有一套制作小水車所需的材料。

-示范制作：在講臺(tái)上演示小水車的制作過程，同時(shí)解釋每個(gè)步驟的要點(diǎn)。

-學(xué)生操作：學(xué)生在指導(dǎo)下開始制作自己的小水車。

4.制作與思考（20分鐘）

-任務(wù)分配：每組選擇一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織組內(nèi)的制作工作。

-指導(dǎo)與支持：在學(xué)生制作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，提供幫助和解答疑問。

-思考問題：學(xué)生在制作過程中思考小水車與水力利用的關(guān)系，以及小水車在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5.展示與交流（10分鐘）

-展示環(huán)節(jié)：每個(gè)小組展示他們制作的小水車，并簡要介紹制作過程中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新。

-評價(jià)環(huán)節(jié)：其他學(xué)生和老師對展示的小水車進(jìn)行評價(jià)，可以從創(chuàng)意、實(shí)用性、制作工藝等方面進(jìn)行評價(jià)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧：我們今天學(xué)習(xí)了小水車的制作，你們覺得這個(gè)過程有趣嗎？學(xué)到了什么？

-反思：思考在制作過程中可能遇到的問題和解決方案，以及如何改進(jìn)小水車的設(shè)計(jì)和功能。

-布置作業(yè)：每人寫一篇關(guān)于小水車制作過程和所學(xué)知識(shí)的反思報(bào)告。

7.課后延伸（5分鐘）

-探索任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作更復(fù)雜的小水車模型，并記錄制作過程和心得。

-提問和解答：開放提問環(huán)節(jié)，解答學(xué)生對小水車制作或相關(guān)科學(xué)知識(shí)的問題。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生們能夠理解小水車的工作原理，了解水力利用的基本概念。

-學(xué)生們能夠掌握小水車的制作步驟和技巧，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生們能夠通過制作過程，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生們能夠在制作小水車的過程中，學(xué)會(huì)觀察、思考、解決問題的方式。

-學(xué)生們能夠通過小組討論，提高溝通交流能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生們能夠通過實(shí)際操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生們能夠體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)對勞動(dòng)實(shí)踐的熱愛。

-學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生們能夠理解科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高對科學(xué)的興趣。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生們能夠在制作小水車的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新能力。

-學(xué)生們能夠通過課后延伸活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高解決問題的能力。七、典型例題講解1.例題一：小水車的制作步驟是什么？（答案：小水車的制作步驟包括：準(zhǔn)備材料、制作輪軸、搭建框架、安裝水車葉片、調(diào)試和測試。)

講解：這是一道考查學(xué)生對小水車制作基本步驟的理解的題目。通過回答此題，學(xué)生可以鞏固記憶小水車的制作流程。

2.例題二：小水車的工作原理是什么？（答案：小水車?yán)盟鞯臎_擊力使得輪軸旋轉(zhuǎn)，從而驅(qū)動(dòng)水車葉片旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)水的提升和排放。)

講解：這道題目考查學(xué)生對小水車工作原理的理解。通過回答此題，學(xué)生可以理解小水車如何利用水力進(jìn)行工作。

3.例題三：在制作小水車時(shí)，如何保證水車葉片的旋轉(zhuǎn)方向正確？（答案：在制作小水車時(shí)，可以通過觀察水流的方向，確保水車葉片的旋轉(zhuǎn)方向與水流方向一致。)

講解：這道題目考查學(xué)生在制作過程中的實(shí)際操作能力。通過回答此題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何根據(jù)水流方向來確定水車葉片的旋轉(zhuǎn)方向。

4.例題四：如何評估小水車的制作質(zhì)量？（答案：可以通過觀察小水車的工作效率、穩(wěn)定性以及水車葉片的旋轉(zhuǎn)速度來評估小水車的制作質(zhì)量。)

講解：這道題目考查學(xué)生對小水車制作質(zhì)量評估方法的理解。通過回答此題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何評價(jià)小水車的制作質(zhì)量。

5.例題五：在團(tuán)隊(duì)合作制作小水車時(shí)，如何有效溝通和協(xié)作？（答案：在團(tuán)隊(duì)合作制作小水車時(shí)，可以通過明確分工、定期匯報(bào)進(jìn)度、相互協(xié)助解決問題等方式進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。)

講解：這道題目考查學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的理解。通過回答此題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)合作中進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.小水車制作的基本概念與原理：

①小水車制作的目的是讓學(xué)生理解水力利用的基本原理。

②小水車的工作原理涉及到水流、輪軸、葉片等關(guān)鍵部件。

③制作小水車需要掌握的基本概念包括：水力、輪軸、葉片等。

2.小水車的制作步驟與方法：

①小水車的制作步驟包括：準(zhǔn)備材料、制作輪軸、搭建框架、安裝水車葉片、調(diào)試和測試。

②制作方法涉及到切割、打磨、組裝等實(shí)際操作技巧。

③制作過程中的注意事