山東威海歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題38篇（含答案）（2003-2023）

山東威海歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題38篇（2003-2023）目錄2023年 3鍛打 3航天飛船發(fā)射 72022年 9春風(fēng)輾轉(zhuǎn) 9數(shù)字閱讀，一樣書(shū)香四溢 112021年 13我在教丁香樹(shù)開(kāi)花 13關(guān)于“抗擊疫情”為主題的閱讀 162019年 19薄荷 19“光譜”鼻子探知人體疾病 212018年 22桌面 22人生因閱讀而氣象萬(wàn)千 242017年 25我說(shuō)我 25“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)大有可為 272016年 28初冬 28談獨(dú)立思考 302015年 31草記 31讀書(shū) 332014年 34兒女 34去月球上網(wǎng)不是夢(mèng) 352013年 36最長(zhǎng)的三里路 36目標(biāo)和榜樣 382012年 40松子茶 40不必勉為其難爭(zhēng)第一 42享受高考 43光污染的危害 452011年 46別委屈了玫瑰 47衛(wèi)星云圖 492010年 50送考 50不完滿才是人生 522009年 54話說(shuō)父親 54小說(shuō)粘住你我他 552008年 57人類最完美的戰(zhàn)利品 57紅心番薯 582007年 60與父親抬擔(dān)子 60大國(guó)的隨想 612005年 63兩個(gè)郵遞員 63環(huán)保與和平 642003年 66智慧的美麗 66悠然把酒對(duì)西山 68

2023年鍛打劉成章①這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子。②這片沃野，也出過(guò)一些成語(yǔ)和故事，例如“涇渭分明”、《柳毅傳書(shū)》等。③這片沃野，叫作涇陽(yáng)。④現(xiàn)當(dāng)代好幾位引人矚目的文化名人出自這里：于右任、吳宓、李若冰、雷抒雁……他們給這個(gè)世界留下了豐厚的思想和藝術(shù)，如今都已作古。⑤作家白描也出生在這里。這棵葆有青春的樹(shù)，枝枝丫丫，花開(kāi)正紅。他熱愛(ài)這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫(xiě)作，推出了一本抒寫(xiě)家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》。⑥當(dāng)人們正在閱讀和品味他的書(shū)時(shí)，他又投入了另一場(chǎng)勞動(dòng)。⑦叮！咣！叮！咣！火花四濺?、嗨蜎荜?yáng)的一位鐵匠，奮力打鐵。⑨白描掄著老錘。⑩一塊燒紅的鐵，被他們死死地摁在砧上，來(lái)回鍛打，又翻轉(zhuǎn)來(lái)鍛打。鍛打！鍛打！叮咣鍛打！每一錘都是那么氣勢(shì)磅礴，如暴雨雷霆！?鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵，已在劇痛中變形、升華。這是鳳凰涅槃，浴火重生。?白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息。?一個(gè)曾經(jīng)的文弱書(shū)生，忽然間李逵起來(lái)。?我已八十六歲了，作家打鐵的場(chǎng)面，我是頭一次看見(jiàn)。?白描打鐵所產(chǎn)生的沖擊力，令我激動(dòng)不已，難以自持。?我似乎看見(jiàn)，一縷又一縷的歷史云煙，在我們這顆藍(lán)色的星球上飄過(guò)。舊石器時(shí)代來(lái)了，又走了。新石器時(shí)代來(lái)了，也走了。接下來(lái)是青銅器時(shí)代。而鐵器時(shí)代的開(kāi)啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國(guó)，也就是白描剛寫(xiě)過(guò)的興修鄭國(guó)渠的年月。興修鄭國(guó)渠，工程浩大，十萬(wàn)人參加，每天會(huì)用壞多少工具，而白描此時(shí)的行為，活像是為鄭國(guó)渠出力。我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些。?到了蒸汽時(shí)代，與它伴生的《國(guó)際歌》一直這么唱：?我們要奪回勞動(dòng)果實(shí)，?讓思想沖破牢籠。?快把那爐火燒得通紅，?趁熱打鐵才能成功！?好啊，咱們就燒，就打！?在悲壯激越的歌聲中，涇陽(yáng)豎起了一座浸透著黨的光輝的革命豐碑：安吳青訓(xùn)班。?多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開(kāi)放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光。我猜想，白描在掄老錘的時(shí)候，腦子里一定也會(huì)想到這些。?往昔和今天，歷史和現(xiàn)實(shí)，通過(guò)白描手里的老錘，在鐵匠爐前，在鐵砧上，得到了和諧的交融。?這是充滿力量感的雕塑，線條粗獷。?這是震撼人心的打擊樂(lè)，震響在時(shí)代的交響樂(lè)里。?這是火與鐵的熱舞，直逼生命和靈魂。?它旋律優(yōu)美如海的波濤，節(jié)奏鏗鏘似歷史的巨輪在滾動(dòng)。?它演繹的是一種傳承千年的工匠精神，內(nèi)心篤定，永不退縮，求索極致。?法國(guó)大作家左拉曾在作品中說(shuō)，因?yàn)榭磋F匠打鐵，他的病居然奇跡般地好了。我雖然還沒(méi)有達(dá)到這一步，但是，白描打鐵的健美姿態(tài)，確實(shí)震撼了我，給了我力量，我覺(jué)得我年輕了好幾歲。?白描的懷前雖然有圍裙，但是打鐵時(shí)濺起的火花，還是向他的兩臂、頸部和臉上，直奔而去。我看見(jiàn)一簇火花，似乎已經(jīng)燒進(jìn)他的肌肉里。他好像成了一塊鋼鐵。他皮膚上沁出的汗珠，在爐火的照耀下，像燦爛的火花。?一層一層的火花，濺起來(lái)，濺起來(lái)，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！?無(wú)數(shù)的星星拱圍著他，他好像站在星空之中。?白描渾身大汗淋漓，忘情地掄著老錘，他在說(shuō)：?“我也是在鍛打自己！”?生命，永遠(yuǎn)需要不息的追求。?記得有一首詩(shī)這樣說(shuō)：“敢迎烈焰方成器，不鼓清風(fēng)怎鑄魂？”我想把這兩句詩(shī)，送給白描，送給一切有志氣的勞動(dòng)者，并向他們致以敬意！13.文章倒數(shù)第二段中說(shuō)“生命，永遠(yuǎn)需要不息的追求”，請(qǐng)你列舉文中涉及人物的具體表現(xiàn)。14.試分析“這棵葆有青春的樹(shù)，枝枝丫丫，花開(kāi)正紅”的原因。15.“當(dāng)人們正在閱讀和品味他的書(shū)時(shí)，他又投入了另一場(chǎng)勞動(dòng)”，其中的“另一場(chǎng)勞動(dòng)”指什么？16.“一層一層的火花，濺起來(lái)，濺起來(lái)，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！”請(qǐng)從句式和修辭的角度分析該句的語(yǔ)言特點(diǎn)。17.作為一名勞動(dòng)者，白描身上具備哪些突出的優(yōu)秀品質(zhì)？18.請(qǐng)概括歸納本文的主題?！敬鸢浮?3.①作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打鐵，鍛打自己；②作者看到白描打鐵后進(jìn)行了深度思考，寫(xiě)出了《鍛打》一文；③從古至今，勞動(dòng)者為了生存與發(fā)展一直前仆后繼地努力；④革命英雄兒女為了追求正義與真理不懈地奮斗。（寫(xiě)出任意三條即可）14.涇陽(yáng)這片沃土對(duì)白描物質(zhì)上的哺育，精神上的滋養(yǎng)，白描對(duì)這片沃土的熱愛(ài)，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作永不止息的追求。（寫(xiě)出任意三個(gè)要點(diǎn)即可）15.打鐵，對(duì)往昔和今天、歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深度思考，鍛打自己。16.①運(yùn)用短句，鏗鏘有力，突出火花迸濺的節(jié)奏感（韻律美）②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了火花的璀璨。③運(yùn)用反復(fù)的手法，突出強(qiáng)調(diào)白描打鐵場(chǎng)景帶給作者的震撼。17.內(nèi)心篤定、永不退縮、求索極致、不停追求。（寫(xiě)出任意三個(gè)要點(diǎn)即可）18.作者由白描打鐵引發(fā)了對(duì)往昔和今天、歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想，展現(xiàn)了白描等勞動(dòng)者在歷史進(jìn)程中，生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神，抒發(fā)了作者對(duì)勞動(dòng)者的由衷贊美?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查梳理并概括文章內(nèi)容。根據(jù)第⑤段“他熱愛(ài)這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫(xiě)作，推出了一本抒寫(xiě)家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》”，第⑥段“當(dāng)人們正在閱讀和品味他的書(shū)時(shí)，他又投入了另一場(chǎng)勞動(dòng)”和第?段“‘我也是在鍛打自己！’”可概括出：作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打鐵，鍛打自己；根據(jù)第?段“我已八十六歲了，作家打鐵的場(chǎng)面，我是頭一次看見(jiàn)”和第?段“白描打鐵所產(chǎn)生的沖擊力，令我激動(dòng)不已，難以自持”可概括出：作者看到白描打鐵后進(jìn)行了深度思考，寫(xiě)出了《鍛打》一文；根據(jù)第?段至第?段“舊石器時(shí)代來(lái)了，又走了。新石器時(shí)代來(lái)了，也走了。接下來(lái)是青銅器時(shí)代……好啊，咱們就燒，就打”可概括出：從古至今，勞動(dòng)者為了生存與發(fā)展一直前仆后繼地努力；根據(jù)第?段“多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開(kāi)放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光”可概括出：革命英雄兒女為了追求正義與真理不懈地奮斗?！?4題詳解】本題考查理解并分析文章內(nèi)容。根據(jù)第①段“這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子”和第②段“這片沃野，也出過(guò)一些成語(yǔ)和故事，例如‘涇渭分明’、《柳毅傳書(shū)》等”可知，涇陽(yáng)這片沃野，物質(zhì)資源豐富，文化底蘊(yùn)豐厚，且是好幾位文化名人的家鄉(xiāng)，所以對(duì)白描有物質(zhì)上的哺育，精神上的滋養(yǎng)；根據(jù)第⑤段“他熱愛(ài)這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫(xiě)作，推出了一本抒寫(xiě)家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》”可知，白描熱愛(ài)這片沃土以及對(duì)文學(xué)創(chuàng)作永不止息的追求?！?5題詳解】本題考查理解并分析文章內(nèi)容。根據(jù)文中第⑦段至第?段“叮！咣！叮！咣！火花四濺……一個(gè)曾經(jīng)的文弱書(shū)生，忽然間李逵起來(lái)”可知，作家白描在和涇陽(yáng)的一位鐵匠奮力打鐵；根據(jù)第?段至第?段“我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些……往昔和今天，歷史和現(xiàn)實(shí)的思考；根據(jù)第?段“‘我也是在鍛打自己！’”可知，白描在打鐵的同時(shí)，也是在鍛打自己。據(jù)此概括作答即可?！?6題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句“一層一層的火花，濺起來(lái)，濺起來(lái)，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！”，從句式上看，運(yùn)用眾多短句組成該句，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，有力地體現(xiàn)出火花迸濺的美麗場(chǎng)景，突出表達(dá)作者對(duì)這一打鐵場(chǎng)景的震撼之情。從修辭手法方面看，兩個(gè)“濺起來(lái)”使用了反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)氣，起到反復(fù)詠嘆，強(qiáng)烈表達(dá)出作者看到這一場(chǎng)景的震撼；“一層一層的火花，濺起來(lái)，濺起來(lái)，濺成了流星雨，好不璀璨奪目”將一層一層濺起來(lái)的“火花”比作“流星雨”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出火花的璀璨美麗。【17題詳解】本題考查鑒賞人物形象。根據(jù)第⑧段“他和涇陽(yáng)的一位鐵匠，奮力打鐵”第?段“白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息”第?段“一個(gè)曾經(jīng)的文弱書(shū)生，忽然間李逵起來(lái)”，第?段“它演繹的是一種傳承千年的工匠精神，內(nèi)心篤定，永不退縮，求索極致”可知，白描曾經(jīng)一個(gè)文弱書(shū)生，跟著鐵匠學(xué)打鐵，來(lái)鍛造自己，并體現(xiàn)出工匠精神，可以看出白描是一個(gè)求索極致、不停追求、永不退縮、敢于挑戰(zhàn)自我的人；根據(jù)第?段“它演繹的是一種傳承千年的工匠精神，內(nèi)心篤定，永不退縮，求索極致”第?段“我也是在鍛打自己”可知，白描在鍛打中體驗(yàn)生活并追求生命的堅(jiān)韌和篤定，可以看出白描是一個(gè)內(nèi)心篤定的人?！?8題詳解】本題考查歸納主題。文章記敘了作家白描寫(xiě)書(shū)、勞動(dòng)、鍛打自己，以及對(duì)磨礪精神的體驗(yàn)和思考。作者認(rèn)為：鐵在高溫下千錘百煉方成器，白描打鐵其實(shí)也在鍛造自己的意志和精神，體現(xiàn)了他迎難而上的不懈追求。結(jié)合第?段至第?段“這是充滿力量感的雕塑，線條粗獷。這是震撼人心的打擊樂(lè)，震響在時(shí)代的交響樂(lè)里。這是火與鐵的熱舞，直逼生命和靈魂。它旋律優(yōu)美如海的波濤，節(jié)奏鏗鏘似歷史的巨輪在滾動(dòng)。它演繹的是一種傳承千年的工匠精神，內(nèi)心篤定，永不退縮，求索極致”內(nèi)容可知，作者由白描打鐵引發(fā)了對(duì)往昔和今天、歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想，展現(xiàn)了白描等勞動(dòng)者在歷史進(jìn)程中，生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神，贊美鍛鐵的健美姿態(tài)；結(jié)合第?段“生命，永遠(yuǎn)需要不息的追求”和第?段“我想把這兩句詩(shī)，送給白描，送給一切有志氣的勞動(dòng)者，并向他們致以敬意”句可得出：贊美鍛鐵所傳遞的工匠精神；贊美有志氣的勞動(dòng)者不懼困難、進(jìn)取拼搏，抒發(fā)了作者對(duì)勞動(dòng)者的由衷贊美。（2023年山東威海）航天飛船發(fā)射【材料一】姮娥，羿妻。羿請(qǐng)不死之藥于西王母，未及服之。姮娥盜而食之，奔入月中，為月精也?！静牧隙侩娪啊读骼说厍?》講述了在不遠(yuǎn)的將來(lái)，太陽(yáng)急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒(méi)的滅頂之災(zāi)。為拯救地球，人類在地球表面建造了上萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，以逃離太陽(yáng)系尋找新的家園，地球和人類就此踏上預(yù)計(jì)長(zhǎng)達(dá)2500年的宇宙流浪之旅?！静牧先俊吧裰邸币鉃椤吧衿娴奶旌又邸?，漢語(yǔ)里船又稱為舟，所以能理解為遨游在神秘太空中的宇宙飛船。其次，神舟諧音“神州”，自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒衍“大九州說(shuō)”以后，中國(guó)名曰“赤縣神州”一直沿用下來(lái)，取名神舟也寓意著神州大地的騰飛、中國(guó)的騰飛?！静牧纤摹繒r(shí)間飛船大事記2003.10.15神舟五號(hào)首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空。神舟五號(hào)飛船在軌運(yùn)行時(shí)間為21小時(shí)23分。2005.10.12神舟六號(hào)順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號(hào)返回艙安全著陸。2021.06.17神舟十二號(hào)首次進(jìn)入我國(guó)自己的空間站。9月17日成功返回。2021.10.16神舟十三號(hào)三名航天員在空間站“出差”6個(gè)月，首次在太空過(guò)春節(jié)。2022.11.29神舟十五號(hào)與神舟十四號(hào)航天員順利完成太空“會(huì)師”，刷新了中國(guó)航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)紀(jì)錄。2023年6月4日返回地球?！静牧衔濉勘緢?bào)酒泉5月30日電（記者劉詩(shī)瑤王云杉）據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息：北京時(shí)間2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次任務(wù)是我國(guó)載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。神舟十六號(hào)載人飛船入軌后，于5月30日16時(shí)29分，成功對(duì)接于空間站天和核心艙徑向端口。之后，神舟十六號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2023年05月31日）為激發(fā)同學(xué)們的科學(xué)興趣，學(xué)校以神舟十六號(hào)載人航天飛船發(fā)射為契機(jī)，舉辦了系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一：太空故事我來(lái)講19.小語(yǔ)同學(xué)生動(dòng)地講述了“材料一”的故事，接下來(lái)小文同學(xué)將講述“材料二”的內(nèi)容，作為主持人，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料寫(xiě)一段串聯(lián)詞?；顒?dòng)二：未來(lái)飛船我命名20.請(qǐng)你參照“材料三”為中國(guó)計(jì)劃于2030年前后發(fā)射的載人登月飛船命名，并陳述理由?；顒?dòng)三：飛天歷程我探究21.閱讀“材料四”“材料五”，請(qǐng)你寫(xiě)出三條探究結(jié)論?；顒?dòng)四：航天新聞我擬題22.請(qǐng)你為“材料五”這則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。（20字以內(nèi)）活動(dòng)五：太空探索我暢想23.請(qǐng)聯(lián)系以上五則材料，發(fā)揮想象，描述人類未來(lái)探索太空的一個(gè)場(chǎng)景。（50字左右）【答案】19.參考示例：同學(xué)們，古往今來(lái)，人類從未停止過(guò)對(duì)太空的向往。古有嫦娥奔月，今有地球流浪。請(qǐng)欣賞小文同學(xué)帶來(lái)的故事《流浪地球》。20.參考示例一：嬋娟?！皨染辍痹诠糯窃铝羷e稱，用嬋娟命名，既切合奔月的主題，又表達(dá)了對(duì)中國(guó)登月事業(yè)的美好祝愿。參考示例二：飛月。“飛月”是中國(guó)人的夢(mèng)想，用“飛月”命名，既切合奔月的主題，又是“飛躍”的諧音，表達(dá)了希望祖國(guó)的航天事業(yè)飛躍發(fā)展的美好愿望。21.①航天飛船發(fā)射的間隔時(shí)間越來(lái)越短；②宇航員在太空駐留的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)；③進(jìn)入太空的宇航員人數(shù)越來(lái)越多；④太空探究的領(lǐng)域越來(lái)越廣。（寫(xiě)出任意三條即可）22.神舟十六號(hào)載人航天飛船發(fā)射取得圓滿成功23.參考示例一：我國(guó)自主研發(fā)的百艘梭形宇宙飛船環(huán)繞星際主艦，形成宏大的隊(duì)列，穿越時(shí)光隧道，瞬間抵達(dá)火星。參考示例二：太空艙內(nèi)響起悅耳的提示音：“各位旅客，歡迎抵達(dá)‘玉兔站’，月球城正舉行太空蔬果博覽會(huì)，歡迎大家參觀品嘗。祝您旅途愉快！”【解析】【19題詳解】本題考查擬寫(xiě)串聯(lián)詞的能力。擬寫(xiě)串聯(lián)詞，首先要有稱呼，然后要根據(jù)兩者的內(nèi)容寫(xiě)一段承上啟下的過(guò)渡性文字。示例：同學(xué)們，在我們古老的神話傳說(shuō)中，嫦娥奔月可謂家喻戶曉，盡人皆知，而如今，科幻作品也為我們帶來(lái)了別樣風(fēng)景，接下來(lái)讓我們欣賞小文同學(xué)帶來(lái)的《流浪地球》?！?0題詳解】本題要求為2030年前后發(fā)射的載人登月飛船命名，根據(jù)材料三為“神舟”系列飛船命名的內(nèi)容，載人登月飛船要和“月球”有關(guān)，還要充滿想象力，富有寓意。示例：奔月。從古老的神話“嫦娥奔月”就寄托著一代代中國(guó)人對(duì)月球的向往，如今，我們的科技不斷發(fā)展，是新時(shí)代對(duì)月球的向往和探索?！氨荚隆敝小氨肌弊忠鉃椤氨寂堋?，象征著我國(guó)探月科技的飛速發(fā)展，表達(dá)了對(duì)我國(guó)航天科技的美好祝愿。【21題詳解】本題考查概括材料主要內(nèi)容的能力。根據(jù)“神舟”系列飛船發(fā)射的時(shí)間看，從2003.10.15到2005.10.12，再到2021.06.17，到2021.10.16，最后到，2022.11.29，從最初間隔兩年，到最后間隔四個(gè)月、一個(gè)月，時(shí)間間隔越來(lái)越短；根據(jù)材料四“首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空。神舟五號(hào)飛船在軌運(yùn)行時(shí)間為21小時(shí)23分”“順利完成‘多人多天’載人飛行”“三名航天員在空間站‘出差’6個(gè)月”可以概括出，宇航員在軌飛行時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，航天員人數(shù)越來(lái)越多；根據(jù)材料四“首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空”“順利完成‘多人多天’載人飛行”首“次進(jìn)入我國(guó)自己的空間站”“刷新了中國(guó)航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)紀(jì)錄”和材料五“此次任務(wù)是我國(guó)載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)”可以概括出太空探究的領(lǐng)域越來(lái)越廣?！?2題詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。根據(jù)材料五內(nèi)容“神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功”可以概括出這則新聞的主要內(nèi)容為：神舟十六號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射圓滿成功。故標(biāo)題可以擬寫(xiě)為：神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功?！?3題詳解】本題考查場(chǎng)景描寫(xiě)的能力。根據(jù)題干“發(fā)揮想象，描述人類未來(lái)探索太空的一個(gè)場(chǎng)景”，首先在描繪時(shí)要在現(xiàn)有科學(xué)探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不能脫離實(shí)際；其次，要根據(jù)現(xiàn)有科技發(fā)展程度，展開(kāi)想象，描繪未來(lái)太空探索場(chǎng)景，要合情合理。示例：隨著我國(guó)月球長(zhǎng)期生活機(jī)制的研究發(fā)展，一批批月球常駐旅客體驗(yàn)月球長(zhǎng)時(shí)間生活，只要乘坐我國(guó)自主研制的月球飛船，就能抵達(dá)月球城，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)至少半年，最長(zhǎng)一年的常駐月球生活。（2023年山東威海）2022年春風(fēng)輾轉(zhuǎn)王繼穎①春風(fēng)在群山間蜿蜒。②我和愛(ài)人駕車入山，被春風(fēng)引至一個(gè)山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一側(cè)，公路另一側(cè)是一片田園。我們把車停在公路邊，沿小路走進(jìn)田園。春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。正是午后，村民大概多在家中小憩，時(shí)光靜謐，視野里，幾只喜鵲上下翩飛。③這片山間田園，地勢(shì)高低起伏。走上一個(gè)高坡，看見(jiàn)一小塊矮灌木枝圈起的長(zhǎng)方形園子。一對(duì)老夫妻在園子一角忙碌，一堆濕潤(rùn)的泥土旁躺著幾十棵白菜。白菜剛從挖開(kāi)的坑里取出來(lái)，老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白菜葉子。園子中間鼓著一小堆新鮮的糞肥。④“你們從哪來(lái)？到誰(shuí)家的呀？”老婦人看到我們，停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠(yuǎn)客般熱情招呼。⑤“我們離這兒不遠(yuǎn)，不去誰(shuí)家，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！蔽易焐蠎?yīng)答著，緊挨園子停下腳步。⑥老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來(lái)。她身材微胖，藍(lán)底紅花的舊棉襖沾著泥土，黑里透紅的臉上掛著飽滿的笑容。清瘦結(jié)實(shí)的老漢也放下手里的白菜，直起腰身聽(tīng)我們閑聊。他微笑的臉上波紋起伏，顏色也是黑里透紅。⑦一番閑談得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，分出去三個(gè)小家。老兩口單獨(dú)過(guò)日子，堅(jiān)持種莊稼地和菜園子，衣食不愁，身體還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼腿疼，吃藥不少花錢。兩位老人覺(jué)少，吃過(guò)午飯，在家躺不住就出來(lái)忙。白菜運(yùn)回家，把坑填好，園子里施上肥，就要種春菜了。⑧“阿姨，您和大叔接著忙，我們?cè)僮咦摺！蔽覀兝^續(xù)移步前行，老兩口揮手目送。⑨我們返回時(shí)老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在一起。⑩“你們等會(huì)兒，帶兩棵白菜回去！”老婦人一邊招呼，挑出兩棵白菜抱在懷里。?“阿姨，我兜里沒(méi)帶錢。您有手機(jī)微信嗎？我轉(zhuǎn)賬給您。”?“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃不完。再說(shuō)，我們不會(huì)用手機(jī)?！卑⒁陶f(shuō)著話走到園子邊。?擇得干干凈凈的白菜遞出來(lái)，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒的春風(fēng)輕拂，把一股暖意送進(jìn)我心里。此時(shí)，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白菜，執(zhí)意遞到我愛(ài)人手里。?四棵白菜放進(jìn)后備廂，我翻遍車?yán)锏膬?chǔ)物箱和手提包才翻出三張紙幣，一張50的，一張10元的，一張1元的。我再次返回園子邊，給他們?nèi)龔埣垘?，阿姨和大叔再三推辭。我執(zhí)意把錢放到灌木枝里面，又快步走向公路邊。?依山而建的幾處舊房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可見(jiàn)證山村百姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧。我站在兩扇緊閉的舊門外，凝視門樓上懸掛的舊燈籠。燈籠已褪盡鮮紅，染透歲月疊加的滄桑。送我們白菜的老人，就住在這樣的門里嗎？春風(fēng)帶著寒氣，吹皺我的心。?一個(gè)中年漢子推著獨(dú)輪車從斜斜的坡路上下來(lái)，車上荊條捆得整整齊齊。我問(wèn)他：“這房子還有人住嗎？”“誰(shuí)還住這房子？我們?cè)缍及岬叫路孔永锢?！”漢子的語(yǔ)調(diào)掩飾不住自豪。?車行至開(kāi)闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾，后備廂的白菜散發(fā)的山野氣息縈繞車中，我的心中豁然舒展，輕輕舞起溫煦的春風(fēng)。?返程時(shí)，我不由地想到自己的父母，他們也都年逾古稀，血壓高，長(zhǎng)年吃藥。這樣的午后，他們或許在午休，或許也睡不著，一個(gè)在電腦上下棋，一個(gè)玩手機(jī)上的成語(yǔ)游戲。兒女孝順，孫輩成群，常見(jiàn)的老年病不影響他們安享幸福晚年。園子里那兩位老人，兒孫們也該是孝順的吧！?一路輾轉(zhuǎn)，黃昏時(shí)返回平原的城里。街邊一位清潔工大爺仍在堅(jiān)守崗位，我們靠路邊停車，從后備廂里取出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人。?夜坐書(shū)房，我默念“輾轉(zhuǎn)”一詞，除了解釋為“翻來(lái)覆去”，還有一個(gè)意思：經(jīng)過(guò)許多人的手或許多地方。這個(gè)意思讓我心生春風(fēng)般柔軟的親切感，只要善意長(zhǎng)駐心田，就有春風(fēng)輾轉(zhuǎn)人間，經(jīng)由你的手，拂過(guò)我的心，吹過(guò)他的暖語(yǔ)，再伴隨誰(shuí)的微笑，由城市到鄉(xiāng)村，由山川到平原……（選自《保定日?qǐng)?bào)》，有刪改）12、通讀全篇，文中既寫(xiě)了春風(fēng)的輾轉(zhuǎn)，還寫(xiě)出________的輾轉(zhuǎn)、________的輾轉(zhuǎn)和________________的輾轉(zhuǎn)等。（3分）13、如何理解文章第②段中畫(huà)橫線的句子？（2分）春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。14、第?段中春風(fēng)“帶著寒氣”，第?段中卻是“溫煦的”，前后并不矛盾，請(qǐng)寫(xiě)出理由。（4分）15、第?段作者為什么寫(xiě)“自己的父母”？（3分）16、請(qǐng)用詞語(yǔ)概括文中“老夫妻”的性格特點(diǎn)。（4分）【答案】12、①路途

②房屋

③善意

13、“裹挾”“彌散”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春風(fēng)帶著泥土的氣息吹拂田園的初春景象，表達(dá)了我們?cè)诖喝仗皆L田園的欣喜之情。

14、春風(fēng)“帶著寒氣”既指春風(fēng)讓人感覺(jué)寒冷，也指作者為老夫妻的住房條件感到擔(dān)憂；中年漢子的回答，開(kāi)闊處貼滿漂亮白瓷磚的新房子解決了“我”心中的擔(dān)憂，使“我”的內(nèi)心感到溫暖，輕輕舞起“溫煦”的春風(fēng)。

15、插敘，作者看到園子里的兩位老人的生活，聯(lián)想到自己的父母的生活，使文章情節(jié)有波瀾，結(jié)構(gòu)富有變化；強(qiáng)調(diào)“兒女孝順，孫輩成群，常見(jiàn)的老年病不影響他們安享幸福晚年”，更好地突出老人的善良，使人物形象生動(dòng)完整；突出“讓善意長(zhǎng)駐心田”的文章主旨。

16、勤勞、熱情、善良、大方、為兒女著想。（2022年山東威海）數(shù)字閱讀，一樣書(shū)香四溢李海峰①在日前舉行的首屆全民閱讀大會(huì)上，有關(guān)部門發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民的綜合閱讀率為81.6%，人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量4.76本，人均電子書(shū)閱讀量3.30本，“聽(tīng)書(shū)”“視頻講書(shū)”等閱讀形式為讀書(shū)提供更多選擇。②書(shū)籍是人類思想文化的重要傳承載體，人們通過(guò)閱讀獲取人類創(chuàng)造積累的精神財(cái)富。閱讀是浸潤(rùn)人的心靈和精神世界的重要途徑，它能夠提升個(gè)人精神高度，擴(kuò)展生命格局，突破思維方式，由此形成個(gè)體生命獨(dú)特的精神氣質(zhì)，外在表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范，內(nèi)在擁有堅(jiān)定的價(jià)值觀念。③在快節(jié)奏的今天，靜下心來(lái)捧書(shū)閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動(dòng)閱讀、手機(jī)聽(tīng)書(shū)等，讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達(dá)到萬(wàn)億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式。④數(shù)字閱讀帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面——⑤閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性。數(shù)字時(shí)代，無(wú)論身在何處，電子書(shū)和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成為“移動(dòng)的圖書(shū)館”，無(wú)限量的書(shū)籍觸手可及，滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。閱讀場(chǎng)景也更加不受限制，隨之豐富起來(lái)。⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽(tīng)書(shū)等為代表的音頻平臺(tái)讓聽(tīng)書(shū)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書(shū)“姿態(tài)”，不僅解放了人的雙手、雙眼，而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展，讓閱讀體驗(yàn)變得更加立體，使得人機(jī)互動(dòng)性更強(qiáng)、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場(chǎng)景閱讀成為可能。書(shū)本內(nèi)容可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn)：書(shū)中的人物動(dòng)起來(lái)，演繹精彩故事情節(jié)；書(shū)中的植物、動(dòng)物、建筑惟妙惟肖，閱讀變成了身臨其境的非凡體驗(yàn)。在未來(lái)，讀者甚至可以參與到書(shū)中故事的創(chuàng)作，在虛擬現(xiàn)實(shí)里體驗(yàn)各個(gè)角色，或創(chuàng)造屬于自己的新身份，獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。⑧盡管數(shù)字閱讀帶來(lái)的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂(lè)化等問(wèn)題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書(shū)、聽(tīng)書(shū)、視頻看書(shū)，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，我們無(wú)需拘泥于閱讀的方式，而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）17、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第①段的作用。（3分）18、通讀全文，概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）19、閱讀④-⑦段，請(qǐng)寫(xiě)出“新的閱讀體驗(yàn)”主要體現(xiàn)在哪些方面。（3分）20、請(qǐng)依據(jù)文本概括出促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展的手段。（5分）21、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容推測(cè)作者寫(xiě)作本文的原因。（3分）【答案】17、吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣；引出本文的論題——閱讀的方式；充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。18、我們無(wú)需拘泥于閱讀的方式，要始終保持閱讀的習(xí)慣。19、閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性；閱讀方式與感官的多樣化；智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。20、讓閱讀場(chǎng)景不受限制，內(nèi)容更加豐富；增強(qiáng)閱讀感官的體驗(yàn)，加強(qiáng)音頻平臺(tái)的管理與推廣；加快元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的研發(fā)等。21、使讀者認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人的重要作用；在快節(jié)奏的今天，希望更多的人靜心閱讀；促進(jìn)閱讀，讓更多的人不拘泥于閱讀的方式，保持閱讀的習(xí)慣。（2022年山東威海）2021年我在教丁香樹(shù)開(kāi)花劉繼榮①第一次遇見(jiàn)那少年，是初冬。午后的陽(yáng)光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧容不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開(kāi)花的丁香樹(shù)，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說(shuō)再等等看。老奶奶的語(yǔ)氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開(kāi)花，保證到春天就學(xué)會(huì)了?！雹畚也唤笭枺嘀⒏恻c(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開(kāi)。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開(kāi)手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來(lái)，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說(shuō)明，男孩才弄明白大家誰(shuí)都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說(shuō)話、購(gòu)物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛(ài)或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。⑥父親頭發(fā)斑白，語(yǔ)氣平和。這十九年來(lái)，他們一定有一段漫長(zhǎng)的故事，有他們共同承擔(dān)的無(wú)數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來(lái)的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝](méi)問(wèn)，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹(shù)，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會(huì)怎樣教它開(kāi)花呢？⑦天越來(lái)越冷，丁香樹(shù)只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見(jiàn)這對(duì)父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒(méi)有安全感，只要離開(kāi)父親幾步，就會(huì)驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他，他成功后，父親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說(shuō)，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來(lái)的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹(shù)下，與樹(shù)比一比身高，老奶奶逗他：“誰(shuí)高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人。⑧爸爸漸漸拉開(kāi)與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來(lái)，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過(guò)身子，見(jiàn)父親就在丁香樹(shù)下，便長(zhǎng)吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來(lái)到蛋糕店，我不禁一喜，見(jiàn)他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個(gè)小女生過(guò)生日，丁香樹(shù)下的兩張桌子被講到一起，坐滿了笑語(yǔ)盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，他說(shuō)老妻在樓上，怎么叫都不肯下來(lái)，又在為丁香樹(shù)不開(kāi)花的事不高興了，為了給地個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來(lái)挖樹(shù)了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆索著，教言又止，只是搖頭。最后男孩續(xù)緩張開(kāi)雙臂，蹲下去，再站起來(lái)。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開(kāi)口，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“我在教丁香樹(shù)開(kāi)花，不要抱掉丁香樹(shù)。?老奶奶匆匆下來(lái)了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹(shù)，會(huì)一直等著它開(kāi)花，如果不開(kāi)，也沒(méi)有關(guān)系。?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。?我們相互學(xué)著開(kāi)放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。（有刪改）12.文章題目中“丁香樹(shù)開(kāi)花”有哪些含義？（3分）________________________________________________________________________13.第⑨段中畫(huà)線句子反映了男孩________、________、________的情緒。（3分）14.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個(gè)像大家一樣的普通人”？（3分）___________________________________________________________________________15.綜觀全文，“我“與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)按順序各用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（3分）16.結(jié)合全文，解釋第?段中畫(huà)線句子的含義。（4分）我們相互學(xué)著開(kāi)放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望以及厭像之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。___________________________________________________________________________【參考答案】【分析】本文寫(xiě)了關(guān)于“教丁香樹(shù)開(kāi)花”的故事，最后闡釋了我們嘗試著敞開(kāi)心扉，積極溝通，嘗試著即使經(jīng)歷過(guò)人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意的道理。【解答】（1）本題考查分析文章標(biāo)題的含義的能力。根據(jù)“店主夫婦悠閑地聊著天，談到門前那棵不開(kāi)花的丁香樹(shù)”“他說(shuō)老妻在樓上，怎么叫都不肯下來(lái)。又在為丁香樹(shù)不開(kāi)花的事不高興了”分析概括，“丁香樹(shù)開(kāi)花”的表層含義是指小店門前的丁香樹(shù)開(kāi)出花朵。根據(jù)“父親平靜地告訴我，兒子十九歲了，他一直都在努力學(xué)習(xí)說(shuō)話、購(gòu)物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”分析概括，“丁香樹(shù)開(kāi)花”的深層含義是指男孩成長(zhǎng)為一個(gè)普通人。根據(jù)“在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”分析概括，“丁香樹(shù)開(kāi)花”的深層含義還指小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。（2）本題考查分析和概括作品的人物心理的能力。“男孩神色愈發(fā)緊張”，可見(jiàn)他看見(jiàn)有人在挖樹(shù)時(shí)的緊張；“嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭”的神態(tài)描寫(xiě)，反映了男孩緊張、著急；“男孩緩緩張開(kāi)雙臂，蹲下去，再站起來(lái)”的動(dòng)作描寫(xiě)，反映了男孩此時(shí)表達(dá)不出心中要說(shuō)的話時(shí)的惱怒的情緒。（3）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。結(jié)合“他一直都在努力學(xué)習(xí)說(shuō)話、購(gòu)物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”概括為：父親一直陪伴，默默承擔(dān)。結(jié)合“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：‘你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！’他打開(kāi)手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟”“那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說(shuō)明，男孩才弄明白大家誰(shuí)都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲”概括為：父親以身作則，采用榜樣示范的方式幫助兒子。結(jié)合“爸爸漸漸拉開(kāi)與兒子的距離，每次似乎只有一步。后來(lái)，他退到店外”“男孩居然獨(dú)自來(lái)到蛋糕店”概括為：父親采取逐步放手、循序漸進(jìn)的方法幫助兒子。結(jié)合“店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧”“男孩喜歡站在丁香樹(shù)下，與樹(shù)比一比身高。老奶奶逗他：‘誰(shuí)高呀？’男孩大聲回答：‘我高！’這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人”“爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他”概括為：父親善于選擇蛋糕店人多以及店主人和藹待人的環(huán)境，鼓勵(lì)兒子與人溝通。（4）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。根據(jù)“父親頭發(fā)斑白，語(yǔ)氣平和。這十九年來(lái)，他們一定有一段漫長(zhǎng)的故事，有他們共同承擔(dān)的無(wú)數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來(lái)的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝](méi)問(wèn)，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去”分析，“我”聽(tīng)完了這位父親講述他兒子的不幸，什么也沒(méi)問(wèn)表明“我”對(duì)他們態(tài)度冷漠。根據(jù)男孩居然獨(dú)自來(lái)到蛋糕店。我不禁一喜，見(jiàn)他忐忑，又隱隱擔(dān)憂”分析概括為：“我”為男孩獨(dú)自一人來(lái)蛋糕店感到隱隱的擔(dān)憂，表明“我”對(duì)男孩的態(tài)度變得親近了。“掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”，從“我的鼻子隱隱發(fā)酸”“彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”可見(jiàn)最后“我”與周圍人相處融洽。（5）本題考查分析和理解文中重要句子的含義的能力。結(jié)合文中“掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”分析，“我們相互學(xué)著開(kāi)放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望以及厭倦”的含義是我們嘗試著敞開(kāi)心扉，積極溝通。結(jié)合“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：‘你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！’他打開(kāi)手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：‘原來(lái)，是我們偷了阿姨的呀！’大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎”“男孩開(kāi)口，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：‘我在教丁香樹(shù)開(kāi)花，不要挖掉丁香樹(shù)?！夏棠檀掖蚁聛?lái)了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹(shù)，會(huì)一直等著它開(kāi)花，如果不開(kāi)，也沒(méi)有關(guān)系”分析，“在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔”的含義是即使經(jīng)歷過(guò)人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意。答案：（1）小店門前的丁香樹(shù)開(kāi)出花朵；男孩成長(zhǎng)為一個(gè)普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。（2）緊張

著急

惱怒（3）一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進(jìn)；善選環(huán)境，鼓勵(lì)溝通。（4）淡漠——親近——融洽（5）我們嘗試著敞開(kāi)心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使經(jīng)歷過(guò)人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此”）?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)題的含義和作用1．揭示文章中心或主題；2．是文章的線索；3．對(duì)文章人物和主題有象征作用；4．有的標(biāo)題有雙關(guān)的作用。（2021山東威海）關(guān)于“抗擊疫情”為主題的閱讀【材料一】（甲）但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧。（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生?！静牧隙浚祝┊?dāng)動(dòng)物體接觸到疫苗后，免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)病原菌的抗體；當(dāng)動(dòng)物體再次接觸到這種病原菌時(shí)，免疫系統(tǒng)就會(huì)制造更多的抗體來(lái)阻止病原菌的傷害。（乙）疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國(guó)內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)備動(dòng)員，生成自己的軍隊(duì)。當(dāng)再次遭遇大量敵軍時(shí)，人體就會(huì)生成更多自己的軍隊(duì)，對(duì)抗并戰(zhàn)勝敵軍。【材料三】（甲）吳孟超，中國(guó)肝臟外科的開(kāi)拓者和創(chuàng)始人。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，20世紀(jì)50年代最先提出中國(guó)人肝臟解剖五葉四段新見(jiàn)解；60年代首創(chuàng)常溫下間歇肝門阻斷切肝法；70年代建立起完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無(wú)血切肝術(shù)；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、肝移植等方面取得了重大進(jìn)展，研制成功可使免疫系統(tǒng)識(shí)別并殺死肝癌細(xì)胞的新型疫苗。他70年來(lái)共施行手術(shù)16000余例，幫助無(wú)數(shù)人重燃對(duì)生命的希望。（乙）吳孟超說(shuō)：“我把自己定位為一個(gè)醫(yī)生，我的目標(biāo)和理想是早一天摘掉戴在中國(guó)人頭上的‘肝癌大國(guó)’的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動(dòng)手術(shù)刀，我就要站在手術(shù)臺(tái)上；如果真的有一天倒在了手術(shù)臺(tái)上，那也是我今生最大的幸福?！保ū?011年感動(dòng)中國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒(méi)有離開(kāi)，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。半個(gè)多世紀(jì)的嘔心瀝血，吳孟超推動(dòng)了中國(guó)肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展?！静牧纤摹孔鳛橐咔榘l(fā)生以來(lái)全球第一個(gè)恢復(fù)增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)抗疫的重大戰(zhàn)略成果無(wú)疑為世界其他國(guó)家抗擊疫情注入了信心。中國(guó)市場(chǎng)正在恢復(fù)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)顯現(xiàn)出韌性，中國(guó)取得的成果讓世界對(duì)抗擊疫情更有信心。疫情在全球多點(diǎn)暴發(fā)后，中國(guó)在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡已所有為國(guó)際社會(huì)提供援助。中國(guó)防疫物資已被送往200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，中國(guó)已向32個(gè)國(guó)家派出34支醫(yī)療專家組，向150個(gè)國(guó)家和4個(gè)國(guó)際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控，以實(shí)際行動(dòng)幫助挽救了全球成千上萬(wàn)人的生命，為國(guó)際社會(huì)共同抗擊疫情提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，堪稱新中國(guó)歷史上規(guī)模最大的一次全球緊急人道行動(dòng)。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過(guò)程中，中國(guó)人民“為全人類作出了貢獻(xiàn)”。面對(duì)新冠疫情這一全球公共衛(wèi)生安全危機(jī)，中國(guó)既對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，堅(jiān)定與世界攜手抗疫，提供了有益經(jīng)驗(yàn)。（摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號(hào)）17.閱讀【材料一】中清代兩位名醫(yī)各自撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，從內(nèi)容上歸納出二者的共同之處。（2分）_________________________________________________________________18.學(xué)校要組織入村志愿宣傳活動(dòng)，講解新冠疫苗抗病原理。作為志愿者，你會(huì)從【材料二】中選擇哪段文字進(jìn)行解說(shuō)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）19.根據(jù)【材料三】,參照表格中已有內(nèi)容，將其補(bǔ)充完整。（4分）材料表達(dá)方式內(nèi)容甲AB乙描寫(xiě)目標(biāo)與理想丙CD20.用一句話概括【材料四】的主要內(nèi)容。（3分）21.閱讀四則材料，歸納現(xiàn)階段要取得抗疫勝利需要哪些條件。（4分）【參考答案】【分析】材料一指出只要他人康健。自己貧窮或短壽也無(wú)妨。材料二解說(shuō)疫苗抗病原理。材料三介紹中國(guó)肝臟外科的開(kāi)拓者和創(chuàng)始人吳孟超、他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得的成就及對(duì)吳孟超的高度贊揚(yáng)。材料四指出中國(guó)為全球抗疫提供了信心、援助、經(jīng)驗(yàn)?！窘獯稹浚?）本題考查材料感知。材料一中“但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧”意思是“只要大家健康，我自己貧困也沒(méi)什么”?！昂伪匚仪锊焕?，但求人百病莫生”意思是“只要能求得世人能什么病都不生，我又何必需要千年不老”。清代寧波有位著名的老中醫(yī)，名范文甫，這是他寫(xiě)過(guò)兩副奇特的春聯(lián)。一副貼在自家大門上，另一副貼在自己臥室門上。通過(guò)兩幅對(duì)聯(lián)的意思我們可以看出作者的心愿是只要他人健康，不生病，自己即使貧困、短壽都無(wú)所謂。（2）本題考查文段理解。材料二對(duì)疫苗的原理進(jìn)行了解說(shuō)，兩段文字各有特點(diǎn)，其中甲段專業(yè)性較強(qiáng)，術(shù)語(yǔ)較多，結(jié)合這次宣傳的對(duì)象特點(diǎn)，可能會(huì)難于理解。而乙段文字采用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象，將深?yuàn)W的醫(yī)學(xué)知識(shí)變得淺顯易懂。所以我們應(yīng)該選擇乙段。據(jù)此理解作答。（3）本題考查表達(dá)方式分析。甲段采用的表達(dá)方式應(yīng)該是記敘，按時(shí)間順序介紹了吳孟超的研究成果和卓越貢獻(xiàn)。丙段的頒獎(jiǎng)詞是對(duì)吳孟超的高度贊揚(yáng)，贊揚(yáng)了他的成就，并對(duì)他給予高度評(píng)價(jià)，屬于議論。據(jù)此理解作答。（4）本題考查材料理解和概括。材料四中從不同方面總結(jié)了中國(guó)在全球抗擊疫情中的貢獻(xiàn)。其中第一段我們可以捕捉到“中國(guó)取得的成果讓世界對(duì)抗擊疫情更有信心”，第二段中可以抓住“中國(guó)在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡己所有為國(guó)際社會(huì)提供援助”，第三段中的“中國(guó)既對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，堅(jiān)定與世界攜手抗疫，提供了有益經(jīng)驗(yàn)”。據(jù)此可以概括為“中國(guó)為全球抗疫提供了信心、援助、經(jīng)驗(yàn)”。（5）本題考查文段理解和感悟。綜合四則材料，我們可以從材料一中那位醫(yī)生的濟(jì)世情懷聯(lián)想到醫(yī)德高尚的醫(yī)生，從材料二疫苗的原理和材料三中吳孟超的先進(jìn)事跡可以總結(jié)出要有先進(jìn)的技術(shù)和高端的科研力量，從材料四中我們可以總結(jié)出抗疫并不是某個(gè)人、某個(gè)國(guó)家的任務(wù)，而是全球所要共同面對(duì)的，所以需要團(tuán)隊(duì)精神。據(jù)此理解作答。答案：（1）只要他人康健。自己貧窮或短壽也無(wú)妨。（2）示例一：選擇乙段文字。因?yàn)橛靡叶挝淖纸庹f(shuō)疫苗抗病原理生動(dòng)形象，易被村民接受。示例二：選擇乙段文字。因?yàn)橛眉锥挝淖纸庹f(shuō)疫苗抗病原理過(guò)于專業(yè)、抽象，不易被村民接受。（3）A敘述，B成果與貢獻(xiàn)，C議論，D成就與評(píng)價(jià)。（4）中國(guó)為全球抗疫提供了信心、援助（減保障）、經(jīng)驗(yàn)。（5）現(xiàn)階段，要取得抗疫勝利，需要有醫(yī)德高尚的醫(yī)生，強(qiáng)大的科研力量，先進(jìn)高端的技術(shù)，更需要有團(tuán)結(jié)合作的精神?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。（2021山東威海）2019年薄荷有一年，小姨從城里回來(lái)，給我們帶了一包糖。小姨說(shuō)，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還閃著光。我一聽(tīng)“薄荷”二字，本來(lái)像陽(yáng)光般在花枝上跳來(lái)跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢?鄉(xiāng)下孩子雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，但對(duì)植物有一種天然的熟識(shí)感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實(shí)在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學(xué)校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿了塵。每天來(lái)來(lái)回回好幾趟，幾乎不會(huì)多看薄荷一眼。薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過(guò)，涼涼的底色里競(jìng)藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過(guò)那滿溝的薄荷，開(kāi)始有幾分厭煩。對(duì)薄荷的感情，現(xiàn)在想來(lái)，和對(duì)故鄉(xiāng)的感情競(jìng)有幾分相似。那時(shí)候，人是小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡(jiǎn)單素樸，泥土和植物，太熟悉以至于膩煩。后來(lái)到底出去見(jiàn)識(shí)了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來(lái)熱熱鬧鬧的喧器世界，很多時(shí)候卻不由自主會(huì)想起曾經(jīng)令人膩煩的寧?kù)o鄉(xiāng)土，還有光陰里一叢叢寵辱

不驚的薄荷。到超市買東西，看到標(biāo)簽上的薄荷二字會(huì)無(wú)端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道什么時(shí)候都換成了薄荷味的。出門時(shí)手包里會(huì)塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能常?？窗b上那片綠綠的薄荷葉。有一回，在居住附近的集市上碰到賣花人，這賣花人特別，竟只賣一種植物，是薄荷!天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在剛下過(guò)雨的淺水溝里。水溝雖不太千凈,可那薄荷卻越發(fā)的青茂。我站在一旁看得癡，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開(kāi)來(lái),延展為一條明亮的鄉(xiāng)路，通往那無(wú)憂無(wú)慮簡(jiǎn)單清寂的鄉(xiāng)村歲月。賣花人笑著告訴我，薄荷-點(diǎn)不嬌貴，好養(yǎng)得很。從鄉(xiāng)村出來(lái)的我當(dāng)然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒(méi)有矯情的習(xí)慣的。我堅(jiān)定地買了兩盆薄荷抱回家,養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺(tái)上。而此時(shí),這明亮的窗臺(tái)儼然已是薄荷環(huán)繞的一個(gè)清新簡(jiǎn)素的世界，沒(méi)有姹紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。之前，家里的窗臺(tái)，上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養(yǎng)在清水里的。可是，當(dāng)出門碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會(huì)不由自主地駐足問(wèn)候。不忍心擦肩而過(guò)，錯(cuò)過(guò)這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺(tái)上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，往時(shí)光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，只想清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸地過(guò)日子，像從前的故鄉(xiāng)。也像字句簡(jiǎn)單的一首詩(shī)，像木心的《從前慢》。和一位朋友聊天，他說(shuō)最想念幼時(shí)家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見(jiàn)過(guò)大風(fēng)大浪大繁華。當(dāng)他說(shuō)起這世間的美味莫過(guò)于他母親做的清炒苦瓜時(shí)，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當(dāng)年說(shuō)薄荷時(shí)的神色一樣。朋友說(shuō)苦瓜是自家院落里種的，一點(diǎn)都不苦。才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，是一種何等的意味。如今，我也早已愛(ài)上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書(shū)，發(fā)一會(huì)兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過(guò)得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。11.閱讀全文，請(qǐng)篩選出薄荷的特點(diǎn)。(3分12.用簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言解釋下列句子。(2分)我一聽(tīng)“薄荷”二字，本來(lái)像陽(yáng)光般在花技上跳來(lái)跳去的歡欣，呼啦落了一地。13.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢?”意思是作者。原因是。14.依據(jù)文章內(nèi)容，理解倒數(shù)第二段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)才明白，當(dāng)年小姨眼中的光，是一種何等的意味。15.結(jié)合全文內(nèi)容，作者對(duì)薄荷情感變化的詞語(yǔ)依次是漠視、_____、、。(3分)16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析倒數(shù)第三段的作用。(4分)17.讀完全文，你覺(jué)得作者向往的生活方式是什么?你是否認(rèn)同，為什么?(3分)【參考答案】11.(共3分)寵辱不驚;清新，清靜;好養(yǎng)，不嬌貴。(每點(diǎn)1分)

12.(共2分)我一聽(tīng)“薄荷”二字，本來(lái)歡欣(歡喜、興奮、高興)的心情一下子失落到極點(diǎn)。

13.(共4分)不稀罕薄荷。(1分，答“薄荷不稀罕”不得分)薄荷太普遍，味道不怎么樣，我對(duì)它太熟悉。(每個(gè)要點(diǎn)1分，只答“太熟悉”該要點(diǎn)不得分)14.(共2分)對(duì)薄荷的喜歡，對(duì)家鄉(xiāng)的依戀熱愛(ài)。(每個(gè)要點(diǎn)1分)15.

(共3分)厭煩(膩煩)、親切、熱愛(ài)(喜愛(ài)，答“愛(ài)上”不得分)

16.

(共4分)幫助作者理解了小姨眼中光的意味，豐富了薄荷意象的內(nèi)涵，升華了作者依戀故鄉(xiāng)、向往清靜簡(jiǎn)單素樸生活的主題。(每點(diǎn)2

分，答對(duì)兩點(diǎn)得滿分)17.(共3分)清清靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素素樸樸過(guò)日子的方式。(1分)認(rèn)同。慢節(jié)奏生活可以放松心情，緩解壓力，享受生活，提高生活品質(zhì)。(每點(diǎn)1分，共2分)不認(rèn)同?？旃?jié)奏生活能節(jié)約時(shí)間，提高辦事效率，更好地適應(yīng)社會(huì)，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。(點(diǎn)1分，共2分，只寫(xiě)“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”不得分)（2019山東威海）“光譜”鼻子探知人體疾病蘇格蘭斯特拉斯克萊德大學(xué)的科學(xué)家們正在開(kāi)發(fā)一種稱為“光譜”的人造鼻子，這種神奇的鼻子借助探測(cè)人體的氣味，可告訴當(dāng)事人是否有病?？茖W(xué)家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應(yīng)用于食品、飲料和化妝品的質(zhì)量控制上，最終讓其成為一種交警測(cè)試可疑吸毒司機(jī)的有效工具。利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在一個(gè)世紀(jì)前就應(yīng)運(yùn)而生。但是蘇格蘭的科學(xué)家目前正在嘗試的是利用先進(jìn)的化學(xué)方法探測(cè)不同的氣味,然后再利用計(jì)算機(jī)屏幕給予病人一種免除了憂慮的警報(bào)或者告訴他們可能患有什么樣的疾病。斯特拉斯克菜德大學(xué)化學(xué)系的教授安德魯.米爾斯說(shuō)，這些神奇的裝置仍在開(kāi)發(fā)階段。目前可實(shí)用的裝置還需一段時(shí)日,迄今已經(jīng)取得了進(jìn)展。測(cè)試氣味和利用氣味來(lái)醫(yī)療的想法，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過(guò)是重新研究而已。他還說(shuō)，人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在-起的，這種氣味可用來(lái)快速過(guò)濾和大規(guī)模的過(guò)濾。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病人的呼吸中診斷知道.即使是麻疹，也有一-種化學(xué)氣味。人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味，這是經(jīng)過(guò)臨床實(shí)踐得出來(lái)的。目前，米爾斯教授正與他的合作人保羅.斯拉文一起致力人造鼻子的開(kāi)發(fā)。他說(shuō)這種鼻子將由一系列排列的成分構(gòu)成.根據(jù)所探測(cè)到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強(qiáng)度，他說(shuō):“這種顯示將會(huì)說(shuō)‘正?；蛘邲](méi)問(wèn)題’或者一些令人擔(dān)憂的東西.接著它將有希望識(shí)別與其相關(guān)的何種疾病，但不一定會(huì)讓人感到恐懼?！彼€說(shuō):“它也許會(huì)說(shuō)“你得去看醫(yī)生了’。但是在醫(yī)院，它會(huì)提供全套的診斷建議，說(shuō)‘我未曾看到過(guò)這種氣味’，除了患這種或那種疾病的病人之外?！泵谞査拐J(rèn)為，制造一種用于實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)院的臺(tái)式機(jī)器，而且還是手提式的，這種機(jī)子雖談不上高質(zhì)量，但必須是能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無(wú)論是冬天還是夏天，無(wú)論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的。目前，科學(xué)家們正在開(kāi)發(fā)-一種適用于醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)生手術(shù)和工作場(chǎng)所的一種桌面裝置;同時(shí)，再開(kāi)發(fā)一種便攜式的裝置，可以在家里或野外使用.據(jù)悉,一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊，而臺(tái)式實(shí)驗(yàn)室裝置則需幾千英鎊.米爾斯說(shuō)，如果該裝置得到普及，價(jià)格就不會(huì)成為問(wèn)題了。18.這篇文章主要說(shuō)明了“光譜”鼻子的和。（2分）19.用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“光譜”鼻子。(3分)20.第3段中主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，它的作用是（2分）21.推斷“光譜”鼻子能否檢測(cè)出感冒,請(qǐng)分別從文中找出依據(jù)。(2分)能。否。22.根據(jù)文章內(nèi)容，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

(2分)A.利用病人身上的氣味進(jìn)行醫(yī)療診斷，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過(guò)是重新研究而巳。B.科學(xué)家正在開(kāi)發(fā)的“光譜”人造鼻子成功后，將能借助探測(cè)人體的氣味在醫(yī)院提供全套的診斷建議。C.“你得去看醫(yī)生了”，這種說(shuō)法不屬于令人擔(dān)憂的東西.D.“光譜”鼻子能識(shí)別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，并且肯定不會(huì)帶有主觀色彩?！緟⒖即鸢浮?8.(共2分)(工作)原理(應(yīng)用)前景19.(共3分)能根據(jù)所探測(cè)到的人體氣味，確定顏色和光的強(qiáng)度，(1分)從而判斷出當(dāng)事人是否有病(1分)的人造鼻子。(語(yǔ)句通順1分)20.(共2分)舉例子(1分，只答“舉例”不得分)具體地說(shuō)明人的疾病通常是與化學(xué)氣味聯(lián)系在一起的。(1分，答成“人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味”不得分)21.(共2分)能。人的各種疾病都帶有一定的化學(xué)氣味。(1分)否。無(wú)論是當(dāng)事人是否感冒，這種檢測(cè)都將是準(zhǔn)確的。(1分)(能證明觀點(diǎn)即可)22.(共2分)C（2019山東威海）2018年桌面①我家書(shū)桌的面兒，是一塊樹(shù)的囫囹的橫截扳，什么也沒(méi)有染，只刷了一層亮亮的清漆，原木本色的。②在這張書(shū)桌上，我伏案了十年，讀了好多文章，又寫(xiě)了好多文章。閑著無(wú)事了，就端坐看看起桌面，心里便也感到沉靜。因?yàn)樽烂嫔鲜怯辛艘环?huà)的。③畫(huà)兒就是木的年輪。一個(gè)橢圓形，中間是黑黑的一點(diǎn)，然后就一圈白，接著從那白圈的邊沿，開(kāi)始了黑線的纏繞。當(dāng)然很不規(guī)則，線的黑一會(huì)兒寬了，一會(huì)兒窄了，一會(huì)兒又直，一會(huì)兒卻彎起來(lái)；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞的局面是一直在形成，最后便嚢括了整個(gè)桌面，像是一泓靜靜的泉，一個(gè)午時(shí)的或者子夜的泉，一片樹(shù)葉落下來(lái)引起的漣漪。④有書(shū)這么說(shuō)：樹(shù)木，四季之記載也。日月交替一年，樹(shù)就長(zhǎng)出一圈。生命從一點(diǎn)起源，沿一冬線的路回旋運(yùn)動(dòng)，無(wú)數(shù)個(gè)圈完成了主命的結(jié)束，留下來(lái)的便是有用之材。⑤我很佩服這種解釋，于是也就興趣起這條運(yùn)動(dòng)的線了。我細(xì)細(xì)看看，用米尺度量著一個(gè)圈和一個(gè)圈之間的距離。這種工作，所得的結(jié)果使我吃驚：這生命的線，當(dāng)它沿著它的方向進(jìn)行的時(shí)候，它是這么的不可自由！日月的陰晴圓缺，四季的寒暑旱澇，順利時(shí)它進(jìn)行得是那么豁達(dá)奔放，困難時(shí)進(jìn)取又是如此艱辛，它從地下長(zhǎng)出來(lái)，第一是掙脫本身殼的桎梏，第二是沖破地層的束縛，再就是在空間努力，空間充滿著看不見(jiàn)摸不著的空氣原來(lái)是這么堅(jiān)實(shí)嚴(yán)密，樹(shù)木的生長(zhǎng)，心須靠看自己向外擴(kuò)張才能有自己的存在的立體?。、尬覟樗鼈冏隹从涊d：哪一年是風(fēng)調(diào)雨飯？哪一年是早澇交迫？我算出這是一棵三百年的老樹(shù)。三百年，這老樹(shù)在風(fēng)雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢著美好年景，加緊自己的節(jié)奏，遇著惡劣的歲月，小心翼翼的，一邊走著，一邊蓄積看力量，這是多么可憐的生命，又是多么不屈不撓可親可敬的生命！⑦我離開(kāi)了面，看見(jiàn)室外的一切。室外是剛剛雨后天睛，天上是一片云彩，地上是一層積水，風(fēng)在刮看，奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕紋，那積水也是一圈圈的漣漪。莫非這天這地也是一統(tǒng)的整體，它們將兩個(gè)截面上下顯示著，表明自己的歷史和內(nèi)容嗎？我真是有些惶恐：萬(wàn)事萬(wàn)物在茫茫宇宙間或許是有著各自的生命線路，這浩瀚宇宙也或許同樣有著自己的生命線路。那我呢？⑧重折走近桌面，對(duì)著那木的年輪，開(kāi)始順著一條邊圈往里追溯，這似乎是一種高級(jí)數(shù)學(xué)，常常陷入莫測(cè)，猶如一個(gè)兒童在做進(jìn)迷宮的游戲，整整一個(gè)下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那個(gè)黑點(diǎn)。啊，那是樹(shù)的童年。哪是我的童年？樹(shù)是從那一點(diǎn)出發(fā)，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年來(lái)，這路線也是這么一圈圈走過(guò)來(lái)的嗎？我想起了我的每一年。⑨這些簡(jiǎn)直是驚人的發(fā)現(xiàn)！⑩從那以后，每每當(dāng)我為勝利得意的時(shí)候，一面對(duì)著這桌面，我就冷靜了；每每當(dāng)我挫敗愁悶的時(shí)候，一面對(duì)著這桌面，我就激動(dòng)了。我自我感覺(jué)，我是一天天豁達(dá)，成熟，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我熱愛(ài)起我的生命了，熱愛(ài)起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成著一個(gè)我。?我在感激著這個(gè)桌面，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)它的。(有刪改)13.作者圍繞__________(線索)有很多的思考，并有了驚人的發(fā)現(xiàn)。第⑨段中“驚人的發(fā)現(xiàn)”指什么？14.第⑤段“它是這么的不可自由！”的原因是_________________________（用自己的話概括），“它”指的是_________________。15.根據(jù)文章第⑦段內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。帶年輪的桌面是一幅畫(huà)，畫(huà)出了樹(shù)的生命線路；___________是一幅畫(huà)，畫(huà)出了天空的生命線路；_________是一幅畫(huà)，畫(huà)出了地的生命線路。16.細(xì)讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)老樹(shù)有著怎樣的感情。17.賞析文中第③段畫(huà)線的句子。像是一泓靜靜的泉，一個(gè)午時(shí)的或者子夜的泉，一片樹(shù)葉落下來(lái)引起的漣漪。18.第?段寫(xiě)道：“我在感激著這個(gè)桌面，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)它的?！本C觀全文，說(shuō)說(shuō)作者“感激”的原因?！緟⒖即鸢浮?3.桌面。樹(shù)有著自己的生命線路；天地、萬(wàn)事萬(wàn)物、浩瀚宇宙有著自己的生命線路；“我”有著自己的生命線路。(樹(shù)、天地、萬(wàn)事萬(wàn)物、浩瀚宇宙和“我”都有著自己的生命線路)14.(1).原因是日月的陰晴圓缺、四季的寒暑旱澇等外在因素的影響(2).生命的線15.(1).帶痕紋的云彩(2).帶漣漪的積水16.對(duì)老樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中遇著惡劣歲月的同情(憐惜)；對(duì)老樹(shù)面對(duì)困境，依然蓄積力量、不屈不撓精神的贊美(敬佩)。17.運(yùn)用比喻的修辭手法，把年輪(桌面)比作泉，寫(xiě)出了桌面的沉靜；把纏繞的黑線比作漣漪，寫(xiě)出了黑線不規(guī)則、時(shí)斷時(shí)連，纏繞且布滿整個(gè)桌面的形態(tài)。18.桌面陪伴了“我”十年：?jiǎn)⑹尽拔摇闭J(rèn)識(shí)到萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的生命線路：使“我”變得豁達(dá)、成熟、堅(jiān)強(qiáng)(使“我”更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)工作。（2018山東威海）人生因閱讀而氣象萬(wàn)千①每至世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，又在尚未倒塌的書(shū)架前翻撿書(shū)籍，戰(zhàn)火的殘酷與讀書(shū)所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。②或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書(shū)香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì).”不久前，在一家書(shū)店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答，對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)讀書(shū)觸發(fā)反思，知道自己本來(lái)就有的東西，并激活它，前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨國(guó)難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來(lái)，一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒(méi)有窗戶。曾國(guó)藩一生飽覽群書(shū)，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂溃x書(shū)“能養(yǎng)人精神”，書(shū)籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，與是精神的營(yíng)養(yǎng)品。不能與書(shū)籍獨(dú)處，只會(huì)讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤(rùn)書(shū)香，才能讓我們駛向無(wú)限廣闊的海洋。⑤讀書(shū)或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍，驚艷了無(wú)數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為，令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)，有句話說(shuō)得好，“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！雹抻腥艘詾椋x書(shū)太多，容易脫離生活，其實(shí)不然，讀書(shū)不是要選離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。(有刪改)19.文章開(kāi)頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？20.閱讀第④段，用自己的話說(shuō)說(shuō)“曾國(guó)藩們”是怎樣的一類人。21.第⑤段運(yùn)用的主要論證方法是_________，論證了__________________的觀點(diǎn)。22.如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬(wàn)千”？23.根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的讀書(shū)事例，從一個(gè)方面談?wù)勀阋蜷喿x而發(fā)生的改變?！緟⒖即鸢浮?9.照片描述了三名男子在戰(zhàn)火紛飛中仍不忘閱讀的故事激發(fā)了讀者的興趣：引出下文對(duì)“閱讀偉力”的論述；作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)，論證了“閱讀能豐盈人的內(nèi)心”20.飽覽群書(shū)、文章筆力雄厚的人；一物不知便深以為恥的人；懂得讀書(shū)“能養(yǎng)人精神”的人。21.(1).)舉例論證；(2).閱讀必然指向內(nèi)在的豐沛，從而引起外在的改變22.閱讀能塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，(閱讀可以收獲知識(shí)與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅(jiān)定前行的意志：閱讀能解放心靈，讓人生之路無(wú)限廣闊；閱讀必然指向內(nèi)心的豐沛，從而讓人有外在的改變)23.曾有一段時(shí)問(wèn)，學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)讓我忙碌不堪，心生抱怨，我讀了王開(kāi)嶺的《精神明亮的人》，書(shū)中福樓拜在忙碌中依然會(huì)捕捉生活之美，這種做法深深打動(dòng)了我，讓我懂得了“人可以忙碌卻不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好。（2018山東威海）2017年我說(shuō)我遲子建①我生來(lái)是只“丑小鴨”，因?yàn)樯诒煅┑氐谋睒O村，所以不懼寒冷。小時(shí)候喜歡犟嘴，挨過(guò)母親的打。挨打時(shí)，我咬緊牙關(guān)不哭，已是堅(jiān)強(qiáng)，氣的媽媽罵我：“讓你學(xué)劉胡蘭呢？”②我幼時(shí)淘氣，愛(ài)往山里鉆，愛(ài)往草灘鉆，捉蝴蝶和蟈蟈，捅馬蜂窩，釣小魚(yú)，采山貨，山野花，貪吃貪玩。那時(shí)曾有一些問(wèn)題，令我想不明白：樹(shù)木吃什么東西能生長(zhǎng)？魚(yú)為什么能在水里游？鳥(niǎo)兒為什么能在天空飛？野花如何有差紫嫣紅的顏色？如今看來(lái)這些問(wèn)題我仍舊沒(méi)想明白，可見(jiàn)是童心未泯，長(zhǎng)進(jìn)不大。③父親是小學(xué)校長(zhǎng)，在哈爾濱堵的中學(xué)，在20世紀(jì)五六十年代人煙稀少的大興安嶺，他就是秀才了。他吹拉彈唱樣樣都行，喜歡喝酒，頂撞上司，清高自負(fù)，極其善良。因?yàn)橄矚g曹子建的《洛神賦》，就想當(dāng)然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我還能寫(xiě)點(diǎn)文章，否則遲家若是出了個(gè)叫“子建”的農(nóng)夫，他起的名字就是一個(gè)笑話了。父親毛筆字寫(xiě)得好，在永安小鎮(zhèn)時(shí)，每逢春節(jié)他都要鋪開(kāi)紅紙，飽蘸筆墨書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。他鼓勵(lì)已上初中的我編寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我欣然從命，有一些被他采納后龍飛鳳舞地寫(xiě)在紙上，貼在寒風(fēng)凜冽的戶外。看到門楣上貼著的對(duì)聯(lián)內(nèi)容是由我胡謅的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，編輯和發(fā)表者是父親，我沒(méi)有一文的報(bào)酬，讀者只限于家人和左鄰右舍。④我喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)一只毛色發(fā)灰的野貓，將它的腿縛在椅子上，否則它就亂竄亂跳，比老虎還要威風(fēng)。我還養(yǎng)過(guò)狗。當(dāng)然，這是些有興趣的收養(yǎng)。最無(wú)聊的是養(yǎng)豬養(yǎng)雞，這些家禽家家戶戶都養(yǎng)，沒(méi)什么特點(diǎn)，尤其是豬，它食量驚人，放學(xué)后不得不出去給它采菜回來(lái)烀食，把人累得頭暈眼花的目的無(wú)非是讓豬長(zhǎng)膘，之后把它殺掉當(dāng)成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，這樣循環(huán)往復(fù)地一想，便覺(jué)無(wú)趣，覺(jué)得人是世界上最無(wú)聊的動(dòng)物。⑤大自然親切的觸摸使我漸漸對(duì)文字有了興趣。我寫(xiě)作的動(dòng)力往往來(lái)自于它們給我的感動(dòng)。比如滿月之夜的月光照著山林，你站在戶外，看著遠(yuǎn)山藍(lán)幽幽的剪影，感受著如絲綢般光滑涌動(dòng)的月光，內(nèi)心會(huì)有一種濕漉漉的感覺(jué)，這時(shí)候你就特別想用文字去表達(dá)這種情感。我愛(ài)飛雪，愛(ài)細(xì)雨，愛(ài)紅霞漫卷的黃昏，愛(ài)冰封的河流，愛(ài)漫漫長(zhǎng)冬的溫存爐火。直到如今，大自然給了我意外的感動(dòng)后，我仍會(huì)怦然心動(dòng)，文思泉涌。⑥我出身的家庭清貧，但充滿暖意；我出生之地文化底蘊(yùn)不深厚，但大自然卻積蓄了足夠的能量給予我遐想的空間；我的祖父和父親早逝，親人的離去讓我過(guò)早感覺(jué)到人世間的滄桑和無(wú)常。我明白一朵云聚了會(huì)散，一朵花兒開(kāi)了會(huì)謝，河水總是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而復(fù)始。大自然的四季輪回，令我們每時(shí)每刻都能感受到，讓我們明白它們是萬(wàn)古長(zhǎng)青的，而人生的四季戛然而止后，我們還看不到人的輪回，只能用心靈去體悟、發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會(huì)。我渴望著年事已高時(shí)能做到“不說(shuō)人間陳俗事，聲聲只贊白蓮花”，能夠在老眼昏花時(shí)看到人生真正的絢爛境界，那將是一種大喜悅、大感動(dòng)。⑦對(duì)于生活，我覺(jué)得庸常的就是美好的。平常的日子浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣的情感，讓你能盡情品咂。對(duì)于文學(xué)，我覺(jué)得應(yīng)持有樸素的情感，因?yàn)樯钍亲兓媚獪y(cè)的，樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩(shī)意，能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心，而這些在我看來(lái)都是一個(gè)作家最應(yīng)具備的素質(zhì)。14.本文作者主要運(yùn)用了的表達(dá)方式，“我說(shuō)”了“我”的。（3分）15.文章第③段為什么要用較長(zhǎng)的篇幅寫(xiě)父親?（4分）16.文章第⑤段“滿月之夜的月光照著山林，站在戶外，看著遠(yuǎn)山藍(lán)幽幽的剪影，感受著如絲如緞般光滑涌動(dòng)的月光，內(nèi)心會(huì)有一種濕漉漉的感覺(jué)”，作者如何運(yùn)用比喻的修辭使語(yǔ)言生動(dòng)形象？其中“濕漉漉的感覺(jué)”是指中的。（選用本段中的兩個(gè)詞語(yǔ)填空。）（5分）17.請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)第⑥段“不說(shuō)人間陳俗事，聲聲只贊白蓮花”的理解理解。（2分）18.第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這些”指代什么？（3分）【參考答案】14.敘述（記敘）。寫(xiě)作者經(jīng)歷和感悟15.第③段作者寫(xiě)了父親的才氣對(duì)“我”的熏陶、父親給我起的名字中蘊(yùn)含的期盼、父親鼓勵(lì)“我”編寫(xiě)對(duì)聯(lián)。從三個(gè)方面寫(xiě)出了我受父親的影響走上了寫(xiě)作的道路。16.用光滑的絲綢涌動(dòng)生動(dòng)形象地描繪滿月之夜輕柔的月光不斷移動(dòng)照著山林的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的心動(dòng)。透過(guò)人生百態(tài)，感悟人生真諦，從而做到拒絕陳舊庸俗，歌頌美好人生，達(dá)到至真至善至美的境界。18.持有樸素的情感，能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩(shī)意，能葆有一顆平常心和永不褪色的童心。變幻莫測(cè)的，樸素的情感能使文學(xué)中的生活煥發(fā)出某種詩(shī)意。能使作家葆有一顆平常心和永不褪色的童心。（2017山東威海）“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)大有可為①數(shù)字音樂(lè)，是指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行制作、存儲(chǔ)、復(fù)制，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以及電信增值業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行傳播、消費(fèi)的非物質(zhì)形態(tài)的音樂(lè)。這個(gè)概念伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展逐漸被人們所熟知。2015年，全球音樂(lè)產(chǎn)業(yè)收入增長(zhǎng)3.2%，達(dá)到150億美元。其中，實(shí)體唱片產(chǎn)值下降4.5%，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)值增長(zhǎng)10.2%，增至67億美元，占總收入的45%?？梢?jiàn)，在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正勁。具體到我國(guó)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式。如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代抓住發(fā)展契機(jī)，挖掘數(shù)字音樂(lè)價(jià)值，在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到合適的盈利模式，成為中國(guó)數(shù)字音樂(lè)破局的關(guān)鍵，也是我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)以免費(fèi)模式為主。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)鏈的價(jià)值將更多地體現(xiàn)出來(lái)，使不同格式的音樂(lè)內(nèi)容具有足夠的開(kāi)放性：既可以有效控制各種來(lái)源，又能夠使音樂(lè)產(chǎn)品和音樂(lè)服務(wù)具有差別化特征。同時(shí)，信息技術(shù)促使不同產(chǎn)業(yè)間融合發(fā)展，為各種音樂(lè)資源提供多樣的載體，讓消費(fèi)者接受音樂(lè)信息的方式變得更簡(jiǎn)單便捷。用戶對(duì)音樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)的需求增加，又使得音樂(lè)服務(wù)提供商、電信運(yùn)營(yíng)商需要大量購(gòu)買內(nèi)容資源，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商的依賴隨之增強(qiáng)。③數(shù)字音樂(lè)在互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模普及、服務(wù)提供商廣泛介入等因素的推動(dòng)下，出現(xiàn)了更多新事物、新終端和新應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，商業(yè)模式也逐漸清晰，盈利點(diǎn)將主要體現(xiàn)在付費(fèi)下載、流媒體訂閱服務(wù)和個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù)三個(gè)方面。其中，付費(fèi)下載和流媒體訂閱服務(wù)，與國(guó)際通行的標(biāo)準(zhǔn)類似。尤其是流媒體訂閱服務(wù)，近年來(lái)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)顯著，優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在價(jià)格較低、重視與社交平臺(tái)的合作、推出多方位跨平臺(tái)的電臺(tái)服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)上。而個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù)，則將成為我國(guó)數(shù)字音樂(lè)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。數(shù)字音樂(lè)市場(chǎng)，由眾多買方和賣方共同組成，并以音樂(lè)消費(fèi)者的需求為基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每5個(gè)網(wǎng)民中就有4