2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（八篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第1”思想動(dòng)身，牢固建立和堅(jiān)持教育面向全部學(xué)生的原則，進(jìn)1步從觀(guān)念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)行素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指點(diǎn)下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的動(dòng)身點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并獲得優(yōu)良的成績(jī)。現(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做以下總結(jié)：1、以“健康第1”為指點(diǎn)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念。改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力研究，不斷地更新教育觀(guān)念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開(kāi)學(xué)初，切實(shí)落實(shí)體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和愛(ài)好，異常是我們這類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生基本上都是農(nóng)民的子女，他們之前未理解過(guò)正規(guī)體育活動(dòng)訓(xùn)練，體質(zhì)差，活動(dòng)項(xiàng)目又少。此刻讓他們有更多的時(shí)間，更好條件進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)生們____分酷愛(ài)，極大的激起了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有益于學(xué)生健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的規(guī)范性，____方面讓他們學(xué)習(xí)新操，另外一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求動(dòng)身，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到常常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐漸認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情形上好每節(jié)課。2、常抓不懈，推動(dòng)“2操1活動(dòng)”。有序展開(kāi)學(xué)校“兩操1活動(dòng)”是反應(yīng)學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素質(zhì)教育的____個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的____項(xiàng)重要資料。抓好“兩操”更能增進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的展開(kāi)。1學(xué)期來(lái)，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀(guān)。繼續(xù)實(shí)行“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改良廣播操動(dòng)作質(zhì)量，建立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，催促兩操1活動(dòng)的正常展開(kāi)，進(jìn)1步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。針對(duì)全年級(jí)廣播操質(zhì)量不高的情形，經(jīng)過(guò)組織全年級(jí)廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改良了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。3、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)行，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之1。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，期初即特制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真展開(kāi)《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以1到____年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指點(diǎn)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)行，進(jìn)取發(fā)動(dòng)全部適齡健康兒童積極參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)量方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)良好。4、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作。為更好地兼顧安排各項(xiàng)資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材4落實(shí)，盡早地制定了切實(shí)可行的計(jì)劃.經(jīng)過(guò)努力，獲得了我區(qū)春運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、春運(yùn)會(huì)第____名、秋運(yùn)會(huì)第____名、岳雷均取得全國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽男子太極拳第____名，李祎取得我省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子劍槍全能第____名、省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子自選長(zhǎng)拳第____名、郭策取得省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子刀棍全能第____名、魏李旭取得省館校武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子查拳第____名，魏換強(qiáng)教師取得了區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱(chēng)號(hào)。并被聘為區(qū)體育兼職教研員，指點(diǎn)區(qū)____位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部取得1等獎(jiǎng)。5、重視場(chǎng)地器材建設(shè)。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)顧問(wèn)。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐漸配齊體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購(gòu)買(mǎi)了各種體育器材。6、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過(guò)了學(xué)校工作綜合評(píng)估的自評(píng)、上報(bào)、驗(yàn)收。總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著不足的地方，在今后的工作中應(yīng)更加努力。改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（二）一、致力于將學(xué)習(xí)融入工作常態(tài)學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會(huì)的持久主題，對(duì)于教研員而言，學(xué)習(xí)更具有決定性意義。我們不斷深化學(xué)習(xí)，提升自我能力，以更高效地服務(wù)于教育教學(xué)。在政治素養(yǎng)上，我充分利用時(shí)間閱讀、聽(tīng)廣播、看新聞，吸收政治養(yǎng)分，理解國(guó)家政策方針。在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我謙遜地向資深教研員學(xué)習(xí)，查閱教育期刊，上網(wǎng)搜索資料，掌握最新的教育資訊，觀(guān)看教學(xué)視頻，并詳實(shí)記錄學(xué)習(xí)心得，以此提升業(yè)務(wù)能力和研究水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我拓寬視野，豐富知識(shí)，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，力求超越局限，避免平庸。二、切實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)，提升教師綜合能力1、我們持續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中聽(tīng)課并記錄，本學(xué)期，我們組織全體教師按學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、本學(xué)期，我們強(qiáng)調(diào)集體備課的作用，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科率先實(shí)行單元備課責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，讓教師有更多時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教材鉆研，實(shí)現(xiàn)自我提升。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在課后總結(jié)教學(xué)心得，積極參與論文競(jìng)賽。3、我們組織公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)和反思其他教師的公開(kāi)課，收獲良多，也明確了自身的優(yōu)勢(shì)和不足。課后，我們組織集體評(píng)課，幫助新教師快速成長(zhǎng)。三、強(qiáng)化教育科研，提升課題研究質(zhì)量我校認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)整體提升教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我們創(chuàng)造條件，提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)會(huì)，參與研討會(huì)和課題研究，獲取最新教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和實(shí)踐策略。四、存在的問(wèn)題1、在常規(guī)檢查中，部分班級(jí)的作業(yè)二次批改和《同步訓(xùn)練》的批改不夠細(xì)致，部分教師未根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)置差異化作業(yè)，甚至有教師從未批改作業(yè)。2、部分班級(jí)課堂秩序需要改進(jìn)，部分班級(jí)體育課質(zhì)量不高。3、個(gè)別教師在常規(guī)工作中表現(xiàn)出不足，需要提升思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。五、未來(lái)工作設(shè)想：1、我們將從學(xué)生和教師的發(fā)展角度出發(fā)，提高課堂教學(xué)的有效性，改變教研員的表面化工作方式，深化有效教學(xué)的理論探討和實(shí)踐研究。2、在研訓(xùn)中，引導(dǎo)教師走出教學(xué)內(nèi)容淺薄、組織活動(dòng)娛樂(lè)化、合作探究形式化的誤區(qū)，改進(jìn)服務(wù)不周、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。3、我們將主動(dòng)、誠(chéng)懇地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流情感，溝通情況，接受指導(dǎo)，及時(shí)改正，營(yíng)造和諧的工作氛圍，改變盲目努力的工作態(tài)度。忙碌中我們充實(shí)，汗水下我們收獲?；仡欉^(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)喜悅與遺憾交織在我們的旅程中。我們期待未來(lái)歲月的饋贈(zèng)，堅(jiān)信在歲月的旅途中，我們將以扎實(shí)的教研步伐，唱響教育的贊歌！在教研工作的主戰(zhàn)場(chǎng)上，我將持續(xù)以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為原則，以平凡的崗位塑造特色，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴地展現(xiàn)我的工作特色，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（三）我校在教育教學(xué)過(guò)程中，致力于滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，強(qiáng)調(diào)對(duì)作業(yè)布置的及時(shí)檢查、批閱與糾正，以確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們特別注重輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過(guò)個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)關(guān)注并幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)信心，解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，并彌補(bǔ)其不足之處。在“五促”方面，我們采取了以下措施：首先，以聽(tīng)課促進(jìn)教學(xué)討論，規(guī)定任課教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)，并結(jié)合評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的不斷提升，同時(shí)增強(qiáng)教師參與學(xué)科組議課的自覺(jué)性和制度落實(shí)。其次，通過(guò)定期檢查教師的教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)及上課情況，以查促學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。第三，重視考試評(píng)價(jià)，以考促優(yōu)，通過(guò)期中、期末考試及質(zhì)量分析，推動(dòng)教學(xué)成績(jī)的提升和教師教學(xué)水平的提高。第四，以評(píng)促教，結(jié)合個(gè)人自評(píng)與教師互評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。最后，以寫(xiě)促研，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)課后反思、教學(xué)隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，通過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)教學(xué)與研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，催生教研成果。本學(xué)期，我校教師在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，這些成果正是“五促”活動(dòng)開(kāi)展的有力證明。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。一是通過(guò)“三課”聽(tīng)評(píng)議活動(dòng)，即青年教師上匯報(bào)課、學(xué)科帶頭人上展示課、學(xué)科骨干上公開(kāi)課，整體提升教師教學(xué)水平。二是組織教師觀(guān)摩名師課堂錄像，學(xué)習(xí)名師成功策略，提高課堂教學(xué)能力。然而，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題與不足。一是部分教師學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，對(duì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠深入。二是課題研究重視不足，部分教研組缺乏研究課題或未按計(jì)劃落實(shí)。三是教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)科組長(zhǎng)作用發(fā)揮不充分。四是課堂教學(xué)改革成效不顯著，教師教學(xué)理念、教法及課堂觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等滯后于新課程課堂教學(xué)的需要。針對(duì)以上問(wèn)題，我們制定了以下改進(jìn)措施：一是強(qiáng)化培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識(shí)，激發(fā)其參與讀書(shū)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的積極性。二是指導(dǎo)教研組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)大膽開(kāi)展工作，切實(shí)落實(shí)集體議課制和課題研究工作。三是將課堂教學(xué)模式探究作為常規(guī)工作來(lái)抓，通過(guò)設(shè)立實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師，推動(dòng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。四是組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研研討與競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)其不斷學(xué)習(xí)、研究，提升綜合素質(zhì)。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（四）首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，____年____月被聘為小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對(duì)此表示感謝!現(xiàn)將工作體會(huì)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和能力。1、著重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站中專(zhuān)家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見(jiàn)，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中，體會(huì)更加深刻、透徹。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。2、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息，積極學(xué)習(xí)劉文靜老師所著的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲?gòu)V群所著的《教學(xué)新密碼》等書(shū)籍，不斷充實(shí)自己。二、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，上好校內(nèi)公開(kāi)課。1、今年有幸參與教體局組織的教學(xué)視導(dǎo)工作，本次視導(dǎo)我先后來(lái)到懷仁鎮(zhèn)、張坊鄉(xiāng)、韓廟鎮(zhèn)、殷巷鎮(zhèn)、孫集鎮(zhèn)、許商街道辦事處的中心小學(xué)及縣直第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我共聽(tīng)課____節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課。通過(guò)視導(dǎo)學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)改革有了更深的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)改革是學(xué)習(xí)方式的改革，而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀(guān)念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來(lái)，聚焦學(xué)習(xí)方式的改革。2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”。改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（五）本學(xué)期，我校美術(shù)教育研究小組在教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，全體美術(shù)教師通力協(xié)作，成功達(dá)成了學(xué)期初設(shè)定的教育目標(biāo)，取得了令人滿(mǎn)意的成果。以下是本學(xué)期美術(shù)教育工作的總結(jié)：一、概述：開(kāi)學(xué)之初，我們遵循教導(dǎo)處的指示，基于學(xué)校的具體情況，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并確保了計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，包括監(jiān)督教學(xué)常規(guī)、組織教學(xué)活動(dòng)等。這些舉措有效規(guī)范了教師的教學(xué)行為，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，使校園藝術(shù)氛圍更加濃郁。二、取得的成就與經(jīng)驗(yàn)：1.我們堅(jiān)定地執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，確保美術(shù)課程按時(shí)高質(zhì)量開(kāi)展，同時(shí)，定期進(jìn)行的教研活動(dòng)也提升了課堂教學(xué)效果。2.教研組積極參與各項(xiàng)預(yù)定活動(dòng)，根據(jù)教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定期組織各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了教師的教學(xué)積極性，提升了教學(xué)效果。3.全體教師深刻認(rèn)識(shí)到提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力的重要性，不斷自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)和理論水平。4.我們致力于營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，通過(guò)組織書(shū)法、國(guó)畫(huà)、線(xiàn)描等美術(shù)興趣小組活動(dòng)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。三、采取的方法與措施：1.我們按照教導(dǎo)處的規(guī)定，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特性，有序組織教研活動(dòng)。2.常規(guī)教學(xué)檢查的按時(shí)進(jìn)行，輔以不定期抽查，確保教師認(rèn)真?zhèn)湔n，保證美術(shù)教學(xué)的正常運(yùn)行。3.通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)了教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和信息交流。4.鼓勵(lì)教師充分利用多媒體資源和自制教具，創(chuàng)新教學(xué)方式。5.定期舉辦各類(lèi)藝術(shù)興趣小組，以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。四、存在的問(wèn)題與解決策略：1.教師隊(duì)伍發(fā)展存在不均衡現(xiàn)象，部分教師對(duì)教研活動(dòng)的參與度有待提高。2.為解決上述問(wèn)題，我們將強(qiáng)化師徒傳幫帶活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，同時(shí)豐富教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與熱情，改變參與度不均的狀況。五、未來(lái)展望：未來(lái)，我們將持續(xù)推動(dòng)素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和多元化的教研活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們將致力于構(gòu)建濃厚的校園藝術(shù)氛圍，力爭(zhēng)將我校建設(shè)成為全市乃至全國(guó)獨(dú)具特色、優(yōu)秀的藝術(shù)教育學(xué)校之一。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（六）在過(guò)去的幾年中，我深入?yún)⑴c并回顧了我的體育教研工作，深感其中的艱辛與喜悅并存。我深感欣慰的是，通過(guò)不懈的付出與努力，我取得了顯著的成果。在此期間，我縣體育教研氛圍日益濃厚，這得益于教研室領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)職教研員們的銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、積極實(shí)踐及團(tuán)結(jié)協(xié)作。以下是我擔(dān)任體育兼職教研員以來(lái)的工作總結(jié)：一、兼職教研員的職責(zé)與定位初任兼職教研員時(shí)，我對(duì)該角色的認(rèn)知尚顯模糊，不甚明確其具體職責(zé)與工作內(nèi)容。后經(jīng)主任悉心指導(dǎo)，我逐漸理解到，教研員在某種程度上扮演著教師之師的角色，而兼職教研員則兼具雙重身份：既是一線(xiàn)教師，又是教研員。我們集教學(xué)與研究于一身，不僅是學(xué)科的骨干力量，更是專(zhuān)職教研員與一線(xiàn)教師之間的橋梁與紐帶。具體而言，我們的職責(zé)在于，在圓滿(mǎn)完成學(xué)校本職工作的同時(shí)，積極協(xié)助縣教研室開(kāi)展全縣范圍內(nèi)的教研活動(dòng)，核心在于研究、指導(dǎo)與服務(wù)，并及時(shí)將一線(xiàn)教育教學(xué)工作的信息反饋至區(qū)教研室。此外，我們還需在教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)作用，不僅要提升自身教學(xué)水平與班級(jí)管理能力，更要形成獨(dú)特的教學(xué)思想、教學(xué)模式與管理經(jīng)驗(yàn)，以示范引領(lǐng)他人。二、強(qiáng)化自我發(fā)展，營(yíng)造濃厚教研氛圍自入職以來(lái)，我始終將教研工作置于重要位置，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提升理論水平，緊跟學(xué)科教學(xué)改革的最新趨勢(shì)，深入理解國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展方向。我積極鉆研教材、教法與學(xué)法，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，堅(jiān)持每周撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)隨筆。同時(shí)，我積極參與省、市、區(qū)各級(jí)體育學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜艺?qǐng)教困惑已久的問(wèn)題，取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。培訓(xùn)歸來(lái)后，我及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思體會(huì)并與同行交流分享，將所學(xué)新知應(yīng)用于實(shí)際工作中以提升管理水平和教學(xué)效率。三、發(fā)揮引領(lǐng)作用，推廣課改新理念作為兼職教研員我深知配合專(zhuān)職教研員工作并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的重要性。為此我廣泛閱讀教育報(bào)刊雜志吸收前沿教育理論并內(nèi)化為自身素養(yǎng)以提升個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)。在外出學(xué)習(xí)期間我積極將所學(xué)新精神傳達(dá)給每位教師以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升。四、配合教研員高效開(kāi)展常規(guī)教研工作為提高教研水平我主動(dòng)配合主任策劃并實(shí)施了一系列體育教研活動(dòng)。每學(xué)期初我們精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃并根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、研討課活動(dòng)以及教師技能大賽等。在競(jìng)賽評(píng)比過(guò)程中我堅(jiān)持公平公正原則從嚴(yán)從細(xì)確保評(píng)比結(jié)果透明公開(kāi)以充分發(fā)揮其評(píng)價(jià)與激勵(lì)作用。五、實(shí)施分層培養(yǎng)策略助力教師成長(zhǎng)1.青年教師培養(yǎng)方面：我們制定了專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、研討課活動(dòng)及基本功比賽等形式促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。我們以鼓勵(lì)與引導(dǎo)為原則為青年教師提供更多培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并經(jīng)常聽(tīng)其授課給予具體指導(dǎo)以助其發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問(wèn)題。同時(shí)我們也為青年教師提供更多鍛煉機(jī)會(huì)以加速其成長(zhǎng)為教育骨干力量。2.老教師培訓(xùn)方面：我們主要采用面對(duì)面交流與指導(dǎo)的方式直接指出其教學(xué)中的不足之處并提供長(zhǎng)期有效的教學(xué)策略。針對(duì)老教師教育思想僵化難以迅速掌握課改新精神的問(wèn)題我們采取小培訓(xùn)多研討的方法幫助其逐步改進(jìn)提升。六、反思不足明確未來(lái)努力方向盡管我在兼職教研員工作中取得了一定成績(jī)但仍存在諸多不足之處如理論學(xué)習(xí)能力有待提升、主動(dòng)溝通意識(shí)不強(qiáng)以及缺乏創(chuàng)造性工作習(xí)慣等。未來(lái)我將投入更多精力主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論以提高自身理論修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平并積極參與課題研究以推動(dòng)兼職教研員工作再上新臺(tái)階。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（七）張江霞回望過(guò)去一年，時(shí)光荏苒，整體而言，我深感這一年既忙碌又充實(shí)。隨著全局“223工程”的大力推進(jìn)與深入實(shí)施，我內(nèi)心深處洋溢著收獲的喜悅?，F(xiàn)將本年度工作概要總結(jié)如下：一、深化網(wǎng)絡(luò)教研，精心塑造學(xué)科活動(dòng)的獨(dú)特風(fēng)貌。二、深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展有效調(diào)研。教研員的根基在于基層，活力源自教育教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我參與了范圍最廣、時(shí)間最長(zhǎng)、頻次最高的下鄉(xiāng)活動(dòng)。在此過(guò)程中，我親眼見(jiàn)證了眾多生動(dòng)、真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，并即時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆，以此豐富了我的教研經(jīng)驗(yàn)。調(diào)研活動(dòng)概覽在特定日期，我參與了____鎮(zhèn)教學(xué)能手的選拔活動(dòng)。另一日期，我出席了實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段語(yǔ)文組的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)。多次前往不同聯(lián)校，參與其拉網(wǎng)式聽(tīng)課活動(dòng)。隨同局領(lǐng)導(dǎo)，分別對(duì)____中學(xué)和____聯(lián)校進(jìn)行了深入調(diào)研。特定日期，我前往____督查甲型流感防控工作。全局活動(dòng)參與情況在特定時(shí)間段內(nèi)，我參與并協(xié)助組織了全縣小學(xué)語(yǔ)文教師美文誦讀的片區(qū)賽與縣級(jí)賽，并發(fā)表了《奏響閱讀教學(xué)的主旋律》的小型專(zhuān)題講座。另一日期，我在第二小學(xué)觀(guān)摩了古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng)。參與了中學(xué)教學(xué)能手的選拔及兼職教研員評(píng)課團(tuán)體賽。組織并參與了小學(xué)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)團(tuán)體賽。對(duì)歷屆小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考察與評(píng)價(jià)。參加了____村小學(xué)教師招聘活動(dòng)。協(xié)助組織了小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)及兼職教研員評(píng)課團(tuán)體賽。三、強(qiáng)化能力，提升素養(yǎng)。我參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)____培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。赴____參加了____省實(shí)驗(yàn)研究課題的培訓(xùn)與觀(guān)摩研討會(huì)。本年度共聽(tīng)課____余節(jié)。應(yīng)____縣教育局邀請(qǐng)，在____小學(xué)執(zhí)教示范課，并發(fā)表《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》的專(zhuān)題講座。在制絲小學(xué)及其他學(xué)校進(jìn)行了多次示范課及講座。在____省第____屆小學(xué)名優(yōu)教師做課會(huì)上，我的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎(jiǎng)，并作了《我在課改中成長(zhǎng)》的報(bào)告。保持寫(xiě)作熱情，在《____教育》及全國(guó)中文核心期刊《小學(xué)語(yǔ)文教師》上發(fā)表文章，并有多篇報(bào)道與論文獲獎(jiǎng)。參與了____省“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題語(yǔ)文二年級(jí)上、下冊(cè)工具書(shū)的編寫(xiě)工作。命制了多份語(yǔ)文、藝術(shù)b卷及語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試題。忙碌之中不乏充實(shí)，汗水澆灌出豐碩成果。當(dāng)我們駐足回望，那些曾經(jīng)的欣喜與感慨已化作旅途中的寶貴財(cái)富。對(duì)于未來(lái)，我滿(mǎn)懷信心：在教研的道路上，我將繼續(xù)高唱教研的強(qiáng)歌，腳踏實(shí)地，注重實(shí)效，在平凡的崗位上堅(jiān)守信念，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全力展現(xiàn)個(gè)人工作特色，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2024年教研員個(gè)人工作總結(jié)參考（八）身為一個(gè)教研員，聽(tīng)課、評(píng)課可謂是自己工作的重要組成部分。但當(dāng)參與了全國(guó)教育科學(xué)“____”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國(guó)漢語(yǔ)文母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對(duì)策研究”的課題研究工作后，我才真正去收集資料，從而感到的確有需要我們反思的地方。一、對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)的反思傳統(tǒng)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)忽視了學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體，新課改以來(lái)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)注重了從教學(xué)理念到教學(xué)媒體的現(xiàn)代化，卻忽視了語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性--靈性、情感、風(fēng)韻！課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，我們把它看做語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境中一個(gè)處于相當(dāng)重要地位的環(huán)境要素，我們搜集了能夠獲得的各種量化評(píng)價(jià)表。我們首先用重視還是忽視學(xué)生的主體地位為標(biāo)準(zhǔn)，將這些評(píng)價(jià)表分為傳統(tǒng)類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)。分析結(jié)果如下：1、____仍在使用的評(píng)價(jià)表中，傳統(tǒng)類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)的比例為39：13。2、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的時(shí)間界點(diǎn)為_(kāi)___，各校的轉(zhuǎn)化情形與該校的教育科研開(kāi)展情形成正比關(guān)系。3、重點(diǎn)學(xué)校、教科研先導(dǎo)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)外具有擴(kuò)散性。4、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、高層次競(jìng)賽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)表的修訂具有直接影響。這一狀態(tài)要求我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，使新課程改革的精神盡快能在學(xué)校中得到落實(shí)，真正使學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生獲得“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的權(quán)利。我們又以重視學(xué)科個(gè)性與忽視學(xué)科個(gè)性為標(biāo)準(zhǔn)，以____為界點(diǎn)分為四類(lèi)，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如下：傳統(tǒng)類(lèi)中重視與忽視比為51：1；現(xiàn)代類(lèi)中重視與忽視比為8：5。如以重視語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性衡量，僅一所學(xué)校____年春所制評(píng)價(jià)表附列了一句：“要考慮語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性”。我們又對(duì)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課評(píng)價(jià)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，也發(fā)現(xiàn)一般以“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)理念”、“教學(xué)方式”、“教學(xué)技術(shù)”、“教學(xué)效果”為主體分項(xiàng)，而對(duì)“教學(xué)個(gè)性”不夠關(guān)注。基于上述狀況，我們建議各校制定評(píng)價(jià)表時(shí)，應(yīng)考慮教師對(duì)教學(xué)個(gè)性的追求，考慮共性之外就學(xué)科個(gè)性另立評(píng)價(jià)項(xiàng)目。二、對(duì)優(yōu)勝課與落選課的反思因評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制約，每次都會(huì)對(duì)參評(píng)課排出順序，選取優(yōu)勝，給予表彰。于是，優(yōu)勝課成為學(xué)習(xí)的樣板，而落選課便成為警誡的案例。優(yōu)勝課都是相對(duì)的，相較于落選課，它代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段等。一般來(lái)講，優(yōu)勝課具有下列特征：1、能夠體現(xiàn)當(dāng)時(shí)教改的理念取向；2、能夠符合評(píng)課活動(dòng)