四川省涼山彝族自治州高考語(yǔ)文試卷及答案指導(dǎo)

四川省涼山彝族自治州語(yǔ)文高考自測(cè)試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下列小題。①在秦漢時(shí)代，古埃及文明就已經(jīng)聞名于世了。人們都知道，古埃及文明的象征是金字塔，而古埃及文明的源頭是尼羅河。尼羅河是一條著名的河流，它流經(jīng)非洲東北部，注入地中海，為古埃及文明提供了豐富的水源。古埃及文明正是誕生在尼羅河流域，才得以綿延數(shù)千年，成為人類歷史上最璀璨的文明之一。②古埃及文明的成就令人矚目。古埃及人建造了舉世聞名的金字塔，這些金字塔規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)精巧，顯示了古埃及人卓越的建筑技藝。金字塔不僅是古埃及文明的象征，也是古埃及人智慧的結(jié)晶。除了金字塔，古埃及人還創(chuàng)造了象形文字，這是世界上最古老的文字之一。象形文字的創(chuàng)造為古埃及文明的傳承與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。③然而，古埃及文明也有其脆弱的一面。由于尼羅河的泛濫，古埃及文明常常遭受水患的侵襲。古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源，因此，尼羅河的穩(wěn)定對(duì)于古埃及文明的存續(xù)至關(guān)重要。④在古埃及文明中，還有一項(xiàng)重要的成就——法老的統(tǒng)治。古埃及的法老被視為神圣的統(tǒng)治者，他們擁有絕對(duì)的權(quán)力，統(tǒng)治著整個(gè)埃及。法老的統(tǒng)治體系對(duì)于古埃及文明的發(fā)展起到了重要作用。然而，法老的統(tǒng)治也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如社會(huì)階級(jí)固化、政治腐敗等。⑤隨著羅馬帝國(guó)的崛起，古埃及文明逐漸衰落。羅馬帝國(guó)征服了埃及，使得古埃及文明失去了獨(dú)立發(fā)展的空間。最終，古埃及文明被希臘文明和羅馬文明所取代。閱讀上文，完成下面小題。1.下列關(guān)于古埃及文明的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.古埃及文明誕生在尼羅河流域，得益于尼羅河的豐富水源。B.古埃及文明的象征是金字塔，金字塔規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)精巧。C.古埃及人創(chuàng)造了象形文字，為古埃及文明的傳承與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。D.古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源，因此，尼羅河的穩(wěn)定對(duì)于古埃及文明的存續(xù)至關(guān)重要。2.下列關(guān)于古埃及文明成就的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.古埃及人建造了舉世聞名的金字塔，顯示了古埃及人卓越的建筑技藝。B.古埃及人創(chuàng)造了象形文字，這是世界上最古老的文字之一。C.古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源，因此，尼羅河的穩(wěn)定對(duì)于古埃及文明的存續(xù)至關(guān)重要。D.古埃及的法老被視為神圣的統(tǒng)治者，他們擁有絕對(duì)的權(quán)力，統(tǒng)治著整個(gè)埃及。3.下列關(guān)于古埃及文明脆弱性的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.由于尼羅河的泛濫，古埃及文明常常遭受水患的侵襲。B.古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源。C.古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源，因此，尼羅河的穩(wěn)定對(duì)于古埃及文明的存續(xù)至關(guān)重要。D.古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源，因此，尼羅河的穩(wěn)定對(duì)于古埃及文明的存續(xù)至關(guān)重要。4.下列關(guān)于古埃及文明衰落的原因，不正確的一項(xiàng)是（）A.古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源。B.古埃及的法老被視為神圣的統(tǒng)治者，他們擁有絕對(duì)的權(quán)力，統(tǒng)治著整個(gè)埃及。C.隨著羅馬帝國(guó)的崛起，古埃及文明逐漸衰落。D.古埃及文明的發(fā)展在很大程度上依賴于尼羅河的水源。5.文章最后一段的作用是（）A.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。B.引出下文，為下文作鋪墊。C.強(qiáng)調(diào)古埃及文明的衰落。D.概括古埃及文明的成就。答案：1.B2.C3.D4.A5.A二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！炯住俊爸袊?guó)式家長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。人們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)有多種解讀，有人認(rèn)為“中國(guó)式家長(zhǎng)”是指望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)，他們給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子的童年樂(lè)趣；有人認(rèn)為“中國(guó)式家長(zhǎng)”是指專制型的家長(zhǎng)，他們不尊重孩子的意見(jiàn)，總是按照自己的意愿為孩子做決定；還有人認(rèn)為“中國(guó)式家長(zhǎng)”是指溺愛(ài)型的家長(zhǎng)，他們過(guò)分寵溺孩子，讓孩子養(yǎng)成各種不良習(xí)慣?！疽摇俊爸袊?guó)式家長(zhǎng)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，有其復(fù)雜的社會(huì)原因。首先，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望越來(lái)越高，希望他們能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)，從而獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。其次，家庭教育觀念的滯后也是導(dǎo)致“中國(guó)式家長(zhǎng)”現(xiàn)象的原因之一。許多家長(zhǎng)仍然停留在“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)教育觀念上，認(rèn)為嚴(yán)厲的管教才能讓孩子成才。再次，教育資源的不均衡也是導(dǎo)致“中國(guó)式家長(zhǎng)”現(xiàn)象的原因之一。在一些地區(qū)，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，家長(zhǎng)為了讓孩子接受更好的教育，不得不付出更多的努力?！颈酷槍?duì)“中國(guó)式家長(zhǎng)”現(xiàn)象，我們應(yīng)該采取以下措施。首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重孩子的個(gè)性和興趣，給予他們更多的自主權(quán)。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。再次，學(xué)校和社會(huì)要加大對(duì)家庭教育的宣傳力度，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。最后，國(guó)家要加大對(duì)教育資源的投入，促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。一、閱讀以上文章，回答下列問(wèn)題。1.文章中提到“中國(guó)式家長(zhǎng)”的幾種解讀分別是什么？答案：①望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)；②專制型的家長(zhǎng)；③溺愛(ài)型的家長(zhǎng)。2.文章中列舉了導(dǎo)致“中國(guó)式家長(zhǎng)”現(xiàn)象的幾種原因，請(qǐng)列舉其中兩種。答案：①社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望越來(lái)越高；②家庭教育觀念的滯后。3.文章中提出了針對(duì)“中國(guó)式家長(zhǎng)”現(xiàn)象的幾種措施，請(qǐng)列舉其中兩種。答案：①家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重孩子的個(gè)性和興趣；②家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.文章最后一段提到國(guó)家要加大對(duì)教育資源的投入，促進(jìn)教育公平，這樣做的目的是什么？答案：為了讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。三、文言文閱讀（20分）【閱讀下面文言文，完成下面小題】甲之食馬，能增氣力，加食料，飲以酒。數(shù)月之間，馬肥。策之不前，曰：“此馬能千里而不用矣。”策之，則前也；騎之，則息；食之，必以粟。是馬也，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不前，則怒而罵之，曰：“不試，以氣力之不如人也；食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，故不能千里而用之，策之不前?！辈咧磺?，又從而辱之，曰：“馬，所以代步也，今不代步，故辱之?！鼻矣c常馬等不可得，安求其能千里也？1.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.能增氣力：增強(qiáng)體力。B.加食料：增加食物。C.數(shù)月之間：幾個(gè)月的時(shí)間。D.乘以酒：用酒喂馬。答案：D2.下列句子中加點(diǎn)詞的用法不同于其他句子的一項(xiàng)是（）A.此馬能千里而不用矣。B.故不能千里而用之。C.數(shù)月之間，馬肥。D.策之不前，又從而辱之。答案：C3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描述馬被飼養(yǎng)、被使用的過(guò)程，揭示了飼養(yǎng)者對(duì)馬的態(tài)度。B.文章批評(píng)了飼養(yǎng)者對(duì)馬的不合理使用，指出馬的實(shí)際能力與期望不符。C.文章通過(guò)對(duì)比馬與常馬的不同，強(qiáng)調(diào)了馬的才能和潛力。D.文章通過(guò)諷刺手法，揭示了飼養(yǎng)者對(duì)馬的盲目追求和錯(cuò)誤觀念。答案：C4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。策之不前，又從而辱之，曰：“馬，所以代步也，今不代步，故辱之。”答案：用鞭子抽它它也不前進(jìn)，接著又因此侮辱它，說(shuō)：“馬，是用來(lái)代替人步行的，現(xiàn)在不代替人步行，所以侮辱它?！?.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“策之不前，又從而辱之”這一情節(jié)的理解。答案：這一情節(jié)表現(xiàn)了飼養(yǎng)者對(duì)馬的不合理對(duì)待。馬已經(jīng)因?yàn)槌允巢蛔?、體力不支而無(wú)法前進(jìn)，飼養(yǎng)者卻不僅不給予同情和關(guān)懷，反而因?yàn)轳R不能前進(jìn)而侮辱它。這揭示了飼養(yǎng)者對(duì)馬的不合理使用和錯(cuò)誤觀念，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)動(dòng)物的殘酷對(duì)待。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住康歉撸ㄌ疲┒鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【乙】登高（宋）陸游萬(wàn)里天低鳥(niǎo)不飛，群山萬(wàn)壑赴荊扉。吳天八月雨如酥，雨后清風(fēng)吹我衣。白帝城高急暮愁，西江暮雨角聲哀。故人何在青衫濕，一夜征人盡望歸?！拘☆}1】從內(nèi)容上看，甲詩(shī)與乙詩(shī)都寫到了“鳥(niǎo)”，請(qǐng)分析兩首詩(shī)中“鳥(niǎo)”的意象?！拘☆}2】請(qǐng)分析甲詩(shī)中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這句詩(shī)的表現(xiàn)手法?！敬鸢浮俊拘☆}1】甲詩(shī)中的“鳥(niǎo)”意象是歸鳥(niǎo)，表現(xiàn)了詩(shī)人流離失所、四處漂泊的悲涼；乙詩(shī)中的“鳥(niǎo)”意象是飛鳥(niǎo)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由的向往?！拘☆}2】這句詩(shī)運(yùn)用了比喻和夸張的手法。通過(guò)將“落木”和“長(zhǎng)江”比作“無(wú)邊”、“不盡”，夸張了落木的數(shù)量和長(zhǎng)江的長(zhǎng)度，突出了秋天的蕭瑟和長(zhǎng)江的浩瀚，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)限感慨。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，完成下列名句名篇的默寫。提示：（1）青青子衿，______。（2）疏林不做美，______。（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______。答案：（1）悠悠我心（2）淡煙暮靄相遮蔽（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春解析：（1）這句出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，意思是青青的衣領(lǐng)，悠悠我心。這句表達(dá)了主人公對(duì)心愛(ài)之人的思念之情。（2）這句出自唐代杜牧的《山行》，意思是稀疏的樹(shù)林并不美麗，因?yàn)榈瓱熀湍红\相遮蔽了美景。這句詩(shī)描繪了山中的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。（3）這句出自唐代劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，意思是沉沒(méi)的船只旁邊有成千上萬(wàn)的帆船過(guò)去，病弱的樹(shù)木前頭是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨，以及對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀態(tài)度。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，成語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)的瑰寶，它以簡(jiǎn)潔凝練的形式，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和深刻的哲理。成語(yǔ)的運(yùn)用不僅能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，還能體現(xiàn)一個(gè)人的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”出自《新唐書·張彥遠(yuǎn)傳》，講述的是唐代畫家張僧繇畫龍不點(diǎn)睛的故事。張僧繇畫龍時(shí)，只畫出了龍的輪廓，沒(méi)有點(diǎn)睛。有人嘲笑他說(shuō)：“畫龍不點(diǎn)睛，何以為龍？”張僧繇回答：“龍已經(jīng)有了靈魂，點(diǎn)睛只是畫龍點(diǎn)睛，使得龍活靈活現(xiàn)?！焙髞?lái)，這個(gè)故事被用來(lái)比喻在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物生動(dòng)起來(lái)。1.下列對(duì)成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”出自唐代畫家張僧繇的故事。B.成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”強(qiáng)調(diào)在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物生動(dòng)起來(lái)。C.成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”中的“龍”指的是藝術(shù)創(chuàng)作中的形象。D.成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”寓意著在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)明主題，使文章或事物生動(dòng)有力。答案：A2.下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”的是（）A.他的演講，最后用“畫龍點(diǎn)睛”的話，使聽(tīng)眾深受啟發(fā)。B.這篇小說(shuō)，作者巧妙地運(yùn)用了“畫龍點(diǎn)睛”的手法，使人物形象更加豐滿。C.他的發(fā)言，就像是在畫龍點(diǎn)睛，讓整個(gè)會(huì)議的主題更加明確。D.他的書法作品，線條流暢，但缺少“畫龍點(diǎn)睛”的一筆，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。答案：C3.請(qǐng)用“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)造一個(gè)句子。示例：他的演講，最后用“畫龍點(diǎn)睛”的話，使聽(tīng)眾深受啟發(fā)。答案：他的報(bào)告，通過(guò)引用“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)，使得原本復(fù)雜的理論變得通俗易懂。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列題目?！鹃喿x材料】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能輔助診斷系統(tǒng)可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地判斷疾病，提高診斷效率。在教育領(lǐng)域，人工智能教育平臺(tái)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。然而，人工智能在帶來(lái)便利的同時(shí)，也引發(fā)了一些爭(zhēng)議。（1）人工智能輔助診斷系統(tǒng)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，主要有哪些優(yōu)勢(shì)？答案：人工智能輔助診斷系統(tǒng)在醫(yī)療領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.提高診斷準(zhǔn)確性：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和學(xué)習(xí)，人工智能可以更準(zhǔn)確地識(shí)別疾病的特征，減少誤診和漏診的可能性。2.提高診斷效率：人工智能可以快速處理和分析大量醫(yī)療數(shù)據(jù)，大大縮短診斷時(shí)間，提高醫(yī)療效率。3.降低醫(yī)療成本：人工智能可以替代部分人工操作，減少人力成本，同時(shí)通過(guò)提高診斷效率，間接降低醫(yī)療成本。（2）人工智能教育平臺(tái)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生有哪些影響？答案：人工智能教育平臺(tái)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)學(xué)生有以下幾方面的影響：1.個(gè)性化學(xué)習(xí)：人工智能教育平臺(tái)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。2.提升學(xué)習(xí)效率：通過(guò)智能推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，人工智能教育平臺(tái)可以幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：人工智能教育平臺(tái)可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料：近日，一部關(guān)于青年創(chuàng)業(yè)的紀(jì)錄片引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。紀(jì)錄片中，幾位青年創(chuàng)業(yè)者講述了他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。其中，一位創(chuàng)業(yè)者說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)就像一場(chǎng)馬拉松，需要不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，才能在終點(diǎn)線前迎接勝利的曙光?！币螅?.選取材料中的一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思。2.文體自選（詩(shī)歌除外），標(biāo)題自擬。3.不少于800字。寫作示例：標(biāo)題：馬拉松精神：創(chuàng)業(yè)路上的堅(jiān)定步伐在這個(gè)充滿變革與機(jī)遇的時(shí)代，無(wú)數(shù)青年懷揣夢(mèng)想，踏上創(chuàng)業(yè)之路。正如紀(jì)錄片中所言，創(chuàng)業(yè)就像一場(chǎng)馬拉松，需要我們不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，才能在終點(diǎn)線前迎接勝利的曙光。而馬拉松精神，正是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)道路上不可或缺的動(dòng)力源泉。首先，馬拉松精神教會(huì)我們堅(jiān)持。創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風(fēng)順，面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。正如紀(jì)錄片中的創(chuàng)業(yè)者所說(shuō)：“只有堅(jiān)持，才能看到曙光?！痹趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到資金短缺、市場(chǎng)飽和、團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定等問(wèn)題，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。其次，馬拉松精神強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)