山西省語文初一上學(xué)期試卷與參考答案(2024年)

2024年山西省語文初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）根據(jù)拼音寫詞語。píngshān（）、mìfēng（）、dōubīng（）、wěnshù（）答案：①憑山②蜜蜂③豆兵④穩(wěn)固解析：本題考查學(xué)生對拼音的掌握。根據(jù)拼音寫詞語時，要注意聲母、韻母和聲調(diào)的正確書寫。例如，“憑山”的拼音是“píngshān”，正確寫出對應(yīng)的漢字是“憑山”；“蜜蜂”的拼音是“mìfēng”，正確寫出對應(yīng)的漢字是“蜜蜂”。2、（2）根據(jù)漢字寫拼音。①“舟”的拼音是（）；②“嶺”的拼音是（）；③“幕”的拼音是（）答案：①zhōu②lǐng③mù解析：本題考查學(xué)生對漢字拼音的掌握。根據(jù)漢字寫拼音時，要準(zhǔn)確識別每個漢字的音節(jié)和聲調(diào)。例如，“舟”的拼音是“zhōu”，注意聲母是“zh”、韻母是“ōu”、聲調(diào)是一聲；“嶺”的拼音是“l(fā)ǐng”，注意聲母是“l(fā)”、韻母是“ǐng”、聲調(diào)是三聲；“幕”的拼音是“mù”，注意聲母是“m”、韻母是“ù”、聲調(diào)是四聲。3、下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是：A.謙遜(xùn)咫尺(zhǐ)挑釁(xìn)狹隘(yì)B.憧憬(chōng)鐫刻(juān)愜意(qiè)貯藏(chǔ)C.玷污(diàn)驀然(mò)悲愴(chuàng)躋身(jī)D.矜持(jīn)恬靜(tián)鐫刻(juàn)靜謐(bì)【答案】C【解析】選項A中的“狹隘”應(yīng)讀作ài而非yì；選項B中的“貯藏”應(yīng)讀作zhù而不是chǔ；選項D中的“鐫刻”應(yīng)讀作juān而不是juàn，“靜謐”應(yīng)讀作mì而不是bì。因此，正確答案是C項，其中所有加點字的讀音都是正確的。4、根據(jù)語境選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填入空白處：在學(xué)習(xí)上，我們不能有絲毫的_________，只有勤奮刻苦，才能取得好成績。A.趾高氣揚B.得過且過C.一箭雙雕D.畫龍點睛【答案】B【解析】根據(jù)句子的意思，在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該避免的態(tài)度顯然是“得過且過”，意思是敷衍了事，滿足于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。而其他選項的意思分別為：“趾高氣揚”形容驕傲自滿的樣子；“一箭雙雕”比喻一舉兩得；“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。這些選項都不符合句中的語境。因此，正確答案是B項。5、題目：下列句子中，加點詞使用不正確的一項是：A.他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。B.老師對我們說：“你們要勤奮學(xué)習(xí)，不能荒廢了學(xué)業(yè)?！盋.這個故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。D.他不辭勞苦，連續(xù)幾天幾夜都在研究這個問題。答案：C解析：本題考查詞語的正確使用。選項A中的“佼佼者”表示優(yōu)秀的人，使用正確；選項B中的“荒廢”表示浪費，使用正確；選項D中的“不辭勞苦”表示不怕辛苦，使用正確。而選項C中的“跌宕起伏”通常用來形容音樂、文章等有節(jié)奏、有變化，此處用來形容故事情節(jié)，使用不當(dāng)，應(yīng)為“跌宕起伏的故事情節(jié)”。因此，答案為C。6、題目：下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，我們不僅提高了自己的能力，還結(jié)識了許多新朋友。B.她的歌聲悠揚，仿佛在夜空中飄蕩，讓人陶醉。C.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該少用一次性筷子，盡量使用可重復(fù)利用的餐具。D.這個問題太復(fù)雜，他一個人是無法解決的，需要我們大家共同努力。答案：B解析：本題考查病句辨析。選項A中的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“不但……而且……”；選項C中的“盡量使用可重復(fù)利用的餐具”語義重復(fù)，應(yīng)為“盡量使用可重復(fù)利用的餐具代替一次性筷子”；選項D中的“一個人是無法解決的”表達(dá)不夠準(zhǔn)確，應(yīng)為“一個人是無法獨自解決的”。而選項B中的句子結(jié)構(gòu)完整，語意通順，沒有語病。因此，答案為B。7、下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一項是：A.角jué角色角力主角B.假jiǎ暑假假期假裝C.載zài記載裝載運載D.強qiáng堅強強大強迫答案：A解析：本題考查的是多音字的正確讀音。選項中只有“A.角jué角色角力主角”中的所有“角”字都讀作“jué”，其中“角色”指的是戲劇中的演員身份或重要任務(wù)，“角力”是指較量力氣，“主角”指的是主要演員或事物的主要方面。而其他選項中，至少有一個詞在不同語境下讀音會變化：B項中的“暑假”、“假期”中的“假”應(yīng)讀作“jià”；C項中的“記載”的“載”應(yīng)讀作“zǎi”；D項中的“強迫”的“強”應(yīng)讀作“qiǎng”。因此，正確答案是A。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲草原上，生活著各種野生動物。其中，有一種叫做“角馬”的動物，它們有著獨特的生存方式。一天，一群角馬在草原上悠閑地吃草，突然，一只兇猛的獅子出現(xiàn)在它們面前。角馬們驚慌失措，四處逃散。但它們并沒有選擇向草原深處逃跑，而是朝著一條小河奔去。小河的岸邊，有一片茂密的樹林。角馬們爭先恐后地奔向樹林，希望能找到避難所。然而，樹林里早已潛伏著許多狡猾的豹子。豹子們見狀，紛紛從樹洞中竄出，向角馬們發(fā)起了攻擊。在這生死攸關(guān)的時刻，角馬們突然做出了一個驚人的舉動。它們并沒有盲目地逃跑，而是紛紛停下腳步，開始圍成一圈。然后，它們低下頭，用蹄子刨起泥土，將地面弄得到處都是坑坑洼洼。豹子們見狀，紛紛繞道而行，不敢輕易進(jìn)攻。經(jīng)過一番激烈的斗爭，角馬們終于擺脫了豹子的威脅。它們感激地看著彼此，仿佛在說：“謝謝你們，是你們的團結(jié)讓我們渡過了難關(guān)?！睆拇艘院螅邱R們過上了無憂無慮的生活。它們不再擔(dān)心獅子的威脅，也不再害怕豹子的襲擊。因為它們知道，只要團結(jié)一心，就沒有克服不了的困難。1、請概括文章的主要內(nèi)容。答案：本文講述了角馬在非洲草原上，面對獅子和豹子的威脅，通過團結(jié)合作，成功擺脫困境的故事。2、請分析文章中角馬的行為特點。答案：文章中角馬的行為特點主要有兩點：一是面對危險時，角馬們沒有盲目逃跑，而是選擇團結(jié)合作；二是通過實際行動，巧妙地擺脫了豹子的威脅。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥F結(jié)就是力量”這一觀點的認(rèn)識。答案：通過閱讀這篇文章，我深刻認(rèn)識到“團結(jié)就是力量”這一觀點的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也需要像角馬一樣，在面對困難和挑戰(zhàn)時，團結(jié)一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的華北平原上，有一片被時光遺忘的村莊——柳樹灣。這個村莊坐落在一道蜿蜒的小河旁，河岸柳樹成蔭，河水清澈見底。村莊雖小，卻有著悠久的歷史和獨特的文化。柳樹灣的村民世代以農(nóng)耕為生，這里的土地肥沃，物產(chǎn)豐富。每當(dāng)春天來臨，村民們便忙碌起來，他們彎腰在田間勞作，播種希望。夏天，烈日炎炎，村民們頭頂烈日，辛勤耕耘，汗水灑滿大地。秋天，碩果累累，村民們收獲滿滿，歡聲笑語回蕩在村子里。冬天，寒風(fēng)呼嘯，村民們在家中圍爐取暖，講述著祖輩的傳奇故事。在這個村莊里，有一種特殊的習(xí)俗——柳樹節(jié)。每年的農(nóng)歷三月三，村民們都會在村頭的一棵老柳樹下舉行盛大的慶?；顒?。這一天，男女老少齊聚一堂，載歌載舞，歡度佳節(jié)。相傳，這棵老柳樹是村莊的守護神，它能帶來好運和豐收。1、請簡要概括柳樹灣村莊的特點。答案：柳樹灣村莊位于華北平原，坐落在一道蜿蜒的小河旁，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，有著悠久的歷史和獨特的文化。2、文章中提到的“柳樹節(jié)”有什么特殊意義？答案：柳樹節(jié)是柳樹灣村莊特有的習(xí)俗，每年的農(nóng)歷三月三舉行，村民們集聚一堂，慶祝這個節(jié)日，同時也寄托了對好運和豐收的期盼。3、請分析文章中使用的修辭手法及其作用。答案：文章中使用了擬人、排比等修辭手法。例如，“烈日炎炎，村民們頭頂烈日，辛勤耕耘，汗水灑滿大地”中運用了擬人手法，將烈日擬人化，生動形象地描繪出村民辛勤勞作的情景；而“春天、夏天、秋天、冬天”的排比，則增強了文章的節(jié)奏感和韻律美，使讀者更加深入地感受到村莊四季的變化。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列各題?！队吸S山記》昔者，黃山之奇，游者鮮至。余嘗游其中，見奇峰異石，古木蒼松，云海翻騰，泉聲潺潺，嘆為觀止。一日，余與友人同游，欲窮其奇。行至半山腰，忽遇風(fēng)雨交加，雷電交作。余乃避于一石洞之中，觀其變化。雨過天晴，云散日出，景色更佳。友人曰：“此山之奇，非一日之工，乃天地造化之所致也。”1、下列句子中“游”字意思相同的一項是：A.余嘗游其中B.游者鮮至C.余與友人同游D.誰家玉笛暗飛聲答案：A2、下列對文中畫波浪線句子的翻譯，不正確的一項是：A.余嘗游其中，見奇峰異石，古木蒼松，云海翻騰，泉聲潺潺，嘆為觀止。B.雨過天晴，云散日出，景色更佳。C.此山之奇，非一日之工，乃天地造化之所致也。D.余乃避于一石洞之中，觀其變化。答案：D3、根據(jù)文意，下列對“游”字在文中的用法分析正確的一項是：A.“游”字在文中的用法都是動詞，表示游覽。B.“游”字在文中的用法有動詞和名詞之分，動詞表示游覽，名詞表示游客。C.“游”字在文中的用法都是名詞，表示游客。D.“游”字在文中的用法有動詞和形容詞之分，動詞表示游覽，形容詞表示游玩。答案：B第二題閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！短一ㄔ从洝窌x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1、下列對文中畫波浪線句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．舍船舍：放棄B．阡陌交通交通：交錯相通C．黃發(fā)垂髫垂髫：古時兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂D．尋病終尋：不久答案：A2、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．漁人發(fā)現(xiàn)桃花林時，感到非常驚訝，因為這里的環(huán)境與外界環(huán)境大不相同。B．村人把漁人請到家里，款待他，并告訴他這里的歷史。C．漁人離開桃花源后，回到武陵，向太守講述了自己的經(jīng)歷。D．桃花源的人對外界的情況一無所知，因為他們與外界隔絕了數(shù)百年。答案：D3、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句2分，共4分）（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。答案：他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此就不再出去了，所以與外界的人隔絕了。（2）太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。答案：太守立即派人跟隨他前往，尋找先前所做的標(biāo)記，結(jié)果迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《魯濱遜漂流記》是一部英國作家丹尼爾·笛福所著的長篇小說。故事講述了主人公魯濱遜·克魯索在航海途中遭遇風(fēng)暴，漂流到荒島上，歷經(jīng)艱險，最終獲救的故事。以下是《魯濱遜漂流記》中的一段描寫：魯濱遜在島上生活了二十八年。在這漫長的歲月里，他不斷地努力改善自己的生存環(huán)境，建造了住所、養(yǎng)活了自己，還學(xué)會了種植糧食、制作工具。有一天，他發(fā)現(xiàn)了一個土著人的腳印，意識到島上有其他人的存在。為了探索這個神秘的世界，魯濱遜決定跟蹤這個腳印。一、選擇題1.《魯濱遜漂流記》的作者是：A.雨果B.丹尼爾·笛福C.司湯達(dá)D.莫泊桑二、簡答題2.魯濱遜在島上生活了多久？三、論述題3.請簡要分析魯濱遜在荒島上生活的經(jīng)歷所體現(xiàn)出的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答案：一、選擇題1.B.丹尼爾·笛福二、簡答題2.魯濱遜在島上生活了二十八年。三、論述題3.魯濱遜在荒島上生活的經(jīng)歷體現(xiàn)出了以下優(yōu)秀品質(zhì)：（1）勇敢、堅韌：面對惡劣的環(huán)境，魯濱遜從未放棄過，始終堅持下來。（2）智慧、聰明：他利用自己的智慧，學(xué)會了種植糧食、制作工具，改善了生活條件。（3）樂觀、積極：即使在困境中，魯濱遜也始終保持樂觀的心態(tài)，努力尋找生活的樂趣。（4）獨立、自主：他在荒島上獨自生活了二十八年，完全依靠自己的努力生存下來。五、寫作題（50分）題目：以“我的暑假生活”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。寫作示例：我的暑假生活暑假來臨，我迫不及待地踏上了回家的列車，期待著與家人共度一個充實而有意義的暑假。今年的暑假，我決定給自己一個特別的假期。一大早，我就跟著爸爸媽媽來到了附近的山區(qū)，開始了我們的暑期徒步旅行。沿途的風(fēng)景美不勝收，山巒起伏，綠樹成蔭，鳥語花香。我們一邊欣賞著大自然的美景，一邊品嘗著沿途的小吃，歡聲笑語回蕩在山谷之間。徒步旅行結(jié)束后，我回到家中，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備了一個小型的圖書館。這里有各種類型的書籍，從科普讀物到文學(xué)名著，應(yīng)有盡有。每天下午，我都會抽出時間來到這個溫馨的小角落，沉浸在書海中，汲取知識的養(yǎng)分。在閱讀的過程中，我不僅開闊了眼界，還學(xué)