2024年校園文明禮儀演講稿范文（四篇）

第1頁共1頁2024年校園文明禮儀演講稿范文中國，素有“文明禮儀之邦”的美譽，作為中學生，我們肩負著傳承和弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史重任。因此，我們必須從自我做起，從日常細微之處踐行這一責任?；蛟S你們都有過類似的經(jīng)歷，在享受和煦陽光與悠閑步伐之際，突有行人隨意吐痰，其行徑令人深感不悅。這種不文明的行為，在我們這個禮儀之邦，顯得尤為刺眼。因此，我們必須以身作則，樹立良好的行為典范?？v觀古今，放眼世界，無論是偉人還是平凡人，皆對文明禮儀給予了極高的重視。例如，列寧同志在樓梯狹窄處遇見女工上樓時，主動讓路并親切地說出“請”字，隨后緊貼著墻壁讓女工先行，這種舉止正是文明禮儀的生動體現(xiàn)。我們不能僅僅將文明掛在嘴邊，而不付諸實踐。明代學者王守仁曾言：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”這深刻闡述了知行合一的重要性。因此，我們需從日常生活的點滴小事出發(fā)，踐行文明禮儀，做到言行一致，將“文明禮儀從我做起”的理念貫穿于生活的每一個細節(jié)之中。2024年校園文明禮儀演講稿范文（二）眾所周知，國家有法律，家庭有規(guī)則，學校有紀律，無此規(guī)范，難以形成有序的環(huán)境。作為合格的中學生，我們應當積極學習和理解校紀校規(guī)，熟知其基本準則，并自愿以學校規(guī)章制度為行為準則，培養(yǎng)良好的行為習慣。中國，作為一個擁有五千年歷史的文明古國，其人民以溫文爾雅、謙遜有禮著稱。然而，我們也注意到，校園中仍存在一些不良行為，例如：你是否準時到校，還是成為遲到名單的一部分？遇到老師，你是否禮貌地問候，還是選擇忽視并避開？面對地上的垃圾，你是否主動撿起，還是選擇忽視？對于校規(guī)校紀，你是否嚴格遵守，還是選擇忽視？校規(guī)如同行為的指導原則，它規(guī)定我們的言行舉止，確保學習生活的有序進行。它如同無形的守護者，引導那些可能偏離正軌的學生回歸正常的學習軌道。良好的習慣和素質(zhì)不僅對當前有重大意義，更將成為我們未來無價的財富。同學們，未來的命運掌握在我們這一代手中。青春的旅程短暫而寶貴，我們有漫長的道路要走，有無數(shù)的期待和夢想要實現(xiàn)。因此，我們必須將遵守校規(guī)校紀的原則融入生活的每一個角落，深入人心，以此為準則，自我約束，抵制不良誘惑，專注于學習，為未來的人生奠定堅實的基礎。感謝大家的聆聽！2024年校園文明禮儀演講稿范文（三）在我們的校園中，偶爾會出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的狀況，例如，有些同學在清掃完畢的校園內(nèi)隨意丟棄未喝完的飲品包裝和垃圾；整潔的環(huán)境里，紙屑、塑料袋又時常可見；在書聲瑯瑯的課堂上，卻有同學顯得無精打采；課間，總有少數(shù)同學大聲喧嘩，追逐嬉戲。更有甚者，受不良習慣影響，言語粗鄙，爭執(zhí)不斷，影響團結。這些行為雖然僅是個別同學的舉動，但卻破壞了學校為我們精心營造的和諧育人環(huán)境，與社會倡導的文明主流相悖。社會的文明程度取決于人民的素質(zhì)，城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，同樣，學校的文明程度也取決于我們每一位同學。我們應深刻反思，我們的行為不僅代表個人形象，也代表了學校的形象。因此，從現(xiàn)在開始，我們必須堅決摒棄不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名自尊、自愛、整潔、樸素的學生；做一名真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一名勤奮學習、積極向上的學生；做一名文明、健康向上的新時代“四有”新人。同學們，讓我們共同努力，創(chuàng)建一個文明、美麗的校園，讓文明之花在校園的每個角落綻放。同時，我們的文明行為也將影響家庭、社區(qū)，乃至整個城市的文明程度。讓我們用實際行動為創(chuàng)建文明城市貢獻力量。謝謝大家。校園文明禮儀演講稿(二)校園的文明，源于你我共同的文明。只有當全體師生都展現(xiàn)出文明行為時，校園才能真正實現(xiàn)文明。一個校園的文明，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)條件上，更體現(xiàn)在精神風貌上。精神的校園需要我們所有人的共同努力和長期堅持。文明是一種進步，意味著思想的成熟、行為的端正和習慣的改善。它是人性的解放、自由、完善和超越。從教育和成長的角度看，文明意味著告別過去的無知和粗俗，是自覺的自我約束，是人性的勝利，是超越不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望。它意味著從相互的敵視、防范中解脫，從心靈的戰(zhàn)爭中解脫，從狹隘的功利和世俗的束縛中解脫。然而，我們身邊不文明的現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。比如，語言粗魯，偶有發(fā)生沖突斗毆的情況；環(huán)境不整潔，一些同學破壞環(huán)境，垃圾隨意丟棄，甚至故意隱藏；部分同學不珍惜公共財物，寢室門被惡意損壞，走廊欄桿被踢斷；還有同學在使用水資源后忘記關閉水龍頭，造成嚴重浪費，反映出責任心的缺失。這些現(xiàn)象表明，文明與不文明的沖突仍然存在，需要全校師生共同關注，付諸行動。文明的學生，是熱愛學習的人，他渴望知識，樂于探索，不怕困難。文明的學生，是懂得禮貌的人，他習慣使用禮貌用語，遠離污言穢語，尊重他人，因為他也知道被尊重的重要性。文明的學生，是講究衛(wèi)生的人，他會自覺維護校園環(huán)境，不亂丟垃圾，因為他懂得美好的環(huán)境需要大家共同維護。文明的學生，是愛護公物的人，他尊重每一寸校園，不會隨意破壞，他會勸阻、制止不良行為，展現(xiàn)出責任感。文明的學生，是遵守紀律的人，他保持個人物品的整潔，遵守公共秩序，不會大聲喧嘩，影響他人。文明的學生，是有愛心和責任感的人，他尊敬師長，友愛同學，關心身邊的人和事，懂得感恩，感恩他人的付出和教導?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，我們充滿激情，追求成長，讓我們親近文明，展示文明，實踐文明，做文明的傳播者，共創(chuàng)文明的校園。2024年校園文明禮儀演講稿范文（四）尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！今日，我演講的主題是“塑造文明學生，共筑和諧校園”。這一議題雖經(jīng)多次提及，但其重要性卻歷久彌新。每一位教育我們的老師都對此強調(diào)不已，它在校園中既是永恒的主題，也是持續(xù)更新的焦點，更是我們共同努力卻難以一蹴而就的目標。成為文明學生，是我們踏入校門那一刻便立下的目標，更是老師和家長們共同的期盼。文明學生，不僅在外在行為上展現(xiàn)文明氣質(zhì)，更在內(nèi)心深處懂得尊重他人，自尊自愛。作為文明學生，首要之務是講禮貌。見到老師應主動問好，與同學相遇應熱情打招呼。這些基本禮儀雖常被提及，卻往往被我們忽視。然而，這正是文明的外在表現(xiàn)，是我們每個人都應踐行的基本準則。此外，文明學生還應具備良好的衛(wèi)生習慣，愛護公共財物。我們應珍惜校園中的一草一木，尊重每一個生命。在校園中，我們時?？吹揭蚴韬龃笠舛鴵p壞的公共設施，如走廊中的安全提示牌被無意中碰碎。這些現(xiàn)象雖看似平常，實則反映出我們文明素養(yǎng)的不足。真正的文明學生，會及時報告此類情況，阻止不文明行為的發(fā)生，并自覺維護校園環(huán)境，為他人和自己創(chuàng)造美好的學習與生活空間。當文明成為習慣，我們的靈魂也將隨之升華。我們將更加關注社會新聞，關心那些生活在貧困山區(qū)的孩子們，用我們的愛心去溫暖他們。我們將更加懂得承擔責任，積極參與班級活動的策劃和家庭糾紛的解決。同時，我們也將學會感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之情，感恩朋友的陪伴與支持，更要感恩祖國的繁榮昌盛。那么，和諧校園又是怎樣的呢？一個優(yōu)秀的學生必然是文明禮貌的，一個出色的班級必然是由文明學生組成的，而一個和諧的校園則是由這些出色的班級共同締造的。在和諧的校園里，師生關系融洽，相互尊重與愛護。老師傳授知識、啟迪智慧，學生則全身心投入學習、珍惜老師的付出。師生互敬互愛，共同營造和諧的學習氛圍。同時，和諧的校園還應擁有優(yōu)良的校風。這種校風體現(xiàn)在一種蓬勃向上的團隊作風和腳踏實地的學習精神上。它要求我們以“勤學、守紀、團結、進取”為學風建設的目標。在這樣的環(huán)境中成長，我們將受到良好的熏陶和感染，為了理想而努力奮斗。校風積極向上，將為我們打造和諧的教育氛圍。當我們的文明觀念深入人心，和諧的校園風氣已經(jīng)形成時，便是我們辛勤耕耘的花朵終于綻