2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第6課 亦師亦友 第3框 尊敬我們的老師教案 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友第3框尊敬我們的老師教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、道德觀和法治觀。2024秋八年級上冊第二單元“協(xié)調(diào)人際關(guān)系”中的第6課“亦師亦友”，主要講述了師生關(guān)系的重要性以及如何尊敬老師。本節(jié)課是該單元的第3框，重點討論如何尊敬我們的老師。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過分析教材中的案例和問題，學(xué)生可以更好地理解師生關(guān)系，學(xué)會尊敬老師，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂討論，從而提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。

為了確保教學(xué)的實用性和針對性，教師在備課過程中應(yīng)充分了解學(xué)生的實際情況，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和知識水平的教學(xué)活動。通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握尊敬老師的原則和方法。同時，教師還要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生足夠的思考時間和空間，確保他們能夠真正吸收和領(lǐng)悟課程內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，特別是尊重老師的意識和行為。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解師生關(guān)系的本質(zhì)，認(rèn)識到尊重老師的重要性。

2.掌握尊敬老師的具體行為表現(xiàn)，如禮貌、傾聽、感恩等。

3.培養(yǎng)解決師生之間問題的能力，學(xué)會合理表達(dá)自己的意見和建議。

4.增強(qiáng)法治意識，理解法律對師生關(guān)系的保護(hù)和支持。重點難點及解決辦法重點：

1.師生關(guān)系的認(rèn)識和理解。

2.尊敬老師的具體行為和表現(xiàn)。

3.法治意識在師生關(guān)系中的應(yīng)用。

難點：

1.學(xué)生如何將尊敬老師的理念轉(zhuǎn)化為日常行為。

2.學(xué)生如何處理與老師之間的矛盾和沖突。

解決辦法：

1.通過小組討論、案例分析，讓學(xué)生深入理解師生關(guān)系的重要性，從而更好地尊敬老師。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)尊敬老師的表現(xiàn)，將理念轉(zhuǎn)化為行為。

3.結(jié)合教材中的法律知識，開展小組討論，讓學(xué)生理解法治在師生關(guān)系中的作用，提高法治意識。

4.提供有效的溝通技巧和沖突解決策略，幫助學(xué)生處理與老師之間的矛盾和沖突。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》八年級上冊第二單元第6課“亦師亦友”。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如師生互動的實例、尊敬老師的場景等。

b.準(zhǔn)備紙質(zhì)或電子版的學(xué)習(xí)資料，包括相關(guān)法律條文、師生糾紛案例等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，確保每組都有足夠的學(xué)習(xí)空間。

b.設(shè)置實驗操作臺，用于展示角色扮演等活動。

c.準(zhǔn)備懸掛橫幅或海報，突出本節(jié)課的主題“尊敬我們的老師”。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示。

6.學(xué)生分組：在課前將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，確保小組討論的實效性。

7.課前調(diào)查：了解學(xué)生對師生關(guān)系的認(rèn)識和尊敬老師的現(xiàn)狀，為課堂教學(xué)提供有益的參考。

8.教學(xué)課件：制作與教材內(nèi)容緊密結(jié)合的教學(xué)課件，突出重點難點，便于學(xué)生理解和掌握。

9.教學(xué)反思表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反思表，用于課后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，以便改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

10.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。

確保以上教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段師生互動的短視頻，引發(fā)學(xué)生對師生關(guān)系的思考。教師提問：“你們認(rèn)為什么是良好的師生關(guān)系？”讓學(xué)生分享自己的觀點，為導(dǎo)入新課做好鋪墊。

2.新課講授（20分鐘）

第一條（5分鐘）：講解師生關(guān)系的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性。通過展示教材中的案例，讓學(xué)生了解尊敬老師的具體表現(xiàn)，如禮貌、傾聽、感恩等。

第二條（5分鐘）：介紹尊敬老師的法律依據(jù)，如《中華人民共和國教師法》等。分析教材中的法律案例，讓學(xué)生理解法治在師生關(guān)系中的作用。

第三條（10分鐘）：講解如何處理與老師之間的矛盾和沖突。提供有效的溝通技巧和沖突解決策略，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的意見和建議。

3.實踐活動（15分鐘）

第一條（5分鐘）：開展角色扮演活動，讓學(xué)生模擬尊敬老師的行為。分組進(jìn)行，每組挑選一名學(xué)生扮演老師，其他學(xué)生扮演尊敬老師的學(xué)生。

第二條（5分鐘）：小組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材案例，分析尊敬老師的具體表現(xiàn)，并提出自己的看法。

第三條（5分鐘）：觀看師生互動的短視頻，讓學(xué)生判斷其中的行為是否符合尊敬老師的標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實際情況進(jìn)行討論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

第一方面（3分鐘）：讓學(xué)生結(jié)合教材案例，分析尊敬老師的具體表現(xiàn)，并提出自己的看法。

第二方面（3分鐘）：討論如何將尊敬老師的理念轉(zhuǎn)化為日常行為，如在課堂上、課下如何尊敬老師。

第三方面（4分鐘）：分享與老師溝通的經(jīng)驗，討論在遇到矛盾和沖突時，如何運用溝通技巧和沖突解決策略。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性。讓學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲，以及對尊敬老師的認(rèn)識。

總計用時：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于尊敬老師的文章、師生關(guān)系的案例分析等。鼓勵學(xué)生閱讀這些材料，以加深對尊敬老師的理解和認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，學(xué)生可以在家中觀察和記錄父母與親戚、朋友之間的互動，思考尊敬他人的表現(xiàn)和重要性。同時，學(xué)生還可以思考和探索如何在日常生活中尊敬老師，如在課堂上積極參與、課下向老師請教問題等。

3.學(xué)生可以在家中與家人進(jìn)行有關(guān)尊敬老師的討論，分享自己在課堂上學(xué)到的知識和觀點。通過家庭討論，增進(jìn)家人之間的理解和共識，培養(yǎng)尊敬他人的良好習(xí)慣。

4.鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)有關(guān)尊敬老師的活動，如尊敬老師主題班會、尊敬老師演講比賽等。通過參與這些活動，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固尊敬老師的意識，并將尊敬老師付諸實踐。

5.學(xué)生可以在家中嘗試制定一份個人尊敬他人的計劃，明確自己在日常生活中尊敬他人的具體目標(biāo)和措施。通過實施這份計劃，學(xué)生可以更好地培養(yǎng)尊敬他人的品質(zhì)，并將其融入到自己的日常生活中。

6.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后反思和總結(jié)，思考自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，對尊敬老師的認(rèn)識有何深化，以及如何在日常生活中更好地尊敬老師。通過反思和總結(jié)，學(xué)生可以進(jìn)一步提升自己的道德素養(yǎng)和法治觀念。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以主觀題的形式呈現(xiàn)，旨在考查學(xué)生對尊敬老師的理解和應(yīng)用。以下是五個典型例題及答案：

例題1：請結(jié)合教材中的案例，闡述尊敬老師的具體表現(xiàn)。

答案：尊敬老師的具體表現(xiàn)包括：對老師有禮貌，尊重老師的勞動，認(rèn)真聽講，主動問好，積極參與課堂討論，不打擾他人學(xué)習(xí)，正確表達(dá)自己的意見和建議，關(guān)心老師的身體健康等。

例題2：請分析教材中的法律案例，說明法治在師生關(guān)系中的作用。

答案：法治在師生關(guān)系中的作用體現(xiàn)在：保障老師的合法權(quán)益，規(guī)范師生行為，維護(hù)師生間的公平正義，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

例題3：請你提出兩條建議，幫助解決學(xué)生與老師之間的矛盾和沖突。

答案：解決學(xué)生與老師之間的矛盾和沖突的建議：

1.主動溝通：遇到矛盾和沖突時，學(xué)生應(yīng)主動與老師溝通，表達(dá)自己的觀點和感受，聽取老師的意見和建議，尋求解決問題的方法。

2.尋求第三方幫助：當(dāng)雙方溝通無效時，可以尋求學(xué)校、家長或其他相關(guān)人員的幫助，共同化解矛盾和沖突。

例題4：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶鹁蠢蠋煛?/p>

答案：在日常生活中尊敬老師的做法：

1.積極參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不打擾他人學(xué)習(xí)。

2.主動向老師請教問題，尋求幫助，珍惜老師的指導(dǎo)。

3.對老師有禮貌，如見面問好、道謝、道歉等。

4.關(guān)心老師的身體健康和工作，表達(dá)對老師的關(guān)心和感激。

例題5：請列舉三種尊敬老師的行為，并說明為什么這些行為能體現(xiàn)出尊敬老師。

答案：尊敬老師的行為：

1.認(rèn)真聽講：認(rèn)真聽講是對老師勞動的尊重，能體現(xiàn)出學(xué)生對老師的尊敬。

2.主動問好：主動問好是對老師的禮貌，能拉近師生之間的距離，體現(xiàn)尊敬。

3.積極參與課堂討論：積極參與課堂討論是對老師教學(xué)的積極響應(yīng)，能體現(xiàn)出學(xué)生對老師的尊敬和信任。板書設(shè)計①師生關(guān)系的重要性

-知識共享

-情感交流

-成長互助

②尊敬老師的表現(xiàn)

-有禮貌

-尊重勞動

-認(rèn)真聽講

-主動問好

-積極參與

-表達(dá)意見

-感恩心態(tài)

③尊敬老師的法律依據(jù)

-教師法

-教育法

-勞動法

-民法典

④處理師生矛盾的策略

-主動溝通

-傾聽理解

-求同存異

-第三方調(diào)解

⑤日常生活中的尊敬行為

-積極參與

-主動請教

-禮貌待人

-關(guān)心健康

-表達(dá)感激

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和句子突出重點，同時注意藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、線條勾勒等手法，使得板書既有助于學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動表現(xiàn)，了解他們對尊敬老師的理解和實踐。

-測試：設(shè)計相關(guān)的測試題目，評估學(xué)生對尊敬老師知識點的掌握程度。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路和答案準(zhǔn)確性。

-點評反饋：在作業(yè)評語中給予學(xué)生及時的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵激勵：鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，表揚他們在作業(yè)中的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.學(xué)生互評

-小組討論：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，相互評價對方在實踐活動中的表現(xiàn)。

-分享反饋：學(xué)生可以分享自己在實踐活動中的體驗和收獲，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

4.家長溝通

-與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

-鼓勵家長關(guān)注學(xué)生的尊敬老師行為，與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

5.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，思考課堂教學(xué)的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思與總結(jié)在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并及時給出了反饋。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)整體完成情況良好，但有些學(xué)生在回答問題時缺乏深入思考，需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

在與家長的溝通