《數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒“0”的故事》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

《數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒“0”的故事》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒“0”的故事》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒“0”的故事》，圍繞教材中關(guān)于數(shù)字“0”的概念和運(yùn)用展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容涉及認(rèn)識(shí)“0”、理解“0”在數(shù)學(xué)中的意義以及“0”與其他數(shù)字的關(guān)系。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在日常生活中已對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)知，能夠進(jìn)行基本的數(shù)數(shù)活動(dòng)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深入理解“0”的特性，并將其融入數(shù)學(xué)運(yùn)算中。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握“0”的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，特別是數(shù)感、符號(hào)意識(shí)及邏輯推理能力。通過(guò)探索“0”的故事，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)數(shù)字序列中“0”的位置及意義的理解，發(fā)展數(shù)感和數(shù)字序的概念。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析“0”在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的敏感性和運(yùn)用能力，為形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评淼於ɑA(chǔ)。此外，通過(guò)小組討論和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的合作交流能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的社會(huì)化發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解“0”的概念及其在數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)運(yùn)用。

-掌握“0”在數(shù)序中的位置，以及與其他數(shù)字的關(guān)系。

-運(yùn)用“0”進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法和減法。

例如，通過(guò)數(shù)軸、計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生直觀感受“0”作為起點(diǎn)的重要性，并在實(shí)際操作中體會(huì)“0”在加法和減法運(yùn)算中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解“0”作為數(shù)值和占位符的雙重角色。

-掌握“0”在數(shù)學(xué)運(yùn)算中與其他數(shù)字結(jié)合時(shí)的處理方法。

學(xué)生可能難以理解“0”在數(shù)學(xué)運(yùn)算中如何與其他數(shù)字結(jié)合，例如在20減去10等于10的過(guò)程中，“0”作為個(gè)位數(shù)的占位符。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)具體實(shí)例和圖示，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解“0”在不同位置上的作用，以及它在運(yùn)算過(guò)程中的變化。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

1.講授法：教師以生動(dòng)有趣的故事形式，引入“0”的概念，講解“0”在數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)運(yùn)用，確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“0”的探索游戲，如“找到隱藏的0”等，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐和鞏固“0”的知識(shí)。

4.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物教具等，以圖文并茂的形式展示“0”在數(shù)軸、計(jì)數(shù)器等場(chǎng)景中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“0”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道‘0’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些包含“0”的日常生活圖片，如電話(huà)號(hào)碼、溫度計(jì)等，讓學(xué)生初步感受“0”的普遍性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹“0”的基本概念和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“0”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“0”的基本概念、在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用。

過(guò)程：

講解“0”的定義，它在數(shù)字系統(tǒng)中的地位和作用。

使用數(shù)軸、計(jì)數(shù)器等教具，詳細(xì)介紹“0”在數(shù)序中的位置和與其他數(shù)字的關(guān)系。

通過(guò)實(shí)例，如購(gòu)物找零等，讓學(xué)生更好地理解“0”在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.“0”的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“0”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“0”案例進(jìn)行分析，如“0”在時(shí)間表示中的用法、在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的作用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“0”的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用“0”解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“0”在未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的潛在應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“0”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“0”在加減法中的特殊作用。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“0”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“0”的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“0”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多運(yùn)用“0”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“0”的小故事或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)繪本：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》中的“0”的秘密章節(jié)，通過(guò)故事形式讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解“0”的概念。

-數(shù)學(xué)游戲：提供一些包含“0”的數(shù)獨(dú)游戲或數(shù)軸游戲，幫助學(xué)生提高對(duì)“0”在數(shù)學(xué)中的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

-實(shí)際物品：收集生活中的物品，如尺子、溫度計(jì)、電話(huà)號(hào)碼等，展示“0”在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起尋找生活中的“0”，并記錄下來(lái)，加深對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀數(shù)學(xué)繪本，與家長(zhǎng)分享“0”的故事，增進(jìn)對(duì)“0”的理解。

-建議學(xué)生嘗試完成數(shù)獨(dú)游戲，通過(guò)實(shí)際操作感受“0”在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起觀察和收集生活中的“0”，將它們記錄在日記或畫(huà)報(bào)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同探討“0”在家庭生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、時(shí)間表示等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-在課堂上組織分享會(huì)，讓學(xué)生展示他們?cè)谕卣够顒?dòng)中找到的“0”，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“0”的定義與特性

-“0”在數(shù)序中的位置

-“0”在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的作用

②關(guān)鍵詞與句：

-數(shù)字序列的起點(diǎn)

-加減運(yùn)算中的特殊角色

-生活中的“0”：時(shí)間、溫度、貨幣等

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色突出“0”的關(guān)鍵地位，如用紅色粉筆標(biāo)出“0”在數(shù)軸上的位置。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)“0”的形狀，如將其畫(huà)成微笑的圓形，增加趣味性。

-通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，展示“0”在加減運(yùn)算中的變化，如用小動(dòng)物或水果來(lái)代表數(shù)字，進(jìn)行故事化的呈現(xiàn)。

-在板書(shū)邊緣添加與“0”相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)謎語(yǔ)或小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)小故事：0的奇妙旅程》等與“0”相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書(shū)，讓學(xué)生在故事中深化對(duì)“0”的理解。

-視頻資源：觀看科普動(dòng)畫(huà)視頻，介紹“0”的起源和在數(shù)學(xué)發(fā)展中的重要性。

-數(shù)學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“0”的趣味數(shù)學(xué)題目，如填空題、選擇題等，幫助學(xué)生鞏固“0”的知識(shí)點(diǎn)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起探討“0”在日常生活中的應(yīng)用，記錄有趣的發(fā)現(xiàn)和思考。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)故事書(shū)，分享閱讀心得，增強(qiáng)對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)。

-觀看科普視頻，了解“0”在數(shù)學(xué)歷史中的地位，拓寬知識(shí)視野。

-完成趣味數(shù)學(xué)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)，推薦合適的閱讀材料等。

-家長(zhǎng)與孩子共同參與，培養(yǎng)孩子觀察生活、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的能力，促進(jìn)家庭親子互動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“0”的定義、特性以及在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的作用。

-總結(jié)“0”在數(shù)序中的位置，以及與其他數(shù)字的關(guān)系。

-強(qiáng)調(diào)“0”在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生