一年級品德下冊 我有兩件寶教案2 科教版

一年級品德下冊我有兩件寶教案2科教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級品德下冊我有兩件寶教案2科教版課程基本信息1.課程名稱：《我有兩件寶》

2.教學(xué)年級和班級：一年級品德下冊

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以品德課本《我有兩件寶》為主題，通過故事、討論、分享等形式，引導(dǎo)一年級學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和長處，學(xué)會珍惜并發(fā)揚自己的“兩件寶”。結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會感恩、自信，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和長處，學(xué)會自尊自信。

2.情感態(tài)度：學(xué)生學(xué)會感恩，珍惜自己的“兩件寶”，并尊重他人的優(yōu)點。

3.社會責(zé)任感：學(xué)生能理解每個人都有獨特的價值，培養(yǎng)關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作的意識。學(xué)情分析一年級學(xué)生在自我認(rèn)知、情感態(tài)度和社會責(zé)任感方面處于初步發(fā)展階段。他們對自己的認(rèn)識主要停留在表面，對自身優(yōu)點和長處的挖掘不夠深入。在情感態(tài)度上，學(xué)生對身邊人的關(guān)愛和感恩意識有待提高。此外，學(xué)生在社會責(zé)任感方面，對于團(tuán)結(jié)合作的重要性認(rèn)識不足。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，但對于抽象的品德概念理解有限。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)、溝通和合作能力尚需鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自尊自信、關(guān)愛他人等品質(zhì)有待培養(yǎng)。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對自身優(yōu)點的認(rèn)識不足，可能導(dǎo)致課堂參與度不高，影響學(xué)習(xí)積極性。

2.情感態(tài)度方面的問題可能使得學(xué)生難以深入體會課程內(nèi)涵，影響品德教育的效果。

3.社會責(zé)任感不強(qiáng)，可能導(dǎo)致學(xué)生在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出不積極、不主動的行為。

因此，本節(jié)課將針對學(xué)生的實際情況，采用生動形象的故事、互動討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘自身優(yōu)點，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和社會責(zé)任感。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書、教學(xué)卡片。

2.軟件資源：教材配套光盤、教學(xué)PPT、課堂活動指導(dǎo)手冊。

3.課程平臺：教室環(huán)境布置，包括學(xué)習(xí)園地、優(yōu)點展示墻。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻資料，包括與課程相關(guān)的故事、歌曲等。

5.教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、互動游戲、優(yōu)點分享會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體設(shè)備播放與本節(jié)課相關(guān)的故事《我有兩件寶》，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的主人公是如何發(fā)現(xiàn)自己的“兩件寶”的。故事結(jié)束后，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道故事里的小明為什么會覺得自己有兩件寶嗎？你們覺得自己的兩件寶是什么？”

2.講授新課（15分鐘）

a.教師圍繞教材內(nèi)容，講解“我有兩件寶”的含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點和長處，這些優(yōu)點和長處就是我們的“兩件寶”。

b.教師通過PPT展示，講解如何發(fā)現(xiàn)和珍惜自己的優(yōu)點，如勇敢、善良、勤奮等，并強(qiáng)調(diào)每個人都有獨特的價值。

c.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、尊重他人的品質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師設(shè)計“優(yōu)點連連看”游戲，讓學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點，鞏固對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場景下如何運用自己的優(yōu)點解決問題，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

c.教師組織課堂提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

4.情師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.教師邀請學(xué)生分享自己的優(yōu)點和長處，讓其他同學(xué)給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊的品質(zhì)。

b.教師組織學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)點接力”活動，讓學(xué)生依次說出自己的優(yōu)點，并感謝前一位同學(xué)分享的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作的意識。

c.教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個人都有獨特的價值，鼓勵學(xué)生珍惜并發(fā)揚自己的優(yōu)點。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)“我有兩件寶”的意義，提醒學(xué)生課后思考如何運用自己的優(yōu)點為他人和社會做出貢獻(xiàn)。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過師生互動、生生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的實際需求，創(chuàng)新教學(xué)手段，確保學(xué)生在理解新知識的同時，提高自我認(rèn)知、情感態(tài)度和社會責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.課外讀物：推薦與課程主題相關(guān)的繪本、故事書，如《優(yōu)點樹》、《小兔子的寶物》等，讓學(xué)生在課后閱讀中進(jìn)一步體會每個人都有自己的優(yōu)點和長處。

b.視頻資料：提供與課程內(nèi)容相關(guān)的教育視頻，如《我有兩件寶》動畫片，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)涵。

c.家長教育資源：向家長推薦與品德教育相關(guān)的書籍和文章，如《如何培養(yǎng)孩子的自信心》、《家庭教育中的品德教育》等，促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。

2.拓展建議：

a.家長參與：鼓勵家長與孩子一起完成課后拓展活動，如共同閱讀課外讀物、討論故事中的角色優(yōu)點等，增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子對課程內(nèi)容的興趣。

b.課堂延伸活動：教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計課后小組活動，如“優(yōu)點分享會”、“優(yōu)點行動計劃”等，讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步發(fā)揚自己的優(yōu)點。

c.社會實踐：組織學(xué)生參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗自己的優(yōu)點給他人帶來的幫助，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

d.創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生以繪畫、寫作、手抄報等形式，表達(dá)自己對本節(jié)課主題的理解和感悟，展示自己的優(yōu)點和長處。板書設(shè)計①知識點：

-“我有兩件寶”主題

-優(yōu)點和長處的認(rèn)識

-自尊自信的重要性

-感恩與關(guān)愛他人

②關(guān)鍵詞：

-優(yōu)點

-長處

-自尊

-自信

-感恩

-關(guān)愛

③重點句：

-“每個人都有自己的優(yōu)點和長處?！?/p>

-“自尊自信讓我們更加勇敢地面對挑戰(zhàn)?！?/p>

-“學(xué)會感恩，珍惜自己的寶物，也尊重他人的寶物?！?/p>

板書設(shè)計：

```

我有兩件寶

_______________

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|優(yōu)點長處|

|_______________|

|

|

自尊自信

|

|

感恩關(guān)愛

```

板書設(shè)計采用簡潔明了的圖形和線條，將知識點、關(guān)鍵詞和重點句有序地組織在一起，突出課程重點。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：

題目：請你說說自己的兩個優(yōu)點，并舉例說明你在什么情況下展現(xiàn)出了這兩個優(yōu)點。

答案示例：我的兩個優(yōu)點是細(xì)心和有耐心。在一次班級手工活動中，我細(xì)心地按照老師的指導(dǎo)步驟完成作品，并且在整個過程中，我耐心地幫助了同桌，讓她也順利完成了手工制作。

2.例題二：

題目：如果你的朋友在一件事情上失敗了，你會怎么用你的優(yōu)點去鼓勵他？

答案示例：我的優(yōu)點是樂觀和鼓勵他人。如果我的朋友失敗了，我會告訴他：“沒關(guān)系，每個人都會有失敗的時候。我相信你一定有能力克服困難，再試一次一定會成功！”

3.例題三：

題目：請描述一次你在團(tuán)隊活動中，如何運用你的優(yōu)點幫助團(tuán)隊取得成功。

答案示例：我的優(yōu)點是有組織和協(xié)調(diào)能力。在一次班級籃球比賽中，我主動擔(dān)任隊長，合理安排隊員的站位和戰(zhàn)術(shù)，最終幫助我們團(tuán)隊贏得了比賽。

4.例題四：

題目：你認(rèn)為擁有自尊自信對你的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？

答案示例：擁有自尊自信讓我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，不會輕易放棄，而是積極尋找解決方法。在生活中，自尊自信讓我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，勇于表達(dá)自己的觀點。

5.例題五：