11變廢為寶有妙招（教案）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

11變廢為寶有妙招（教案）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11變廢為寶有妙招（教案）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解，能夠分辨基本的是非善惡，同時(shí)也具備一定的合作能力和問題解決能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對實(shí)踐性、互動(dòng)性強(qiáng)的課程內(nèi)容比較感興趣，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、具體的例子來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解“變廢為寶有妙招”這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去遇到一定的困難。此外，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，也是他們在學(xué)習(xí)過程中需要面對的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過講授法向?qū)W生傳授“變廢為寶”的相關(guān)知識(shí)；討論法幫助學(xué)生深入理解概念，并培養(yǎng)他們的合作能力；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享生活中變廢為寶的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬解決實(shí)際問題。此外，還將安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，例如設(shè)計(jì)一次廢物利用的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)過程中，將使用多媒體課件、視頻和實(shí)物道具等教學(xué)媒體。多媒體課件和視頻能夠直觀展示廢物利用的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)物道具則可以幫助學(xué)生更直觀地理解“變廢為寶”的概念。教學(xué)過程導(dǎo)入新課

“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過廢棄物品呢？這些廢棄物品你們又是如何處理的？今天，我們就來學(xué)習(xí)一下如何將這些廢棄物品變廢為寶，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)?！?/p>

探究課文主旨

“請同學(xué)們打開教材，我們一起來探究一下本節(jié)課的主旨。課文的標(biāo)題是‘變廢為寶有妙招’，那么，究竟有哪些妙招呢？讓我們一起去尋找答案吧。”

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

“同學(xué)們，課文中有三個(gè)小故事，分別是‘舊物新用’、‘廢物利用’和‘創(chuàng)意再生’。下面，我們就來一一學(xué)習(xí)這些小故事，看看它們分別是如何變廢為寶的?！?/p>

一、舊物新用

“請同學(xué)們翻到課文的第一部分‘舊物新用’，這里講的是人們?nèi)绾螌⒁恍U棄物品重新利用起來，比如用舊報(bào)紙制作手工藝品，用廢舊衣物制作環(huán)保袋等。下面，我們就來討論一下，你們在生活中是否也曾經(jīng)遇到過這樣的例子呢？你們又是如何處理的？”

二、廢物利用

“接下來，我們來看課文的第二部分‘廢物利用’。這部分講的是如何將一些看似無用的廢棄物品，通過創(chuàng)意和勞動(dòng)，變成有用的物品。比如，用廢舊瓶子制作花瓶，用廢舊木板制作家具等。同學(xué)們，你們有沒有試過自己動(dòng)手，將廢棄物品變廢為寶呢？我們一起來分享一下吧?！?/p>

三、創(chuàng)意再生

“最后，我們來看課文的第三部分‘創(chuàng)意再生’。這部分講的是如何通過創(chuàng)新思維，將廢棄物品重新設(shè)計(jì)，賦予它們新的功能和價(jià)值。比如，用廢舊衣物制作時(shí)尚包袋，用廢舊塑料制作藝術(shù)品等。同學(xué)們，你們覺得這部分的內(nèi)容有趣嗎？你們有沒有什么好的創(chuàng)意，也來展示一下吧?！?/p>

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何將廢棄物品變廢為寶，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手實(shí)踐，將廢棄物品變成有用的物品，為我們的環(huán)境做出貢獻(xiàn)?！?/p>

布置作業(yè)

“請同學(xué)們課后思考這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為還有什么方法可以將廢棄物品變廢為寶？下節(jié)課，我們一起來分享大家的想法和成果。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)環(huán)保主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園或社區(qū)的環(huán)保主題活動(dòng)，如廢物利用創(chuàng)意大賽、環(huán)保志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到變廢為寶的意義。

(2)環(huán)保紀(jì)錄片：觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等，讓學(xué)生了解全球環(huán)保問題，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

(3)環(huán)保知識(shí)手冊：發(fā)放環(huán)保知識(shí)手冊，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，學(xué)會(huì)如何在生活中保護(hù)環(huán)境。

2.拓展建議：

(1)開展環(huán)保主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保主題活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

(2)觀看環(huán)保紀(jì)錄片：建議學(xué)生在課后觀看環(huán)保紀(jì)錄片，加深對環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的決心。

(3)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀環(huán)保知識(shí)手冊，了解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保素養(yǎng)。

(4)開展環(huán)保創(chuàng)意比賽：組織學(xué)生參加環(huán)保創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，將廢棄物品變廢為寶。

(5)進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生在家或?qū)W校嘗試進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

(6)交流分享心得：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的環(huán)保心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

“同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何將廢棄物品變廢為寶，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)。通過學(xué)習(xí)‘舊物新用’、‘廢物利用’和‘創(chuàng)意再生’三個(gè)小故事，我們知道了廢棄物品可以通過重新利用、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和環(huán)保實(shí)踐等方式，變成有用的物品。希望大家在今后的生活中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手實(shí)踐，為我們的環(huán)境做出貢獻(xiàn)?！?/p>

當(dāng)堂檢測

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認(rèn)真作答。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，請列舉三個(gè)‘舊物新用’的例子。

2.請解釋一下‘廢物利用’的概念。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，請描述一個(gè)你認(rèn)為有趣的‘創(chuàng)意再生’實(shí)例。

4.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最重要的知識(shí)點(diǎn)。

5.請?zhí)岢鲆粋€(gè)你認(rèn)為可以將廢棄物品變廢為寶的方法，并解釋原因。

同學(xué)們，請將你們的答案寫在紙上，我將進(jìn)行批改并給予反饋。希望通過這次當(dāng)堂檢測，你們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)“在本節(jié)課中，我以‘變廢為寶有妙招’為主題，向?qū)W生們介紹了廢棄物品的重新利用、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和環(huán)保實(shí)踐等方面的知識(shí)。通過講解課文中的三個(gè)小故事，學(xué)生們對廢棄物品的利用有了更深入的理解，同時(shí)也激發(fā)起了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠通過實(shí)際操作和小組合作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。這種教學(xué)方法得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，他們在小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐中，展現(xiàn)出了很高的熱情和參與度。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。比如，在討論廢棄物品的利用方法時(shí)，部分學(xué)生對自己的想法不夠自信，不敢表達(dá)出來。針對這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，還存在一定的困難。針對這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過更多的生活案例和實(shí)踐操作，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長。同時(shí)，我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠在道德與法治這門學(xué)科中，獲得更加全面和深入的學(xué)習(xí)?！闭n后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《循環(huán)經(jīng)濟(jì)：理論與實(shí)踐》、《可持續(xù)發(fā)展之路》等，讓學(xué)生深入了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的概念，以及它們在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.視頻資源：《環(huán)保創(chuàng)新的力量》、《綠色革命》等，通過觀看視頻，讓學(xué)生了解廢棄物品變廢為寶的具體案例，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

拓展要求：

1.推薦閱讀材料：請同學(xué)們在課后自主閱讀《循環(huán)經(jīng)濟(jì)：理論與實(shí)踐》、《可持續(xù)發(fā)展之路》等書籍，了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

2.觀看視頻資源：請同學(xué)們在課后觀看《環(huán)保創(chuàng)新的力量》、《綠色革命》等視頻，了解廢棄物品變廢為寶的具體案例，并結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何將這些案例中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐方法應(yīng)用到自己的生活中去。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)同學(xué)們在課后開展廢棄物品變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)，如進(jìn)行垃圾分類、制作環(huán)保手工藝品等。可以將實(shí)踐活動(dòng)過程中的照片、視頻或心得體會(huì)分享到班級(jí)群，與同學(xué)們一起交流和分享