Unit1 Section A 1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2d。本部分主要介紹了一些基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，包括問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)時(shí)間等情境。1a為圖片和問(wèn)題，1b為聽(tīng)力材料，1c為詞匯學(xué)習(xí)，1d為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，2a-2d則是一些練習(xí)和應(yīng)用活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的日常英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，通過(guò)接觸和了解不同的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。此外，通過(guò)參與各種課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)字母表、一些基本詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們對(duì)英語(yǔ)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)發(fā)音和詞匯積累。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，他們善于模仿和聽(tīng)說(shuō)，具備一定的語(yǔ)言感知能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡通過(guò)圖片、歌曲、游戲等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重實(shí)際應(yīng)用和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要加強(qiáng)記憶和理解。此外，聽(tīng)力材料中的一些口音和語(yǔ)調(diào)可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成理解上的困難。對(duì)于一些內(nèi)向或不善表達(dá)的學(xué)生，可能在口語(yǔ)交流環(huán)節(jié)遇到挑戰(zhàn)，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際的交流任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.電子白板：運(yùn)用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，方便展示和修改學(xué)生的作業(yè)，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾螁?wèn)候別人的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)并引入新課：“今天我們將學(xué)習(xí)一些基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，幫助大家更好地與別人交流?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)1a的圖片和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問(wèn)題。

-教師播放1b的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。

-教師教授1c的詞匯，解釋單詞的意思和用法，并進(jìn)行例句展示。

-教師講解1d的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，舉例說(shuō)明并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成練習(xí)題，互相糾正和幫助。

-教師選取一些學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程要符合實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，解決重難點(diǎn)問(wèn)題，并拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《GoodMorning,GoodAfternoon,GoodEvening!》、《Hello,World!》等，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言輸入，提高他們的閱讀興趣和能力。

-英語(yǔ)電影：推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《TheKing'sSpeech》、《EnglishVinglish》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言感知和理解能力。

-英語(yǔ)歌曲：推薦學(xué)生欣賞一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《Hello,Hello,Hello!》、《GreetingSong》等，通過(guò)唱歌的方式，鞏固學(xué)生的英語(yǔ)詞匯和句型。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Memrise、Duolingo等，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.拓展建議：

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段對(duì)話，并在課堂上進(jìn)行展示，以此提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于日常生活中問(wèn)候的場(chǎng)景圖，并配以英文說(shuō)明，以此鞏固學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交際能力。

-英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，如口語(yǔ)比賽、寫(xiě)作比賽等，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平。

-學(xué)習(xí)日志：鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)日志，記錄自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的所思所感，定期與老師和其他同學(xué)分享，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)題，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題，教師及時(shí)批改并給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教學(xué)改進(jìn)。

3.作業(yè)布置

-教師布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的作業(yè)，如口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作練習(xí)等，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

-教師提醒學(xué)生充分利用課后時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。

4.課后反思

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，分析自己在課堂上的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。

總用時(shí)：20分鐘

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，作業(yè)布置和課后反思環(huán)節(jié)，教師和學(xué)生都要認(rèn)真對(duì)待，以確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。重點(diǎn)題型整理1.聽(tīng)力理解題

題型：聽(tīng)一段對(duì)話或短文，然后回答問(wèn)題。

例題：ListentotheconversationbetweenTomandLily.Whataretheytalkingabout?

答案：Theyaretalkingaboutthetimeandweather.

2.口語(yǔ)表達(dá)題

題型：根據(jù)所給情境，進(jìn)行角色扮演或小組討論。

例題：Role-playaconversationbetweenateacherandastudentintheschoollibrary.

答案：Student:Goodmorning,teacher.HowcanIhelpyou?

Teacher:Goodmorning.Ineedsomebooksaboutscience.Canyouhelpmefindthem?

3.閱讀理解題

題型：閱讀一篇文章或故事，然后回答問(wèn)題。

例題：ReadthestoryaboutTimandhisfriends.Whatdidtheydoontheweekend?

答案：Timandhisfriendsvisitedthezooandwatchedamovie.

4.寫(xiě)作練習(xí)題

題型：根據(jù)所給題目，寫(xiě)一篇短文或日記。

例題：Writealettertoyourbestfriend,tellinghim/heraboutyourfavoritesubjectinschool.

答案：Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtotellyouaboutmyfavoritesubjectinschool,whichisEnglish.Ienjoyreadingstoriesandwritingpoems.Englishclassisalwaysfunbecauseourteacherisverycreativeandalwaysmakesourlessonsinteresting.IamlookingforwardtolearningmoreaboutEnglishthisyear.

5.語(yǔ)法練習(xí)題

題型：根據(jù)所給句子，選擇正確的答案填空。

例題：Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentence.

Susan_____(eat)asandwichforlunch.

A.eats

B.eat

C.eating

D.eaten

答案：A.eats板書(shū)設(shè)計(jì)-板書(shū)應(yīng)突出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)。

-使用序號(hào)和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。

-例如，本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)可以按照以下順序呈現(xiàn)：1.問(wèn)候語(yǔ)2.介紹3.詢問(wèn)時(shí)間4.回答時(shí)間。

2.設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出

-板書(shū)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

-使用大號(hào)字體或不同顏色的粉筆，強(qiáng)調(diào)