Unit 3 Amazing animals 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3Amazinganimals第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將以人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的Unit3Amazinganimals為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生們了解和討論不同的動(dòng)物特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。課程將圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合圖片、歌曲和游戲等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握動(dòng)物類詞匯和基本句型，如"What'sthis?It'sa..."，同時(shí)培養(yǎng)他們的聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)Unit3Amazinganimals，使學(xué)生能夠：

1.掌握基本的動(dòng)物詞匯和句型，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；

2.通過觀察、模仿和交流，提高聽說理解和交際能力；

3.培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物世界的興趣，激發(fā)探索自然的學(xué)習(xí)熱情；

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略和社會(huì)交往技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯：掌握并運(yùn)用新單詞如"tiger","panda","elephant","giraffe"等動(dòng)物類詞匯。

-基本句型：熟練使用"What'sthis?It'sa..."等句型進(jìn)行簡(jiǎn)單問答。

-日常交際：能夠在日常情境中用英語(yǔ)詢問和介紹動(dòng)物。

重點(diǎn)舉例：通過圖片卡、歌曲和角色扮演等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的記憶與運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯發(fā)音：正確拼讀和模仿動(dòng)物詞匯的發(fā)音，尤其是容易混淆的音素。

-句型結(jié)構(gòu)：理解并構(gòu)造"What'sthis?It'sa..."句型的疑問和回答。

-交際應(yīng)用：在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行流暢的交流。

難點(diǎn)突破：通過反復(fù)聽讀、模仿練習(xí)、同伴互動(dòng)和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服發(fā)音障礙，理解句型結(jié)構(gòu)，并在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置具體任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。

-結(jié)合情景教學(xué)法，利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)“動(dòng)物猜謎”游戲，讓學(xué)生通過提問和回答練習(xí)句型和詞匯。

-安排角色扮演活動(dòng)，模擬動(dòng)物園導(dǎo)游介紹動(dòng)物，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用小組合作形式，讓學(xué)生共同完成動(dòng)物信息卡的制作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體：

-使用多媒體課件展示動(dòng)物圖片和視頻，輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

-利用互動(dòng)白板進(jìn)行詞匯和句型的即時(shí)反饋，提高課堂互動(dòng)性。

-通過課堂錄音設(shè)備，記錄學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，便于課后評(píng)估和反饋。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)作，準(zhǔn)備課件、動(dòng)物圖片、視頻、錄音設(shè)備等教學(xué)資源。

2.準(zhǔn)備動(dòng)物詞匯卡片和句型卡片，用于課堂活動(dòng)。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.與學(xué)生問候，簡(jiǎn)單交談，了解他們對(duì)動(dòng)物的興趣。

2.展示一張動(dòng)物園的圖片，提問：“Doyoulikeanimals?Haveyoueverbeentoazoo?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

3.引入本節(jié)課主題：“Today,wearegoingtolearnaboutsomeamazinganimalsinUnit3.”

二、新知識(shí)呈現(xiàn)（15分鐘）

1.播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主要?jiǎng)游镌~匯和句型。

2.分組讓學(xué)生觀察和討論動(dòng)畫中出現(xiàn)的新動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物名稱。

3.教師出示動(dòng)物詞匯卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和拼寫新單詞，如“tiger”,“panda”,“elephant”等。

4.使用句型卡片，教授并練習(xí)"What'sthis?It'sa..."，讓學(xué)生模仿和跟讀。

三、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.動(dòng)物猜謎游戲：

a.教師隨機(jī)展示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用英文猜測(cè)：“What'sthis?”

b.學(xué)生回答：“It'sa...”

c.鼓勵(lì)學(xué)生用已學(xué)過的形容詞描述動(dòng)物特點(diǎn)，如“big”,“cute”等。

2.角色扮演：

a.學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，扮演動(dòng)物園導(dǎo)游介紹該動(dòng)物。

b.其他組學(xué)生聆聽并評(píng)價(jià)，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

四、小組合作（10分鐘）

1.教師布置任務(wù)：每組選擇一種動(dòng)物，制作動(dòng)物信息卡，包括動(dòng)物名稱、特點(diǎn)、喜好等。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，收集信息，共同完成動(dòng)物信息卡。

3.各組展示成果，教師和其他學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

五、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.教師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，強(qiáng)化記憶。

2.學(xué)生模仿錄音，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)動(dòng)物詞匯和句型，總結(jié)要點(diǎn)。

2.提問：“Whatdidyoulearntoday?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

3.布置課后作業(yè)：用英文描述自己最喜歡的動(dòng)物，并與家人分享。

七、課后反思

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法。

2.關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱还?jié)課中更加積極地參與。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同動(dòng)物生活習(xí)性的英文小故事，如《TheTigerWhoCametoTea》或《Goodnight,Gorilla》等。

-選擇一些簡(jiǎn)單的科普類英文文章，介紹動(dòng)物們獨(dú)特的身體特征和生存環(huán)境，例如《ElephantsCan'tJump》或《WhyDoZebrasHaveStripes?》。

-收集一些動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英文資料，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

2.自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后訪問圖書館或在線資源，查找更多關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物的信息。

-布置一個(gè)家庭作業(yè)項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物，制作一份包括圖片、文字描述和簡(jiǎn)單介紹的英文報(bào)告。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物園實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中觀察和學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)。

-創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)分享的平臺(tái)，如課堂分享時(shí)間，讓學(xué)生展示他們的發(fā)現(xiàn)和研究成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)物世界》雜志中與單元主題相關(guān)的文章，例如關(guān)于熊貓的棲息地、老虎的生活習(xí)性等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看國(guó)家地理頻道或Discovery頻道的動(dòng)物紀(jì)錄片片段，如《熊貓的故事》、《野生王國(guó)》等，加深對(duì)動(dòng)物生活環(huán)境的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，增加對(duì)動(dòng)物知識(shí)的了解。

-布置學(xué)生完成課后拓展任務(wù)：從閱讀材料和視頻中選取一種動(dòng)物，用自己的話簡(jiǎn)要介紹這種動(dòng)物的特點(diǎn)和趣事。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如在課堂上解答學(xué)生關(guān)于拓展材料的疑問，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。

-下節(jié)課安排時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上展示他們的課后拓展成果，互相交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在Unit3Amazinganimals的教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法結(jié)合情景教學(xué)法，嘗試讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。通過設(shè)置動(dòng)物猜謎、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)動(dòng)物詞匯和句型的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，課堂氣氛活躍。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和總結(jié)：

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。這種做法取得了較好的效果，但我也注意到，部分學(xué)生在活動(dòng)中過于依賴同伴，獨(dú)立表達(dá)能力有待提高。

-在教學(xué)策略上，我嘗試將小組合作與個(gè)人展示相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。然而，在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)小組分工不夠明確，部分學(xué)生參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組合作的引導(dǎo)和監(jiān)督。

-在課堂管理方面，我努力營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要我在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識(shí)方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了動(dòng)物詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物介紹，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

-在技能方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，尤其在動(dòng)物猜謎和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)了解和分享動(dòng)物知識(shí)，這也為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-針對(duì)學(xué)生獨(dú)立表達(dá)能力不足的問題，我將在今后的教學(xué)中增加個(gè)人展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成任務(wù)。

-加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，明確小組成員分工，提高學(xué)生的參與度和責(zé)任感。

-在課堂管理方面，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生的注意力集中。

-在課后拓展環(huán)節(jié)，我將提供更多有針對(duì)性的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物詞匯：tiger,panda,elephant,giraffe

-基本句型：What'sthis?It'sa...

②關(guān)鍵詞：

-amazing

-big,cute,funny,strong

③句子示例：

-What'sthis?It'sapanda.It'scute.

-Lookatthetiger.It'sstrong.

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，左側(cè)列出知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，右側(cè)配以相應(yīng)的動(dòng)物圖片，增強(qiáng)視覺效果和趣味性。句型示例將以對(duì)話氣泡的形式呈現(xiàn)，使學(xué)生一目了然，易于理解和記憶。整體板書簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的主要?jiǎng)游镌~匯和句型，強(qiáng)調(diào)單詞的拼寫和句型的結(jié)構(gòu)。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，特別是動(dòng)物猜謎和角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們?cè)?/p>