華中科大版（2016）八年級上冊信息技術(shù) 4.圖層樣式 圖像修飾 教學(xué)設(shè)計

華中科大版（2016）八年級上冊信息技術(shù)4.圖層樣式圖像修飾教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華中科大版（2016）八年級上冊信息技術(shù)4.圖層樣式圖像修飾教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為華中科大版（2016）八年級上冊信息技術(shù)第四章的“圖層樣式圖像修飾”。這部分內(nèi)容主要包括圖層樣式的應(yīng)用、調(diào)整圖層透明度、使用濾鏡進行圖像修飾等。這些知識與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了圖像的基本處理技巧，如選區(qū)、裁剪、調(diào)整色彩等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進一步提高圖像處理技能，使他們能夠更靈活地運用圖層樣式進行創(chuàng)意設(shè)計，以及對圖像進行更深入的修飾，從而豐富他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：圖像信息處理與創(chuàng)新能力，通過實踐圖層樣式和圖像修飾技巧，提升學(xué)生對圖像的審美鑒賞力和創(chuàng)作力；問題解決能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際圖像編輯中遇到的問題；團隊協(xié)作與溝通能力，學(xué)生在小組合作中共同探討、交流圖層樣式的應(yīng)用方法，增強表達與傾聽的技巧。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，旨在全面提升學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了選區(qū)、裁剪、調(diào)整色彩等基本的圖像處理技能，熟悉了信息技術(shù)課程中圖像編輯軟件的基本操作。

2.學(xué)生對圖像編輯具有濃厚興趣，有一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。他們喜歡探索新功能，展現(xiàn)個性。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力、操作能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)和實踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：圖層樣式的應(yīng)用可能較為復(fù)雜，學(xué)生可能在理解上存在困難；圖像修飾過程中，濾鏡的選擇和使用效果可能不易把握；此外，如何在創(chuàng)作中融入個人特色，提高作品的藝術(shù)表現(xiàn)力也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟件資源：圖像編輯軟件（如Photoshop）、演示文稿軟件（如PowerPoint）

2.硬件資源：計算機、投影儀、打印機

3.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺

-圖像處理教學(xué)模塊

-在線作業(yè)與評價系統(tǒng)

4.信息化資源：

-教學(xué)視頻：圖層樣式應(yīng)用技巧、圖像修飾方法

-電子教材：華中科大版信息技術(shù)教材

-互動教學(xué)工具：課堂互動問答、實時反饋系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：

-演示教學(xué)

-分組合作學(xué)習(xí)

-課堂實踐操作

-互動問答與討論

-作品展示與評價

-課后在線作業(yè)與反饋

6.輔助材料：教學(xué)案例、優(yōu)秀作品范例、操作指南手冊教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組經(jīng)過圖層樣式和圖像修飾處理的精美圖片，包括學(xué)生熟悉的事物和場景。

-提出問題：詢問學(xué)生這些圖片是如何制作的？圖層樣式和圖像修飾在圖片處理中起到了什么作用？

-目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考圖層樣式和圖像修飾在實際應(yīng)用中的價值。

2.講授新課（15分鐘）

a.圖層樣式介紹（5分鐘）

-講解圖層樣式的概念和作用。

-演示如何為圖層添加樣式，如陰影、發(fā)光、斜面浮雕等。

-強調(diào)圖層樣式的調(diào)整可以增強圖像的立體感和視覺沖擊力。

b.圖像修飾技巧（5分鐘）

-介紹濾鏡及其在圖像修飾中的應(yīng)用。

-演示如何使用濾鏡調(diào)整圖像色彩、對比度、亮度等。

-強調(diào)圖像修飾在提升作品藝術(shù)表現(xiàn)力方面的作用。

c.教學(xué)重點：圖層樣式和圖像修飾的技巧及其應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，運用所學(xué)圖層樣式和圖像修飾技巧進行創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問，幫助學(xué)生掌握重難點。

-課堂提問：教師提問，檢查學(xué)生對圖層樣式和圖像修飾技巧的掌握情況。

4.雙邊互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)分享創(chuàng)作過程中的心得體會。

-討論如何解決在圖像處理中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

b.作品展示與評價（5分鐘）

-每組展示作品，其他組學(xué)生進行評價，提出意見和建議。

-教師點評，總結(jié)優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注核心素養(yǎng)能力的拓展。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖層樣式和圖像修飾在圖像處理中的重要性。

-提出課后拓展任務(wù)：學(xué)生運用所學(xué)技巧，獨立完成一幅創(chuàng)意圖像作品，并上傳至課程平臺。

-確保學(xué)生理解和掌握圖層樣式和圖像修飾的新知識。

-培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新意識。

-提高學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理中的核心素養(yǎng)能力，如審美、解決問題等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖層樣式與圖像修飾的進階教程：提供更深入的圖層樣式技巧和圖像修飾方法，包括圖層混合模式的運用、高級濾鏡效果探索等。

-設(shè)計美學(xué)書籍：推薦一些關(guān)于色彩搭配、構(gòu)圖原則和視覺傳達方面的書籍，幫助學(xué)生提高圖像作品的審美和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-優(yōu)秀作品案例分析：收集和分析業(yè)界專業(yè)人士的圖像處理作品，讓學(xué)生了解不同圖層樣式和圖像修飾技巧在實際創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-在線課程和論壇：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些專業(yè)的在線圖像處理課程和論壇，以獲取最新的行業(yè)資訊和技術(shù)交流。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生自主探索圖像處理軟件中的其他功能，如調(diào)整圖層的不透明度、填充圖層等，以豐富創(chuàng)作手段。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的濾鏡組合，探索出自己獨特的圖像修飾風(fēng)格。

-組織學(xué)生參加圖像處理相關(guān)的競賽或展覽，以提高他們的實踐能力和創(chuàng)作熱情。

-鼓勵學(xué)生進行項目式學(xué)習(xí)，選擇一個主題，運用所學(xué)知識從選題、拍攝、處理到展示完整創(chuàng)作一個圖像作品。

-建議學(xué)生定期進行作品回顧和自我評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的圖像處理技能和審美水平。

-鼓勵學(xué)生開展小組合作，共同探討圖像處理中的難題，相互學(xué)習(xí)，共同提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.實踐作業(yè)：學(xué)生獨立完成一幅創(chuàng)意圖像作品，要求運用至少三種不同的圖層樣式和兩種濾鏡進行修飾。

b.理論作業(yè)：回答以下問題：

-圖層樣式在圖像處理中的作用是什么？

-列舉并簡要說明三種常用的圖像修飾技巧。

-結(jié)合自己的作品，談?wù)勅绾芜\用圖層樣式和圖像修飾提高作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

c.作業(yè)提交：學(xué)生將作品和理論作業(yè)答案上傳至課程平臺。

2.作業(yè)反饋：

a.及時批改：教師在課程平臺對學(xué)生提交的作業(yè)進行批改，給出成績和評價。

b.反饋問題：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如圖層樣式應(yīng)用不當(dāng)、圖像修飾不自然等，給出具體的改進建議。

c.個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的困難，提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高圖像處理能力。

d.優(yōu)秀作品展示：挑選部分優(yōu)秀作品在課堂上進行展示，表揚學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

e.總結(jié)經(jīng)驗：教師總結(jié)本次作業(yè)中普遍存在的問題和典型錯誤，為學(xué)生提供改進方向。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖層樣式和圖像修飾的興趣很高，他們樂于探索新技巧，并且能夠積極投入到實踐中。在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言解釋概念，通過實時演示讓學(xué)生直觀地理解操作步驟。看到他們能夠跟隨我的步驟進行操作，我感到很欣慰。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在圖層樣式的應(yīng)用上還存在一些困難，尤其是如何選擇合適的樣式來增強圖像效果。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這些技巧。

課堂上的雙邊互動環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。他們能夠在小組內(nèi)部分享心得，互相學(xué)習(xí)，這對于提高他們的圖像處理技能非常有幫助。不過，我也觀察到在作品評價時，學(xué)生們還不太會給出具體且有建設(shè)性的意見。我計劃在接下來的課程中，專門安排一些時間來教授如何進行有效的評價和反饋。

作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們普遍能夠按時完成作業(yè)，但在作業(yè)質(zhì)量上還有提升空間。我將進一步強調(diào)作業(yè)的重要性，并通過詳細反饋和個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確自己的不足，以及如何改進。

此外，我還意識到，教學(xué)資源的拓展對于學(xué)生的深入學(xué)習(xí)非常重要。我會繼續(xù)尋找更多與教材相關(guān)的資源和案例，提供更多元化的學(xué)習(xí)材料，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。板書設(shè)計①重點知識點：

-圖層樣式：陰影、發(fā)光、斜面浮雕

-圖像修飾：濾鏡、色彩調(diào)整、對比度、亮度

-實踐技巧：圖層混合模式、高級濾鏡探索

②關(guān)鍵詞：

-立體感

-藝術(shù)表現(xiàn)力

-創(chuàng)意設(shè)計

-審美鑒賞

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出不同知識點，增強視覺效果。

-在板書旁邊適當(dāng)添加圖像處理效果的簡筆畫，使抽象概念具象化。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如“猜猜這是哪種濾鏡”的小游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

-以學(xué)生作品為例，展示不同圖層樣式和圖像修飾前后的對比效果，增強板書的實踐性和趣味性。課后作業(yè)1.操作題：運用圖層樣式和圖像修飾技巧，對給定的一張圖片進行創(chuàng)意處理。要求至少使用兩種圖層樣式和一種濾鏡。

示例答案：

-圖片：一張風(fēng)景照

-處理：添加“外發(fā)光”和“投影”圖層樣式，使用“模糊”濾鏡增加背景虛化效果。

2.分析題：分析以下作品中圖層樣式和圖像修飾技巧的應(yīng)用，并說明其作用。

示例答案：

-作品：一張人像照

-分析：圖層樣式使用了“描邊”和“內(nèi)陰影”，使人物輪廓更加立體；圖像修飾使用了“銳化”濾鏡，使人物面部細節(jié)更加清晰。

3.創(chuàng)作題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，自選一張圖片，進行圖層樣式和圖像修飾處理。要求附上創(chuàng)作思路和所使用的技巧說明。

示例答案：

-圖片：一張城市夜景照

-創(chuàng)作思路：通過添加“斜面浮雕”圖層樣式和“色彩平衡”濾鏡，使建筑物的輪廓更加突出，同時調(diào)整色彩，增強夜景的夢幻氛圍。

4.案例題：選取一位知名