3《歡歡喜喜慶國(guó)慶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

3《歡歡喜喜慶國(guó)慶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《歡歡喜喜慶國(guó)慶》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的一章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞國(guó)慶節(jié)的由來和慶?；顒?dòng)展開，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解國(guó)慶節(jié)的重要性，知道如何慶祝國(guó)慶節(jié)，并培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)的由來和慶?；顒?dòng)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解國(guó)慶節(jié)的重要性，并積極參與慶祝活動(dòng)，表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛之情。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該也能夠了解國(guó)家的發(fā)展和成就，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的自豪感和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）國(guó)慶節(jié)的歷史由來：讓學(xué)生了解中華人民共和國(guó)的成立過程，掌握國(guó)慶節(jié)的由來及其意義。

（2）國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)：讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的各種慶?；顒?dòng)，如升國(guó)旗、放鞭炮、游行等，并學(xué)會(huì)尊重和參與這些活動(dòng)。

（3）培養(yǎng)愛國(guó)情感：通過學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)國(guó)家的熱愛之情，培養(yǎng)他們的國(guó)家認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）國(guó)慶節(jié)的歷史由來：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，理解新中國(guó)成立的歷史背景和國(guó)家成立的艱辛過程可能存在一定的困難。

（2）國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)：理解并參與國(guó)慶節(jié)的各種慶?；顒?dòng)，對(duì)于學(xué)生來說可能存在實(shí)踐操作上的困難。

（3）培養(yǎng)愛國(guó)情感：如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生對(duì)國(guó)家的熱愛之情，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教材、課件

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群

3.信息化資源：國(guó)慶節(jié)相關(guān)視頻資料、圖片素材、在線互動(dòng)游戲

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《歡歡喜喜慶國(guó)慶》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道國(guó)慶節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)慶節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹國(guó)慶節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)慶節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解國(guó)慶節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹國(guó)慶節(jié)的各種慶祝活動(dòng)或習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解國(guó)慶節(jié)在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.國(guó)慶節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)慶節(jié)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)慶節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)慶節(jié)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)慶節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)慶節(jié)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)慶節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.國(guó)慶節(jié)的概念與由來：國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)的成立紀(jì)念日，每年的10月1日舉行慶?；顒?dòng)。讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的意義和由來，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

2.國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)：國(guó)慶節(jié)有各種慶?；顒?dòng)，如升國(guó)旗、放鞭炮、游行等。讓學(xué)生了解并尊重這些活動(dòng)，學(xué)會(huì)積極參與，表達(dá)自己對(duì)國(guó)家的熱愛之情。

3.愛國(guó)情感的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)國(guó)家的熱愛之情，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。

4.國(guó)慶節(jié)的歷史背景：讓學(xué)生了解中華人民共和國(guó)的成立過程，知道國(guó)慶節(jié)的重要性，明白慶祝國(guó)慶節(jié)是對(duì)國(guó)家歷史的尊重。

5.國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵：國(guó)慶節(jié)不僅是政治性的慶祝活動(dòng)，還有深厚的文化內(nèi)涵。讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)背后的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信。

6.國(guó)慶節(jié)的社會(huì)意義：國(guó)慶節(jié)是全體公民共同慶祝的節(jié)日，有利于增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的社會(huì)意義，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：在講解國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行情境模擬，例如模擬升國(guó)旗儀式，讓學(xué)生親身參與，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如國(guó)慶知識(shí)問答、國(guó)慶歌曲合唱等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長(zhǎng)，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：對(duì)于國(guó)慶節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵的講解，學(xué)生可能感到較為枯燥，難以引起學(xué)生的興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

2.豐富教學(xué)手段：針對(duì)學(xué)生的興趣，可以引入更多的教學(xué)手段，如視頻資料、故事講解等，讓國(guó)慶節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵變得更加生動(dòng)有趣。

3.增加學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的看法和理解，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.國(guó)慶節(jié)由來與意義

-①國(guó)慶節(jié)：中華人民共和國(guó)的成立紀(jì)念日

-②由來：1949年10月1日，毛澤東宣布中華人民共和國(guó)成立

-③意義：慶祝國(guó)家獨(dú)立、民族解放、人民幸福

2.國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)

-①升國(guó)旗：象征著國(guó)家的尊嚴(yán)和團(tuán)結(jié)

-②放鞭炮：表達(dá)喜悅和祝福

-③游行：展示國(guó)家成就和民族特色

3.愛國(guó)情感的培養(yǎng)

-①了解國(guó)家歷史：了解國(guó)慶節(jié)的由來和意義

-②參與慶?；顒?dòng)：通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛

-③傳承文化：尊重和傳承國(guó)家的文化遺產(chǎn)

4.國(guó)慶節(jié)的社會(huì)意義

-①公民意識(shí)：增強(qiáng)公民的國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感

-②社會(huì)凝聚力：促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

-③文化傳統(tǒng)：弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

板書設(shè)計(jì)要