7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰痘㈤T(mén)銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰痘㈤T(mén)銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰痘㈤T(mén)銷煙》這兩個(gè)主題，讓學(xué)生了解屈辱的歷史，認(rèn)識(shí)抗?fàn)幍囊饬x，通過(guò)分析虎門(mén)銷煙事件，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)一心、敢于斗爭(zhēng)的精神，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識(shí)、道德品質(zhì)、歷史觀念和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰痘㈤T(mén)銷煙》，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.理解法律的重要性和作用，培養(yǎng)法治意識(shí)，懂得遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的必要性。

2.領(lǐng)悟道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)，能夠自覺(jué)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.把握歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，形成正確的歷史觀念，認(rèn)識(shí)歷史人物和歷史現(xiàn)象的價(jià)值和意義。

4.發(fā)展批判性思維，能夠?qū)ο嚓P(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.虎門(mén)銷煙事件的歷史意義和影響。

2.不同歷史時(shí)期中國(guó)人民的抗?fàn)幘瘛?/p>

3.法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用。

難點(diǎn)：

1.虎門(mén)銷煙事件的具體經(jīng)過(guò)和背后的社會(huì)原因。

2.學(xué)生對(duì)抗?fàn)幘竦纳钊肜斫夂蛯?shí)際應(yīng)用。

3.法律意識(shí)和法治觀念的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體資料和圖片，生動(dòng)展示虎門(mén)銷煙事件，幫助學(xué)生形象理解事件經(jīng)過(guò)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分析事件背后的社會(huì)原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。

3.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治的重要性，提高法治意識(shí)。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，理解法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用，培養(yǎng)正確的法律觀念。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表不同觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，解決理解上的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集虎門(mén)銷煙相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻，以及其他時(shí)期中國(guó)人民抗?fàn)幍陌咐Y料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬法庭所需的道具和材料，如法官袍、律師袍、證人牌等。

4.教室布置：將教室分為模擬法庭區(qū)域和小組討論區(qū)，布置相應(yīng)的桌椅和標(biāo)識(shí)，營(yíng)造適合教學(xué)的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰痘㈤T(mén)銷煙》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是屈辱嗎？在生活中你們遇到過(guò)屈辱嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

展示一些關(guān)于屈辱和抗?fàn)幍膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受抗?fàn)幍镊攘蛱攸c(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹屈辱和抗?fàn)幍幕靖拍詈椭匾裕瑸榻酉聛?lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯坊A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解屈辱和抗?fàn)幍幕靖拍?、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解屈辱的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹屈辱的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《虎門(mén)銷煙》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解抗?fàn)幍奶匦院椭匾浴?/p>

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的抗?fàn)幇咐M(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解抗?fàn)幍亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用抗?fàn)幗鉀Q實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《虎門(mén)銷煙》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗?fàn)幭嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抗?fàn)幍恼J(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幍闹匾院鸵饬x。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括屈辱和抗?fàn)幍幕靖拍?、案例分析等?/p>

強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幵诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用抗?fàn)帯?/p>

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于抗?fàn)幍亩涛幕驁?bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些與《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰痘㈤T(mén)銷煙》相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《中國(guó)近代史》、《抗?fàn)幣c犧牲》等，以便學(xué)生更深入地了解相關(guān)歷史背景和事件。

-歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于抗?fàn)帤v史的紀(jì)錄片，如《虎門(mén)銷煙》、《抗?fàn)幍臍q月》等，通過(guò)視頻資料更直觀地感受歷史事件的真實(shí)情況。

-在線資源：提供一些教育網(wǎng)站、歷史論壇、相關(guān)學(xué)術(shù)研究等在線資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探討。

2.拓展建議：

-組織參觀活動(dòng)：建議學(xué)校組織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館等，讓學(xué)生親身感受歷史文化的沉淀和抗?fàn)幘竦膫鞒小?/p>

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生站在不同歷史人物的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和批判性思維。

-舉辦辯論比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加辯論比賽，就相關(guān)主題展開(kāi)辯論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-開(kāi)展項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與抗?fàn)幭嚓P(guān)的話題進(jìn)行深入研究，如《抗?fàn)幘裨诂F(xiàn)代社會(huì)的意義》等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了許多思考。我講授的是《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰痘㈤T(mén)銷煙》這部分內(nèi)容，這對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是陌生的，又是有吸引力的。我在想，我是否有效地抓住了他們的注意力，是否讓他們真正理解了抗?fàn)幍囊饬x。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我試圖用提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得可能還有更好的方法。有些學(xué)生回答得很積極，但也有部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)。我需要考慮如何讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了屈辱和抗?fàn)幍幕靖拍?，但我在想，是否講解得過(guò)于復(fù)雜，讓學(xué)生難以理解。我需要反思如何用更簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生掌握這些概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我通過(guò)虎門(mén)銷煙這個(gè)案例，讓學(xué)生深入了解抗?fàn)幍奶匦院椭匾?。但我在想，是否給了學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解這個(gè)案例。我需要考慮如何調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但我在想，是否給了他們足夠的引導(dǎo)和幫助，讓他們能夠更深入地討論問(wèn)題。我需要思考如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的討論。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的表達(dá)能力，但我在想，是否每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我需要考慮如何讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但我在想，是否讓學(xué)生真正理解了抗?fàn)幍闹匾?。我需要反思如何?qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論和回答問(wèn)題。但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的內(nèi)向性和羞澀，需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注和鼓勵(lì)他們。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中都能提出一些有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，尤其是對(duì)于《虎門(mén)銷煙》案例的分析，學(xué)生們能夠從多個(gè)角度進(jìn)行思考。這說(shuō)明他們?cè)谛〗M合作中能夠積極思考，主動(dòng)探究。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返幕靖拍詈汀痘㈤T(mén)銷煙》案例的理解較為到位，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)問(wèn)題上仍存在一些模糊認(rèn)識(shí)，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)重點(diǎn)講解和練習(xí)。

4.學(xué)生作業(yè)：從學(xué)生的課后作業(yè)來(lái)看，他們能夠較好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)《虎門(mén)銷煙》案例的分析具有一定的深度。但也有一部分學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們的參與度較高，對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力有明顯提升。但同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足，如部分學(xué)生的內(nèi)向性問(wèn)題、對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的講解不夠透徹等。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)水平，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返闹饕獌?nèi)容。

答案：主要概括了中國(guó)人民不甘受辱，奮起抗?fàn)幍臍v史事件。

2.例題2：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《虎門(mén)銷煙》這一歷史事件的看法。

答案：我認(rèn)為《虎門(mén)銷煙》是中華民族反抗外國(guó)侵略的重要?dú)v史事件，顯示了中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)精神和不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

3.例題3：請(qǐng)分析《虎門(mén)銷煙》事件對(duì)中國(guó)人民抗?fàn)幘竦挠绊憽?/p>

答案：虎門(mén)銷煙事件鼓舞了中國(guó)人民的士氣，增強(qiáng)了民族自信心和凝聚力，為后來(lái)的抗