《防騙小達(dá)人：2 防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《防騙小達(dá)人：2防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版《防騙小達(dá)人：2防騙有妙招》。內(nèi)容包括：1.認(rèn)識常見騙術(shù)及特點；2.學(xué)習(xí)防范騙術(shù)的方法和技巧；3.提高自我保護(hù)意識和能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的安全意識和防范能力，對常見騙術(shù)有初步的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深入了解各種騙術(shù)的實質(zhì)和特點，掌握更多防騙技巧，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時，通過實踐活動，使學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，增強(qiáng)實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、法治意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)《防騙小達(dá)人：2防騙有妙招》，讓學(xué)生能夠：1.提高識別、分析、評價信息的能力，增強(qiáng)信息素養(yǎng)；2.了解法律知識，尊重法律法規(guī)，培養(yǎng)法治意識；3.掌握防范騙術(shù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身行為，形成良好的安全防范素養(yǎng)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握常見騙術(shù)的特點及防范方法；2.提高信息素養(yǎng)和法治意識。

難點：1.如何讓學(xué)生在實際情境中靈活運用防騙知識和技巧；2.培養(yǎng)學(xué)生面對騙術(shù)時的冷靜判斷和自我保護(hù)能力。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解騙術(shù)特點，結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)防范方法，加深記憶。

2.設(shè)計角色扮演、情景模擬等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐操作中學(xué)會識別和應(yīng)對騙術(shù)，提高應(yīng)對能力。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，引入相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律知識，培養(yǎng)法治意識。

4.通過課后實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家庭、社區(qū)等場合分享防騙知識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

5.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生遇事冷靜分析，提高判斷能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解騙術(shù)案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防范騙術(shù)的知識和技巧。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享防騙經(jīng)驗，提高識別和分析騙術(shù)的能力。

3.情景模擬法：設(shè)計真實場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會應(yīng)對騙術(shù)，增強(qiáng)實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示騙術(shù)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)防騙網(wǎng)站和在線學(xué)習(xí)平臺，拓展學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

3.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，開展防騙知識競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一個真實的騙術(shù)案例視頻，引發(fā)學(xué)生關(guān)注和思考。

2.提出問題：觀看視頻后，教師提出問題，如“視頻中騙子的騙術(shù)有哪些特點？”“如何識別和防范這類騙術(shù)？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師根據(jù)課本內(nèi)容，講解常見騙術(shù)的特點及防范方法。

2.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握識別和應(yīng)對騙術(shù)的技巧。

3.強(qiáng)調(diào)法治意識，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，尊重法律。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何防范不同類型的騙術(shù)，總結(jié)防范方法。

2.課堂提問：教師針對課程內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對防騙知識的掌握情況。

3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬遇到騙術(shù)的場景，鍛煉實際應(yīng)對能力。

（四）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己的防騙經(jīng)驗，其他學(xué)生傾聽并給予評價。

2.教師針對學(xué)生的分享進(jìn)行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

3.學(xué)生互相提問，解答疑問，共同提高防騙能力。

（五）解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師設(shè)計一個實際問題，如“如何幫助身邊的朋友防范網(wǎng)絡(luò)詐騙？”等，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

2.學(xué)生發(fā)表自己的觀點，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)信息素養(yǎng)、法治意識和自我保護(hù)能力。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

2.鼓勵學(xué)生在課后向家人、朋友宣傳防騙知識，將所學(xué)應(yīng)用于實際生活。

教學(xué)過程總用時：45分鐘

注意：在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)用時，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-防騙宣傳手冊：提供紙質(zhì)或電子版的防騙宣傳手冊，涵蓋本節(jié)課所涉及的常見騙術(shù)及防范方法。

-防騙教育視頻：收集一些防騙教育視頻，內(nèi)容應(yīng)與課本知識點相符，幫助學(xué)生更直觀地了解騙術(shù)及其防范措施。

-防騙案例分析：整理一些真實案例，供學(xué)生分析和討論，加深對騙術(shù)的認(rèn)識。

-法律法規(guī)資料：提供與防騙相關(guān)的法律法規(guī)資料，幫助學(xué)生了解法律知識，提高法治意識。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加防騙知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生在家庭、社區(qū)進(jìn)行防騙宣傳，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高自我保護(hù)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會新聞中關(guān)于詐騙的相關(guān)報道，學(xué)會分析、辨別和防范。

-鼓勵學(xué)生向家長、朋友分享防騙知識，共同提高防范意識。

-建議學(xué)生閱讀防騙相關(guān)書籍，拓展知識面，增強(qiáng)防范能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了情境創(chuàng)設(shè)、案例分析和角色扮演等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的防騙意識和能力。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對騙術(shù)案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極投入到討論和角色扮演活動中，這表明這種教學(xué)方式能夠有效吸引他們的注意力。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和互動提問，學(xué)生們能夠在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。然而，我也意識到在課堂管理上還存在一些不足，比如在小組討論時，部分學(xué)生的參與度不高，需要我進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生們在知識掌握方面表現(xiàn)出明顯的進(jìn)步，他們能夠識別常見騙術(shù)并說出相應(yīng)的防范方法。在技能方面，通過角色扮演等實踐活動，學(xué)生們的應(yīng)對能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對法治意識有了更深刻的理解，自我保護(hù)意識也得到了增強(qiáng)。

然而，教學(xué)中也暴露出一些問題。首先，部分學(xué)生在面對實際問題時，仍顯得不夠冷靜和理性，這說明在培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力方面還需加強(qiáng)。其次，課堂時間有限，部分學(xué)生未能充分參與到討論和互動中，這提示我在今后的教學(xué)中應(yīng)更加注重課堂時間的分配和利用。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在課堂管理上，我將更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，鼓勵那些發(fā)言不積極的學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點，提高他們的參與度。

3.設(shè)計更多貼近生活的實際問題，讓學(xué)生有更多機(jī)會運用所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。

4.在課后提供更多拓展資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、小組討論等形式，了解學(xué)生對防騙知識的掌握程度。

-注意觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，鼓勵積極發(fā)言，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵。

-適時進(jìn)行課堂小測試，了解學(xué)生在識別騙術(shù)、防范方法等方面的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生布置的防騙