【語文】第7課《散文詩二首 金色花》（課件）-2024-2025學年七年級語文上冊（統(tǒng)編版2024）

泰戈爾金色花導入母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變。同學們，當你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應該用什么方式來回報母親的愛呢？印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》。學習目標1、把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀詩文，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。(重點)2、品味散文詩的精美語言，理解詩句中限制、修飾性詞語的表達作用。(難點)3、體會人間至深至愛的親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。(重點)PARTONE作者背景01作者

印度詩人泰戈爾,是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者。有詩集《新月集》、《飛鳥集》和許多中短篇小說。他的作品《人民的意志》被定為印度國歌。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。泰戈爾經(jīng)典語錄1.世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你。2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。5.如果你因錯過太陽而流淚，那么你也將錯過群星。6.天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。1924年，他訪問了中國泰戈爾等人在北京景山莊士敦家門口合影泰戈爾、徐志摩、林徽因三人解題

印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛?！督鹕ā愤x自他的散文詩集《新月集》。金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。文體

散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。

從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。字詞嗅(xiù)：聞（氣味）。羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)：印度長篇敘事詩。匿笑(nì)：匿隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告(dǎo)：向神祈求保佑。沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受潤澤、培育?；ò?bàn)PARTTWO文本研讀021、《金色花》依次描寫了

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三幅畫面。母子對話玩捉迷藏三次嬉戲整體感知“我”與媽媽進行了哪幾次嬉戲?(1)當媽媽做禱告時,“我”讓媽媽嗅到花香。(2)當媽媽讀書時，“我”將影子投在書頁上。(3)當媽媽拿燈到牛棚時，“我”跳到媽媽面前恢復原形。細讀課文這段話表現(xiàn)了我怎樣的情態(tài)？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。這段話通過描寫我的動作、神態(tài)，表現(xiàn)我故意躲起來，不想讓媽媽找到時的頑皮、天真與稚氣。這段話表現(xiàn)了我怎樣的心理？我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。這段話通過描寫我的動作、神態(tài)，表現(xiàn)我懂得媽媽工作的辛苦，想要默默陪伴媽媽、回報媽媽的愛的那份純真與懂事。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報母親的愛的？當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當母親做禱告時，我把自己化作一縷花香，讓清新的花香進入媽媽的鼻間，使其心身愉悅。這是我對母親第一次無私的回報。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報母親的愛的？當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。當母親讀書時，我將影子投在母親所讀的書頁上，替母親遮陽，不想讓刺眼的光線傷害母親的眼睛。這是我對母親第二次無私的回報，暗示了我對母親的愛與依戀。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報母親的愛的？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。當母親拿燈去牛棚時，我突然落到地上，變成孩子，是為了給母親一個驚喜。這是我對母親第三次無私的回報。求講故事，則表現(xiàn)了孩子對母親的熱愛與依戀。為什么“我想變成一朵金色花呢”？為了能給媽媽做點事，回報媽媽對自己的付出。我為什么要暗暗地、悄悄地做這些事？孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨。孩子熱愛自己的母親，母親對孩子又是怎樣的情感呢？孩子，你在哪里呀？你到哪里去了，你這壞孩子？運用語言描寫，形象地寫出了母親對孩子的惦念、擔憂、焦慮、嗔怪及欣喜，將一個疼愛孩子、既溫柔又慈愛的母親刻畫得很形象。為什么媽媽再次見到孩子后,說“你到哪里去了,你這壞孩子”?“你這壞孩子”有什么含義？

當母親找不到孩子，母親的內(nèi)心是焦慮惶恐的，突然見到孩子時，內(nèi)心是又驚又喜的。此刻稱呼孩子為“壞孩子”，是母親疼愛孩子的特殊表達方式，也是母親對孩子“失蹤”的嗔怪。4.從詩中你感受到“我”和媽媽各是怎樣的人?

“我”是一個天真、可愛、調(diào)皮、活潑的孩子。

媽媽是一個慈愛善良、疼愛孩子的人。5.如何理解《金色花》中的孩子這一形象?

世人總喜歡用花朵比喻兒童,泰戈爾把兒童想象成一朵金色花一最美麗的圣樹上的花朵，贊美了孩子的純潔、可愛。孩子為什么那么活潑可愛、快樂天真?因為沐浴在母愛中。詩中的孩子跟媽媽三次捉迷藏,主要出于孩子活潑調(diào)皮、機靈可愛的天性;同時,他對母親無時無刻的關注,也見出對母親的熱愛和親呢。

《金色花》這首散文詩由“假如我變成了一朵金色花“生發(fā)想象，以孩子的口吻，把孩子想象成一朵金色花，描繪了孩子與母親嬉戲的畫面，表達了孩子對母親的愛，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。主旨

這首散文詩歌頌了家庭的天倫之愛和人類天性的美好與圣潔。孩子對媽媽的愛是美麗而圣潔的，只有金色花才能代表這份真摯的愛；同樣，媽媽對我們的愛也是美麗而圣潔的。讓我們感謝媽媽為我們所做的點點滴滴，也像作者一樣大膽表達出對媽媽的愛吧！小結PARTTHREE拓展延伸03拓展閱讀《告別》

是我要走的時候了，媽媽；我走了。

當清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時，我要說道：“孩子不在那里呀！”——媽媽，我走了。

我要變成一股清風撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當你浴時，把你吻了又吻。

大風之夜，當雨點在樹葉上淅瀝時，你在床上會聽見我的微語：當電光從開著的窗口閃進你的屋里時，我的笑聲也偕了它一同閃進了。拓展延伸

如果你醒著躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要從星空向你唱道：“睡呀！媽媽，睡呀?！蔽乙诟魈幱问幍脑鹿馍?，偷偷地來到你的床上，乘你睡著時，躺在你的胸上。

我要變成一個夢兒，從你眼皮的微縫中鉆到你的睡眠的深處。當你醒來吃驚地四望時，我便如閃耀的螢火似的，熠熠地向暗中飛去了。

當杜爾伽節(jié)（印度十月間的“難母祭日”），鄰家的孩子們來屋里游玩時，我便要融化在笛聲里，整日在你心頭震蕩。拓展延伸

親愛的阿姨帶了杜爾伽節(jié)禮物來，問道：“我們的孩子在哪里，姐姐？”媽媽，你將要柔聲地告訴她：“他呀，他現(xiàn)在是在我的瞳仁里，他現(xiàn)在是在我的身體里，在我的靈魂里?！蓖卣寡由?/p>

詩中的小男孩，假設自己變成了一朵金色花，為媽媽散發(fā)香氣、遮擋刺眼的陽光。如果給你一次變化的機會，你想變成什么來回報媽媽？請你用“假如我變成了