公司決策與管理課程設(shè)計

公司決策與管理課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解公司的基本決策類型及其對公司運營的影響；

2.掌握管理過程中的關(guān)鍵要素，如計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等；

3.學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本概念，了解不同戰(zhàn)略選擇對企業(yè)發(fā)展的影響。

技能目標：

1.能夠分析具體案例，識別并評價公司決策的有效性；

2.培養(yǎng)解決管理問題的能力，設(shè)計合理的管理方案；

3.提高團隊合作能力，通過小組討論、角色扮演等形式，模擬公司管理決策過程。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)管理的興趣，激發(fā)他們探索商業(yè)世界的熱情；

2.增強學(xué)生的責(zé)任感和決策意識，認識到合理決策對企業(yè)和社會的重要性；

3.樹立正確的價值觀，理解在企業(yè)管理中遵循法律法規(guī)和商業(yè)道德的必要性。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合公司決策與管理的學(xué)科特點，注重理論與實踐相結(jié)合。課程設(shè)計旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的分析和解決中，提高他們的批判性思維和決策能力，同時培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過具體學(xué)習(xí)成果的分解，教師可進行針對性的教學(xué)設(shè)計和評估，確保學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公司決策類型與過程：分析課本第三章“公司決策概述”，包括決策的類型、決策過程、決策的影響因素，以及決策在公司運營中的應(yīng)用。

-決策類型：理性決策、有限理性決策、直覺決策等；

-決策過程：問題識別、信息搜集、方案評估、決策實施等；

-影響因素：環(huán)境、組織文化、個人偏好等。

2.管理職能與實踐：結(jié)合第四章“管理職能”，探討計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能在實際中的應(yīng)用。

-計劃：目標設(shè)定、戰(zhàn)略規(guī)劃、預(yù)算編制；

-組織：結(jié)構(gòu)設(shè)計、人力資源配置、組織文化；

-領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、溝通技巧、激勵方法；

-控制：績效評估、糾偏措施、持續(xù)改進。

3.企業(yè)戰(zhàn)略管理：學(xué)習(xí)第五章“企業(yè)戰(zhàn)略管理”，理解企業(yè)戰(zhàn)略的概念、類型及其對企業(yè)發(fā)展的影響。

-戰(zhàn)略概念：長期目標、資源配置、競爭優(yōu)勢；

-戰(zhàn)略類型：成本領(lǐng)先、差異化、集中化；

-影響分析：市場競爭、技術(shù)變革、顧客需求。

教學(xué)內(nèi)容按照以上大綱進行安排，進度適中，旨在使學(xué)生充分掌握公司決策與管理的基本理論和實踐方法。教學(xué)過程中，教師將結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等多種方式，幫助學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容，提高分析問題和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動參與度和實踐能力。

1.講授法：作為基礎(chǔ)知識傳授的主要方式，教師將系統(tǒng)地講解公司決策與管理的理論框架和核心概念。通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言，使學(xué)生快速掌握課程內(nèi)容。

-重點講解決策的類型、管理職能的基本原理以及企業(yè)戰(zhàn)略的制定過程；

-結(jié)合現(xiàn)實案例，分析理論在實踐中的應(yīng)用。

2.討論法：鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達自己的觀點，通過小組討論或全班討論的形式，促進知識的內(nèi)化和批判性思維的培養(yǎng)。

-針對特定案例或問題，組織學(xué)生進行深入的討論和分析；

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，形成有深度的見解。

3.案例分析法：選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的典型企業(yè)案例，讓學(xué)生在分析案例中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用理論知識解決實際問題。

-設(shè)計不同類型的案例，如成功案例、失敗案例、倫理困境等；

-引導(dǎo)學(xué)生從決策過程、管理職能和戰(zhàn)略選擇等方面進行深入剖析。

4.實驗法：通過模擬公司決策和管理過程，讓學(xué)生在實際操作中體驗管理決策的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

-利用計算機模擬軟件或角色扮演游戲，模擬公司經(jīng)營決策；

-學(xué)生通過實驗學(xué)習(xí)如何制定戰(zhàn)略、處理突發(fā)事件、優(yōu)化資源配置等。

5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組完成項目，培養(yǎng)團隊合作精神和解決實際問題的能力。

-分組進行案例研究、戰(zhàn)略規(guī)劃或管理方案設(shè)計；

-各小組展示成果，進行相互評價和反饋。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1.平時表現(xiàn)：通過學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-課堂參與：觀察學(xué)生提問、回答問題的主動性，以及與同學(xué)的互動交流；

-小組討論：評估學(xué)生在團隊中的貢獻，如觀點闡述、協(xié)作能力等。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、管理方案設(shè)計等，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握和應(yīng)用能力。

-案例分析：要求學(xué)生運用所學(xué)理論，對指定案例進行分析，提出自己的見解；

-管理方案設(shè)計：鼓勵學(xué)生針對實際問題，設(shè)計創(chuàng)新的管理方案，提高解決實際問題的能力。

3.考試：在課程結(jié)束時，進行閉卷考試，全面考察學(xué)生對公司決策與管理知識的掌握程度。

-考試內(nèi)容：包括選擇題、簡答題、案例分析題等，覆蓋課程核心知識點；

-考試形式：閉卷考試，以檢驗學(xué)生在無參考資料情況下的知識運用能力。

4.小組項目：設(shè)置一個綜合性的小組項目，要求學(xué)生在項目過程中，運用所學(xué)知識解決實際問題。

-項目內(nèi)容：涉及公司決策、管理職能、企業(yè)戰(zhàn)略等方面的實際問題；

-評估標準：項目成果的質(zhì)量、團隊合作程度、解決問題的效果等。

5.課堂展示：鼓勵學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容進行課堂展示，提高他們的表達能力和自信心。

-展示內(nèi)容：可以是案例分享、知識點解讀、小組項目成果等；

-評估要點：展示的邏輯性、清晰度、互動性等。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：整個課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-前四周：公司決策類型與過程，共計8課時；

-中間八周：管理職能與實踐、企業(yè)戰(zhàn)略管理，共計16課時；

-最后四周：復(fù)習(xí)鞏固、課堂展示、小組項目、考試，共計8課時。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進行。

-避免安排在學(xué)生易疲勞的時段，如上午最后一節(jié)課或下午第一節(jié)課；

-盡量避免與其他重要活動沖突，確保學(xué)生能專心參與課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：選擇適合開展討論、案例分析等活動的教室。

-教室布局要便于學(xué)生之間的互動和交流；

-配備必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、白板等，以便于教師使用多媒體教學(xué)資源。

4.課堂活動安排：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)方法，合理安排課堂活動。

-講授環(huán)節(jié)：教師詳細講解理論知識，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)；

-討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力；

-案例分析：安排具體案例，