2024年師范生教育實習(xí)總結(jié)常用版（三篇）

第3頁共3頁2024年師范生教育實習(xí)總結(jié)常用版實習(xí)期間，最為深刻的回憶無疑是初次走上講臺的那一刻。盡管在課前不斷告誡自己要保持冷靜，逐步引導(dǎo)學(xué)生，但當(dāng)上課鈴聲響起，面對臺下四十雙充滿好奇的目光，緊張的情緒仍難以抑制，深呼吸也無法平息內(nèi)心的波動，只能機械地重復(fù)著教案中的內(nèi)容，目光始終不敢離開講稿，生怕遺漏任何一個字。盡管教學(xué)內(nèi)容早已在腦海中反復(fù)演練，原先設(shè)想的互動提問在那一刻都被拋諸腦后。下課鈴聲的響起，如同釋放了緊繃的神經(jīng)，我松了一口氣，意識到自己竟然完成了初次的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師的反饋既指出了我的不足，也給予了我極大的鼓勵。吸取初次授課的教訓(xùn)，結(jié)合老師的指導(dǎo)，我在第二次授課中展現(xiàn)出顯著的進步，能夠自如地面對學(xué)生，不再一味依賴講稿。緊張情緒的消退，使我在授課時的語速明顯放緩，音量也更加自然，學(xué)生的反應(yīng)也更為積極。指導(dǎo)老師的肯定進一步增強了我的信心，使我得以在后續(xù)的課程中保持這種狀態(tài)。實踐的真諦在實習(xí)中得以顯現(xiàn)，原本自認(rèn)為掌握了教育學(xué)理論，但在實際應(yīng)用中才領(lǐng)悟到理論與實踐的差距。老師們對素質(zhì)教育的深刻理解，如激發(fā)學(xué)生興趣、以學(xué)生為主導(dǎo)、鼓勵獨立思考等教育理念，讓我受益匪淺。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗同樣令我贊嘆。他們?yōu)槭箍菰锏恼n本內(nèi)容變得生動有趣，投入大量時間備課，批改作業(yè)時細(xì)致入微，更善于發(fā)現(xiàn)并贊賞學(xué)生的優(yōu)點，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在實習(xí)期間，我有幸聆聽了幾位老師的課程，從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。在教學(xué)實踐中，我努力將所學(xué)的教學(xué)理念和方法融入其中，力求使教學(xué)內(nèi)容生動且貼近學(xué)生的興趣，確保教學(xué)活動以學(xué)生為中心展開，注重引導(dǎo)而非灌輸。同時，我注重觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，給予充分的肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在老師們的熏陶下，我深刻理解到學(xué)生在教學(xué)中的核心地位。盡管未擔(dān)任實習(xí)班主任，但我盡力與學(xué)生建立緊密的聯(lián)系，并迅速與他們建立起深厚的感情。起初，由于彼此不熟悉，課堂氛圍較為沉悶，但隨著關(guān)系的升溫，他們變得非常積極主動，不僅在課堂上積極參與，還會提出有趣的問題或創(chuàng)新的想法。這些時刻讓我深受啟發(fā)，也促使我對教材進行更深入的研究。學(xué)生們展現(xiàn)出的純真和熱情，無論是在路上遇到時的熱情問候，還是在課堂上化解我尷尬的機智，都讓我深感作為一名教師，尤其是實習(xí)教師的責(zé)任感。我認(rèn)識到，我需要更加認(rèn)真地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，投入地備課，以不辜負(fù)他們口中的“老師”二字。2024年師范生教育實習(xí)總結(jié)常用版（二）作為實習(xí)生，我從與學(xué)生的互動中，也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年自我成長的影子，同時，我也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的知識，這是我在實習(xí)中獲得的顯著收獲。在實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我始終銘記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合，以實踐為課堂，以學(xué)習(xí)為實踐，全身心投入教學(xué)工作和班主任實習(xí)任務(wù)中，一絲不茍、腳踏實地、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。我付出了辛勤的努力，也收獲了豐富的回報。實習(xí)期間，我從一個理論知識豐富但實踐經(jīng)驗匱乏的大學(xué)生，成長為能夠在課堂上自如授課的準(zhǔn)教師，從一個缺乏經(jīng)驗的學(xué)生成長為能夠有效處理平行班級問題的班主任，這些轉(zhuǎn)變無一不體現(xiàn)出我所付出的每一份努力所帶來的收獲。以下我將從幾個主要方面對實習(xí)工作進行總結(jié)。1.實習(xí)期間，我不僅專注于教學(xué)實習(xí)和班主任工作，同時在實習(xí)團隊中也盡職盡責(zé)，與隊友團結(jié)協(xié)作，共同完成分配的任務(wù)。我們相互聽課，借鑒彼此的經(jīng)驗，誠懇接受他人的意見和批評，這不僅鞏固了我們之間的友誼，也為我的實習(xí)工作提供了極大的幫助。我從隊友身上學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和班主任工作技巧，豐富了我的教育實踐。2.初到實習(xí)學(xué)校，面對簡陋的住宿條件和初期的挑戰(zhàn)，我們迅速調(diào)整心態(tài)，清醒地認(rèn)識到面臨的困難，齊心協(xié)力地安頓生活，布置環(huán)境。實習(xí)負(fù)責(zé)人徐主任在初期的會議上對我們的實習(xí)工作進行了詳細(xì)的安排，介紹了學(xué)校的基本情況和期望，強調(diào)了嚴(yán)格自我要求和為人師表的重要性，這為我們的實習(xí)工作有序進行提供了有力的保障。我們實習(xí)隊隨后召開會議，明確了隊規(guī)隊紀(jì)，確保實習(xí)期間各項工作的順利進行和注意事項的遵守。3.在見習(xí)階段，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽從指導(dǎo)教師的每一堂課，詳細(xì)記錄聽課筆記，課后積極與教師討論，虛心求教，深入了解教學(xué)要求和過程。我專注于備課、備學(xué)生，努力將素質(zhì)教育的理念與考試大綱的要求相結(jié)合。在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和反饋下，我不斷修改教案，提升教學(xué)課件，以確保教學(xué)質(zhì)量。4.實習(xí)的第二階段，我開始正式上課。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的班級多，課程安排緊湊，這為我提供了豐富的教學(xué)實踐機會。我認(rèn)真對待每一節(jié)課，課前充分準(zhǔn)備，課后接受指導(dǎo)教師和同組實習(xí)教師的評課，針對教學(xué)中的不足進行改進。在他們的鼓勵和建議下，我在教學(xué)技能、課堂管理、師生互動等方面取得了顯著的進步，得到了教師的認(rèn)可和學(xué)生的肯定。5.作為班主任，我深知責(zé)任重大，投入大量時間和精力管理班級。我積極參與早讀監(jiān)督、課堂巡查、自習(xí)課輔導(dǎo)等日常管理工作，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn)，對不良行為給予及時的引導(dǎo)和糾正。我努力了解每一位學(xué)生，管理他們的檔案，積極參與學(xué)校組織的各項活動，以身作則，展現(xiàn)出良好的師德風(fēng)貌。通過這次實習(xí)，我深刻體驗到教育工作的艱辛與喜悅，我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度，不斷提升自我，為未來的教育事業(yè)貢獻自己的力量。2024年師范生教育實習(xí)總結(jié)常用版（三）我們正式踏上講臺，這一時刻標(biāo)志著教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。在圓滿結(jié)束實習(xí)動員大會后，我懷揣著欣喜與期待的心情，踏入了阜陽師范學(xué)校的大門，開啟了實習(xí)之旅，旨在借此契機深化學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，實現(xiàn)自我提升。轉(zhuǎn)眼間，一個多月的實習(xí)時光匆匆流逝，其間我受益匪淺。我深感榮幸能夠得到指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，他們不僅傳授了作為教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，更賦予了我一生受用的寶貴財富。誠然，由于經(jīng)驗尚淺，實習(xí)過程中難免遭遇挑戰(zhàn)，但我已對五周以來的經(jīng)歷進行了全面梳理與深刻反思，現(xiàn)將本次實習(xí)總結(jié)如下：在____月____日，我們正式向阜陽師范學(xué)校報到，標(biāo)志著我的實習(xí)生涯正式拉開帷幕?；仡欉@段歷程，我愈發(fā)清晰地認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師及班主任所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與使命。我致力于學(xué)習(xí)如何有效授課、聽課、備課，以及如何與學(xué)生和同事建立和諧關(guān)系。我與同學(xué)成娟被分配至09級音樂一班，共同擔(dān)任實習(xí)數(shù)學(xué)老師。實習(xí)初期，我們經(jīng)歷了校內(nèi)試講與實習(xí)學(xué)校的聽課階段，這一過程為我提供了豐富的實踐機會與深刻的教訓(xùn)。尤其是首次試講，由于準(zhǔn)備不足，我遭遇了諸多挑戰(zhàn)，如講解不夠流暢、板書不清晰、聲音偏小等。然而，在張杰老師和張繼清老師的耐心指導(dǎo)下，我重拾信心，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為后續(xù)的頂崗實習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)。終于，我迎來了第一次真正上臺講課的機會，課程內(nèi)容為高二等差數(shù)列。為此，我精心準(zhǔn)備了一周時間，反復(fù)修改教案，力求盡善盡美。在真實的課堂環(huán)境中，我全身心投入教學(xué)，與學(xué)生積極互動，共同度過了難忘的____分鐘。然而，課后張老師對我進行了細(xì)致的點評與反思，指出我在提問方式、聲音控制及課堂小結(jié)等方面存在的不足，并鼓勵我繼續(xù)努力。值得一提的是，我有幸體驗了一天班主任的工作。面對學(xué)生的頑皮與喧囂，我深感責(zé)任重大。在張老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何洞察學(xué)生心理，采取恰當(dāng)?shù)墓芾聿呗?。這段經(jīng)歷不僅讓我對班主任的日常工作有了更深