青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版開學(xué)考試試卷(含答案)

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版開學(xué)考試試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

秋天來了，師我們?nèi)ギ嫯?。東東畫的是，紅紅畫的是——長城……一幅幅畫極了。大家都十分高興，忘記了自己的。2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是專欄中有關(guān)樹木的話語，請你補全。

（1）因父親工作的原因，我們離開了家鄉(xiāng)，我時常能聽到思鄉(xiāng)的父親嘴里念著：“樹高百尺，_________”。

（2）教室墻上貼著“__________，人無志不立”，時刻提醒我們應(yīng)有遠大志向。

（3）“________，_________”的意思是：小樹需要十年來成長，人需要百年來成長。2）.比一比，組詞語。

摘(

)

疲(

)

財(

)

根(

)

掏(

)

波(

)

購(

)

杯(

)3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）在《村居》中，詩人高鼎用詩句“______，拂堤楊柳醉春煙”描寫了早春的美麗景色，突出了春天生機勃勃的特點。

（2）每個季節(jié)景色各有不同，跟隨詩人，我看到了“______，萬條垂下綠絲絳”的春天，看到了“接天蓮葉無窮碧，______”的夏天。

（3）“______，夏滿芒夏暑相連?！薄笆钕噙B”指的是二十四節(jié)氣中的______、______這兩個節(jié)氣。我還知道______既是節(jié)氣，又是傳統(tǒng)節(jié)日。

（4）我們知道每個傳統(tǒng)節(jié)日都有屬于它的特色活動：我們在春節(jié)貼窗花，放鞭炮，在______節(jié)賽龍舟、吃粽子，在______節(jié)吃月餅，在______節(jié)登高賞菊。4）.挑選好樹木后，大家開始制作名牌。

（1）請你照樣子將右面樹上的吊牌補充完整。

（2）觀察吊牌，你發(fā)現(xiàn)“木”字旁的字都跟_______有關(guān)。

（3）下面是同學(xué)們根據(jù)樹木特點制作的部分名牌，請你補充完整。

5）.我有新發(fā)現(xiàn)。（不會寫的字可以寫拼音）

（1）不同的食物有不同的味道：糖果是甜津津的，________是酸溜溜的，__________是脆生生的。我最喜歡吃的食物是__________，吃起來_________。

（2）不同的偏旁有不同的含義：“股、脾”的偏旁是月，意思都與身體部位有關(guān)。“財、賠”的偏旁是_________，意思大多與________有關(guān)；我還知道“______、_____的偏旁是_________，意思大多與________有關(guān)。

（3）不同的時候有不同的心情：學(xué)校舉行運動會，我參加了跑步比賽獲得第一名，非常高興；弟弟故意撕壞了我最愛看的課外書，我非常___________；養(yǎng)了兩年的小狗走丟了，我非常_____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，不屬于同一類的是（

）A．子鼠B．白兔C．午馬D．戌狗2）.馬良剛得到筆，畫了哪兩種動物？（

）A．雞和鴨B．鳥和魚C．狼和虎D．貓和狗3）.《一匹出色的馬》中的“爸爸”是一個（

）A．善于引導(dǎo)和愛護孩子的爸爸。B．糊弄小孩子的爸爸。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雷公公敲響了藏了好久的大鼓。（改成“把”字句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。元宵節(jié)

放鞭炮

重陽節(jié)

賽龍舟

端午節(jié)

看花燈

中秋節(jié)

登高

春節(jié)

吃月餅滿天的

日子

可憐的

烏云

艱難的

柳條

細長的

陽光

暖暖的

小毛蟲2）.連一連。

巳

牛

丑

蛇

午

豬

亥

馬6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()它看見一棵小樹的葉子黃了。

()啄木鳥飛來給小樹治好了病。

()小燕子在樹林里飛來飛去。

()小樹對小燕子和啄木鳥說：“謝謝你們。”

()它趕快去找啄木鳥。2）.給下面的句子排序。

(

)吳老師把同學(xué)們畫好的畫貼在黑板上，讓同學(xué)們評誰畫得好。

(

)原來粗心的小剛把鴨子的嘴畫成尖尖的小雞的嘴了。

(

)圖畫課上，吳老師叫同學(xué)們畫一只自己最喜歡的小動物。

(

)同學(xué)們一看，都哈哈大笑。

(

)同學(xué)們都認(rèn)真地畫起來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.玲玲畫畫的故事告訴我們，只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1．題目“村居”表示（

）。A．在鄉(xiāng)村里居住B．在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。2．“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（

）。A．蝴蝶B．燕子C．風(fēng)箏3．“東風(fēng)”指的是（

）。A．春風(fēng)B．東邊刮來的風(fēng)C．吹向東邊的風(fēng)4．我知道這首詩描寫的是____（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“__________”看出來的。

5．這首詩描寫人物活動的句子是__________，詩中的人物是______，活動是______，時間是______，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。

6．詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的______，春天的______。

7．詩歌用一個“___”字，一個“___”字把靜止的楊柳擬人化了。9、書面表達（每題15分共1題）1）.看圖寫話。不好了，小兔掉到了深深的坑里，上不來了！怎樣救小兔上來呢？動腦筋想一想，寫出救小兔的方法和過程。

明明、東東和玲玲看到了一只掉進深坑的小兔。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。周總理身穿對襟白褂、咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1．用“

”在文中畫出表示顏色的詞。

2．用“”圈出本文第二句話中表示動作的詞語。

3．這段話是寫（

）（填序號）A．傣族人民歡迎周總理。B．周總理同傣族人民一起跳舞。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選一選，填序號。

①鼓著

②披著

③露著

（1）荷葉上蹲著一只大青蛙，(

)碧綠的衣裳，(

)雪白的肚皮，(

)大大的眼睛。

①打

②落

③飄

（2）小水滴有時候聚成雨(

)下來，有時候變成冰雹(

)下來，到了冬天，變成雪花(

)下來。2）.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）天無邊無際，大得很哪（nǎ

na）！哪（nǎ

na）里才是盡頭呢？

（2）我發(fā)（fā

fà）現(xiàn)爸爸有了白頭發(fā)（fā

fà）。

（3）聽音樂（yuè

lè）是一件快樂（yuè

lè）的事。

（4）駱駝（lòu

luò）

潑