學(xué)習(xí)校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)心得體會(huì)

文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.PAGE文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.學(xué)習(xí)校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)心得體會(huì)篇一：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過本次學(xué)習(xí)，我增長了關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)方面的知識，校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校開展教育、教學(xué)活動(dòng)的必要的基礎(chǔ)環(huán)境。隨著現(xiàn)代教育基于網(wǎng)絡(luò)的教與學(xué)的發(fā)展，需要學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理者具有一定的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)維的知識，例如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃、網(wǎng)段的劃分、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)、接入網(wǎng)等。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)是一個(gè)長期的建設(shè)過程，包括需求分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)、布線實(shí)施、測試修改、運(yùn)行使用以及管理維護(hù)這幾方面。

網(wǎng)絡(luò)安全從本質(zhì)上來講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全，信息安全是對信息的保密性、完整性和可用性等特性的保護(hù)，包括物理安全、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)安全、信息內(nèi)容安全和信息基礎(chǔ)設(shè)施安全等。網(wǎng)絡(luò)安全主要涉及網(wǎng)絡(luò)安全威脅的主要類型、網(wǎng)絡(luò)攻擊的手段、網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)以及信息安全等級標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容。

現(xiàn)代科技日新月異，信息更新速度快，網(wǎng)絡(luò)使用頻繁，現(xiàn)代教育更是離不開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教師應(yīng)該利用課余時(shí)間充實(shí)自己，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)知識，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)資源，開闊學(xué)生眼界。

篇二：在校園網(wǎng)具體建設(shè)中的些許體會(huì)

在校園網(wǎng)具體建設(shè)中的些許體會(huì)

1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本原則

校園網(wǎng)的建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。兼顧軟、硬件均衡，充分考慮未來需求，合理利用資金。一般來說，學(xué)校資金并不很充足，不可能一步到位。另一方面，部分學(xué)校基礎(chǔ)比較差，老師有可能意識不到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的用處，應(yīng)用水平較低，即使安裝了某些系統(tǒng)也利用不起來，因此需要分步實(shí)施。分步實(shí)施一定要在統(tǒng)一規(guī)劃的前提下進(jìn)行，如果缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)將會(huì)陷入相互不兼容或者前期投資浪費(fèi)的情況。在這里還應(yīng)特別注意系統(tǒng)實(shí)施的順序：先調(diào)查用戶需求，確定應(yīng)用系統(tǒng)，再確定系統(tǒng)軟件，最后根據(jù)需要選擇合適的硬件，而不應(yīng)該先買來一堆設(shè)備再考慮怎么用。

2.校園網(wǎng)建設(shè)的基本要求

經(jīng)濟(jì)性:投資合理,使用周期長。安全性:校園網(wǎng)建設(shè)要有可靠的安全管理措施。既要防范不被授權(quán)的用戶擅自使用網(wǎng)絡(luò)資源,也要防止個(gè)別用戶對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的竊取和篡改等。同時(shí)也要有防病毒措施,保證校園網(wǎng)安全有效地運(yùn)行和應(yīng)用。

3.校園網(wǎng)絡(luò)布線

校園網(wǎng)絡(luò)布線是個(gè)很復(fù)雜的工作，它包括多方面的考慮。同時(shí)，它也是校園網(wǎng)建設(shè)的核心。要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線，首先要進(jìn)行校園網(wǎng)基本需求分析，校園網(wǎng)實(shí)地考察，校園網(wǎng)內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，采用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，硬軟件的選擇，安全措施的防范等幾個(gè)規(guī)劃要點(diǎn)。就說我們學(xué)校來說吧，學(xué)校的網(wǎng)點(diǎn)有圖書館、綜合樓、教學(xué)樓、機(jī)房、等網(wǎng)點(diǎn)。校園網(wǎng)

的網(wǎng)絡(luò)中心放在綜合樓，所以一些大型的、重要的服務(wù)器也都放在綜合樓。要基本滿足寬帶上網(wǎng)，多媒體、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，電子圖書管理等應(yīng)用，考慮到這些方面。

篇三：校園網(wǎng)站的管理與建設(shè)心得體會(huì)1

校園網(wǎng)站的管理與建設(shè)心得體會(huì)

隨著時(shí)代發(fā)展的需要，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)如雨后春筍般的涌現(xiàn)出來。在這股大潮的帶動(dòng)下我校校園網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)也逐步開展深入。通過數(shù)年的發(fā)展，我校的校園網(wǎng)建設(shè)取得了長足發(fā)展，架構(gòu)了數(shù)字化交流平臺，整理了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源，開設(shè)了共享資源庫，視頻資源庫,語文電子教材等,為開展數(shù)字化的教學(xué)研究提供了有力的支撐。但在實(shí)際應(yīng)用中也存在著不容忽視的問題：校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)沒有深入下去，很多東西還是在設(shè)施層面上徘徊，沒有很好的利用信息化來大幅度提升教學(xué)與管理的效益，甚至有些時(shí)候校園網(wǎng)的某些功能這不但沒有提高教學(xué)的效率，反而浪費(fèi)了教師的時(shí)間，增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)、管理的難度和教學(xué)的困難。如果這些問題不盡快解決，將嚴(yán)重影響教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們從以下幾個(gè)方面對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行管理和建設(shè)：

一、制定方案，合理規(guī)劃，體現(xiàn)實(shí)用性。

校園網(wǎng)的建設(shè)是一個(gè)整體推進(jìn)的過程，建設(shè)的時(shí)間和周期較長，而信息技術(shù)發(fā)展的速度較快，規(guī)劃時(shí)一定要適度超前，因此必須要有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)指導(dǎo)，統(tǒng)一的規(guī)劃實(shí)施是十分重要的。校園網(wǎng)建設(shè)和管理涵蓋了硬件、軟件、資源、培訓(xùn)四個(gè)要素。它們相輔相成，缺一不可，在規(guī)劃校園網(wǎng)時(shí)，應(yīng)全盤考慮這四個(gè)要素，不能偏廢。校園網(wǎng)的建設(shè)步驟還要根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的設(shè)備情況及師資力量情況進(jìn)行分類劃分，逐步深入，以應(yīng)用效果為導(dǎo)向目標(biāo)，從硬件、軟件、資源、培訓(xùn)這四個(gè)方面整體推進(jìn)。

在我校的校園網(wǎng)建設(shè)與管理過程中，我們堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施分類建設(shè)和整體推進(jìn)的原則。努力做到兼顧軟、硬件均衡，充分考慮未來需求，合理利用資源。這是從我校的實(shí)際出發(fā)的最有效的措施，因?yàn)閷τ谖覀冞@樣規(guī)模較小的學(xué)校來說人員少、設(shè)備缺、技術(shù)薄弱，并且各個(gè)條線的活動(dòng)都要參加。

二、明確職責(zé)，權(quán)限下放，體現(xiàn)參與性。

建設(shè)校園網(wǎng)的最終目標(biāo)是全面推進(jìn)信息技術(shù)(來自:小龍文檔網(wǎng):學(xué)習(xí)校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)心得體會(huì))在教育管理與教學(xué)中的應(yīng)用，它不是取決于硬件或軟件的技術(shù)指標(biāo)，而應(yīng)取決于各部門的整體應(yīng)用水平，取決于在教育管理與教學(xué)中所產(chǎn)生的效益。

在建設(shè)校園網(wǎng)的過程中，教師和學(xué)生是最大的應(yīng)用群，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們共同參與。離開了教師和學(xué)生的參與，校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)用效果將無從談起。通過共同參與、共同研討，達(dá)到邊建設(shè)、邊使用的目的。更重要的是參與就是提高，只有在實(shí)際中運(yùn)用，教師和學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)信息技術(shù)和駕馭現(xiàn)代化教育、信息化管理的技能、方法。

其次，我校通過各種方式、利用各種機(jī)會(huì)對全體教師進(jìn)行網(wǎng)站使用的培訓(xùn)和指導(dǎo)：從上傳文章、圖片，到利用網(wǎng)站的各類資源鏈接，只要有更新我們就

會(huì)有相應(yīng)的培訓(xùn)。如有新教師到來，現(xiàn)代教育技術(shù)處會(huì)組織新教師的網(wǎng)站使用培訓(xùn)，讓他們及時(shí)快速的使用學(xué)校網(wǎng)站投入到工作學(xué)習(xí)中去。

三、立足實(shí)際，加強(qiáng)督促，體現(xiàn)公平性。

權(quán)限的下放，有利于發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，有利于凸現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。但是凡事都有一個(gè)雙面性，我們在看到好的一面的時(shí)候也不能忽略一些不良因素，比如有些資料上傳不及時(shí)，有些材料質(zhì)量不過關(guān)。針對這些情況，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)同學(xué)校其他部門制定了較為嚴(yán)格和全面的考核制度，通過制度來獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。

在建設(shè)校園網(wǎng)的過程中，教師和學(xué)生是最大的應(yīng)用群，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們共同參與。離開了教師和學(xué)生的參與，校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)用效果將無從談起。通過共同參與、共同研討，達(dá)到邊建設(shè)、邊使用的目的。更重要的是參與就是提高，只有在實(shí)際中運(yùn)用，教師和學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)信息技術(shù)和駕馭現(xiàn)代化教育、信息化管理的技能、方法。

其次，我校通過各種方式、利用各種機(jī)會(huì)對全體教師進(jìn)行網(wǎng)站使用的培訓(xùn)和指導(dǎo)：從上傳文章、圖片，到利用網(wǎng)站的各類資源鏈接，只要有更新我們就會(huì)有相應(yīng)的培訓(xùn)。如有新教師到來，現(xiàn)代教育技術(shù)處會(huì)組織新教師的網(wǎng)站使用培訓(xùn)，讓他們及時(shí)快速的使用學(xué)校網(wǎng)站投入到工作學(xué)習(xí)中去。

三、立足實(shí)際，加強(qiáng)督促，體現(xiàn)公平性。

權(quán)限的下放，有利于發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，有利于凸現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。但是凡事都有一個(gè)雙面性，我們在看到好的一面的時(shí)候也不能忽略一些不良因素，比如有些資料上傳不及時(shí)，有些材料質(zhì)