小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)本式“知行課堂”教案數(shù)學(xué)學(xué)科六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)設(shè)計(jì)課題確定位置課時(shí)第3課時(shí)教材分析本節(jié)課教材首先選取了幸福村平面圖，讓學(xué)生們回憶怎樣確定物體的位置，學(xué)生們通過思考回答可以通過數(shù)對(duì)確定物體的位置，也可以通過距離和方向確定物體的位置，引出今天課堂的教學(xué)內(nèi)容，而填空題是讓學(xué)生通過觀察、分析，計(jì)算，使學(xué)生了解平面圖上的距離和實(shí)際距離的轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和計(jì)算能力。新知定位確定位置學(xué)科素養(yǎng)數(shù)感符號(hào)意識(shí)運(yùn)算能力空間概念數(shù)據(jù)分析觀念模型思想推理能力幾何直觀創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)用意識(shí)√√√√√√學(xué)習(xí)目標(biāo):能用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置。能正確辨認(rèn)東、南、西、北、東北、東南、西北、西南各個(gè)方位。能用方向和距離確定物體的位置。能正確描述線路圖。達(dá)成評(píng)價(jià):1.能用數(shù)學(xué)語言描述線路圖。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)確定位置。難點(diǎn)能夠運(yùn)用語言描述物體的位置。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動(dòng)嵌入評(píng)價(jià)復(fù)備一、情境引入課件展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示幸福村平面圖師：學(xué)校、村委會(huì)、工廠、種植園分別在什么位置呢？學(xué)習(xí)要求：學(xué)生思考回答看一看，想一想，你能說說它們的位置嗎？二、新課探究1.學(xué)生回答數(shù)對(duì)法確定位置的方法，學(xué)生回答方向和距離確定物體的位置。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)確定位置的兩種方法數(shù)對(duì)法：方法和距離：練習(xí)應(yīng)用1.教科書93頁練習(xí)七第一題。（1）用數(shù)對(duì)表示你或你的好朋友在教室里的座位，并與同學(xué)交流。（2）同桌間交流訂正。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，到現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了些什么？能用數(shù)學(xué)的語言描述物體的位置。能夠畫出圖形的各種運(yùn)動(dòng)后的位置導(dǎo)學(xué)單1.確定位置1。學(xué)習(xí)要求：獨(dú)立思考回答問題確定位置2學(xué)習(xí)要求