小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)《解決垃圾問題》教案

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第3單元主題：環(huán)境與我們 課題3.4解決垃圾問題師生上課時(shí)間學(xué)生分析1.面對質(zhì)疑與問題，學(xué)生的批判性思維能力處于水平2，3之間2.垃圾分類是學(xué)生在生活中面臨的一個(gè)實(shí)際問題，但實(shí)際垃圾分類的情況執(zhí)行情況并不太理想。標(biāo)準(zhǔn)分析讓學(xué)讓學(xué)生感知垃圾問題的嚴(yán)重性，及如何有效解決垃圾問題科學(xué)知識(shí)目標(biāo)初步具有獲取信息，并運(yùn)用科學(xué)方法描述和處理信息，得出結(jié)論初步具有獲取信息，并運(yùn)用科學(xué)方法描述和處理信息，得出結(jié)論證據(jù)意識(shí)物質(zhì)世界科學(xué)探究目標(biāo)物質(zhì)世界科學(xué)探究目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)強(qiáng)烈的培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，愿意采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源內(nèi)容分析培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識(shí)，養(yǎng)成培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣進(jìn)行垃圾分類，有效解決垃圾問題，樹立節(jié)約能源的意識(shí)，了解減少垃圾的其他方法。地球與宇宙科學(xué)活動(dòng)1：家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)活動(dòng)2活動(dòng)2：重視垃圾問題垃圾問題活動(dòng)活動(dòng)3：模擬垃圾分類活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)4：研討與拓展評(píng)價(jià)分析水平1水平2水平3水平4批判性思維表達(dá)想法時(shí)僅什么自己的觀點(diǎn)能夠質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)會(huì)自覺給出證據(jù)，但對于證據(jù)如何支持觀點(diǎn)無明確說明善于質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)，不從眾，不迷信權(quán)威，以事實(shí)為依據(jù)做出判斷，面對有說服力的觀點(diǎn)能調(diào)整自己的想法在尊重證據(jù)的前提下，堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，證據(jù)不一致時(shí)會(huì)分析原因，初步形成質(zhì)疑創(chuàng)新的品格可持續(xù)發(fā)展意識(shí)具有保護(hù)身邊動(dòng)植物的意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞，愿意保護(hù)身邊的動(dòng)植物和環(huán)境愿意采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感學(xué)習(xí)目標(biāo)1.調(diào)查、統(tǒng)計(jì)家庭一天產(chǎn)生垃圾的數(shù)量和種類，經(jīng)歷垃圾分類的活動(dòng)；2.學(xué)生通過分析資料，嘗試推理出垃圾問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對環(huán)境破壞產(chǎn)生的嚴(yán)重影響，關(guān)注垃圾的去向，用實(shí)際行動(dòng)減少垃圾的產(chǎn)生，養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約資源等好習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生：提前收集家庭一天的垃圾教師：垃圾問題調(diào)查班級(jí)記錄表、垃圾堆和垃圾場的圖片、垃圾污染河道的圖片、有回收標(biāo)志的不同品種的塑料瓶、其他可回收的不同材料的物品、堆肥箱環(huán)節(jié)目標(biāo)活動(dòng)過程課堂觀察環(huán)節(jié)1：重視垃圾問題（5min）目標(biāo)1：整理有關(guān)垃圾的信息，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾問題的嚴(yán)重性任務(wù)：圍繞兩幅圖片展開討論核心問題：為什么要重視垃圾問題？要求：小組討論：什么地方產(chǎn)生垃圾？產(chǎn)生了哪些垃圾？質(zhì)量有多少？它們都到哪里去了？交流討論：傾聽交流習(xí)慣開展形式：小組合作，交流討論。時(shí)間：3分鐘小組合作學(xué)習(xí)、2分鐘交流環(huán)節(jié)2：家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)（10min）目標(biāo)2：學(xué)生通過估算一周家庭產(chǎn)生的生活垃圾的種類與數(shù)量任務(wù)：一周家庭生活垃圾有多少？（生搜集圖片資料）核心問題：我們每天產(chǎn)生了多少垃圾？要求：1.調(diào)查整理家庭一周垃圾調(diào)查記錄表；2.匯報(bào)與估算全班/全校/所在城市同學(xué)家庭一天產(chǎn)生的垃圾總量；3.閱讀世界各地區(qū)每年垃圾的產(chǎn)生量柱狀圖和“越來越多的垃圾”文字資料；交流討論：傾聽交流習(xí)慣小結(jié)：形成共識(shí)：我們每天產(chǎn)生的垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響了周邊的環(huán)境和地球上的其他生命。開展形式：小組合作，交流討論。時(shí)間：6分鐘小組合作交流、4分鐘交流環(huán)節(jié)3：模擬垃圾分類活動(dòng)（15min）目標(biāo)3：通過估算一天產(chǎn)生的生活垃圾總量，模擬進(jìn)行垃圾分類，了解解決垃圾分類的方法任務(wù)：生活垃圾分類核心問題：我們每天產(chǎn)生那么多垃圾，該如何處理這些垃圾？要求：1.介紹生活垃圾“四分法”。2.了解解決垃圾分類的方法：減量化；再利用；無害化匯報(bào)交流：對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)表感想時(shí)間：10分鐘小組活動(dòng)，3min交流，2min小結(jié)環(huán)節(jié)4：研討與拓展（5min）目標(biāo)4:通過垃圾分類，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的熱情，養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約資源的好習(xí)慣。任務(wù)：垃圾分類有何意義？核心問題：我們還能想到哪些減少垃圾的方法？要求：小組討論交流拓展：校園里做一個(gè)堆肥箱小結(jié)：解決垃圾問題的其他方法開展形式：小組合作、閱讀資料，交流匯報(bào)。時(shí)間：小組合作交流5min板書設(shè)計(jì)