一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元第2課時(shí)　兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不進(jìn)位) 蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第2課時(shí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不進(jìn)位)蘇教版教案今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第四單元第二課時(shí)，主題是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)使用教材的第37頁(yè)，學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并且能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解為什么在加法中，有時(shí)候我們需要進(jìn)位，有時(shí)候我們不需要進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備一些計(jì)算器和練習(xí)題，以便學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)讓學(xué)生們想象自己在購(gòu)物，然后給他們一些錢(qián)，讓他們算出需要找回多少錢(qián)。2.講解例題：我會(huì)用計(jì)算器演示兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并且解釋為什么有時(shí)候我們需要進(jìn)位，有時(shí)候我們不需要進(jìn)位。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生們用計(jì)算器完成一些相關(guān)的練習(xí)題，以加深他們對(duì)知識(shí)的理解。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我會(huì)將兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生們能夠隨時(shí)查看。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算題目，以便學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：23+50=答案：732.題目：76+20=答案：963.題目：85+3=答案：88七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：我可以讓學(xué)生們嘗試解決一些更復(fù)雜的加法問(wèn)題，例如兩位數(shù)加兩位數(shù)，或者兩位數(shù)加兩位數(shù)并且需要進(jìn)位的情況。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。講解例題的過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并且解釋了為什么有時(shí)候我們需要進(jìn)位，有時(shí)候我們不需要進(jìn)位。這一點(diǎn)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)加法時(shí)容易混淆的地方，因此我花了比較多時(shí)間來(lái)講解和解釋。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們用計(jì)算器完成一些相關(guān)的練習(xí)題，以加深他們對(duì)知識(shí)的理解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我將兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生們能夠隨時(shí)查看。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生們更好地記憶和理解計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算題目，以便學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我特別注意了題目的難度和數(shù)量，以保證學(xué)生們能夠在適量的練習(xí)中達(dá)到鞏固知識(shí)的目的?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教案中注重了實(shí)踐情景的引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)生們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)的困難，因此在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我提出了相應(yīng)的解決策略。希望通過(guò)這些努力，能夠讓更多的學(xué)生能夠理解和掌握加法的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地理解和記憶計(jì)算方法。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂的時(shí)間，保證學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并且能夠完成隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解程度，并且引導(dǎo)他們思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)讓學(xué)生們想象自己在購(gòu)物的實(shí)踐情景，成功地將學(xué)生們引入了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)中，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。教案反思：課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅包含了基本的計(jì)算，還涉及了一些實(shí)際問(wèn)題的解決，以提高學(xué)生們的應(yīng)用能力。23+50=76+20=85+3=答案：23+50=7376+20=9685+3=882.題目：小明有32元，他買(mǎi)了一本書(shū)花了25元，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢(qián)？答案：3225=7，小明還剩下7元。3.題目：小華有45張貼紙，他給了小明12張，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少?gòu)堎N紙？答案：4512=33，小華還剩下33張貼紙。4.題目：媽媽買(mǎi)了23個(gè)蘋(píng)果，家里已經(jīng)有15個(gè)蘋(píng)果了，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：23+15=38，現(xiàn)在一共有38個(gè)蘋(píng)果。23+50=76+20=85+3=32+45=答案：23+50=73，不需要進(jìn)位，因?yàn)閭€(gè)位的3加上十位的5等于8，小于10。76+20=96，不需要進(jìn)位，因?yàn)閭€(gè)位的6加上十位的2等于8，小于10。85+3=88，不需要進(jìn)位，因?yàn)閭€(gè)位的5加上個(gè)位的3等于8，小于10。32+