《七 小小運(yùn)動會-9加幾》（教案）-一年級上冊數(shù)學(xué)青島版

《七小小運(yùn)動會9加幾》（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)青島版作為一名教師，我深刻理解教學(xué)的重要性和責(zé)任。在這篇教案的幫助下，我希望能更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是青島版一年級上冊數(shù)學(xué)的第五章《小小運(yùn)動會9加幾》。我們將通過生動有趣的故事情境，讓學(xué)生在參加小小運(yùn)動會的過程中，感受數(shù)學(xué)的樂趣，并進(jìn)一步理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解9加幾的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、故事情境圖片、計(jì)算器、練習(xí)紙等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個(gè)生動有趣的故事情境，讓學(xué)生在參加小小運(yùn)動會的過程中，感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.例題講解：我會通過具體的例題，讓學(xué)生理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。在講解過程中，我會注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和解決問題。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會安排一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。4.合作交流：我會組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，讓學(xué)生在交流中解決問題，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括9加幾的計(jì)算方法和步驟，以及一些重要的知識點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)將包括一些9加幾的計(jì)算題目，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時(shí)，也會有一些思考性問題，讓學(xué)生在思考中提升自己的能力。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對本次課程進(jìn)行反思，看看有沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握的情況如何，需要在下一次課程中進(jìn)行哪些調(diào)整。同時(shí)，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后能進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。這就是我對于《小小運(yùn)動會9加幾》這節(jié)課的教案設(shè)計(jì)。我希望通過這個(gè)教案，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們分別是：一、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)二、例題講解的方法和策略三、隨堂練習(xí)的安排和實(shí)施四、合作交流的組織和引導(dǎo)五、板書設(shè)計(jì)的布局和內(nèi)容六、作業(yè)設(shè)計(jì)的難度和深度下面，我將對每個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)我選擇了一個(gè)生動有趣的故事情境，讓學(xué)生在參加小小運(yùn)動會的過程中，感受到數(shù)學(xué)的樂趣。這個(gè)情景的設(shè)計(jì)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與到課堂活動中來。在這個(gè)情景中，學(xué)生會遇到各種問題，如“9個(gè)運(yùn)動員已經(jīng)站在賽道上，又來了3個(gè)運(yùn)動員，一共有多少個(gè)運(yùn)動員？”這樣的問題。通過解決這些問題，學(xué)生可以自然而然地引出9加幾的計(jì)算方法。二、例題講解的方法和策略在講解例題時(shí)，我采用了分步驟的方法，讓學(xué)生逐步理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。我會引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找出相關(guān)的信息，然后進(jìn)行計(jì)算。例如，我會讓學(xué)生觀察圖片，找出已經(jīng)站在賽道上的運(yùn)動員數(shù)量和又來的運(yùn)動員數(shù)量，然后將這兩個(gè)數(shù)量相加。在講解過程中，我會鼓勵(lì)學(xué)生思考和解決問題，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)計(jì)算的規(guī)律和方法。三、隨堂練習(xí)的安排和實(shí)施在講解完例題后，我會安排一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。這些練習(xí)題目會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括一些簡單的計(jì)算題目和一些需要思考的問題。我會讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在課堂上進(jìn)行講解和討論。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以加深對9加幾計(jì)算方法的理解，并提高解決問題的能力。四、合作交流的組織和引導(dǎo)在課堂上，我會組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，讓他們在交流中解決問題，提高解決問題的能力。我會將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一些練習(xí)題目。在合作交流過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。我會讓學(xué)生相互解釋和討論，幫助他們理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。五、板書設(shè)計(jì)的布局和內(nèi)容板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的重要工具，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)知識。在板書設(shè)計(jì)中，我會包括9加幾的計(jì)算方法和步驟，以及一些重要的知識點(diǎn)。例如，我會板書出9加3的計(jì)算過程，讓學(xué)生能夠直觀地看到計(jì)算的步驟和結(jié)果。同時(shí)，我還會板書出一些常見的加法算式，讓學(xué)生能夠?qū)Ρ群陀洃?。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的難度和深度作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，我會在作業(yè)中設(shè)計(jì)一些9加幾的計(jì)算題目，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些題目會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括一些簡單的計(jì)算題目和一些需要思考的問題。同時(shí)，我還會設(shè)計(jì)一些拓展性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入的思考和探索。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注意運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時(shí)，我盡量使用生動、簡潔的語言，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，我還注意調(diào)整語調(diào)，使講解更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我充分考慮了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。對于情景導(dǎo)入和例題講解，我分配了較多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。而對于隨堂練習(xí)和合作交流，我則適當(dāng)減少了時(shí)間，以避免學(xué)生感到疲勞。我還注重了課堂提問的運(yùn)用。在講解過程中，我適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解釋和鞏固。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一個(gè)生動有趣的故事情境，讓學(xué)生在參加小小運(yùn)動會的過程中，感受到數(shù)學(xué)的樂趣。這個(gè)情境的引入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與到課堂活動中來。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生對9加幾的計(jì)算方法有了進(jìn)一步的理解和掌握，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生也在觀察、思考和解決問題的能力上有所提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在合作交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我在下一次課程中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我還需要在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟進(jìn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。課后提升題目1：小明有9個(gè)蘋果，他又摘了5個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有14個(gè)蘋果。題目2：小華有9個(gè)橘子，她又買了3個(gè)橘子，請問小華現(xiàn)在一共有多少個(gè)橘子？答案：小華現(xiàn)在一共有12個(gè)橘子。題目3：動物園里有9只猴子，又來了6只猴子，請問現(xiàn)在動物園里一共有多少只猴子？答案：現(xiàn)在動物園里一共有15只猴子。題目4：請?jiān)跀?shù)字卡片中找出9加6的算式，并將其與其他同學(xué)分享。答案：9加6的算式是9+6=15。題目5：用畫圖的方式，表示9加7的結(jié)果。答案：可以畫9個(gè)圓圈，然后再加上7個(gè)圓圈，一共是16個(gè)圓圈。題目6：某班級有9名女生，后來轉(zhuǎn)來了3名女生，請問現(xiàn)在這個(gè)班級一共有多少名女生？答案：現(xiàn)在這個(gè)班級一共有12名女生。題目7：請?jiān)诩埳蠈懗?加8的計(jì)算過程，并解釋一下你是如何得到答案的。答案：9+8=17。我是這樣得到答案的：我知道9加1等于10，所以9加8可以變成9加1再加7，即10+7=17。題目8：某商店有9個(gè)