一年級下冊數(shù)學教案-1.6 復習十幾減幾的退位減法丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案1.6復習十幾減幾的退位減法丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案1.6復習十幾減幾的退位減法丨蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要復習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學的第1.6節(jié)內(nèi)容，主要是十幾減幾的退位減法。我們將通過例題和練習來鞏固這個知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握十幾減幾的退位減法的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握十幾減幾的退位減法的計算方法，難點是理解和掌握退位減法的原理。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握知識點，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本等教具和學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容。"如果你的口袋里有13個糖果，你吃掉了5個，還剩下幾個糖果？"2.講解例題：我會用黑板和粉筆來講解一個十幾減幾的退位減法的例題。"比如，我們要計算15減去8，我們可以先從5減去8，因為5比8小，所以我們需要從1退位，變成15減去8變成14減去8，然后再計算14減去8等于6。"3.隨堂練習：我會給學生們一些練習題，讓他們自己嘗試計算十幾減幾的退位減法。"比如，計算17減去9，16減去7等等。"4.答案解析：我會讓學生們給出他們的答案，并解釋為什么是對的或者錯的。六、板書設計我會在黑板上寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括十幾減幾的退位減法的計算方法和一些重要的步驟。七、作業(yè)設計課后作業(yè)：請學生們完成練習本上的第15題，這些題目都是關(guān)于十幾減幾的退位減法的。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我認為學生們對十幾減幾的退位減法有了更深入的理解和掌握。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于退位減法的原理還不是完全理解，所以在課后，我會在課堂上再次強調(diào)一下退位減法的原理，并給學生們更多的練習機會，幫助他們更好地掌握這個知識點。同時，我也會鼓勵學生們在課后多做一些相關(guān)的練習題，鞏固所學知識，提高計算能力。對于拓展延伸部分，我會在下一節(jié)課中繼續(xù)講解十幾減十幾的退位減法，讓學生們能夠逐步建立起完整的減法計算體系。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了一個小學生日常生活中常見的問題：“如果你的口袋里有13個糖果，你吃掉了5個，還剩下幾個糖果？”這個問題能夠激發(fā)學生的興趣，因為它與他們自己的生活經(jīng)驗相關(guān)。通過這個問題，我希望學生們能夠?qū)?shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受新知識。這個問題也為學生提供了一個輕松的切入點，使他們能夠更容易地進入學習狀態(tài)。二、講解例題在講解例題時，我選擇了黑板和粉筆作為輔助工具。這種方式可以讓所有的學生都能清晰地看到解題過程，并且能夠跟隨我的思路進行思考。對于十幾減幾的退位減法，我會詳細解釋每一步的計算方法，確保學生們能夠理解并掌握退位減法的原理。例如，在計算15減去8時，我會從5減去8，由于5比8小，我會向十位上的1借位，將1變成0，個位上的5變成15，然后進行15減去8的計算。通過這種方式，我希望學生們能夠清楚地理解退位減法的計算過程。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生們一些關(guān)于十幾減幾的退位減法的題目，讓他們自己嘗試計算。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠讓學生們在實際操作中鞏固所學知識，并發(fā)現(xiàn)自己在計算中可能存在的問題。我會鼓勵學生們積極舉手回答問題，并對他們的答案進行分析和講解。對于錯誤的答案，我會幫助他們找出錯誤的原因，并指導他們?nèi)绾握_地解答題目。四、答案解析在學生們給出答案后，我會對他們的答案進行分析和講解。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們明白，為什么他們的答案是對的或者錯的。通過這個過程，學生們能夠更深入地理解十幾減幾的退位減法的計算方法，并能夠熟練地運用到實際問題中。五、板書設計在板書設計方面，我會將本節(jié)課的主要內(nèi)容、十幾減幾的退位減法的計算方法和一些重要的步驟寫在黑板上。這樣，學生們可以在課后復習時，通過查看黑板上的內(nèi)容，鞏固所學知識。板書的清晰度和條理性對于學生們的復習非常重要，因此我會特別注意板書的布局和內(nèi)容的組織。六、作業(yè)設計對于課后作業(yè)，我會布置一些關(guān)于十幾減幾的退位減法的練習題，讓學生們在家中進行練習。這些題目將幫助學生們鞏固課堂上學到的知識，并提高他們的計算能力。在布置作業(yè)時，我會根據(jù)學生的實際情況，適當增加一些難度，以激發(fā)他們的學習興趣和挑戰(zhàn)欲望。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，思考學生們在課堂上的表現(xiàn)以及他們對知識的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)有些學生對退位減法的原理還不是完全理解，我會在下一節(jié)課中再次強調(diào)一下退位減法的原理，并給學生們更多的練習機會，幫助他們更好地掌握這個知識點。同時，我也會鼓勵學生們在課后多做一些相關(guān)的練習題，鞏固所學知識，提高計算能力。對于拓展延伸部分，我會在下一節(jié)課中繼續(xù)講解十幾減十幾的退位減法，讓學生們能夠逐步建立起完整的減法計算體系。通過這種方式，學生們能夠更好地理解和運用減法知識，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以提高學生們對十幾減幾的退位減法的理解和掌握。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我會盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力。我會避免使用過于復雜的術(shù)語，而是用生動的例子和日常生活中的語言來解釋抽象的數(shù)學概念。我合理分配了時間。在講解例題和知識點時，我會給予學生們充分的時間來理解和消化新知識。我不會急于推進，而是根據(jù)學生的反應和理解程度來調(diào)整講解的速度和深度。同時，我也會預留足夠的時間進行隨堂練習和答案解析，以確保學生們能夠及時鞏固所學知識。我積極鼓勵學生們進行課堂提問。我會鼓勵學生們提出自己不理解的問題，或者分享他們在練習中遇到的問題。我會耐心地回答他們的問題，并引導他們通過自己的思考來解決問題。這樣的互動能夠激發(fā)學生的思維，并提高他們對知識的深入理解。在情景導入方面，我通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容。這個問題與學生們的生活經(jīng)驗相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這種方式，學生們能夠更容易地理解和接受新知識，并能夠更好地將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來。在教案反思方面，我認為本節(jié)課的教學效果整體上是積極的。學生們在課堂上的參與度較高，他們對十幾減幾的退位減法有了更深入的理解和掌握。然而，我也意識到有些學生對退位減法的原理還不是完全理解，這需要在后續(xù)的教學中進一步加強。我也會繼續(xù)觀察學生的學習情況，并根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的十幾減幾的退位減法知識，我精心設計了一系列的課后練習題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，還提供了一些拓展性的題目，以幫助學生們提高計算能力和思維能力。1.基本練習題：（1）計算14減去7的結(jié)果。（2）計算16減去7的結(jié)果。（3）計算15減去8的結(jié)果。（4）計算13減去6的結(jié)果。（5）計算18減去9的結(jié)果。2.拓展練習題：（1）計算20減去13的結(jié)果。（2）計算25減去17的結(jié)果。（3）計算30減去23的結(jié)果。（4）計算27減去19的結(jié)果。（5）計算32減去25的結(jié)果。3.綜合應用題：（1）小華有23個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？（2）小明有17個糖果，他給了小紅5個，他還剩下多少個糖果？（3）超市的貨架上有28個玩具，賣掉了15個，還剩下多少個玩具？（4）小王有30本書，他借給了小李12本，他還剩下多少本書？（5）學校里有26個學生參加足球比賽，其中有11個學生是五年級，剩下的是幾年級的學生？答案解析：1.基本練習題：（1）7（2）9（3）7（4）7（5）92.拓展練習題：（1）7（2）8（3）7（4）8（5）73.綜合應用題：（1）15