三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2 簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法（8）-人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法（8）人教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法（8）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第7章第2節(jié)“簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法”。本節(jié)課主要講解小數(shù)加、減法的運(yùn)算方法，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生掌握小數(shù)加、減法的運(yùn)算規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小數(shù)加、減法的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行小數(shù)加、減法運(yùn)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加、減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的技巧，以及小數(shù)加、減法運(yùn)算的規(guī)則。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)加、減法的運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、小數(shù)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)，引出小數(shù)加、減法的概念。2.講解小數(shù)加、減法的運(yùn)算方法：（1）講解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的方法，例如：0.3+0.25的計(jì)算過(guò)程。（2）講解小數(shù)減法時(shí)，需要注意的借位問(wèn)題，例如：2.51.2的計(jì)算過(guò)程。3.例題講解：選取幾個(gè)典型例題，讓學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，鞏固小數(shù)加、減法的運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道小數(shù)加、減法的題目，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小數(shù)加法：1.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊2.從最低位開始相加3.進(jìn)位小數(shù)減法：1.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊2.從最低位開始相減3.借位七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：（1）0.3+0.25=（2）2.51.2=（3）3.4+1.6=（4）4.82.3=2.答案：（1）0.55（2）1.3（3）5（4）2.5八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生直觀地理解小數(shù)加、減法的實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊和借位的技巧，并通過(guò)例題和隨堂練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。整體教學(xué)效果較好，大部分學(xué)生能熟練掌握小數(shù)加、減法的運(yùn)算方法。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的小數(shù)加、減法問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、優(yōu)惠后的價(jià)格等，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的技巧在小數(shù)加減法中，小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊非常關(guān)鍵。它不僅關(guān)系到計(jì)算的準(zhǔn)確性，也直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的技巧。例如，在計(jì)算0.3+0.25時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生先將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即在0.3后面加一個(gè)0，使其變?yōu)?.30，然后再進(jìn)行計(jì)算。這樣，學(xué)生就能很容易地得到答案0.55。二、借位的處理在小數(shù)減法中，借位是一個(gè)比較難理解的概念。為了讓學(xué)生更好地理解借位，我用了生動(dòng)的比喻和實(shí)際例題來(lái)進(jìn)行解釋。例如，在計(jì)算2.51.2時(shí)，我讓學(xué)生想象成一個(gè)籃子里有2.5個(gè)蘋果，要從中取出1.2個(gè)蘋果，那么實(shí)際上就只剩下1.3個(gè)蘋果。這里，我讓學(xué)生實(shí)際操作，拿走1.2個(gè)蘋果，然后看看剩下的蘋果是多少。通過(guò)這種實(shí)際操作，學(xué)生就能更好地理解借位的概念。三、實(shí)際應(yīng)用的引導(dǎo)小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用非常廣泛，所以我特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)際應(yīng)用的引導(dǎo)。例如，我給學(xué)生出了這樣一個(gè)題目：媽媽給了你3.4元，你用這些錢買了一支鉛筆，價(jià)格為1.6元，請(qǐng)問(wèn)你還剩下多少錢？這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生直觀地感受到了小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會(huì)在黑板上寫出小數(shù)加法和減法的步驟，然后讓學(xué)生跟著一起念，一起動(dòng)手操作。這樣，學(xué)生就能更好地掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。我以一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)，從而引出小數(shù)加減法的概念。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生直觀地感受到小數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用。我注重講解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的技巧和借位的處理。通過(guò)生動(dòng)的比喻和實(shí)際例題，我讓學(xué)生更好地理解了這些概念。在講解過(guò)程中，我注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以及語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我還注重課堂提問(wèn)的引導(dǎo)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行針對(duì)性的講解。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)盡量讓不同程度的學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，以鼓勵(lì)他們的參與度。在板書設(shè)計(jì)上，我簡(jiǎn)潔明了地列出了小數(shù)加法和減法的步驟，讓學(xué)生一目了然。通過(guò)板書的輔助，學(xué)生能夠更加清晰地理解小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。本節(jié)課程的教學(xué)效果較好，大部分學(xué)生能夠熟練掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以更加豐富和多樣化的引入實(shí)例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊和借位時(shí)，我可以運(yùn)用更多的生活實(shí)例和比喻，以幫助學(xué)生更好地理解這些概念。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可以更加有針對(duì)性地提問(wèn)，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我還可以增加一些小組討論和合作的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。課后提升一、基礎(chǔ)練習(xí)（1）0.3+0.25（2）2.5+1.4（3）0.8+0.3（1）3.21.7（2）4.52.1（3）0.60.2二、拓展練習(xí)（1）0.7+0.80.3（2）2.2+1.50.9（3）0.4+0.60.52.運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題：（1）媽媽給了你2.8元，你用這些錢買了一支鉛筆，價(jià)格為1.2元，請(qǐng)問(wèn)你還剩下多少錢？（2）商店里的蘋果每斤1.5元，小明買了2.3斤，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢？答案：一、基礎(chǔ)練習(xí)1.（1）0.3+0.25=0.55（0.3+0.05=0.35，0.35+0.2=0.55）（2）2.5+1.4=3.9（2.5+1=3.5，3.5+0.4=3.9）（3）0.8+0.3=1.1（0.8+0.2=1，1+0.1=1.1）2.（1）3.21.7=1.5（3.21=2.2，2.20.7=1.5）（2）4.52.1=2.4（4.52=2.5，2.50.1=2.4）（3）0.60.2=0.4二、拓展練習(xí)1.（1）0.7+0.80.3=1.2（0.7+0.8=1.5，1.50.3=1.2）（2）2.2+1.50.9=2.8（2.2+1.5=3.7，3.70.9=2.8