一年級下冊數(shù)學教案-4.7 兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案4.7兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案4.7兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）丨蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括蘇教版一年級下冊第47頁的兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法。學生將通過本節(jié)課的學習，掌握加法的計算法則，能夠熟練地進行兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠掌握兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法，能夠獨立進行計算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學生的問題解決能力和團隊合作精神。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法。難點：學生能夠正確地進行計算，特別是在進位和退位的情況下能夠準確判斷。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片、計算器學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.導入：通過一個實際情景引入，例如：“小明有23個蘋果，老師給了他10個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？”讓學生思考并回答。2.講解：在黑板上展示一個具體的例子，例如：23+10，講解兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。從個位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則進位；如果和小于10，則直接寫出結(jié)果。然后，再講解兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法，例如：23+4，也是從個位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則進位；如果和小于10，則直接寫出結(jié)果。3.練習：給學生發(fā)放練習本，讓他們獨立完成一些類似的題目，例如：32+20、45+7等。同時，教師可以走到學生中間，觀察他們的計算過程，并及時給予指導。4.小組合作：將學生分成小組，讓他們互相討論并解決一些綜合性的問題，例如：63+15、76+8等。教師可以參與小組討論，給予他們必要的幫助。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)加整十數(shù)：23+10=33（個位數(shù)3，十位數(shù)3）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）：23+4=27（個位數(shù)7，十位數(shù)2）七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習本上的第110題。答案：1.32+20=522.45+7=522.請用自己的語言解釋兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法掌握得比較好，但在進位和退位的判斷上還存在一些困難。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強調(diào)進位和退位的規(guī)則，并通過更多的練習讓學生熟練掌握。拓展延伸：學生可以嘗試解決一些更復雜的問題，例如：三位數(shù)加兩位數(shù)、三位數(shù)加一位數(shù)（進位）等。他們還可以嘗試使用計算器進行計算，提高計算的準確性和速度。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的引入在導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際情景“小明有23個蘋果，老師給了他10個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？”來引入本節(jié)課的教學內(nèi)容。這個情景能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的知識。在實際教學中，我會注意觀察學生的反應(yīng)，確保他們能夠理解并參與到課堂討論中來。二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，我會在黑板上展示一個具體的例子，例如23+10，來講解兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。我會從個位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則進位；如果和小于10，則直接寫出結(jié)果。然后，我還會講解兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法，例如23+4，同樣是從個位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則進位；如果和小于10，則直接寫出結(jié)果。在講解過程中，我會注意觀察學生的理解情況，并根據(jù)他們的反饋進行必要的重復和解釋。三、練習環(huán)節(jié)在練習環(huán)節(jié)，我會給學生發(fā)放練習本，讓他們獨立完成一些類似的題目，例如32+20、45+7等。同時，我會走到學生中間，觀察他們的計算過程，并及時給予指導。這個環(huán)節(jié)能夠幫助學生鞏固所學的知識，并且讓我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在計算過程中遇到的問題。四、小組合作環(huán)節(jié)在小組合作環(huán)節(jié)，我會將學生分成小組，讓他們互相討論并解決一些綜合性的問題，例如63+15、76+8等。我會參與小組討論，給予他們必要的幫助。這個環(huán)節(jié)不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，還能夠讓他們在討論中互相學習，提高解決問題的能力。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。我會布置一些相關(guān)的題目，讓學生在課后進行練習。例如，完成練習本上的第110題。這樣能夠讓學生在課后繼續(xù)鞏固和提高所學的計算能力。在教學過程中，我會密切關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以確保他們能夠扎實地掌握兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力，使他們能夠在學習過程中得到全面的提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我注意運用了一些教學技巧和小竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力。我會用緩慢的語調(diào)來解釋一些重要的概念和計算方法，并用稍微提高的語調(diào)來強調(diào)一些關(guān)鍵的步驟和注意事項。我合理分配了時間。在講解環(huán)節(jié)，我確保有足夠的時間來解釋兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法，并讓學生充分理解和掌握。在練習環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓學生獨立完成題目，并及時給予他們反饋和指導。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學生主動提出問題，并耐心解答他們的疑問。同時，我也會適時提問學生，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。通過課堂提問，學生能夠更好地參與課堂，提高學習效果。情景導入是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)。通過一個實際情景“小明有23個蘋果，老師給了他10個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？”的引入，我能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的知識。這個情景導入不僅能夠引起學生的注意，還能夠幫助他們將所學的知識與實際生活聯(lián)系起來。在教案的反思中，我認為本節(jié)課的教學內(nèi)容安排得當，能夠讓學生逐步掌握兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法。然而，我也注意到在進位和退位的判斷上，部分學生仍然存在一些困難。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強調(diào)進位和退位的規(guī)則，并通過更多的練習讓學生熟練掌握。總的來說，我認為本節(jié)課的教學效果較好。學生對兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法有一定的理解和掌握。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用這些教學技巧和小竅門，并根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整和改進，以提高他們的學習效果。課后提升為了幫助學生鞏固本節(jié)課所學的知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法，旨在提高學生的計算能力和解決問題的能力。1.請完成練習本上的第1120題。答案：11.32+20=5212.45+7=5221.23+30=________________22.45+8=________________23.76+6=________________3.請列舉三個你自己的例子，分別是一位數(shù)加一位數(shù)、一位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位），并寫出它們的計算過程和結(jié)果。答案：例子1：12+5=17（一位數(shù)加一位數(shù)）例子2：20+7=27（一位數(shù)加整十數(shù)）例子3：34+8=42（兩位數(shù)加一位數(shù)）24.小明有53個糖果，他吃掉了20個，請問他還剩下多少個糖果？25.媽媽買了34個蘋果，給了你15個，請問媽媽還剩下多少個蘋果？26.小華有27個圖書，他又買了幾本，現(xiàn)在一共有38本書，請問小華又買了多少本書？答案：24.5320=33（小