山東東營(yíng)歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之說明文閱讀15篇（含答案）（2003-2023）

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編山東東營(yíng)說明文閱讀15篇（2003—2023）目錄物候的南北差異（2022山東東營(yíng)） 2識(shí)人超能力：千萬(wàn)人中一眼認(rèn)出你（2021山東東營(yíng)） 4解構(gòu)青春期大腦（2020年） 6快樂從何而來（2019年） 10植物會(huì)說話（2018年） 12尋找發(fā)掘腦的潛能（2017年） 15遠(yuǎn)離自然，才能保護(hù)自然（2016年） 17人類的創(chuàng)造力如何起源（2015年） 18人類捕鳥，災(zāi)難其后（2014年） 20說“笑”（2013年） 22點(diǎn)破銀花玉雪香（2012年） 24別惹烏鴉（2011年） 26動(dòng)物為何不會(huì)迷失方向（2010年） 28不要盲目“向沙漠進(jìn)軍”（2005年） 30

如果你經(jīng)歷一場(chǎng)踩踏事故（2023山東東營(yíng)）[美]科迪·卡西迪保羅·多赫蒂①科幻作家艾薩克·阿西莫夫預(yù)計(jì)，如果世界人口繼續(xù)呈指數(shù)增長(zhǎng)，幾千年后，我們將變成一個(gè)結(jié)實(shí)的人肉做的球以光速朝著外太空擴(kuò)張。這個(gè)結(jié)論今人興奮，但是有一個(gè)問題，那就是你在聽下一場(chǎng)搖滾音樂會(huì)時(shí)可能遇到的問題：踩踏事故。②聽到“踩踏事故”這幾個(gè)字時(shí)，你可能想象的是成群的人在四處亂跑，就像非洲大草原上的野生動(dòng)物一樣，但其實(shí)踩踏事故并非如此。事實(shí)上，真正危險(xiǎn)的踩踏事故不是發(fā)生在人們跑起來的時(shí)候——而是在他們根本動(dòng)不了的時(shí)候。③踩踏——更確切的說法是撞擊——一般而言，更大的可能是因?yàn)榀偪穸求@恐，這意味著一群人是朝向他們想要的東西移動(dòng)，如果你被卡在里面，你將面臨幾個(gè)問題。首先是，缺乏信息素。④在稠密的人群里，情況開始變得危險(xiǎn)。在處理人群活動(dòng)時(shí)，跟螞蟻不同，我們天生不擅長(zhǎng)處理這種情況。當(dāng)螞蟻排隊(duì)行走時(shí)，一隊(duì)螞蟻里最前面的那只可以釋放出信息素，來跟后面的螞蟻溝通。如果前面的路被堵住了，這些信息素可以告訴后面的螞蟻，要走別的路。⑤你沒有這些信息素。如果有人絆倒了，你沒法像螞蟻那樣，告訴后面的人停下來。⑥大體上看，缺乏群體溝通成了稠密的人群里一個(gè)嚴(yán)重的問題。什么樣的人群算是稠密的呢？當(dāng)談到規(guī)模的時(shí)候，如果人數(shù)足夠多，多到可以被稱為一群，那么就稠密到可以殺死你了——我們后面再談這一點(diǎn)。更重要的因素是密度。人群密度可以通過每1平方米內(nèi)的人數(shù)來測(cè)量。⑦1平方米，大概有謀殺案現(xiàn)場(chǎng)警察在死者周身畫的那個(gè)粉筆圖那么大。在每一個(gè)設(shè)想中的粉筆圖里容納的人數(shù)，就是這群人的密度。⑧如果只有2個(gè)人，就算是密集的人群——可以行走，只是有些小摩擦；如果這個(gè)數(shù)字翻倍，那就叫作擁擠的人群——會(huì)有很多小摩擦和推擠，但人們還是可以活動(dòng)起來。⑨1平方米里有6個(gè)人的時(shí)候就危險(xiǎn)了——你總能到你旁邊的人，移動(dòng)變得幾乎不可能。⑩1平方米里有7個(gè)人的時(shí)候，就像把21個(gè)人塞進(jìn)了一部正常大小的電梯里。出了踩踏事故的人群，密度一般就是這樣的。?在這種密度下，人群的活動(dòng)不再像人的活動(dòng)了，更像液體的流動(dòng)。由人構(gòu)成的強(qiáng)大的波浪從后面往前推，隨著更多的人被卷進(jìn)來以獲得動(dòng)量——這種波浪可以讓你的腳離開地面，把你帶向他們走的方向。如果你身邊的人倒下去了，那么將沒有什么可以托住你，你也會(huì)倒下去，就像多米諾骨牌那樣，旁邊的人也會(huì)倒在你身上。?如果你正好身處這樣的人群——通常是慶典、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者音樂會(huì)——從友好的碰撞到踩踏，這種轉(zhuǎn)變可以發(fā)生得非常迅速，突然之間，你會(huì)意識(shí)到你無法舉起胳膊，無法逃走，你只能任由人群擺布。?倒下去自然很危險(xiǎn)，即使沒有倒下去，你也會(huì)有麻煩，如果你還站著，從兩邊卷過來的波浪也會(huì)穿過人群，將你釘在那里。人群里的力會(huì)升級(jí)，這種情況很快就會(huì)變得很危險(xiǎn)。?如果有四五個(gè)人推你，就像在擁擠的電梯里那樣，會(huì)使你不舒服，但不算危險(xiǎn)。在踩踏事故里，人們通常不會(huì)以最大的力去推你，但是在上千人的人群中，這種力可以升級(jí)，給你的橫膈膜以致命的打擊。?你需要將你的胸部擴(kuò)張幾厘米，才可以呼吸。幸運(yùn)的是，你的橫膈膜很強(qiáng)壯。一個(gè)健康的人，可以在180千克的重量壓在他胸部的情況下，呼吸2天后才覺得累。不幸的是，在踩踏事故里，橫膈膜可能會(huì)受到重壓。踩踏事故過后，調(diào)查者發(fā)現(xiàn)能夠承受上千千克的鐵柵欄斷成了兩截。?我們說過，每1平方米里有7個(gè)人的人群就足以致命，但是對(duì)整個(gè)人群來說，這只是一個(gè)平均數(shù)字。在踩踏的瞬間，你被殺死的地方，密度可能已經(jīng)達(dá)到1平方米里有至少10個(gè)人，不可能在沒有超強(qiáng)外力的情況下，讓那么多人用那么大的力氣推擠。就像把28個(gè)人塞進(jìn)一部一般大小的電梯里一樣——推力之大，要么需要成千人從后面壓過來，要么需要一臺(tái)推土機(jī)。?如果你被人群中兩個(gè)不同方向過來的力卡住了，或者如果你摔倒了而6個(gè)或更多的人像多米諾骨牌一樣倒在你身上，就像身處一部非常擁擠的電梯里，而一臺(tái)推土機(jī)正在把人往里推，相當(dāng)于有450千克或者更多的重量部壓到你的橫膈膜上，而你連呼吸一口氣的力氣都沒有。?在踩踏事故里，有450千克的重量壓在你的胸口上，你會(huì)在15秒內(nèi)昏過去。如果持續(xù)時(shí)間比4分鐘更久，你會(huì)遭受永久性腦損傷，然后死掉。?所以艾薩克·阿西莫夫錯(cuò)了。我們從踩踏事故里知道，沒有人可以在6個(gè)或者更多的人壓在他身上時(shí)活下來，所以地球永遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)變成一個(gè)成千上萬(wàn)人做的球體，以光速朝著太空擴(kuò)張。?這堆人的層數(shù)永遠(yuǎn)都不會(huì)大于6。15.作者提出的造成踩踏事故的因索有哪幾個(gè)？16.梳理文章思路，判斷正誤。正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。A.本文按照“引出假說→推理論證→否定假說→得出結(jié)論”的思路，重點(diǎn)說明踩踏事故的成因和結(jié)果。（）B.作者是遵循從主到次的邏輯順序來說明造成踩踏事故的幾個(gè)因素的。（）C.?段和?段可以調(diào)換順序，不影響作者說明事理的效果。（）D.讓讀者接受安全教育是這篇文章的主要寫作目的。（）17.說明事理有許多方法，試從文中找出兩種并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容說明其作用。18.作者在說明踩踏事故的成因和結(jié)果時(shí)，用了大量表示假設(shè)的語(yǔ)句，為什么并不影響讀者對(duì)其科學(xué)性的認(rèn)可？【答案】15.缺乏信息素；高密度人群(達(dá)到或超過1平方米里6個(gè)人)；橫膈膜受到重壓導(dǎo)致無法呼吸。16.①.√②.×③.×④.√17.示例一：分類別。本文從“缺乏信息素”“人群密度”“橫膈膜受到重壓”等方面介紹造成踩踏事故的因素，使說明條理清楚，主次分明。示例二：列數(shù)字?！霸诓忍な鹿世铮?50千克的重量壓在你的胸口上，你會(huì)在15秒內(nèi)昏過去。如果持續(xù)時(shí)間比4分鐘更久，你會(huì)遭受永久性腦損傷，然后死掉”運(yùn)用具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了橫膈膜受到重壓時(shí)，對(duì)人造成傷害的時(shí)間和危害程度。18.①作者的假設(shè)，是建立在科學(xué)知識(shí)和事實(shí)基礎(chǔ)上。如作者介紹健康的人能夠承受多大的重量壓在胸部的科學(xué)知識(shí)，以及踩踏事故后鐵柵欄斷成兩.截的事實(shí)，為后文假設(shè)踩踏發(fā)生時(shí)的情況讓讀者認(rèn)可作了鋪墊；②作者進(jìn)行的形象描述使讀者容易接受，認(rèn)可其科學(xué)性。如作者把承受重壓的情況形象描述為身處擁，擠的電梯里卻還要承受推土機(jī)正把人往里推的情況；③作者舉讀者熟悉的事件為例進(jìn)行說明。如作者以坐申梯這件讀者熟悉的事情為例進(jìn)行說明，給讀者以深刻散文印象，從而認(rèn)可其科學(xué)性?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查篩選和整合信息的能力。根據(jù)第③段“首先是，缺乏信息素”可概括為：缺乏信息素；根據(jù)第④段“在稠密的人群里，情況開始變得危險(xiǎn)”、第⑥段“我們后面再談這一點(diǎn)。更重要的因素是密度”等，可概括為：高密度人群；根據(jù)第?段“不幸的是，在踩踏事故里，橫膈膜可能會(huì)受到重壓”、第?段“如果你被人群中兩個(gè)不同方向過來的力卡住了，或者如果你摔倒了而6個(gè)或更多的人像多米諾骨牌一樣倒在你身上，就像身處一部非常擁擠的電梯里，而一臺(tái)推土機(jī)正在把人往里推，相當(dāng)于有450千克或者更多的重量部壓到你的橫膈膜上，而你連呼吸一口氣的力氣都沒有”等，可概括為：橫膈膜受到重壓導(dǎo)致無法呼?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析能力。A.根據(jù)本文第①段“科幻作家艾薩克·阿西莫夫預(yù)計(jì)，如果世界人口繼續(xù)呈指數(shù)增長(zhǎng)，幾千年后，我們將變成一個(gè)結(jié)實(shí)的人肉做的球以光速朝著外太空擴(kuò)張。這個(gè)結(jié)論今人興奮，但是有一個(gè)問題，那就是你在聽下一場(chǎng)搖滾音樂會(huì)時(shí)可能遇到的問題：踩踏事故”可知，引出科幻作家艾薩克·阿西莫夫的預(yù)計(jì)，即“引出假說”；根據(jù)第③段“首先是，缺乏信息素”、第④段“在稠密的人群里，情況開始變得危險(xiǎn)”、第⑥段“我們后面再談這一點(diǎn)。更重要的因素是密度”、第?段“不幸的是，在踩踏事故里，橫膈膜可能會(huì)受到重壓”等可知，第②至⑧段進(jìn)行推理論證，重點(diǎn)介紹踩踏事故的成因和結(jié)果；根據(jù)第?段“所以艾薩克·阿西莫夫錯(cuò)了”、第?段“這堆人的層數(shù)永遠(yuǎn)都不會(huì)大于6”可知，最后兩段否定假說，得出結(jié)論；因此本小題正確；B.根據(jù)第③段“首先是，缺乏信息素”、第⑥段“更重要的因素是密度”等語(yǔ)句可知，作者遵循從次到主的邏輯順序進(jìn)行說明；而非“從主到次”；因此本小題錯(cuò)誤；C.根據(jù)第?段介紹“一個(gè)健康的人，可以在180千克的重量壓在他胸部的情況下，呼吸2天后才覺得累”可知，一個(gè)健康的人，在180千克的重量壓在他胸部的情況下，呼吸2天后才覺得累。表現(xiàn)出他的承受能力；根據(jù)第?段“相當(dāng)于有450千克或者更多的重量部壓到你的橫膈膜上，而你連呼吸一口氣的力氣都沒有”可知，相當(dāng)于有450千克或者更多的重量部壓到你的橫膈膜上，呼吸就會(huì)非常困難。這樣，運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，才能讓讀者信服，兩段不能調(diào)換順序；因此本小題錯(cuò)誤。D.通讀文章可知，本文通過介紹踩踏事故的成因和結(jié)果，讓讀者對(duì)踩踏事故有了更深刻的認(rèn)識(shí)，達(dá)到安全教育的目的；因此本小題正確。【17題詳解】本題考查說明方法及其作用。示例一：根據(jù)第③段“首先是，缺乏信息素”、第④段“在稠密的人群里，情況開始變得危險(xiǎn)”、第⑥段“我們后面再談這一點(diǎn)。更重要的因素是密度”、第?段“不幸的是，在踩踏事故里，橫膈膜可能會(huì)受到重壓”等可知，全文運(yùn)用了分類別的說明方法，從“缺乏信息素”“人群密度”“橫膈膜受到重壓”等方面介紹造成踩踏事故的因素，使說明條理清楚。示例二：根據(jù)第④段“在處理人群活動(dòng)時(shí)，跟螞蟻不同，我們天生不擅長(zhǎng)處理這種情況”可知，運(yùn)用了作比較的說明方法，把人和螞蟻在處理人群活動(dòng)時(shí)的不同方式進(jìn)行比較，突出了人類缺乏信息素的特點(diǎn)。示例三：根據(jù)第②段“聽到‘踩踏事故’這幾個(gè)字時(shí)，你可能想象的是成群的人在四處亂跑，就像非洲大草原上的野生動(dòng)物一樣”可知，這里運(yùn)用打比方的說明方法，把聽到“想象的是成群的人在四處亂跑”比作“非洲大草原上的野生動(dòng)物一樣”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出“踩踏事故”場(chǎng)面的混亂，具有生動(dòng)形象的說明效果。示例四：根據(jù)第?段“在踩踏事故里，有450千克的重量壓在你的胸口上，你會(huì)在15秒內(nèi)昏過去。如果持續(xù)時(shí)間比4分鐘更久，你會(huì)遭受永久性腦損傷，然后死掉”可知，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體、準(zhǔn)確地說明了橫膈膜受到重壓后對(duì)人造成的巨大傷害?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析能力。根據(jù)第?段“一個(gè)健康的人，可以在180千克的重量壓在他胸部的情況下，呼吸2天后才覺得累”、“踩踏事故過后，調(diào)查者發(fā)現(xiàn)能夠承受上千千克的鐵柵欄斷成了兩截”等語(yǔ)句，分別介紹了橫膈膜可承受的壓力和踩踏事故發(fā)生后的真實(shí)現(xiàn)象，因此后文第?段“相當(dāng)于有450千克或者更多的重量擠壓到你的橫膈膜上，而你連呼吸一口氣的力氣都沒有”的假設(shè)才令讀者信服，承認(rèn)其科學(xué)性；由此可知，文章大量表示假設(shè)的語(yǔ)句，卻不影響讀者對(duì)其科學(xué)性的認(rèn)可，原因主要是這些假設(shè)建立在科學(xué)知識(shí)和事實(shí)基礎(chǔ)上。根據(jù)第?段“如果你被人群中兩個(gè)不同方向過來的力卡住了，或者如果你摔倒了而6個(gè)或更多的人像多米諾骨牌一樣倒在你身上，就像身處一部非常擁擠的電梯里，而一臺(tái)推土機(jī)正在把人往里推”可知，把承受重壓的情況形象描述為身處擁擠的電梯里，卻還要承受推土機(jī)正把人往里推的情況；可見，作者進(jìn)行的形象描述也使讀者容易接受；第三，根據(jù)第⑩段“1平方米里有7個(gè)人的時(shí)候，就像把21個(gè)人塞進(jìn)了一部正常大小的電梯里，出了踩踏事故的人群，密度一般就是這樣的”可知，作者舉讀者熟悉的事件為例進(jìn)行說明，也使讀者認(rèn)可其科學(xué)性。雖然讀者可能沒有經(jīng)歷過踩踏事故，但坐電梯是許多人每天會(huì)經(jīng)歷的事，作者就以坐電梯為例進(jìn)行說明，能給讀者以深刻的印象，從而認(rèn)可其科學(xué)性。（2023年山東東營(yíng)）物候的南北差異（2022山東東營(yíng)）竺可楨①物候南方與北方不同。我國(guó)疆域遼闊，在唐、宋時(shí)代，南北緯度亦相差30余度，物候的差異自然很分明。往來于黃河、長(zhǎng)江流域的詩(shī)人已可辨別這點(diǎn)差異，至于放逐到南嶺以南的柳宗元、蘇軾，他們的詩(shī)中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了。②秦嶺在地理上是黃河、長(zhǎng)江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界，許多亞熱帶植物如竹子、茶葉、杉木、柑橘等等只能在秦嶺以南生長(zhǎng)，間有例外，只限于一些受到適當(dāng)?shù)匦蔚谋幼o(hù)而有良好小氣候的地方。白居易于唐元和十年（815）從長(zhǎng)安初到江西，作有《潯陽(yáng)三題》詩(shī)并有序云：“廬山多桂樹，湓浦多修竹，東林寺有白蓮花，皆植物之貞勁秀異者……夫物以多為賤，故南方人不貴重之……予惜其不生于北土也，因賦三題以唁（憐憫、安慰）之?！逼渲小朵云种瘛吩?shī)云：“潯陽(yáng)十月天，天氣仍溫燠（熱），有霜不殺草，有風(fēng)不落木……吾聞汾晉間，竹少重如玉?！卑拙右资潜狈饺?，他看到南方竹如此普遍，便不免感到驚異。③蘇軾生長(zhǎng)在四川眉山，是南方人，看慣竹子的，而且熱愛竹子。青年時(shí)代進(jìn)士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陜西省）鳳翔為通判，曾在寶雞去四川路上詠《石鼻城》，詩(shī)中有“……漸入西南風(fēng)景變，道邊修竹水潺潺”句。竹子確是南北物候不同很好的一個(gè)標(biāo)志。④秦嶺是我國(guó)亞熱帶的北界，南嶺則可說是我國(guó)亞熱帶的南界，南嶺以南便可稱為熱帶了。熱帶的特征是：“四時(shí)皆是夏，一雨便成秋?！睋Q言之，在熱帶里，干季和雨季的分別比冬季和夏季的分別更為突出。而五嶺以南即有此種景象，可于唐、宋詩(shī)人的吟詠中得之。柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩(shī)：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷，山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！币馑季褪嵌吕镎龖?yīng)該是中原（以河南為中心的北方部分地區(qū)）桃李爭(zhēng)春的時(shí)候，但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時(shí)落葉最多，使人迷惑這是春天還是秋天？蘇軾在惠州時(shí)，有《食荔枝二首》記惠州的物候：“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人?！庇衷凇督挛迨住吩?shī)的引言里說：“嶺南氣候不常，吾嘗云：菊花開時(shí)乃重陽(yáng)，涼天佳月即中秋，不須以日月為斷（判斷標(biāo)準(zhǔn)）也?！睖貛е参锶缇栈ā⒐鸹ㄔ趶V州終年可開；但是即使在熱帶，原處地方植物的開花結(jié)果，仍然是有節(jié)奏的。蘇軾在儋耳有詩(shī)云：“記取城南上巳日，木棉花落刺桐開?！毕鄠麝帤v三月三日為上巳節(jié)。如今海南島儋耳地方的物候未見記錄，可能還是如此。1962年春分前一周，廣州越秀山下的桃花早已凋謝，而柳葉尚未抽青，在韶關(guān)、郴州一帶，卻正值桃紅柳綠之時(shí)。可知五嶺以南若干物候，是和長(zhǎng)江流域先后相差的。⑤還有一個(gè)重要的物候，即梅雨的時(shí)期，在我國(guó)各地也先后不一。這在唐、宋詩(shī)人的吟詠中，早已有記載。柳宗元詩(shī)：“梅熟迎時(shí)雨，蒼茫值小春?！绷菝酚暝谛〈?，即農(nóng)歷三月。杜甫《梅雨》詩(shī)：“南京犀浦道，四月熟黃梅?！奔闯啥迹ㄌ茣r(shí)曾作為“南京”）梅雨是在農(nóng)歷四月。蘇軾《舶棹風(fēng)》詩(shī)：“三時(shí)已斷黃梅雨，萬(wàn)里初來舶棹風(fēng)?！碧K軾作此詩(shī)時(shí)在浙江湖州一帶，三時(shí)是夏至節(jié)后的15天，即江浙一帶梅雨是在農(nóng)歷5月?，F(xiàn)在我們知道，我國(guó)梅雨在春夏之交，確從南方漸漸地推進(jìn)到長(zhǎng)江流域。⑥前面講過，我國(guó)的物候南方與北方不同。從世界范圍來說，也一定是這樣?；羝战鹚沟奈锖蚨?，只談到物候的緯度差異、經(jīng)度差異和高度差異，如果以物候的南北差異而論，須有商榷之處，所以我們不能機(jī)械地應(yīng)用霍普金斯定律。以歐洲為例，據(jù)英國(guó)氣象學(xué)會(huì)的長(zhǎng)期觀測(cè)，從最北蘇格蘭的阿貝丁到南英格蘭的布里斯特耳，南北相距640公里，即6個(gè)緯度弱，11種花卉的開花期，南北遲早平均相差21天，即每一緯度相差3.7天。而且各種物候并不一致，如7月開花的桔梗，南北相差10天；而10月開花的常春藤，則相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而異，而且因時(shí)季、月份而異。⑦我國(guó)地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷夏熱，氣候變遷劇烈。在冬季，南北溫度相差懸殊；但到夏季，則又相差無幾。北京、南京緯度相差7度強(qiáng)，在三四月間，桃李始花，先后相差19天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時(shí)，南北物候相差只有9天或10天，3月，南京平均溫度尚比北京高3.6攝氏度，到4月則兩地平均溫度只差0.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎相等。在長(zhǎng)江、黃河大平原上，物候差異尚且不能簡(jiǎn)單地按緯度計(jì)算出來，加之我國(guó)地形復(fù)雜，丘陵、山地多于平原，更使物候差異各處不同，差異自必更為復(fù)雜。15、本文為事理性說明文，邏輯嚴(yán)密。閱讀文章，將行文思路補(bǔ)充完整。（4分）16、文章第①段說：“他們的詩(shī)中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了?！闭?qǐng)結(jié)合第④段分析其“質(zhì)的不同”的具體表現(xiàn)。（4分）17、大量引用古詩(shī)文是本文主要說明方法之一，請(qǐng)分析作者用意所在。（4分）18、簡(jiǎn)要分析第⑦段的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3分）【答案】15、秦嶺南北存在溫帶和亞熱帶的物候差異；南嶺南北存在亞熱帶和熱帶的物候差異；梅雨時(shí)期在我國(guó)各地先后不一

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16、

二月本是中原地區(qū)桃李爭(zhēng)春的春季，在南嶺以南地區(qū)卻已出現(xiàn)樹葉凋落的秋季場(chǎng)景；南嶺以南很多植物開花結(jié)果和中原地區(qū)有先后差異。

17、文章通過引用大量的古詩(shī)文等資料，增強(qiáng)文章的說服力和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章文采，同時(shí)賦予文化氣息。18、第⑦段說明語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，直白明了，運(yùn)用“19天”“3.6攝氏度”等具體數(shù)據(jù)，“幾乎”“簡(jiǎn)單”等程度副詞，加強(qiáng)說明的準(zhǔn)確性。（2022年山東東營(yíng)）識(shí)人超能力：千萬(wàn)人中一眼認(rèn)出你（2021山東東營(yíng)）（法）邁克·哈蒙①“這不是小保羅嗎，都長(zhǎng)這么大了！”在超市的收銀臺(tái)前，一位30多歲的男士以錯(cuò)愕的眼神看著這位以舊相識(shí)口吻和自己說話的年邁女士?！澳憧赡芤呀?jīng)忘了我是誰(shuí)，我是你上小學(xué)時(shí)的游泳課老師?！边@位女士對(duì)他說道。保羅對(duì)這位年邁的女士一點(diǎn)兒印象也沒有，他只記得自己7歲時(shí)上過短短幾周的游泳課。②如果遇見這種情況，我們大多數(shù)人的反應(yīng)和保羅類似。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們的面部輪廓也在發(fā)生改變。對(duì)于那些相遇時(shí)間很短的人，要在數(shù)年之后再次認(rèn)出他們，對(duì)大部分人來說無疑是一件很有難度的事情。③但是對(duì)于有的人來說，即便僅有過一面之緣，多年之后仍然能夠在人群中迅速辨識(shí)出一張面孔，他們會(huì)重新認(rèn)出某個(gè)服裝店的女售貨員、出租車司機(jī)或是在某個(gè)活動(dòng)中遇到的朋友。他們識(shí)別陌生人面孔的效率與識(shí)別熟人面孔的效率幾乎毫無二致。但只有極少數(shù)人具有這種稟賦，我們稱他們?yōu)椤懊婵鬃R(shí)別達(dá)人”。④這些面孔識(shí)別達(dá)人，通常還能夠根據(jù)面部的局部圖像辨識(shí)面孔，對(duì)于大部分普通人來說，在一張模糊的班級(jí)合影中找出一位老同學(xué)幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對(duì)于面孔識(shí)別達(dá)人來說就是小菜一碟。⑤他們獨(dú)有的面孔識(shí)別能力對(duì)警方來說極具價(jià)值，因此，2011年倫敦警方組建了一支在面孔識(shí)別方面具有超能力的警員隊(duì)伍用于破案。很多生物識(shí)別軟件在分析低分辨率圖像時(shí)也束手無策，這些警員卻能夠識(shí)別低分辨率的影像和照片中的面孔。⑥臉盲癥患者并非不能完全識(shí)別人臉，他們可以識(shí)別出面孔上的諸多細(xì)節(jié)，但是他們只能在一個(gè)極為有限的面部空間內(nèi)識(shí)別這些細(xì)節(jié)，他們無法在同一時(shí)刻識(shí)別整體的面部信息，因此他們?cè)谧R(shí)別一張面孔時(shí)要花費(fèi)很多時(shí)間并且容易犯錯(cuò)。在遇到熟人時(shí)，臉盲癥患者通常需要聲音、步態(tài)等額外信息，才能認(rèn)定這個(gè)人的身份。⑦臉盲癥患者分為后天和先天兩種類型，其中后天型是大腦不同部分的病變導(dǎo)致的。在大腦中，一張巨大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)辨識(shí)臉部。如果這張網(wǎng)絡(luò)上的一環(huán)受損，面孔識(shí)別的能力就會(huì)降低。如果向后天型臉盲癥患者展示同一個(gè)人的兩張相片，他需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間（可長(zhǎng)達(dá)25秒），才能判定是否為同一個(gè)人。⑧除了后天型臉盲癥患者之外，還有一類患者。他們的腦部沒有任何病變，但仍很難進(jìn)行面孔識(shí)別，這就是先天型臉盲癥患者。在面孔識(shí)別方面，先天性臉盲癥患者是表現(xiàn)最差的。與之形成鮮明對(duì)比的是文章開頭那位在幾十年后仍能認(rèn)出自己游泳課學(xué)生的年邁女士?，F(xiàn)在很多自動(dòng)識(shí)別人臉的軟件也做不到這一點(diǎn)，這些軟件在確定身份方面仍然經(jīng)常出錯(cuò)。⑨為了研究面孔識(shí)別達(dá)人的大腦工作機(jī)制，科學(xué)家們將他們請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以求能夠了解更多面孔識(shí)別能力的細(xì)節(jié)。時(shí)至今日，這些研究仍處于起步階段。從現(xiàn)階段取得的研究成果來看，面孔識(shí)別達(dá)人在智商、記憶和感知能力測(cè)試中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識(shí)別方面超出常人。⑩在最近的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，參與者們首先被要求觀察20個(gè)人的照片，每張照片看5秒鐘。之后他們會(huì)觀看40個(gè)視頻短片，要說出之前看到的20個(gè)人是否在視頻中出現(xiàn)。從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度來說，參與者們有二分之一的概率能夠猜中。這40段視頻短片全部使用監(jiān)控?cái)z像頭在正常光線條件下拍攝。在67%的情況下，面孔識(shí)別達(dá)人都能成功辨識(shí)出照片中的人是否在視頻中出現(xiàn)，其成功率比普通人高了9%。?普通人需要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)過程，才能夠辨識(shí)異于平常環(huán)境的新鮮面孔。比如初次到日本旅行的人，在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r(shí)會(huì)遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為“域外表型”。但是隨著與當(dāng)?shù)厝说慕佑|越來越密切,我們就能夠更加容易地辨識(shí)當(dāng)?shù)厝说拿婵住?但顯而易見的是，這種憑借經(jīng)驗(yàn)獲得的面孔識(shí)別能力的提升具有局限性。2014年悉尼大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，在識(shí)別護(hù)照照片是否就是眼前的人時(shí)，經(jīng)驗(yàn)十分豐富的邊防檢查員并不比沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人水平更高。面孔識(shí)別達(dá)人受域外表型的干擾是否低于常人，仍有待科學(xué)研究的證實(shí)。?面孔識(shí)別達(dá)人的大腦究竟在哪些方面異于普通人呢?行為研究表明多數(shù)人更容易正著識(shí)別一張面孔，而非倒著。但是，臉盲癥患者卻不受正著或倒著的影響，因?yàn)椴还苁钦€是倒著，他們都同樣無法辨認(rèn)面孔。而面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)正著和倒著更為敏感。對(duì)于大多數(shù)人,一張完整的面部圖像所包含的信息大于各個(gè)組成部分的信息之和。一旦一張面孔的圖像以倒著的形式出現(xiàn)，其正常擺放時(shí)所具有的信息完整性就不復(fù)存在。但是在這種情況下，面孔識(shí)別達(dá)人仍然能在其中獲取比正常人更多的面部信息。因此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。?2017年，一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)還對(duì)面孔識(shí)別達(dá)人看照片時(shí)眼球的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，面孔識(shí)別達(dá)人更加將注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加關(guān)注眼睛，而臉盲癥患者則更加將目光集中于嘴部。但遺憾的是,迄今為止眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和面孔識(shí)別在大腦內(nèi)部的關(guān)聯(lián)尚未被認(rèn)知。15.通讀全文，概括“面孔識(shí)別達(dá)人”具備哪些超能力。（3分）16.說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并答出兩條理由。（4分）近年來，面孔識(shí)別達(dá)人的超能力也引起了心理學(xué)家們的關(guān)注，但是對(duì)于面部識(shí)別的研究其實(shí)很早就已經(jīng)開始了。從19世紀(jì)開始，醫(yī)學(xué)研究便發(fā)現(xiàn)了一些人在識(shí)別周圍的人以及在識(shí)別新面孔時(shí)所表現(xiàn)出的失能，這種缺陷在20世紀(jì)被命名為“臉盲癥”。17.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）18.任選角度說明選文語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。（4分）【參考答案】15.①多年不見能憑一面之緣迅速識(shí)別一張面孔。②識(shí)別陌生人面孔的效率與識(shí)別熟人一樣。③能根據(jù)面部的局部圖像辨識(shí)面孔。④能識(shí)別低分辨率的影像和照片中的面孔。⑤對(duì)面孔不同組成部分有突出的整合能力。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。16.放在選文⑤⑥段之間。理由：①結(jié)構(gòu)上，承上啟下。承上說明面孔識(shí)別現(xiàn)象引發(fā)科學(xué)家關(guān)注，并早已展開相關(guān)研究；啟下引出對(duì)于“臉盲癥患者”特征的說明。②內(nèi)容上，此段之前是說明面孔識(shí)別達(dá)人的特點(diǎn)及研究?jī)r(jià)值，從此段開始轉(zhuǎn)向說明科學(xué)家對(duì)于面孔識(shí)別開展的各項(xiàng)研究，與前后構(gòu)成緊密的邏輯關(guān)系，說明內(nèi)容由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層遞進(jìn)。評(píng)分：答對(duì)位置1分，答對(duì)第①點(diǎn)得1分，答對(duì)第②點(diǎn)得2分。本題共4分。意思對(duì)即可。17.（1）作詮釋。如第③段具體闡釋了什么是生活中的“面孔識(shí)別達(dá)人”，使讀者對(duì)這一名詞獲得準(zhǔn)確的認(rèn)知，通俗明了。（2）舉例子。如第⑤段“倫敦警方組建面孔識(shí)別方面具有超能力的警員隊(duì)伍”這個(gè)例子，具體說明了具有“獨(dú)有的面孔識(shí)別能力”在破案方面發(fā)揮的積極作用，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）分類別。如第⑦⑧段將“臉盲癥患者”分為后天和先天兩種類型，條理、清晰地說明這兩種類型的人難以進(jìn)行人臉識(shí)別的表現(xiàn)及原因。（4）作比較。如第⑧段將“面孔識(shí)別達(dá)人”與“臉盲癥患者”和“識(shí)別人臉的軟件”進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)面孔識(shí)別達(dá)人在人臉識(shí)別方面所具有的超能力，使說明更加深刻、鮮明。（5）列數(shù)字。如第⑩段列舉觀察人數(shù)、時(shí)間、數(shù)量和成功率等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明了面孔識(shí)別達(dá)人在復(fù)雜條件下仍能具備比常人更高的辨識(shí)成功率，具體、準(zhǔn)確、科學(xué)，令人信服。評(píng)分：答對(duì)一種得3分，方法、舉例、作用各占1分。本題共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。18.示例一準(zhǔn)確性。如第③段“他們識(shí)別陌生人面孔的效率與他們識(shí)別熟人面孔的效率幾乎毫無二致”一句中，運(yùn)用“幾乎”一詞，表明接近但又不完全一致的意思，準(zhǔn)確嚴(yán)密。示例二

嚴(yán)密性。如第③段運(yùn)用“但是”“卻”“如果”“都”“一旦”“因此”等一系列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，清晰地得出“面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力”這一結(jié)論，表達(dá)連貫嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。示例三

生動(dòng)性。如第①段開頭用一位年邁女士在“幾十年后仍能夠認(rèn)出自己學(xué)生”的事例，生動(dòng)地引出本文的說明對(duì)象——“面孔識(shí)別達(dá)人”，事例典型，“達(dá)人”一詞新穎時(shí)尚，能引起讀者的閱讀興趣。（或如題目“超能力”“千萬(wàn)人中一眼認(rèn)出你”，表述新穎，吸人眼球。）評(píng)分：特點(diǎn)及表達(dá)效果各2分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。（2021山東東營(yíng)）解構(gòu)青春期大腦（2020年）尹杰·N·吉德①與兒童和成年人相比，青春期大腦特定腦區(qū)或神經(jīng)元集群之間的聯(lián)系在不斷變強(qiáng)或增多，這造就了青少年大腦的顯著特征和行為方式。②在磁共振成像掃描中，青春期大腦中白質(zhì)體積在不斷增加。白質(zhì)的“白”，來自于一種稱為髓鞘質(zhì)的脂質(zhì)，神經(jīng)元胞體伸出的軸突被髓鞘包裹。脂質(zhì)髓鞘的形成貫穿整個(gè)大腦發(fā)育期，它大大加快神經(jīng)元間信息的傳導(dǎo)速度——是無髓鞘軸突的100倍。③軸突髓鞘化，加快了大腦信息處理的速度，且髓鞘可幫助軸突在放電后迅速?gòu)?fù)原待用。兩者結(jié)合，結(jié)果可使腦數(shù)據(jù)帶寬較嬰兒期提高3000倍，從而在腦區(qū)間建立起廣泛而精密的網(wǎng)絡(luò)。髓鞘化又能管近代信息傳遞，它能讓神經(jīng)元接收的充足信號(hào)通過放電傳輸出去，使一系列分子反應(yīng)迅速啟動(dòng)，加強(qiáng)神經(jīng)元之間的突觸連接。進(jìn)入青春期以后，髓鞘的快速擴(kuò)張，能加速參與協(xié)調(diào)處于不同認(rèn)知任務(wù)中的各個(gè)腦區(qū)。④此時(shí)灰質(zhì)也加速增長(zhǎng)。不過，大腦發(fā)育過程和其他復(fù)雜自然過程一樣，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)先過量生產(chǎn)再選擇性消除的過程，就像米開期基羅的大衛(wèi)像從一整換大理石中慢慢凸顯出來一樣，認(rèn)知的發(fā)展也是在棄除無用和適應(yīng)性不好的腦細(xì)胞神經(jīng)元連接后，逐漸成型，且常用的連接會(huì)被強(qiáng)化。此階段灰質(zhì)重心偏向消除過程，大腦會(huì)按環(huán)境常要自行重塑。隨著神經(jīng)元間無用連接的消除，大腦灰質(zhì)開始減少?；屹|(zhì)包括大量無髓鞘結(jié)構(gòu)，如神經(jīng)元胞體、樹突。進(jìn)入青春期灰質(zhì)達(dá)到峰值后又逐漸減少；雖然在青春期灰質(zhì)總量達(dá)到最大，但在各腦區(qū)達(dá)到峰值的步調(diào)并不一致。灰質(zhì)最早達(dá)到峰值的腦區(qū)是初級(jí)感覺皮層，該區(qū)負(fù)責(zé)知、視、觸覺的刺激，而最晚達(dá)到峰值的腦區(qū)則是前額葉皮層。⑤前領(lǐng)葉皮層不但具有執(zhí)行功能，如組織、決策、計(jì)劃以及情感調(diào)節(jié)等，而且具有根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行假設(shè)性預(yù)判未來結(jié)果的能力，令人不需要“親身犯險(xiǎn)”，正如哲學(xué)家卡爾·波普爾所說，““預(yù)見’會(huì)代替我們?nèi)ニ馈?。⑥在激素的作用下，大腦的邊緣系統(tǒng)從10周歲開始變化，15歲左右成熟。它是包裹在丘腦外圍的一組皮層下腦組織，主要負(fù)責(zé)情緒驅(qū)動(dòng)，包括往事記憶、情緒激發(fā)和對(duì)回報(bào)的反應(yīng)，其發(fā)育過程很短促。而前額葉皮層從12歲開始到25歲才發(fā)育成熱。思維和行為受到這兩者協(xié)同作用的制約，致力于行為調(diào)控的前額葉皮層對(duì)邊緣系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的情感進(jìn)行判斷和審核，然后確定是可實(shí)施還是需“控制”。⑦顯然，青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了不同步、不平衡的現(xiàn)象，當(dāng)過激不當(dāng)情緒或意念被驅(qū)動(dòng)或產(chǎn)生后，發(fā)育中的前額葉皮層由于功能因素不能加以“抑制”，沖動(dòng)和冒險(xiǎn)便成為青少年成長(zhǎng)的“自然天性”，并非發(fā)育出現(xiàn)問題或存在缺陷所致。這令人浮想聯(lián)翩，“初生牛犢不怕虎”，雛鳥敢于與貓“格斗”，不到六個(gè)月的猴子敢于從毒蛇口里搶救老鼠。前額葉皮層參與社會(huì)認(rèn)知的功能是逐漸增強(qiáng)的，此時(shí)它的確也參與了各種行為調(diào)控，只是功能尚未到達(dá)最佳狀態(tài)，其實(shí)是產(chǎn)生了調(diào)控功能與沖動(dòng)行為不匹配，沖動(dòng)和成熟失衡問題。⑧青春期大腦在白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育過程中，共性是廣泛的變化，即通過調(diào)整腦區(qū)的網(wǎng)絡(luò)連接來適應(yīng)環(huán)境變化，而這種可變性即可塑性在成年后會(huì)不斷降低，但我們?nèi)祟惐３挚伤苄缘臅r(shí)間比其他物種都要長(zhǎng)。⑨漫長(zhǎng)的成熟期和大腦可塑期的延長(zhǎng)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中始終保有選擇的余地，使得今天的人類才能在地球上繁榮生存，包括在寒冷的北極和赤道上的熱帶島嶼，甚至能待在太空艙里繞地球飛行?；叵肴f(wàn)年之前，人類還得每天花大量時(shí)間在覓食和尋找安身之所上。但可塑性時(shí)間的延長(zhǎng)給人類也帶來一些弊病。青春期最容易發(fā)生精神疾病，包括焦慮癥、抑郁癥、精種錯(cuò)亂等。50%的精神病癥從14歲開始出現(xiàn)苗頭，75%在24歲首次發(fā)病。而且白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的廣泛變化增加了大腦出錯(cuò)的可能性。幾乎所有成年精神分裂癥病人的腦部病理改變，都類似于青春期大腦發(fā)育過程中的典型變化，只是程度更甚。⑩青少年大腦也因廣泛變化表現(xiàn)出充滿熱情、創(chuàng)造性思維活躍的同時(shí)，更有追求刺激、喜歡冒險(xiǎn)、產(chǎn)生暴力傾向以及結(jié)交朋友的顯著特征，致使發(fā)生自殺、他殺、車禍以及違法入獄的比率比兒童和成人高2到3倍。這些都會(huì)帶來嚴(yán)重的終身后果、?把握了青春期大腦顯著特征及由此而表現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)生的問題，或許我們可以領(lǐng)悟探索出某些科學(xué)應(yīng)對(duì)的思路。比如學(xué)校和社會(huì)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，幫助青少年打磨激情、創(chuàng)造和個(gè)人才藝，盡量避免讓他們變成好斗者、激進(jìn)派甚至恐怖分子。15.概括說明青春期大腦在發(fā)育過程中具有哪些特點(diǎn)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫線句子的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章第⑨⑩兩段能否刪去?為什么?（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【分析】文章說明了青春期大腦中白質(zhì)體積在不斷增加，從而加快了大腦信息處理的速度，進(jìn)入青春期以后，髓鞘的快速擴(kuò)張，能加速參與協(xié)調(diào)處于不同認(rèn)知任務(wù)中的各個(gè)腦區(qū)?；屹|(zhì)在前額葉皮層最晚達(dá)到峰值。青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了不同步、不平衡的現(xiàn)象，產(chǎn)生了調(diào)控功能與沖動(dòng)行為不匹配，沖動(dòng)和成熟失衡問題。青春期大腦在白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育過程中，共性是廣泛的變化，這種可變性即可塑性既有利處也有弊端。最后指出把握青春期大腦顯著特征及由此而表現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)生的問題的重要性。【解答】（1）本題考查說明內(nèi)容的歸納概括。根據(jù)“青春期大腦中白質(zhì)體積在不斷增加”“神經(jīng)元胞體伸出的軸突被髓鞘包裹”“進(jìn)入青春期以后，髓鞘的快速擴(kuò)張，能加速參與協(xié)調(diào)處于不同認(rèn)知任務(wù)中的各個(gè)腦區(qū)”“此時(shí)灰質(zhì)也加速增長(zhǎng)”“雖然在青春期灰質(zhì)總量達(dá)到最大，但在各腦區(qū)達(dá)到峰值的步調(diào)并不一致”“青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了不同步、不平衡的現(xiàn)象”“此時(shí)它的確也參與了各種行為調(diào)控，只是功能尚未到達(dá)最佳狀態(tài)，其實(shí)是產(chǎn)生了調(diào)控功能與沖動(dòng)行為不匹配，沖動(dòng)和成熟失衡問題”“青春期大腦在白質(zhì)、灰質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育過程中，共性是廣泛的變化，即通過調(diào)整腦區(qū)的網(wǎng)絡(luò)連接來適應(yīng)環(huán)境變化”等內(nèi)容提煉概括即可。（2）本題考查的是對(duì)重要語(yǔ)句的含義的理解。青少年的沖動(dòng)和冒險(xiǎn)是由于青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上不同步、不平衡，前額葉皮層若不能“抑制”過激情緒或意念造成的，這屬于客觀生理原因，而非主觀上的，所以說是“自然天性”。（3）本題考查分析語(yǔ)段作用。解答時(shí)首先要做出判斷，一般是“不能”。上文具體說明青春期大腦不同腦區(qū)發(fā)育變化與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接等生理特征。⑨⑩兩段主要說明由這些生理特征所帶來的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)生的問題。兩者有著原因與結(jié)果、本質(zhì)與現(xiàn)象、內(nèi)在基礎(chǔ)與外在變化的關(guān)系；本文作為科技作品，介紹青春期大腦的發(fā)育特點(diǎn)、生理機(jī)制等，其目的重在闡明其與人類行為表現(xiàn)的因果關(guān)系，進(jìn)而指導(dǎo)人們遵循規(guī)律，利用優(yōu)勢(shì)，尋找問題解決對(duì)策。若刪除，其功能價(jià)值就減弱了；本文設(shè)置三個(gè)層次：一是青春期大腦發(fā)育的生理特征；二是大腦生理特征具有的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)生的問題；三是如何利用和應(yīng)對(duì)優(yōu)勢(shì)與問題。這樣安排合乎寫作思維規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。否則文章就缺乏邏輯性了，所以不能刪除。（4）本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。按題目要求從文中找出一種說明方法，結(jié)合具體句子來說明其作用即可。如：文章不但對(duì)脂質(zhì)髓鞘的位置、形成過程和在信息傳遞中的作用等作了具體介紹，而且對(duì)軸突髓鞘化的功用作重點(diǎn)解釋，這種說明方法叫作詮釋，從而使讀者對(duì)白質(zhì)在大腦發(fā)育過程中的特點(diǎn)功能等獲得科學(xué)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。答案：15.答案：白質(zhì)體積不斷增加，軸突髓鞘化，腦區(qū)間形成廣泛而精密的網(wǎng)絡(luò)；灰質(zhì)加速生長(zhǎng)，但在各腦區(qū)達(dá)到峰值的步調(diào)不一致；大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層從發(fā)育到成熟的進(jìn)程不同步、不平衡，常出現(xiàn)調(diào)控功能與沖動(dòng)行為不匹配、沖動(dòng)與成熟失衡的問題；灰質(zhì)、白質(zhì)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在發(fā)育過程中不斷調(diào)整腦區(qū)間連接造應(yīng)環(huán)境變化。（或隨著腦區(qū)白質(zhì)灰質(zhì)不斷增長(zhǎng)，邊緣系統(tǒng)與前額葉皮層迅速發(fā)育，特定腦區(qū)和神經(jīng)元集群之間的聯(lián)系在不斷變強(qiáng)或增多，大腦為適應(yīng)環(huán)境變化而不斷變化網(wǎng)絡(luò)連接）評(píng)分：答對(duì)得3分，共3分。意思對(duì)即可。16.答案：青春期大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的功能形成及其協(xié)調(diào)上不同步、不平衡，前額葉皮層若不能“抑制”過激情緒或意念，則出現(xiàn)沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為，這屬于客觀生理原因，所以說是“自然天性”。（或大腦邊緣系統(tǒng)負(fù)責(zé)情感驅(qū)動(dòng)，前額葉皮層負(fù)責(zé)行為調(diào)控，但兩者發(fā)育變化和成熟期存在差異，情感意念驅(qū)動(dòng)與意念判斷審核不匹配，導(dǎo)致青少年出現(xiàn)沖動(dòng)與冒險(xiǎn)行為。這是大腦發(fā)育的自然機(jī)制?；蚯啻浩诖竽X腦區(qū)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在發(fā)育過程中共性是廣泛變化，出現(xiàn)沖動(dòng)與冒險(xiǎn)行為是由大腦腦區(qū)功能上的不完善與調(diào)控機(jī)制不匹配導(dǎo)致的，因而是“自然天性”）評(píng)分：答對(duì)得4分，共4分。意思對(duì)即可。17.答案：不能。（1）（從內(nèi)容關(guān)系看）上文具體說明青春期大腦不同腦區(qū)發(fā)育變化與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接等生理特征。③⑥兩段主要說明由這些生理特征所帶來的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)生的問題。兩者有著原因與結(jié)果、本質(zhì)與現(xiàn)象、內(nèi)在基礎(chǔ)與外在變化的關(guān)系。若刪除，就不能使讀者認(rèn)識(shí)其優(yōu)勢(shì)與弊病以趨利避害。（2）（從體式功能說）本文作為科技作品，介紹青春期大腦的發(fā)育特點(diǎn)、生理機(jī)制等，其目的重在闡明其與人類行為表現(xiàn)的因果關(guān)系，進(jìn)而指導(dǎo)人們遵循規(guī)律，利用優(yōu)勢(shì)，尋找問題解決對(duì)策。若刪除，其功能價(jià)值就減弱了。（3）（從結(jié)構(gòu)關(guān)系看）本文設(shè)置三個(gè)層次：一是青春期大腦發(fā)育的生理特征；二是大腦生理特征具有的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)生的問題；三是如何利用和應(yīng)對(duì)優(yōu)勢(shì)與問題。這樣安排合乎寫作思維規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。若刪除，文章邏輯鏈條就會(huì)斷裂。評(píng)分：判斷占1分，答對(duì)一種理由得2分，答對(duì)兩種得3分。本題共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。18.答案：（1）作詮釋。不但對(duì)脂質(zhì)髓鞘的位置、形成過程和在信息傳遞中的作用等作了具體介紹，而且對(duì)軸突髓鞘化的功用作重點(diǎn)解釋，使讀者對(duì)白質(zhì)在大腦發(fā)育過程中的特點(diǎn)功能等獲得科學(xué)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。（2）打比方。如第④段用大衛(wèi)像從大理石中凸顯出來，比喻大腦發(fā)育中先過量生產(chǎn)再選擇性消除的特點(diǎn)，生動(dòng)具體、通俗易懂地說明了認(rèn)知逐漸發(fā)展成型的過程。（或用大衛(wèi)像從大理石中凸顯出來比喻灰質(zhì)變化中，無用和適應(yīng)性不好的神經(jīng)元被消除，反之被定型與強(qiáng)化的機(jī)制，形象生動(dòng)地閘明灰質(zhì)變化與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系?；蛞源笮l(wèi)像從大理石中凸顯出來作比，形象具體地說明大腦發(fā)育過程和其他自然過程一樣，都會(huì)經(jīng)歷先過量生產(chǎn)再選擇性消除的過程）（3）作比較。如將“初生牛犢”等動(dòng)物的行為與人類沖動(dòng)和冒險(xiǎn)現(xiàn)象作比較，說明兩者大腦有著共同的生物學(xué)特征，使陌生抽象的事物變得熟悉具體。（或如將“初生牛犢”等動(dòng)物的危險(xiǎn)行為與人類的冒險(xiǎn)現(xiàn)象作比較，說明兩者在相同階段邊緣系統(tǒng)與前額葉皮層在功能形成及其協(xié)調(diào)上不同步、不平衡會(huì)導(dǎo)致同樣的結(jié)果。變抽象為具體且妙趣橫生）（4）列數(shù)字。如第⑥段列舉邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層發(fā)育的起止年齡數(shù)據(jù)，說明了不同腦區(qū)生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)限的區(qū)別，從而為說明沖動(dòng)與冒險(xiǎn)行為奠定基礎(chǔ)，具體準(zhǔn)確，令人信服。評(píng)分：答對(duì)一種得3分，方法、舉例、作用各占1分。本題共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。（2020山東東營(yíng)）快樂從何而來（2019年）克林格爾巴赫貝里奇①無論是零碎的喜悅還是獲得滿足之后的激動(dòng)快樂都是一種人們更基本的需求得到滿足時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的東西。②開始于60年前的研究中，將電極植入大鼠大腦的不同位置，發(fā)現(xiàn)大腦中有一塊區(qū)域似乎很享受溫和的電刺激大鼠反復(fù)回到研究者對(duì)它們進(jìn)行微弱電擊的那個(gè)角落如果通過線路連接讓大鼠可以通過按一下控制桿自行啟動(dòng)植入電極那么大鼠就會(huì)強(qiáng)迫癥般地在1小時(shí)內(nèi)自行刺激超過1000次。于是麥吉爾大學(xué)奧爾茲認(rèn)為他們找到了大腦中專門負(fù)責(zé)產(chǎn)生行為獎(jiǎng)賞效應(yīng)的系統(tǒng)這一區(qū)域包括位于前腦基底部的伏隔核和圍繞連接大腦左右半球的纖維束形成的扣帶皮層，這里被視為“獎(jiǎng)賞回路”的運(yùn)作基地和快樂根源。③關(guān)于快樂在大腦中出現(xiàn)的位置及方式果真如此？從未停止的探索回答了許多科學(xué)家的懷疑奧爾茲找到的腦區(qū)位于大腦前部由神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺激活而多巴胺則是由腦干附近的神經(jīng)元釋放假如大腦前部的這些腦區(qū)真能調(diào)節(jié)快樂感那么使多巴胺充盈其間或被徹底清除應(yīng)該能改變動(dòng)物對(duì)它們喜愛的某種刺激的反應(yīng)這樣推斷順理成章然而結(jié)果并非如此。④芝加哥大學(xué)莊小溪很有創(chuàng)意地通過基因改造培養(yǎng)出一種缺少一種蛋白質(zhì)的小鼠而這種蛋白質(zhì)能重新攝取多巴胺并使其回到神經(jīng)細(xì)胞中實(shí)驗(yàn)小鼠缺少這種蛋白大腦中的多巴胺的濃度較高但它們吃到甜食時(shí)表現(xiàn)出來的快樂并不比正常小鼠強(qiáng)烈只是它們?cè)趽湎蛱鹗硶r(shí)反應(yīng)更敏捷但舔嘴的次數(shù)沒有增加另一方面大腦中多巴胺被清空的大鼠對(duì)甜食絲毫不感興趣如果不主動(dòng)飼喂它們甚至“絕食到餓死在人身上多巴胺的濃度似乎也與人們所宣稱的對(duì)某種美食“需要程度有關(guān)而“喜愛程度無關(guān)毒品濫用使大腦中充滿多巴胺——尤其那些“需要相關(guān)的腦區(qū)而由于多巴胺的沖擊而激發(fā)強(qiáng)烈的渴求并且使這些腦區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞對(duì)今后的毒品接觸更加敏感但毒品沒有帶來快感就如小偷因誘惑沖動(dòng)行竊卻并不感到有何快樂可見多巴胺的作用只是意欲驅(qū)動(dòng)而非帶來真實(shí)的快樂。⑤根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)我們假設(shè)“快樂電極的刺激會(huì)使大（或人類的大腦中的多巴胺積累增多但不能讓大鼠感到快樂不出意料在杜蘭大學(xué)希斯的實(shí)驗(yàn)中啟動(dòng)電極使伏隔核中的多巴胺濃度提高驅(qū)使大鼠覓食飲水但沒有使它們對(duì)食物更有好感相反在電極刺激下奔向甜食的大鼠卻搖頭擦嘴他多次利用標(biāo)“快樂電極對(duì)精神變態(tài)和抑郁癥患者施加電流結(jié)果都能使得至少一名患者非常強(qiáng)烈地想喝酒但卻沒有患者感受到顯著的快樂。由此可以斷定，“需要”和“喜愛”是由大腦中完全不同的機(jī)制所主導(dǎo)。⑥受到獎(jiǎng)賞時(shí)的情感體驗(yàn)“喜愛“需要都有關(guān)系最終我們找到了大腦中真正的快樂中心——那些負(fù)責(zé)直接產(chǎn)生快樂感的區(qū)域位于此前認(rèn)為構(gòu)成獎(jiǎng)賞回路的某些大腦結(jié)構(gòu)中在這些所謂“快樂熱點(diǎn)中有一個(gè)位于伏隔核中的叫做內(nèi)側(cè)殼的部位另一個(gè)位于前腦底部深處的腹側(cè)蒼白球（主要接收來自伏隔核的信息）。⑦為了定位這“快樂熱點(diǎn)我們搜索了那些受到刺激后能放大快樂感的腦區(qū)比如能使大鼠對(duì)甜食的喜愛更加強(qiáng)烈的區(qū)域無數(shù)次失敗后利用其大腦中合成的腦啡肽成功提高了大鼠對(duì)甜食的喜愛程度這“快樂熱點(diǎn)中的每一個(gè)都只是它們所在位置的一小部（小鼠1立方毫米人類1立方厘米但正如群島中的每一個(gè)小島小島彼此相連與其他處理快樂信號(hào)的腦區(qū)相通形成了一個(gè)強(qiáng)大完整的快樂回路實(shí)驗(yàn)中如果使快樂回路中的一部分失活并不會(huì)減弱或中斷大鼠對(duì)甜食的喜愛除非腹側(cè)蒼白球被破壞同時(shí)要想產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的欣快感也不容易除非是像我們的實(shí)驗(yàn)中能在短時(shí)間內(nèi)立即激活整個(gè)快樂通道。⑧腹側(cè)蒼白球在人體中是否也具有同樣作用目前尚未可知要弄清楚腹側(cè)蒼白球以及快樂回路其他部分之中哪些對(duì)于人類感受快樂是必不可少的并不容易有一名患者的腹側(cè)蒼白球在一次過量用藥中受到損害他說此后時(shí)常陷入抑郁絕望罪惡的情緒中毫無快樂。由此可以推測(cè)腹側(cè)蒼白球在快樂感受中具有核心作用?！翱鞓窡狳c(diǎn)所形成的快樂回路與多巴胺驅(qū)動(dòng)的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)通?；ハ嚓P(guān)聯(lián)從而使我們對(duì)那些感覺良好的食物“需要對(duì)感覺不好的東西斷“拒絕但在精神抑郁成癮情況下這兩類系統(tǒng)不再關(guān)聯(lián)導(dǎo)致患者一直渴望那些不再帶來快樂的事物這一關(guān)聯(lián)的中斷可能也與其他類型的強(qiáng)迫行為有關(guān)，比如暴食和賭博。弄清這種關(guān)聯(lián)中斷的方式和原因，或許就能找到更好的方法逆轉(zhuǎn)產(chǎn)生上述疾患的大腦變化從而恢“需要“喜愛之間的天然聯(lián)系。15通讀全文，概括說明“快樂從何而來”。（3分）16說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并答出兩條理由。（3分）亞里士多德指出，幸福包括兩個(gè)關(guān)鍵要素：歡欣愉悅和精神滿足?？茖W(xué)家在揭示快樂的生物學(xué)基礎(chǔ)方面已經(jīng)取得了一些進(jìn)展，但我們還需要解決大腦如何全方位地感受高品質(zhì)生活的諸多疑難。我們也希望新的發(fā)現(xiàn)能幫助人類將快樂與意志統(tǒng)一起來，讓我們每天的生活都能得到滿足。17簡(jiǎn)要說明選文語(yǔ)言的一個(gè)顯著特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（4分）18你從文中科學(xué)家身上在科學(xué)精神和科學(xué)思想方法方面分別獲得怎樣的啟示？（4分）【參考答案】15答案：刺激位于伏隔核中的內(nèi)側(cè)殼或前腦的腹側(cè)蒼白球部位，動(dòng)物就會(huì)聯(lián)通神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)食物喜愛程度加強(qiáng)，強(qiáng)大完整的快樂回路與多巴胺驅(qū)動(dòng)的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)互相關(guān)聯(lián)，從而使動(dòng)物獲得滿足和快樂。（或刺激腦區(qū)中“快樂熱點(diǎn)”的一部分，其他處理快樂信號(hào)的腦區(qū)便與之連接，形成強(qiáng)大完整的聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)食物的喜愛；在多巴胺獎(jiǎng)賞系統(tǒng)的作用下，對(duì)感覺良好的食物有“需要”。兩者共同作用，快樂產(chǎn)生。）評(píng)分答對(duì)得3分共3分只答第⑦段“快樂回路有關(guān)內(nèi)容得2分意思對(duì)即可。16答案：放在選文最后一段之后。理由：①這段文字與上文承接緊密，是對(duì)上文的總結(jié)歸納，也是自然延伸。②闡明科學(xué)探索的價(jià)值取向和目的，點(diǎn)明寫作意圖。③引用亞里士多德的話，將科學(xué)探索與哲學(xué)思想建立有機(jī)聯(lián)系，進(jìn)而就科學(xué)研究提出新的問題與希望。④與開首照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。評(píng)分：答對(duì)位置1分，答對(duì)一條理由得1分，兩條理由得2分，共3分。意思對(duì)即可。17答案示例一準(zhǔn)確性如第④“在人身上多巴胺的濃度似乎也與人們所宣稱的對(duì)某種美食的‘需要’程度有關(guān)，而與‘喜愛’程度無關(guān)”一句中，運(yùn)用“似乎”一詞，表明是一種猜測(cè)，符合研究現(xiàn)狀，準(zhǔn)確嚴(yán)密。如第②段列舉了啟動(dòng)植入電極后，大鼠在1小時(shí)內(nèi)自行刺激的次數(shù)，說明大腦中具有專門負(fù)責(zé)產(chǎn)生行為獎(jiǎng)賞效應(yīng)的系統(tǒng)，具體準(zhǔn)確，令人信服。示例二嚴(yán)密性如第③“假如大腦前部的這些腦區(qū)真能調(diào)節(jié)快樂感……結(jié)果并非如此”一句中，運(yùn)用“假如”“那么”“然而”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，說明假設(shè)情況下應(yīng)有的結(jié)論，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)此結(jié)論的判斷，推導(dǎo)嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。示例三形象性。如第⑦段用“群島中的每一個(gè)小島”與其他“小島彼此相連”，比喻“快樂熱點(diǎn)”中的每一個(gè)與其他處理“快樂信號(hào)”的腦區(qū)相通，形象具體、通俗易懂地說明了“快樂回路”形成的原理。評(píng)分：特點(diǎn)及表達(dá)效果各2分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。18答案科學(xué)精神①大膽質(zhì)疑是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的必備品質(zhì)莊小溪對(duì)于奧爾茲找到“快樂在大腦中出現(xiàn)的位置及方式”產(chǎn)生懷疑，通過實(shí)驗(yàn)獲得“多巴胺的作用只是意欲驅(qū)動(dòng)，而非帶來真實(shí)的快樂”的發(fā)現(xiàn)。②創(chuàng)新精神是科學(xué)探索和發(fā)明創(chuàng)造的必要前提。莊小溪使用培養(yǎng)缺少能攝取多巴胺的蛋白質(zhì)的小鼠和清空大鼠腦區(qū)多巴胺等方法都表現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)新精神③鍥而不舍也是科學(xué)研究必不可少的精神態(tài)度?？茖W(xué)家經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于用大鼠大腦中合成的腦啡肽成功提高大鼠對(duì)甜食的喜愛程度，沒有不怕失敗的執(zhí)著精神，就不會(huì)獲得成功?？茖W(xué)思想方法①運(yùn)用假設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)推斷假設(shè)是科學(xué)研究的重要思維方法對(duì)已有觀點(diǎn)進(jìn)行假設(shè)推斷，進(jìn)而獲得另一種結(jié)論，以此為引導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明這種結(jié)論是否正確。莊小溪對(duì)奧爾茲觀點(diǎn)的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)，希斯為證實(shí)莊小溪的觀點(diǎn)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和推斷都很嚴(yán)密合理也很有價(jià)值“快樂熱點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)提供了前提。②格物致知，實(shí)驗(yàn)求真?？茖W(xué)家為了探索“快樂從何而來”，進(jìn)行了大量繁瑣的實(shí)驗(yàn)，從而使獲得的結(jié)論真實(shí)可靠。評(píng)分：答對(duì)科學(xué)精神和思想方法中的一點(diǎn)分別得2分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。（2019山東東營(yíng)）植物會(huì)說話（2018年）丹尼爾?查莫維茨①五角菟絲子作為一種蔓生植物，因不含葉綠素，需要寄生在其他植物中吸取其營(yíng)養(yǎng)方可生存。它幼苗的頸尖以小圓圈的方式探測(cè)周圍環(huán)境，尋找它所偏好的植物，就像我們蒙住眼睛時(shí)用手試探周圍環(huán)境，或是深夜在廚房找燈的開關(guān)時(shí)的樣子。實(shí)驗(yàn)人員不論將番茄放于什么地方，菟絲子的藤始終朝著番茄方向生長(zhǎng)。為了證實(shí)菟絲子能夠嗅出番茄所在位置這個(gè)猜想，孔蘇埃洛?德莫拉埃斯將它和番茄分別放入一個(gè)密閉的盒子里，兩盒之間用管子相連保證空氣對(duì)流，結(jié)果它總是朝著管子方向生長(zhǎng)。又在棉簽上涂上番茄提取液，它還真中了圈套，朝著涂有提取液的棉簽生長(zhǎng)。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麥的提取液做實(shí)驗(yàn)，盡管二者都含有一種揮發(fā)性化合物β_月桂烯，但因番茄還釋放出兩種能吸引菟絲子的揮發(fā)性物質(zhì)，而小麥不含這兩種揮發(fā)性物質(zhì)，且還會(huì)釋放一種令菟絲子討厭的氣體，菟絲子當(dāng)然向著番茄方向生長(zhǎng)。②1983年，戴維?羅德斯發(fā)現(xiàn)，一棵柳樹被天幕毛毛蟲啃噬過，臨近柳樹的葉子變得不受毛毛蟲歡迎，是因?yàn)楹笳叩娜~子中含有不合毛毛蟲口味的酚類和單寧化合物，而那些較遠(yuǎn)的健康柳樹卻不含這些化合物。受損柳樹和臨近健康柳樹之間，沒有共同的根，樹枝間也沒有相互接觸。被啃噬的柳樹是通過空氣向臨近健康柳樹發(fā)出了一種信息素信號(hào)，即通過化學(xué)信號(hào)對(duì)它們說：“當(dāng)心！保護(hù)好自己！”接著，杰克?舒爾茨以楊樹和唐楓幼苗為對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，支持了羅德斯的觀點(diǎn)。③“植物之間可以相互交流”！羅德斯的這一發(fā)現(xiàn)，顛覆了我們以往對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。然而這些報(bào)道大多缺乏正確對(duì)照，或結(jié)果被夸大，往往受到其他科學(xué)家的駁斥。在過去的10多年里，大量植物通過氣味進(jìn)行交流的現(xiàn)象已被反復(fù)證實(shí)。但問題是，植物真的能彼此交流（有意識(shí)地發(fā)出預(yù)警）嗎？是否健康植物只是“偷聽”到了臨近受損植物的自言自語(yǔ)（而非受損植物有意告知它們）？馬丁?海爾提出了疑問并展開深入研究。他知道，利馬豆植株被甲蟲侵?jǐn)_時(shí)會(huì)有兩種反應(yīng)：被啃噬的葉片會(huì)向空氣中釋放一些揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)；而花則會(huì)產(chǎn)生花蜜，吸引以甲蟲為食的節(jié)肢動(dòng)物。——那它為什么會(huì)釋放這些化學(xué)物質(zhì)呢？④他從三棵利馬豆植株中選取了4張葉片做實(shí)驗(yàn)：從被啃嚙過的同一植株上選擇了2張葉片——第1張被甲蟲啃嚙過，第2張沒有；第3張為臨近的、未被啃嚙過的健康植株；第4張為被隔離的、未被啃嚙過的健康植株。通過氣相高端分析技術(shù)鑒定，第1、2、3張葉片周圍空氣中都含有揮發(fā)性物質(zhì)；第4張葉片周圍則沒有。這說明受損植株臨近的健康植株不易遭受到蟲害侵?jǐn)_，卻沒有得出他們想要的結(jié)果。⑤海爾調(diào)整了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來檢測(cè)他的假設(shè)。將兩株植物放在一起，但用塑料袋將被啃嚙過的葉片封閉24小時(shí)。然后按照上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法選擇4張葉片進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果發(fā)生了變化。被啃嚙過的葉片仍然釋放化學(xué)物質(zhì)，但同一植株的同一根藤以及鄰近藤上的其他葉片卻與對(duì)照葉片相似——它們周圍空氣中沒有這些化學(xué)物質(zhì)。解下密封袋，用小風(fēng)扇將袋中的氣體向兩個(gè)方向吹：一是向這根利馬豆藤上方的臨近葉片，二是朝著遠(yuǎn)離利馬豆的空氣中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，接觸到袋中氣體的植株葉片自己也開始釋放同樣的氣體，且植株還會(huì)分泌花蜜。那些沒有接觸到氣體的葉片和植株則與以前一樣。⑥幾十次實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致，秘密揭開了：被啃嚙過的葉片釋放氣體，是為了保護(hù)植株自身的其他葉片不受攻擊。即當(dāng)一張葉片受到昆蟲或細(xì)菌的侵害時(shí)，會(huì)釋放出氣味，警告同一植株上的其他葉片保護(hù)自己，抵御將臨的侵襲。就像中國(guó)長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)，守衛(wèi)者們用點(diǎn)燃烽火的方式傳遞信號(hào)，警告其他守衛(wèi)塔有敵人來襲了。臨近植株則以嗅覺方式“偷聽”受損植株自身葉片間的“嗅覺對(duì)話”，便做出反應(yīng)以保護(hù)自己免受傷害。當(dāng)然，利馬豆這種氣味信號(hào)只能傳播一兩米遠(yuǎn)，但這一發(fā)現(xiàn)為人類保護(hù)樹木和作物提供了嶄新的思路……⑦每種植物都有自己特殊的氣味。植物和動(dòng)物也可以利用這些氣味進(jìn)行復(fù)雜的交流。比如花的香氣可以吸引授粉者，果實(shí)的香氣可以吸引采摘者，這些都有利于種群的繁衍。植物顯然沒有嗅覺神經(jīng)，不能將氣味信號(hào)傳到大腦進(jìn)行詮釋。但是像菟絲子、利馬豆一樣的其他植物，都能夠?qū)π畔⑺刈龀鲰憫?yīng)，只要覺察到空氣中有揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，它就能將氣味信號(hào)轉(zhuǎn)化成一種生理反應(yīng)，這當(dāng)然也是一種嗅覺，且是出于生存的需要。15.“植物會(huì)說話”在文中指什么？（4分）16.簡(jiǎn)要說明第③段在文章中的作用。（4分）17.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）18.你從文中科學(xué)家身上獲得哪些科學(xué)精神或思想方法方面的啟示？（3分）【參考答案】15.答案：①被啃噬的柳樹通過空氣向臨近健康柳樹發(fā)出了一種信息素信號(hào)，即通過化學(xué)信號(hào)對(duì)它們說：“當(dāng)心！保護(hù)好自己！”②當(dāng)一張葉片受到昆蟲或細(xì)菌的侵害時(shí)，會(huì)釋放出氣味，警告同一植株上的其他葉片保護(hù)自己，抵御將臨的侵襲。臨近植株則以嗅覺方式“偷聽”受損植株自身葉片間的“嗅覺對(duì)話”，便做出反應(yīng)以保護(hù)自己免受傷害。③有些植物能夠?qū)π畔⑺刈龀鲰憫?yīng)，只要覺察到空氣中有揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，它就能將氣味信號(hào)轉(zhuǎn)化成一種生理反應(yīng)。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分，共4分。意思對(duì)即可。16.答案：①結(jié)構(gòu)上，承上啟下。承上總結(jié)戴維?羅德斯等人發(fā)現(xiàn)的結(jié)論、價(jià)值及其存在的問題；啟下引出因馬丁?海爾對(duì)戴維?羅德斯等已有觀點(diǎn)的質(zhì)疑而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。②內(nèi)容上，在戴維?羅德斯的觀點(diǎn)和馬丁?海爾的質(zhì)疑與實(shí)驗(yàn)之間建立起聯(lián)系。本段明確了下面的實(shí)驗(yàn)是在戴維?羅德斯等人實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的深化和因果關(guān)系探索，說明兩者實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌?，說明的內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從現(xiàn)象到本質(zhì)。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得3分，概括作用占1分，說明占2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分，共4分。意思對(duì)即可。17.答案示例：⑴舉例子。介紹孔蘇埃洛?德莫拉埃斯、戴維?羅德斯、馬丁?海爾等人的實(shí)驗(yàn)，都舉出了具體內(nèi)容、過程、方法以及發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，讓實(shí)證說話，使人獲得清楚的認(rèn)識(shí)，很有說服力。⑵列數(shù)字。如第④⑤段介紹馬丁?海爾的兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用了“1”“2”“3”“4”“24”等數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了被啃嚙過的葉片釋放氣體，是為了保護(hù)植株自身的其他葉片不受攻擊的結(jié)論。⑶打比方。如第⑥段“評(píng)分：答對(duì)一種得3分，方法、舉例、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。18.答案示例：①敢于質(zhì)疑，勇于探索。馬丁?海爾沒有盲從別人的結(jié)論，對(duì)“植物之間可以相互交流”“受損植物有意告知臨近健康植物”以及受損植物釋放化學(xué)物質(zhì)的機(jī)理提出了質(zhì)疑，并進(jìn)行了探索。這是發(fā)現(xiàn)真知的必要精神品質(zhì)。②大膽假設(shè)，謹(jǐn)慎求證。猜想和假設(shè)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，孔蘇埃洛?德莫拉埃斯和馬丁?海爾都是從許多現(xiàn)象出發(fā)進(jìn)行假設(shè)，通過一系列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。這是科學(xué)探索的必由之路。③嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)密的推理。文中科學(xué)家以發(fā)散性思維開拓思路，運(yùn)用多種途徑和多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就是求真精神的體現(xiàn)。讓實(shí)驗(yàn)說話，正確嚴(yán)密地判斷推理，發(fā)現(xiàn)的結(jié)論可靠可信。④由表及里，求真務(wù)實(shí)。科學(xué)研究不能止步于粗糙的研究和籠統(tǒng)的結(jié)論，而應(yīng)深入研究現(xiàn)象間的因果關(guān)系和事物本質(zhì)屬性，這樣才能揭示科學(xué)秘密。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。（2018山東東營(yíng)）尋找發(fā)掘腦的潛能（2017年）（美）達(dá)羅·A·特雷費(fèi)特①獲得性學(xué)者綜合征，患者是老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人，患病后突然表現(xiàn)出接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。上世紀(jì)80年代中期之前，我一直以為這是一種先天性疾病，但參加克萊蒙斯的個(gè)人雕塑展，看法開始發(fā)生改變。嬰兒時(shí)期的他聰明伶俐，3歲時(shí)一次意外摔倒腦部受損，其認(rèn)知發(fā)展驟然減緩，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了嚴(yán)重障礙。此后他卻擁有了一項(xiàng)非凡的技能，能夠用手邊任何材料進(jìn)行雕塑，可以照著雜志上馬的照片，在半小時(shí)內(nèi)塑造出一件惟妙惟肖的復(fù)制品。②興趣令我開始在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中查找這方面的報(bào)道。到2010年，我收集記錄了全世界319起知名的“天才”案例，其中有32例是屬于后天獲得的。神經(jīng)學(xué)家米勒的研究工作也在我的收集之列。1996年，米勒開始研究最早的12個(gè)病例。這些病例均患有一種名為額顳葉癡呆(FTD)的退行性疾病，患者都是老年人，在認(rèn)知、語(yǔ)言等方面出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙和病態(tài)行為，但同時(shí)平生第一次展露出了超凡的音樂或藝術(shù)才華。③從米勒的研究看，F(xiàn)TD患者的受損腦區(qū)通常是大腦左前顳葉及眶額皮層，受損后導(dǎo)致患者出現(xiàn)一些病態(tài)的異常行為或認(rèn)知、語(yǔ)言上的缺陷。正常情況下，上述兩個(gè)區(qū)域會(huì)抑制位于大腦后部、負(fù)責(zé)處理眼部信號(hào)的視覺系統(tǒng)的神經(jīng)活動(dòng)?；颊咦笄帮D葉和眶額皮層可能無法發(fā)出抑制性信號(hào)，從而讓個(gè)體獲得了全新的藝術(shù)敏感性。于是大腦就能以一種全新的方式來處理視覺和聲音，患者的藝術(shù)敏感性或其他創(chuàng)造力便釋放出來。④大量研究表明，因意外造成腦損傷患者表現(xiàn)出特殊才能，可能緣于大腦某些區(qū)域活動(dòng)減弱和某些區(qū)域的活動(dòng)增強(qiáng)。這涉及大腦損傷之后(以左腦受損最為常見，類似于米勒收集的FTD病例)的一系列事件，我稱之為“3R過程”。該過程始于“募集”，這個(gè)步驟主要發(fā)生在大腦皮層仍舊完好的區(qū)域，比如右腦，這里的大腦活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)；接著就是“重連”，也就是大腦會(huì)在以前沒有形成神經(jīng)連接的區(qū)域間建立起新的連接；最后就是潛能的“釋放”，因?yàn)樾碌纳窠?jīng)連接會(huì)使某些腦區(qū)的活躍程度升高，以至于一些處于休眠狀態(tài)的能力被釋放出來。⑤至此，關(guān)于獲得性學(xué)者綜合征,無論對(duì)于FTD患者還是意外腦損傷的人，我的看法已經(jīng)發(fā)生了根本改變:這并不是一種先天性疾病，而是后天獲得的。通過一個(gè)簡(jiǎn)單的推導(dǎo)就可以得出一個(gè)判斷，并進(jìn)一步產(chǎn)生新的結(jié)論:可以從每一個(gè)健康人的身體內(nèi)開掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。很顯然，問題的關(guān)鍵是能在無需患病或遭受腦損傷的情況下，釋放人體內(nèi)被封印的才華。⑥研究人員讓自愿者完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的九點(diǎn)謎題。要求將三點(diǎn)一排，總共三排的點(diǎn)用四條直線連起來，途中不能抬筆或有折返線。一開始，29名自愿者沒人能夠完成這項(xiàng)任務(wù)。對(duì)他們進(jìn)行“假”刺激（僅安放電極但沒有釋放電流）后，仍然束手無策。釋放電流后，約有40%的自愿者，成功完成了這項(xiàng)任務(wù)。他們似乎一下子就知道了他們以前不知道或者沒學(xué)過的事情。這便是經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)，它通過產(chǎn)生一種極化電流，減弱左腦與感觀輸入、記憶、語(yǔ)言以及其他腦功能相關(guān)的部分腦區(qū)的活動(dòng)，同時(shí)增加右腦(主要是右前顳葉)的活動(dòng)。⑦無論哪種類型，對(duì)于獲得性學(xué)者綜合征患者表現(xiàn)出特殊才能，一個(gè)合理的解釋是，這些才能和知識(shí)肯定是以某種方式通過遺傳而來的。在生命之初，我們并非一張白紙，大腦可能便預(yù)裝了一套“系統(tǒng)”，幫助我們處理眼睛看到的東西，或是理解音樂、藝術(shù)或數(shù)學(xué)方面的“內(nèi)在規(guī)律”。只是，“天才”比一般人更“擅于”開發(fā)和利用那些與生俱來的才能。⑧讓目前還不是“天才”的人釋放創(chuàng)造潛力的可行性途徑有哪些，如何掌握一系列大腦神經(jīng)運(yùn)作的生理機(jī)制，便成為關(guān)鍵。⑨要重塑大腦并發(fā)揮人的潛能，冥想是一條可行的途徑；刻苦練習(xí)亦可獲得某項(xiàng)高超的技能；之外就是科學(xué)技術(shù)的參與。我們需要掌握當(dāng)某些大腦回路的功能受到激發(fā)或抑制時(shí)，神經(jīng)元會(huì)建立怎樣的連接，進(jìn)而“破譯”大腦活動(dòng)與突然顯現(xiàn)的才能之間的關(guān)系。同時(shí)，需要在患者活動(dòng)甚至進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)時(shí)能夠?qū)ζ浯竽X狀況進(jìn)行觀測(cè)。與此有關(guān)的實(shí)驗(yàn)正在加緊進(jìn)行中。可以預(yù)期，不遠(yuǎn)的將來，我們每個(gè)人那卓越的創(chuàng)造性和特殊的本領(lǐng)就會(huì)被輕松發(fā)掘出來，每個(gè)人都有可能實(shí)現(xiàn)自己的“天才”夢(mèng)想。17.依據(jù)選文，簡(jiǎn)要解釋什么是“獲得性學(xué)者綜合征”。（3分）18.第③④段均說明患者生理變化機(jī)制，你認(rèn)為能否去掉其中的一段？為什么？（4分）19.結(jié)合文意，簡(jiǎn)要說明第⑤段畫線句這一結(jié)論的推導(dǎo)過程。（4分）20.舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。(3分)【參考答案】17.答案：①獲得性學(xué)者綜合征即老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人，②認(rèn)知、語(yǔ)言等方面出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙和病態(tài)行為，③但患病后突然表現(xiàn)出某種接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評(píng)分：只答出①②或者①③意思的得2分，共3分。意思對(duì)即可。18.答案：不能。因?yàn)閮啥握f明對(duì)象不同：前者為FTD患者，后者為因意外造成腦損傷的患者。說明側(cè)重點(diǎn)不同：前者側(cè)重說明FTD患者腦部受損后，藝術(shù)敏感性或創(chuàng)造力釋放出來的原因，后者側(cè)重概括因意外造成腦損傷的患者腦部生理變化的3R過程。評(píng)分：第一問1分；第二問3分，其中答對(duì)說明對(duì)象1分，答對(duì)說明側(cè)重點(diǎn)2分。共4分。意思對(duì)即可。19.答案：FTD作為退行性疾病，老年人患病后第一次展露出超凡的藝術(shù)才華，因意外造成腦損傷的患者表現(xiàn)出從未有過的特殊才能，這說明獲得性學(xué)者綜合征并不是先天性疾病，而是后來的生理退化或意外損傷造成的；這些人患病后表現(xiàn)出近乎天才的藝術(shù)才華或智力技能，證明這些患者本身就具備這樣的藝術(shù)才華或智力技能；由此可以判斷健康人也會(huì)潛藏著這樣的藝術(shù)才華或智力技能；因此我們可以從每一個(gè)健康人的身體內(nèi)開掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分。內(nèi)容全面、正確，推導(dǎo)過程合乎邏輯。內(nèi)容有缺漏，推導(dǎo)過程不夠嚴(yán)密，可酌判2-1分；內(nèi)容不當(dāng)判0分。20.答案：示例一，作詮釋，如第④段在說明意外腦損傷腦區(qū)生理機(jī)制時(shí)，對(duì)“募集”“重連”“釋放”進(jìn)行了詮釋，過程清楚，特征鮮明，通俗易懂。示例二，舉例子，如第①段通過克萊蒙斯的表現(xiàn)，真實(shí)、具體、清楚地說明了獲得性學(xué)者綜合征的病征。示例三，列數(shù)字，如第⑥段列舉了釋放電流后，自愿者成功完成九點(diǎn)謎題的數(shù)字，說明經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)的效果，具體準(zhǔn)確。評(píng)分：舉例、方法、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。（2017山東東營(yíng)）遠(yuǎn)離自然，才能保護(hù)自然（2016年）（美）利努斯·布羅姆奎斯特等①對(duì)于這位只肯讓我們稱她為貝爾納黛特的村民而言，生活就是一場(chǎng)無休止的戰(zhàn)斗。在剛果民主共和國(guó)維龍加國(guó)家公園旁，有幾小塊種植著玉米、小米和紅薯的田地，貝爾納黛特和她的鄰居們，就是靠這些田地勉強(qiáng)維持著自己與子女的生活。她在去年告訴我們說，從國(guó)家公園內(nèi)走失的狒狒和大象為了覓食，不斷侵襲她的紅薯地。農(nóng)民的極度貧困也為自然環(huán)境帶來了惡劣影響。世界上僅存的不到900只山地大猩猩中，有大半數(shù)都以維龍加國(guó)家公園為家，這里也生存著一些瀕臨滅絕的大象和羚羊。公園內(nèi)的森林，正在承受著來自木炭貿(mào)易的壓力，2007年，當(dāng)?shù)氐哪咎亢趲蜌⒑α斯珗@內(nèi)的7頭大猩猩，以此報(bào)復(fù)公園對(duì)非法砍伐的打擊行動(dòng)。近年來，維龍加國(guó)家公園內(nèi)的300只大象中，先后有250只遭到了偷獵者的獵殺，這可能也得到了當(dāng)?shù)啬切┎豢皥@內(nèi)動(dòng)物之?dāng)_的居民的默許。②過去幾百年里人類不斷增長(zhǎng)的財(cái)富，在整體上，都對(duì)環(huán)境造成了不良影響。但是在自然保護(hù)的最前線，人們與原始森林、生物多樣性熱點(diǎn)以及瀕危生物親密共處的地方，對(duì)環(huán)境造成巨大破壞的，卻往往是極度的貧困。③而生產(chǎn)力的提高，或許可以掌握21世紀(jì)自然保護(hù)的關(guān)鍵，就像日本的嗚村茂治農(nóng)場(chǎng)所展示的那樣。嶋村在一處原為索尼芯片工廠的地方，監(jiān)管著一座面積2．5萬(wàn)平方英尺的農(nóng)場(chǎng)。所有作物都在室內(nèi)環(huán)境中安全地生長(zhǎng)。他將水、肥料和17，500盞LED照明設(shè)備結(jié)合在一起，每天可收獲多達(dá)1萬(wàn)棵生菜——是普通農(nóng)場(chǎng)每平方英尺產(chǎn)量的100倍還多，而用水量?jī)H有普通農(nóng)場(chǎng)的10%，生產(chǎn)的垃圾也僅有普通農(nóng)場(chǎng)的20%。人類占用了全世界約半數(shù)的無冰陸地表面，大部分都用于生產(chǎn)食物。然而隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，世界人口及其對(duì)環(huán)境的影響，很可能會(huì)在今后幾十年里達(dá)到頂峰并開始衰減。④這種現(xiàn)象就叫做解耦，將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止人與自然環(huán)境惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決人類需求這個(gè)主導(dǎo)性問題。而這就意味著人們可以在提高自身生活水平的同時(shí)，減輕對(duì)環(huán)境的破壞。人類對(duì)食物、資源和能源的需求在不斷升級(jí)，在這種情況保護(hù)殘存野生環(huán)境，將需要加速解耦。就目前看，人類應(yīng)該而且能夠做的是，加快城市化步伐，并運(yùn)用科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)現(xiàn)代集約化農(nóng)業(yè)建設(shè)。這個(gè)想法或許聽上去有悖常理，但是，在一些國(guó)家，特別是那些發(fā)達(dá)國(guó)家里，人們對(duì)土地的大部分破壞活動(dòng)，均已開始趨緩，甚至有所減少。舉個(gè)例子，由于生產(chǎn)力和生產(chǎn)效能的提高，現(xiàn)在人均需要的耕地面積，只相當(dāng)于50年前的一半。于是，在美國(guó)和歐洲的大部分地方，邊邊角角的耕地均在逐漸恢復(fù)成森林。⑤社會(huì)變遷將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大這些趨勢(shì)。目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里，到本世紀(jì)中葉，該比例將達(dá)到70%。隨著農(nóng)村人口不斷遷入城市，出生率將會(huì)出現(xiàn)急劇下降。因此許多人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家認(rèn)為，在2100年之前全世界人口就會(huì)達(dá)到峰值并開始下降。農(nóng)村人口的外流，也會(huì)帶動(dòng)其他可相互促進(jìn)的方面提高效率，從而同時(shí)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與資源生產(chǎn)力的增長(zhǎng)。⑥對(duì)于21世紀(jì)的自然保護(hù)工作來說，意義應(yīng)該十分明確了。國(guó)家公園和保護(hù)區(qū)仍然是解決措施之一。但是，若不解決這個(gè)供需等式的需求端，真正的棲息地保護(hù)即便有實(shí)現(xiàn)的可能，也會(huì)相當(dāng)困難。要在這方面取得成功，就需要用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源，這樣做已是勢(shì)在必行?？梢云诖?，野生動(dòng)植物會(huì)從“萬(wàn)劫不復(fù)”的處境中幸免于難。同時(shí)，大家都很清楚，人類對(duì)自然的索取甚或掠奪是“竭澤而漁”“殺雞取蛋”式的，也是毀滅式的，65%以上的自然資源、能源是非再生的，如果不能通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造資源和能源，必然會(huì)有走到“山窮水盡”末路的那一天。當(dāng)今世界有20億人口依然依賴著木柴和牲畜糞便等固體燃料。讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在。⑦什么工具可以減少我們的環(huán)境足跡，已經(jīng)顯而易見。要抓住這些機(jī)會(huì)，就需要環(huán)保主義者將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)政策上，這些在以往并不在他們的關(guān)注范圍之內(nèi)。若不實(shí)現(xiàn)加速解耦，保護(hù)區(qū)就無法抵抗人類對(duì)食物與能源不斷增長(zhǎng)的需求，而維龍加國(guó)家公園里的大象和猩猩們也將面臨厄運(yùn)。17．依據(jù)選文，簡(jiǎn)要解釋什么是“解耦”。（3分）18．第⑥段作者為什么說“用人類技術(shù)取代自然資源，開發(fā)和加入現(xiàn)代能源”“勢(shì)在必行”？（4分）19．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說明文中畫線部分所表明的觀點(diǎn)的推演過程。（4分）20．舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。（3分）【參考答案】17.

答案：解耦即將兩種或以上相互作用影響的事物分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止其惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決主導(dǎo)性問題。評(píng)分:意思對(duì)即可，共3分。若答選文中“將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來……并采取措施解決人類需求這個(gè)主導(dǎo)性問題”得2分。18.答案：一方面野生動(dòng)動(dòng)物會(huì)從“萬(wàn)劫不復(fù)”的處境中幸免于難；另一方面可減輕或終止人類對(duì)自然資源、能源的索取、掠奪，避免人類因此走到“山窮水盡”的末路。評(píng)分:每個(gè)方面各2分，共4分。意思對(duì)即可?19.

答案：人類對(duì)自然的索取和農(nóng)民的極度貧困導(dǎo)致自然環(huán)境被嚴(yán)重破壞；而要解決這個(gè)問題，就要進(jìn)行解耦：用人類技術(shù)替代自然資源是解耦的根本途徑之上；因此讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分。內(nèi)容全面、正確，推演過程合乎邏輯，內(nèi)容有心缺漏，推演過程不夠嚴(yán)密，可酌判2—1分；內(nèi)容不當(dāng)判0分。20.

答案：示例一：舉例子，如第①段說明極度貧困對(duì)壞境造成巨大破壞的觀點(diǎn)時(shí)，舉出維龍加同家公園內(nèi)大猩猩和大象遭到獵殺的書例，確鑿典型，令人信服。示例二：列數(shù)字，第③段在說