小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)3

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)3一、指導(dǎo)思想

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)3的指導(dǎo)思想是以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化德育為先、全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，推進(jìn)課后服務(wù)與教育教學(xué)改革相結(jié)合，努力提高課后服務(wù)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。充分尊重學(xué)生意愿，關(guān)注學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。將德育貫穿于課后服務(wù)全過(guò)程，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。

3.堅(jiān)持全面發(fā)展。注重課后服務(wù)內(nèi)容的多元化，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索課后服務(wù)新模式、新方法，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。

5.堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成課后服務(wù)工作合力。

6.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展課后服務(wù)工作，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。

7.堅(jiān)持安全第一。確保課后服務(wù)過(guò)程中學(xué)生的人身安全，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)3旨在進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，提高課后服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

課后服務(wù)工作應(yīng)以培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生為總體目標(biāo)。通過(guò)課后服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成積極向上的心態(tài)，具備自主管理、自我教育和自我服務(wù)的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重差異，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)低年級(jí)：著重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知、行為規(guī)范和社會(huì)適應(yīng)能力。使學(xué)生在課后服務(wù)活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和禮儀規(guī)范，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（2）小學(xué)中年級(jí)：注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課后服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)合作與分享，提高自我管理能力，形成積極向上的人生態(tài)度。

（3）小學(xué)高年級(jí)：強(qiáng)化學(xué)生的道德意志、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課后服務(wù)活動(dòng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為升入初中階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。課后服務(wù)應(yīng)通過(guò)組織學(xué)生參加升旗儀式、主題班會(huì)、紅色電影欣賞等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。同時(shí)，結(jié)合時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的使命感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。課后服務(wù)活動(dòng)應(yīng)深入開展“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的道德行為。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，形成文明禮貌、助人為樂的良好風(fēng)尚。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。課后服務(wù)應(yīng)組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等文化活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、孝順父母、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)美德。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。課后服務(wù)活動(dòng)應(yīng)圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色生活等方面展開，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課后服務(wù)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座等形式，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)挫折，增強(qiáng)心理承受能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）注重課程內(nèi)容的整合，挖掘各學(xué)科德育因素，提高教師的德育意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受德育教育。

（3）開展課程評(píng)價(jià)改革，關(guān)注學(xué)生德育素養(yǎng)的發(fā)展，將德育成果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班級(jí)文化建設(shè)等形式，傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）開展豐富多樣的文化活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、書法、繪畫、攝影等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升德育素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，傳播優(yōu)秀文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

3.活動(dòng)育人

（1）組織主題教育活動(dòng)，如愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育、法治教育等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育教育。

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、體育競(jìng)技、藝術(shù)表演等，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參與校園綠化、衛(wèi)生保潔等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能。

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

（3）利用社會(huì)資源，開展研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，提升德育素養(yǎng)。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，落實(shí)德育工作責(zé)任制，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力，發(fā)揮班主任在德育工作中的主導(dǎo)作用。

（3）強(qiáng)化學(xué)生日常管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，定期開展家長(zhǎng)開放日、家庭教育講座等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展德育活動(dòng)，拓寬德育工作渠道。

（3）建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成協(xié)同育人的良好格局。

六、組織實(shí)施

為了確保德育工作的有效開展，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的組織實(shí)施機(jī)制，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)過(guò)程管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.組織架構(gòu)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任等擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)德育工作。

-設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的日常管理和組織實(shí)施。

2.責(zé)任落實(shí)

-明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，將德育工作納入教師績(jī)效考核，確保每位教師都參與到德育工作中來(lái)。

-班主任要履行好直接責(zé)任人的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理和教育引導(dǎo)。

3.計(jì)劃制定

-制定德育工作計(jì)劃，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、措施和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

-定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題，及時(shí)調(diào)整工作策略。

4.資源保障

-加大德育工作投入，保障德育活動(dòng)所需的場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。

-加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，提供專業(yè)培訓(xùn)和研修機(jī)會(huì)，提升教師的德育工作能力。

5.過(guò)程管理

-加強(qiáng)對(duì)德育工作過(guò)程的管理，定期檢查、指導(dǎo)和評(píng)估德育活動(dòng)的開展情況。

-建立德育工作檔案，詳細(xì)記錄德育活動(dòng)的組織、實(shí)施和效果，為持續(xù)改進(jìn)德育工作提供依據(jù)。

6.評(píng)價(jià)反饋

-建立健全德育工