四川省南充白塔中學初中體育 第十七周 韻律體操與舞蹈、任選教材教案

四川省南充白塔中學初中體育第十七周韻律體操與舞蹈、任選教材教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省南充白塔中學初中體育第十七周韻律體操與舞蹈、任選教材教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為韻律體操與舞蹈，這是四川省南充白塔中學初中體育課程第十七周的教學內(nèi)容。我們將結(jié)合學生已有的體育知識和舞蹈技巧，通過實踐和演練，讓學生掌握韻律體操的基本動作和舞蹈的節(jié)奏感。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在之前的體育課程中，學生已經(jīng)學習了基本的體育動作和舞蹈的基礎知識。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生將已有的知識運用到實際的韻律體操和舞蹈表演中，提高學生的實踐能力和藝術修養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。通過學習韻律體操與舞蹈，學生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計和展示具有個人特色的韻律體操動作和舞蹈。同時，學生在團隊中需要相互配合、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。通過本節(jié)課的學習，學生將提高自我表達和溝通的能力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和樂觀的人生態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是韻律體操的基本動作和舞蹈的節(jié)奏感。具體重點包括：

-韻律體操的基本動作：包括跳躍、轉(zhuǎn)身、手臂擺動等，這些是韻律體操的基礎，需要學生熟練掌握。

-舞蹈的節(jié)奏感：學生需要能夠跟隨音樂節(jié)奏進行舞蹈動作的編排和表演，培養(yǎng)音樂與舞蹈的協(xié)調(diào)能力。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對韻律體操動作的準確性和舞蹈節(jié)奏感的把握。具體難點包括：

-韻律體操動作的準確性：學生需要在實踐中準確地完成跳躍、轉(zhuǎn)身、手臂擺動等動作，這對學生的身體協(xié)調(diào)性有較高要求。

-舞蹈節(jié)奏感的把握：學生需要能夠準確地跟隨音樂節(jié)奏進行舞蹈動作的編排和表演，這對學生的音樂感知和身體協(xié)調(diào)性有較高要求。

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

-提供專業(yè)的示范和指導，通過教師的示范動作，學生可以更直觀地理解韻律體操動作的準確性和舞蹈節(jié)奏感的把握。

-分組練習，讓學生在小組中相互觀摩、交流和協(xié)作，通過團隊合作的方式提高學生的動作準確性和節(jié)奏感。

-利用音樂工具，如節(jié)拍器等，幫助學生更好地感知音樂節(jié)奏，提高舞蹈的協(xié)調(diào)性。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過讓學生親自進行韻律體操和舞蹈的實踐，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，提高學生對韻律體操和舞蹈的興趣。

2.小組合作法：將學生分成小組，鼓勵學生相互合作、交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，同時提高學生的創(chuàng)造力和舞蹈表演能力。

3.反饋與評價法：教師及時給予學生反饋和評價，指導學生糾正錯誤，提高學生的動作準確性和舞蹈表演水平。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備播放舞蹈視頻和音樂，幫助學生更直觀地理解舞蹈動作和音樂節(jié)奏，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行舞蹈動作的教學和練習，提高教學效果和效率，同時增加學生的學習樂趣。

3.互動式教學：通過教師與學生互動，學生之間的互動，以及學生與教學設備的互動，激發(fā)學生的學習主動性，提高學生的學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞韻律體操與舞蹈課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解韻律體操與舞蹈的基本概念。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解韻律體操與舞蹈課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出韻律體操與舞蹈課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解韻律體操與舞蹈的基本動作和節(jié)奏感，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握韻律體操與舞蹈的技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗韻律體操與舞蹈的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解韻律體操與舞蹈的基本知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握韻律體操與舞蹈的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解韻律體操與舞蹈的基本知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)韻律體操與舞蹈課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與韻律體操與舞蹈課題相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的韻律體操與舞蹈知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-教學視頻：可以選擇一些與韻律體操與舞蹈相關的教學視頻，如專業(yè)的韻律體操表演、舞蹈教學片段等，以供學生欣賞和參考。

-音樂資源：提供多種風格的音樂資源，如流行音樂、經(jīng)典音樂、民族音樂等，讓學生在練習韻律體操與舞蹈時能夠更好地融入音樂氛圍。

-舞蹈劇本：提供一些經(jīng)典的舞蹈劇本，讓學生了解舞蹈的故事背景和情感表達，從而更好地演繹舞蹈。

-舞蹈服飾：介紹不同風格的舞蹈服飾，如民族服飾、現(xiàn)代舞服飾等，讓學生了解舞蹈服飾的特點和搭配方法。

2.拓展建議

-組織學生參觀舞蹈表演或比賽，讓學生身臨其境感受舞蹈的魅力，激發(fā)學生對舞蹈的熱愛和追求。

-鼓勵學生參加校外的舞蹈培訓班或社團，提高學生的舞蹈技能和舞臺表現(xiàn)力。

-引導學生自主創(chuàng)作舞蹈作品，可以是個人的也可以是小組的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

-組織舞蹈比賽或演出，讓學生在舞臺上展示自己的才華，提高學生的自信心和舞臺經(jīng)驗。

-鼓勵學生閱讀舞蹈相關的書籍、雜志、博客等，了解舞蹈的歷史、流派、技巧等方面的知識，拓寬視野。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師引導學生回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，包括韻律體操的基本動作和舞蹈的節(jié)奏感。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感受，總結(jié)自己在韻律體操與舞蹈方面的進步。

-教師對學生的表現(xiàn)進行點評，給予肯定和鼓勵，同時指出學生需要改進的地方。

2.當堂檢測

-教師設計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的檢測題目，如韻律體操動作的準確性、舞蹈節(jié)奏感的把握等。

-學生獨立完成檢測題目，教師對學生的答案進行批改和評價。

-教師根據(jù)學生的檢測結(jié)果，及時了解學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，為下一步的教學提供參考。

3.課后作業(yè)布置

-教師根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和學生的掌握情況，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-作業(yè)可以包括練習韻律體操動作、編排舞蹈、觀看舞蹈表演等，旨在提高學生的實踐能力和藝術修養(yǎng)。

4.教學反饋與改進

-教師收集學生的反饋意見，了解學生在學習過程中的困難和問題。

-教師根據(jù)學生的反饋和檢測結(jié)果，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習興趣。

七、課堂小結(jié)，當堂檢測

1.課堂小結(jié)

-教師引導學生回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，包括韻律體操的基本動作和舞蹈的節(jié)奏感。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感受，總結(jié)自己在韻律體操與舞蹈方面的進步。

-教師對學生的表現(xiàn)進行點評，給予肯定和鼓勵，同時指出學生需要改進的地方。

2.當堂檢測

-教師設計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的檢測題目，如韻律體操動作的準確性、舞蹈節(jié)奏感的把握等。

-學生獨立完成檢測題目，教師對學生的答案進行批改和評價。

-教師根據(jù)學生的檢測結(jié)果，及時了解學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，為下一步的教學提供參考。

3.課后作業(yè)布置

-教師根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和學生的掌握情況，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-作業(yè)可以包括練習韻律體操動作、編排舞蹈、觀看舞蹈表演等，旨在提高學生的實踐能力和藝術修養(yǎng)。

4.教學反饋與改進

-教師收集學生的反饋意見，了解學生在學習過程中的困難和問題。

-教師根據(jù)學生的反饋和檢測結(jié)果，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習興趣。內(nèi)容邏輯關系1.韻律體操的基本動作

-跳躍：包括向前跳躍、向后跳躍、側(cè)向跳躍等。

-轉(zhuǎn)身：包括180度、360度、720度等不同角度的轉(zhuǎn)身。

-手臂擺動：包括手臂的前后擺動、左右擺動、上下擺動等。

2.舞蹈的節(jié)奏感

-音樂節(jié)奏的感知：通過聽覺感受音樂的節(jié)奏和拍子。

-舞蹈動作的編排：根據(jù)音樂的節(jié)奏進行舞蹈動作的編排和表演。

-舞蹈的協(xié)調(diào)性：通過練習，提高舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)性。

3.教學難點與重點的突