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文檔簡介

古詩詞鑒賞指要與古詩詞鑒賞練習(xí)教案人教版課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是古詩詞鑒賞。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.學(xué)生需要掌握古詩詞的基本知識,如詩、詞的分類,韻律、平仄、對仗等詩歌基本元素。

2.學(xué)生需要了解古詩詞的表達(dá)技巧,如比喻、擬人、夸張等,并能夠分析詩句中的修辭手法。

3.學(xué)生需要通過對古詩詞的鑒賞,理解詩人的情感和思想,感受古詩詞的美。

4.學(xué)生需要通過練習(xí),提高自己的古詩詞鑒賞能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密,需要在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實際水平,有針對性地進(jìn)行教學(xué)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:

1.文化認(rèn)同:通過學(xué)習(xí)古詩詞,使學(xué)生了解和感受到中華文化的博大精深,增強對民族文化的認(rèn)同感。

2.審美鑒賞:培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的審美鑒賞能力,使其能夠理解和欣賞古人的文學(xué)創(chuàng)作,提升個人的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.思維創(chuàng)新:鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,運用已有的知識,對古詩詞進(jìn)行獨立思考和分析,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.交流與合作:在課堂上,學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行討論和交流,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。三、重點難點及解決辦法重點:

1.古詩詞基本知識的掌握,包括詩、詞的分類,韻律、平仄、對仗等詩歌基本元素。

2.古詩詞表達(dá)技巧的理解和分析,如比喻、擬人、夸張等修辭手法。

3.古詩詞情感和思想的感悟,理解詩人的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵。

難點:

1.對古詩詞韻律、平仄、對仗等詩歌基本元素的理解和應(yīng)用。

2.對古詩詞表達(dá)技巧的分析,尤其是對修辭手法的識別和解讀。

3.對古詩詞情感和思想的深入感悟,尤其是對詩人情感和思想的理解。

解決辦法:

1.通過講解和示例,讓學(xué)生清晰地理解詩、詞的分類,韻律、平仄、對仗等詩歌基本元素。

2.通過分析具體的古詩詞實例,引導(dǎo)學(xué)生識別和解讀修辭手法。

3.通過討論和寫作練習(xí),幫助學(xué)生深入感悟古詩詞情感和思想,理解詩人的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法:

-講授:教師對古詩詞的基本知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解,包括詩、詞的分類,韻律、平仄、對仗等詩歌基本元素。

-討論:學(xué)生分組討論古詩詞的表達(dá)技巧,通過分析具體的古詩詞實例,引導(dǎo)學(xué)生識別和解讀修辭手法。

-案例研究:選取一些具有代表性的古詩詞,讓學(xué)生進(jìn)行深入研究和分析,理解詩人的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí):學(xué)生可以選擇一個古詩詞主題,進(jìn)行研究和創(chuàng)作,通過實踐活動提高自己的古詩詞鑒賞能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動:

-角色扮演:學(xué)生扮演詩人,通過朗誦和演繹古詩詞,更好地理解和感受詩人的情感和思想。

-實驗:學(xué)生可以通過創(chuàng)作自己的詩詞,實驗不同的表達(dá)方式和修辭手法,提高自己的創(chuàng)作能力。

-游戲:設(shè)計一些與古詩詞相關(guān)的游戲,如填詞游戲、對仗游戲等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:

-PPT:教師可以使用PPT來展示古詩詞的文本、圖片和相關(guān)資料,清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻:播放一些與古詩詞相關(guān)的視頻,如古詩詞朗誦、詩人介紹等,幫助學(xué)生更直觀地理解和感受古詩詞的魅力。

-在線工具:利用在線工具,如古詩詞鑒賞網(wǎng)站、在線討論平臺等,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流機會。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時5分鐘)

同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《古詩詞鑒賞指要》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們在日常生活中是否遇到過喜歡的一首詩,卻不知道如何鑒賞的情況?”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索古詩詞鑒賞的奧秘。

二、新課講授(用時10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解古詩詞鑒賞的基本概念。古詩詞鑒賞是通過對古詩詞的形式、內(nèi)容、情感等方面進(jìn)行分析,理解和欣賞古人的文學(xué)創(chuàng)作。

2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的古詩詞案例。這個案例展示了古詩詞鑒賞在實際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們理解詩人的情感和思想。

3.重點難點解析:在講授過程中,我會特別強調(diào)古詩詞的基本知識和表達(dá)技巧這兩個重點。對于難點部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動(用時10分鐘)

1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與古詩詞鑒賞相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個簡單的古詩詞鑒賞練習(xí)。這個練習(xí)將演示古詩詞鑒賞的基本步驟。

3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論(用時10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“古詩詞鑒賞在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時5分鐘)

今天的學(xué)習(xí),我們了解了古詩詞鑒賞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時,我們也通過實踐活動和小組討論加深了對古詩詞鑒賞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點,并在日常生活中靈活運用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《古典詩詞鑒賞教程》:這本書詳細(xì)介紹了古典詩詞的鑒賞方法和技巧,適合學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和參考。

-《中國古代詩歌選讀》:收錄了不同時期的古代詩歌,學(xué)生可以通過閱讀這些詩歌,拓寬自己的視野,增加對古詩詞的理解和欣賞能力。

-《詩詞鑒賞與創(chuàng)作》:這本書不僅介紹了古詩詞的鑒賞方法,還指導(dǎo)了如何進(jìn)行古詩詞的創(chuàng)作,幫助學(xué)生更好地理解和運用古詩詞的表達(dá)技巧。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的古詩詞,進(jìn)行深入研究和分析,嘗試用自己的話解釋詩人的情感和思想。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的古詩詞,通過實踐來提高自己的表達(dá)能力和鑒賞能力。

-學(xué)生可以參加一些與古詩詞相關(guān)的比賽或活動,如古詩詞朗誦比賽、詩詞創(chuàng)作比賽等,通過實踐活動來提高自己的古詩詞鑒賞能力。

-學(xué)生可以尋找一些與古詩詞相關(guān)的文化體驗活動,如參觀詩人的故居、古詩詞主題的展覽等,通過親身體驗來增加對古詩詞的理解和欣賞能力。七、板書設(shè)計①藝術(shù)性:

-采用毛筆字書寫板書,增加古詩詞的文化氛圍。

-使用古典詩詞的圖案和圖標(biāo),如詩人的畫像、古代書卷等,使板書更具藝術(shù)性。

②趣味性:

-通過有趣的比喻和形象的表達(dá),將古詩詞的難點和重點以簡明的形式展示出來,如用圖示展示韻律、平仄等。

-設(shè)計一些與古詩詞相關(guān)的趣味小游戲,如填詞游戲、對仗接龍等,將板書內(nèi)容融入游戲中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③重點知識點:

-板書設(shè)計應(yīng)突出古詩詞的基本知識,如詩、詞的分類,韻律、平仄、對仗等詩歌基本元素。

-強調(diào)古詩詞的表達(dá)技巧,如比喻、擬人、夸張等修辭手法。

-突出古詩詞情感和思想的感悟,引導(dǎo)學(xué)生理解詩人的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:

本節(jié)課的作業(yè)將分為三個部分,以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

第一部分:古詩詞基本知識鞏固。

-請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的古詩詞基本知識,包括詩、詞的分類,韻律、平仄、對仗等詩歌基本元素。

-要求學(xué)生用自己的話進(jìn)行總結(jié),以檢驗他們對知識的理解和掌握程度。

第二部分:古詩詞表達(dá)技巧應(yīng)用。

-請學(xué)生分析一首自己喜歡的古詩詞,識別其中的修辭手法,并嘗試用自己的話解釋詩人的情感和思想。

-要求學(xué)生通過具體的例子來說明修辭手法的運用,以及如何理解詩人的情感表達(dá)。

第三部分:古詩詞鑒賞練習(xí)。

-請學(xué)生選擇一首古詩詞進(jìn)行鑒賞,運用本節(jié)課所學(xué)的鑒賞方法,分析詩人的創(chuàng)作技巧和表達(dá)意圖。

-要求學(xué)生通過寫作練習(xí),將自己的鑒賞過程和感受表達(dá)出來,提升自己的古詩詞鑒賞能力。

2.作業(yè)反饋:

我將及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進(jìn)建議,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對于古詩詞基本知識的鞏固部分,我會檢查學(xué)生對詩歌基本元素的掌握程度,并提供具體的反饋意見,幫助學(xué)生鞏固知識。

-對于古詩詞表達(dá)技巧應(yīng)用部分,我會關(guān)注學(xué)生對修辭手法的識別和解讀能力,以及他們對詩人情感和思想的理解程度,并提供有針對性的改進(jìn)建議。

-對于古詩詞鑒賞練習(xí)部分,我會評價學(xué)生的鑒賞過程和寫作表達(dá),提供關(guān)于詩歌鑒賞方法和寫作技巧的指導(dǎo),幫助學(xué)生提高自己的古詩詞鑒賞能力。重點題型整理1.題型一:古詩詞基本知識問答

例題:請簡述詩、詞的分類及其特點。

答案:詩分為古詩、近詩、律詩、絕句等,特點是韻律、平仄、對仗等基本元素;詞分為小令、中調(diào)、長調(diào)等,特點是音律、韻腳、對仗等基本元素。

2.題型二:古詩詞表達(dá)技巧分析

例題:請分析《靜夜思》中“床前明月光,疑是地上霜?!边@句詩使用了哪些修辭手法。

答案:使用了比喻、擬人兩種修辭手法,將月光比作霜,將床前的月光擬人化。

3.題型三:古詩詞情感思想解讀

例題:請分析《登高》這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。

答案

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