喻文丹-《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》（第4版）-教學(xué)日歷-已認(rèn)證教師可下載

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第4版）》教材配套資料喻文丹等編著人民郵電出版社****學(xué)院202*-202*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)日歷教師姓名職稱課程名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)考核方式考試?yán)碚撜n時(shí)64實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)課時(shí)0周學(xué)時(shí)4課程學(xué)期總學(xué)時(shí)64學(xué)分4學(xué)院專業(yè)年級(jí)班級(jí)（授課班級(jí)名稱）上課時(shí)段（星期及節(jié)次）教材名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第4版）主編（著）喻文丹，楊潔，何璇芳出版社名稱人民郵電出版社出版時(shí)間2022年周次日期教學(xué)內(nèi)容（含實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容）作業(yè)等課外學(xué)習(xí)任務(wù)備注（線上線下教學(xué)、節(jié)假日、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)）講授實(shí)踐實(shí)驗(yàn)18月28日―9月3日40導(dǎo)論需求供給均衡：需求理論學(xué)習(xí)通第一次作業(yè)8月29日（星期一）老生（含專升本）上課29月4日―9月10日40需求供給均衡：供給理論、均衡價(jià)格理論9月10日（星期六）中秋節(jié)放假調(diào)休39月11日―9月17日40需求供給均衡：彈性理論及其應(yīng)用學(xué)習(xí)通第二次作業(yè)49月18日―9月24日40消費(fèi)者理論：效用論、基數(shù)效用分析（1）9月19日（星期一）新生上課59月25―10月1日40消費(fèi)者理論：基數(shù)效用分析（2）、序數(shù)效用分析（1）新生軍訓(xùn)610月2日―10月8日40消費(fèi)者理論：序數(shù)效用分析（2）學(xué)習(xí)通第三次作業(yè)740生產(chǎn)者理論：廠商與生產(chǎn)函數(shù)、短期生產(chǎn)函數(shù)、長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)（1）老生、新生10月9日補(bǔ)10月7日（周五）的課840生產(chǎn)者理論：長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)（2）、成本的概念學(xué)習(xí)通第四次作業(yè)940生產(chǎn)者理論：短期成本分析、長(zhǎng)期成本分析陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)1040生產(chǎn)者理論：收益與利潤(rùn)最大化市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：市場(chǎng)類型及特征學(xué)習(xí)通第五次作業(yè)11140市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及其均衡1240市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：完全壟斷市場(chǎng)及其均衡1340市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及其均衡（僅402班）401班實(shí)訓(xùn)，402班上課1440市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及其均衡（僅401班）學(xué)習(xí)通第六次作業(yè)402班實(shí)訓(xùn)，401班上課15140市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：寡頭壟斷市場(chǎng)及其均衡、產(chǎn)業(yè)組織：生產(chǎn)要素的需求、供給與決定1640產(chǎn)業(yè)組織：社會(huì)收入分配、四種市場(chǎng)失靈（1）學(xué)習(xí)通第七次作業(yè)1740產(chǎn)業(yè)組織：四種市場(chǎng)失靈（2）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)通第八次作業(yè)技能考核18文化、專業(yè)課期末考試191月3日（臘月十二）學(xué)生放假說(shuō)明：1．教學(xué)內(nèi)容按每次授課內(nèi)容填寫。2．考核方式分為考試與考查兩種。3．任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周以內(nèi)根據(jù)教學(xué)大綱編寫教學(xué)日歷，一式兩份，經(jīng)教研室主任同意后，一份自存，一份交課程承擔(dān)單位。教研室主任簽名：