Unit 2 Healthy Lifestyle Using Language Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageReadingforWriting》選自2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)。本章節(jié)以健康生活方式為主題，通過閱讀理解及寫作練習(xí)，讓學(xué)生掌握健康生活相關(guān)詞匯、句型及表達(dá)方式。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們形成良好的生活習(xí)慣。課程圍繞課本提供的閱讀材料，結(jié)合寫作技巧指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，深入了解健康生活的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析高二年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，他們掌握了基本的語法知識(shí)和詞匯量，具備了一定的閱讀理解能力和初步的寫作技能。然而，在語言的實(shí)際應(yīng)用和深入探討主題方面，學(xué)生仍需加強(qiáng)。在本課程中，學(xué)生對(duì)健康生活方式的概念可能較為模糊，對(duì)相關(guān)詞匯及表達(dá)方式的運(yùn)用尚不熟練。此外，學(xué)生的寫作能力參差不齊，部分學(xué)生可能缺乏邏輯性和條理性。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)劃，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，本課程將從基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、閱讀技巧提升、寫作能力培養(yǎng)和健康生活習(xí)慣四個(gè)方面入手，幫助學(xué)生全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探討健康生活方式的重要性，并結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行案例研究，強(qiáng)化理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)健康生活建議。同時(shí)，開展課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)健康生活方式帶來的積極變化。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示健康生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過互動(dòng)式游戲，提高學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力，促進(jìn)課堂氛圍活躍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是健康生活方式嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康生活的重要性。

簡短介紹健康生活方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康生活方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健康生活方式的定義，包括其主要組成元素如飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等。

詳細(xì)介紹健康生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解健康生活方式的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.健康生活方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的健康生活方式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康生活方式解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論健康生活方式的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康生活方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析自己的生活方式，并提出改進(jìn)措施。知識(shí)點(diǎn)梳理1.健康生活方式的定義及其重要性

-健康生活方式包括均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好作息、心理平衡等方面。

-健康生活方式對(duì)個(gè)人成長、學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量具有重要影響。

2.健康飲食

-了解營養(yǎng)素的種類和功能，如何保持飲食均衡。

-掌握健康食譜設(shè)計(jì)，了解食品安全和衛(wèi)生知識(shí)。

3.適量運(yùn)動(dòng)

-理解運(yùn)動(dòng)的重要性，掌握不同類型的運(yùn)動(dòng)及其益處。

-學(xué)會(huì)制定個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理。

4.良好作息

-了解充足睡眠、規(guī)律作息對(duì)身體和心理健康的積極作用。

-掌握如何合理安排學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)間，提高生活效率。

5.心理平衡

-認(rèn)識(shí)情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、緩解壓力的方法。

-了解心理疾病的基本知識(shí)，提高自我心理保健意識(shí)。

6.健康生活方式的實(shí)際應(yīng)用

-分析生活中健康生活方式的實(shí)例，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

-結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，制定合適的健康生活計(jì)劃。

7.閱讀與寫作技巧

-學(xué)習(xí)閱讀健康相關(guān)文章，掌握關(guān)鍵詞匯、句型和表達(dá)方式。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于健康生活方式的短文或報(bào)告。

8.小組合作與表達(dá)能力

-學(xué)會(huì)在小組內(nèi)有效溝通，共同探討健康生活方式相關(guān)話題。

-提高表達(dá)能力，能在課堂上展示小組討論成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康生活方式的基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健康生活方式的定義、組成（飲食、運(yùn)動(dòng)、作息、心理）。

-關(guān)鍵詞匯：balanceddiet、regularexercise、adequatesleep、mentalhealth。

-重點(diǎn)句型：Ahealthylifestyleincludes...;Itisimportantfor...because...

②健康生活方式的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：案例分析、健康生活計(jì)劃制定。

-關(guān)鍵詞匯：casestudy、plan-making、healthyhabits、dailyroutine。

-重點(diǎn)句型：Inthiscase,wecanseethat...;Todevelophealthyhabits,onecan...

③閱讀與寫作技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解、寫作表達(dá)。

-關(guān)鍵詞匯：readingcomprehension、writingskills、keyvocabulary、sentencestructures。

-重點(diǎn)句型：Thearticlesuggeststhat...;Whenwritingabouthealthylifestyles,weshould...

板書設(shè)計(jì)：

1.健康生活方式

-定義與組成

-案例分析

-計(jì)劃制定

2.閱讀與寫作

-關(guān)鍵詞匯

-句型結(jié)構(gòu)

-表達(dá)技巧

3.小組合作與表達(dá)

-話題討論

-展示與點(diǎn)評(píng)

-合作交流重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請(qǐng)描述健康生活方式的主要組成部分及其重要性。

答案：健康生活方式主要包括均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好作息和心理平衡。均衡飲食有助于提供身體所需的營養(yǎng)，促進(jìn)身體健康；適量運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾??；良好作息有助于保證充足的睡眠和休息，提高學(xué)習(xí)和工作效率；心理平衡有助于保持良好的心理狀態(tài)，提高生活質(zhì)量。

2.簡答題：舉例說明如何通過日常飲食改善健康。

答案：可以通過以下方式改善日常飲食：增加蔬菜和水果的攝入，確保獲得足夠的膳食纖維和維生素；減少高糖、高脂肪食物的攝入，降低心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)；選擇全谷物食品，提供更多的營養(yǎng)素；適量攝入優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如魚、肉、豆制品等。

3.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一份適合中學(xué)生的日常運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

答案：中學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)計(jì)劃如下：

-每天進(jìn)行至少60分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，如快走、慢跑、游泳等。

-每周至少進(jìn)行三次力量訓(xùn)練，如俯臥撐、仰臥起坐、深蹲等。

-增加戶外活動(dòng)時(shí)間，如騎自行車、打籃球、踢足球等。

-運(yùn)動(dòng)前后進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘砗屠?，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

4.分析題：分析以下案例中，張同學(xué)如何通過改變生活方式改善身體健康。

案例描述：張同學(xué)每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，作息時(shí)間不規(guī)律，飲食習(xí)慣差，導(dǎo)致身體狀況惡化。

答