國際商務(wù)管理課程設(shè)計

國際商務(wù)管理課程設(shè)計。

一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握國際商務(wù)管理的基本概念、原則和流程。

2.學(xué)生能夠理解國際市場環(huán)境、文化差異及對企業(yè)運(yùn)營的影響。

3.學(xué)生能夠了解跨國公司的組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略類型及決策過程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備分析和評估國際市場環(huán)境的能力，能運(yùn)用相關(guān)工具進(jìn)行市場調(diào)研。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用國際商務(wù)管理理論，為跨國公司制定合適的組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用跨文化溝通技巧，處理國際商務(wù)活動中的問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對國際商務(wù)管理的興趣，激發(fā)他們探索國際市場的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化，提高他們的跨文化溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，使他們具備合作解決問題的能力。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的國際商務(wù)管理知識和技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在全球化背景下，更好地適應(yīng)國際商務(wù)環(huán)境，為將來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性：

1.國際商務(wù)管理導(dǎo)論：包括國際商務(wù)概念、國際市場環(huán)境分析、跨國公司組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略類型。

-教材章節(jié)：第1章、第2章

2.國際市場環(huán)境分析：政治、經(jīng)濟(jì)、文化等宏觀環(huán)境因素對國際商務(wù)的影響。

-教材章節(jié)：第3章

3.跨國公司組織結(jié)構(gòu)與決策：跨國公司的組織設(shè)計、決策過程及管理策略。

-教材章節(jié)：第4章

4.國際市場營銷策略：市場調(diào)研、目標(biāo)市場選擇、市場進(jìn)入策略、營銷組合策略。

-教材章節(jié)：第5章、第6章

5.國際商務(wù)談判與跨文化溝通：談判技巧、文化差異對商務(wù)談判的影響、跨文化溝通策略。

-教材章節(jié)：第7章

6.國際商務(wù)風(fēng)險管理：風(fēng)險識別、評估與控制，國際商務(wù)合同與法律環(huán)境。

-教材章節(jié)：第8章

7.國際商務(wù)案例分析：分析跨國公司的成功與失敗案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-教材章節(jié)：第9章

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共16周，每周2課時。第1-2周介紹國際商務(wù)管理導(dǎo)論，第3-4周講解國際市場環(huán)境分析，第5-6周分析跨國公司組織結(jié)構(gòu)與決策，第7-8周研究國際市場營銷策略，第9-10周探討國際商務(wù)談判與跨文化溝通，第11-12周研究國際商務(wù)風(fēng)險管理，最后4周進(jìn)行國際商務(wù)案例分析。通過這樣的教學(xué)內(nèi)容安排，使學(xué)生全面掌握國際商務(wù)管理的知識和技能。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：適用于國際商務(wù)管理的基本概念、原理和理論框架的傳授。通過教師深入淺出的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-教材關(guān)聯(lián)：第1章、第2章、第3章、第4章

2.案例分析法：通過分析跨國公司的實際案例，使學(xué)生將理論知識與實際情況相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第9章，案例分析環(huán)節(jié)

3.討論法：針對國際市場環(huán)境、跨國公司組織結(jié)構(gòu)、市場營銷策略等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第3章、第5章、第6章、第7章

4.實驗法：模擬國際商務(wù)談判、市場調(diào)研等場景，讓學(xué)生在實際操作中掌握國際商務(wù)技能，提高實踐能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第6章、第7章

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如跨國公司高管、談判代表等，增強(qiáng)他們的同理心和跨文化溝通能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第7章

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成國際商務(wù)管理相關(guān)的課題研究，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全程涉及

具體教學(xué)方法實施如下：

-講授法：占總課時40%，教師通過PPT、板書等形式傳授知識。

-案例分析法：占總課時15%，每周選取1-2個案例進(jìn)行討論。

-討論法：占總課時20%，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀點。

-實驗法：占總課時10%，設(shè)置2-3次實驗課程。

-角色扮演法：占總課時5%，安排1-2次角色扮演活動。

-小組合作學(xué)習(xí)：占總課時10%，全程貫穿課題研究。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評30%，包括課堂出勤、參與討論、小組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全程涉及

2.作業(yè)：占總評20%，包括課后習(xí)題、案例分析報告、小組課題研究等。通過作業(yè)評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及運(yùn)用理論知識分析實際問題的能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第1-9章，課后習(xí)題及案例分析

3.考試：占總評50%，分為期中考試和期末考試?？荚囆问桨ㄟx擇題、簡答題、案例分析題和論述題，全面考察學(xué)生的國際商務(wù)管理知識和綜合運(yùn)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全程涉及

具體評估方式如下：

-平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評分，每2周進(jìn)行一次記錄。

-作業(yè)：每章結(jié)束后布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生按時提交，教師批改后給予評分。

-考試：期中考試占20%，期末考試占30%?？荚噧?nèi)容涵蓋全書的重點知識點，以及部分拓展內(nèi)容。

教學(xué)評估的實施將注重以下幾點：

1.評估標(biāo)準(zhǔn)明確，便于學(xué)生了解評估要求，提高學(xué)習(xí)效果。

2.評估過程公開透明，確保評估公正性。

3.教師在評估過程中給予學(xué)生及時反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高自身能力。

4.定期對評估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-共16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-2周：國際商務(wù)管理導(dǎo)論

-第3-4周：國際市場環(huán)境分析

-第5-6周：跨國公司組織結(jié)構(gòu)與決策

-第7-8周：國際市場營銷策略

-第9-10周：國際商務(wù)談判與跨文化溝通

-第11-12周：國際商務(wù)風(fēng)險管理

-第13-16周：國際商務(wù)案例分析及復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生的自習(xí)課時間，避免與其它課程沖突。

-考慮到學(xué)生的作息時間，教學(xué)時間安排在上午或下午學(xué)生精力充沛的時段。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教室，配備多媒體設(shè)備，方便教師使用PPT等教學(xué)資源。

-實踐課：實驗室或多功能廳，便于開展案例分析、角色扮演等教學(xué)活動。

教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生興趣愛好：在實踐環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計相關(guān)案例和活動，提高學(xué)生參與度。

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和就業(yè)方向，適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)重點。

-課程難度：合理安排課程難度，使學(xué)生在不同階段能夠逐步提升