2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第1章 細胞的分子組成 第3節(jié) 第1課時 細胞的功能主要由蛋白質(zhì)完成教案 蘇教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第1章細胞的分子組成第3節(jié)第1課時細胞的功能主要由蛋白質(zhì)完成教案蘇教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版《生物學(xué)》八年級下冊第二單元“生物的遺傳與變異”中的第五節(jié)“細胞分裂和細胞生長”，主要內(nèi)容包括細胞分裂的過程、細胞生長的特點等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握細胞分裂的基本過程，了解細胞生長的特點，以及能夠運用所學(xué)知識解釋一些生活中的生物學(xué)現(xiàn)象。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解生命的奧秘，增強對生物科學(xué)的興趣和好奇心。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，注意鞏固所學(xué)知識，為學(xué)生提供充足的實踐機會，使學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)細胞分裂和細胞生長的基本過程，學(xué)生將能夠形成對生命現(xiàn)象的深入理解，建立起正確的生命觀念。在探究細胞分裂和細胞生長的過程中，學(xué)生將運用觀察、實驗、分析等科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究的能力。同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)他們對生物科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們積極進取的科學(xué)態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中，提高生物學(xué)核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的生物學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了細胞的基本概念、細胞結(jié)構(gòu)及其功能，對生命現(xiàn)象有了一定的認識。此外，學(xué)生還掌握了基本的觀察、實驗和分析問題的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對生物科學(xué)充滿了好奇心和興趣，他們具有較強的觀察力和思考能力，善于通過實驗和實踐活動來探究問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)細胞分裂和細胞生長的過程中，學(xué)生可能對細胞分裂的具體過程和細胞生長的機制理解起來有困難。此外，學(xué)生可能對細胞分裂和細胞生長在實際生活中的應(yīng)用聯(lián)系起來有挑戰(zhàn)，需要教師通過實例和實際問題來引導(dǎo)學(xué)生理解和運用。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解細胞分裂和細胞生長的基本概念、過程和機制，幫助學(xué)生建立正確的生命觀念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生就細胞分裂和細胞生長相關(guān)問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

（3）實驗法：教師引導(dǎo)學(xué)生參與細胞分裂和細胞生長的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，加深對知識的理解。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件展示細胞分裂和細胞生長的過程、圖像和數(shù)據(jù)，生動形象地呈現(xiàn)知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，設(shè)計有趣的游戲和練習(xí)題，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解細胞分裂和細胞生長在實際生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（4）實踐活動：教師組織學(xué)生進行觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“細胞分裂和細胞生長”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道細胞分裂和細胞生長是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于細胞分裂和細胞生長的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命現(xiàn)象的魅力或特點。

簡短介紹細胞分裂和細胞生長的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.細胞分裂和細胞生長基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解細胞分裂和細胞生長的基本概念、過程和原理。

過程：

講解細胞分裂和細胞生長的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹細胞分裂和細胞生長的過程和機制，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.細胞分裂和細胞生長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解細胞分裂和細胞生長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的細胞分裂和細胞生長的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解細胞分裂和細胞生長的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用細胞分裂和細胞生長解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與細胞分裂和細胞生長相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對細胞分裂和細胞生長的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)細胞分裂和細胞生長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括細胞分裂和細胞生長的基本概念、過程、案例分析等。

強調(diào)細胞分裂和細胞生長在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用細胞分裂和細胞生長。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于細胞分裂和細胞生長的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.細胞分裂的概念和意義：細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，是細胞生命周期中的一個重要階段。它是指一個細胞分裂成為兩個或更多子細胞的過程。

2.細胞分裂的類型：細胞分裂主要分為兩種類型，有絲分裂和無絲分裂。有絲分裂是真核生物細胞分裂的主要方式，包括前期、中期、后期和末期等階段；無絲分裂主要發(fā)生在原核生物中，沒有明顯的有絲分裂紡錘絲的形成。

3.細胞分裂的過程：

（1）有絲分裂：細胞在有絲分裂過程中，經(jīng)歷前期、中期、后期和末期等階段。前期是準(zhǔn)備階段，細胞核膜和核仁消失，紡錘絲開始形成；中期是分裂階段，染色體在紡錘絲的引導(dǎo)下均勻分配到兩個子細胞中；后期是胞質(zhì)分裂階段，細胞質(zhì)分裂成兩個子細胞；末期是完成階段，新的細胞膜和細胞壁形成，子細胞逐漸成熟。

（2）無絲分裂：原核生物在無絲分裂過程中，細胞核先延長，核縊裂，形成兩個子細胞。

4.細胞生長的概念和意義：細胞生長是指細胞從出生到成熟過程中，體積、質(zhì)量和代謝活動逐漸增加的過程。細胞生長是生物體發(fā)育和生長的基礎(chǔ)，對于維持生物體的正常功能具有重要意義。

5.細胞生長的機制：細胞生長主要通過細胞內(nèi)物質(zhì)的合成和積累來實現(xiàn)。細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)等生物大分子的合成和代謝活動增強，使得細胞體積和質(zhì)量增加。

6.細胞生長的調(diào)控：細胞生長受到遺傳因素、環(huán)境因素和細胞內(nèi)信號傳導(dǎo)通路的調(diào)控。細胞生長調(diào)控機制對于維持生物體的正常生長和發(fā)育具有重要意義。

7.細胞分裂和細胞生長的聯(lián)系：細胞分裂和細胞生長是生物體生長、發(fā)育和繁殖過程中的兩個重要環(huán)節(jié)。細胞分裂使得細胞數(shù)量增加，細胞生長使得細胞體積和質(zhì)量增加。兩者相互關(guān)聯(lián)，共同調(diào)控生物體的生長和發(fā)育。

8.細胞分裂和細胞生長在實際應(yīng)用中的例子：細胞分裂和細胞生長在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)和生物技術(shù)等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。例如，通過研究細胞分裂和細胞生長的機制，可以開發(fā)出治療癌癥的新方法；通過細胞培養(yǎng)技術(shù)，可以生產(chǎn)出大量的生物制品，如疫苗、抗生素等。七、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。生物學(xué)科本身就是與生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，而細胞分裂和細胞生長更是生命科學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我盡力去引導(dǎo)學(xué)生從生活實例中感受和理解這些概念，但我覺得還有待提高。

我發(fā)現(xiàn)，對于細胞分裂和細胞生長的理解，學(xué)生們的認知水平參差不齊。有些學(xué)生對細胞分裂和細胞生長的概念理解得很清楚，能夠很好地將理論知識應(yīng)用到實際問題中；但也有部分學(xué)生對這些概念理解得比較模糊，甚至有些學(xué)生對細胞分裂和細胞生長的過程和機制感到困惑。

在教學(xué)過程中，我盡量使用生動的圖片和視頻來幫助學(xué)生直觀地理解細胞分裂和細胞生長的過程，但我覺得這還遠遠不夠。我想，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察來深入理解這些概念，讓他們在實踐中感受和理解細胞分裂和細胞生長的奧秘。

此外，我覺得在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度還有待提高。雖然我盡力去引導(dǎo)他們思考和討論，但有些學(xué)生還是顯得比較沉默。我想，我可能需要更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)過程中能夠更加積極主動地參與進來。八、板書設(shè)計①細胞分裂：一個細胞分裂成為兩個或更多子細胞的過程。

②意義：細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

2.細胞分裂的類型：

①有絲分裂：真核生物細胞分裂的主要方式，包括前期、中期、后期和末期等階段。

②無絲分裂：原核生物細胞分裂的方式，沒有明顯的有絲分裂紡錘絲的形成。

3.細胞分裂的過程：

①前期：準(zhǔn)備階段，細胞核膜和核仁消失，紡錘絲開始形成。

②中期：分裂階段，染色體在紡錘絲的引導(dǎo)下均勻分配到兩個子細胞中。

③后期：胞質(zhì)分裂階段，細胞質(zhì)分裂成兩個子細胞。

④末期：完成階段，新的細胞膜和細胞壁形成，子細胞逐漸成熟。

4.細胞生長的概念和意義：

①細胞生長：細胞從出生到成熟過程中，體積、質(zhì)量和代謝活動逐漸增加的過程。

②意義：細胞生長是生物體發(fā)育和生長的基礎(chǔ)，對于維持生物體的正常功能具有重要意義。

5.細胞生長的調(diào)控：

①遺傳因素：細胞生長受到遺傳信息的調(diào)控。

②環(huán)境因素：細胞生長受到環(huán)境因素的影響，如營養(yǎng)、氧氣等。

③細胞內(nèi)信號傳導(dǎo)通路：細胞生長受到細胞內(nèi)信號傳導(dǎo)通路的調(diào)控，如細胞分裂素、生長素等。

八、板書設(shè)計課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《細胞分裂和細胞生長的奧秘》（科普書籍）

-《細胞生物學(xué)》（教材）

-《生命科學(xué)前沿》（期刊）

（2）視頻資源：

-《細胞分裂和細胞生長的探索》（紀錄片）

-《生命科學(xué)公開課：細胞分裂和細胞生長》（網(wǎng)絡(luò)視頻）

-《細胞分裂和細胞生長的實驗方法》（實驗教學(xué)視頻）

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-選擇1-2篇閱讀材料，深入了解細胞分裂和細胞生長的相關(guān)知識。

-完成閱讀材料的思考題和練習(xí)題，加深對知識的理解。

（2）視頻資源：

-觀看1-2個視頻資源，了解細胞分裂和細胞生長的實驗方法和最新研究進展。

-記錄視頻中的重點內(nèi)容，結(jié)合課本知識進行復(fù)習(xí)和鞏固。

（3）實踐探索：

-結(jié)合課本知識，進行細胞分裂和細胞生長的實驗操作，如觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。

-記錄實驗過程和結(jié)果，撰寫實驗報告，培養(yǎng)實驗操作能力和科學(xué)探究能力。

（4）討論交流：

-與同學(xué)進行細胞分裂和細胞生長的討論，分享自己的理解和心得。

-參與線上或線下的科學(xué)論壇，與其他學(xué)生和專家交流關(guān)于細胞分裂和細胞生長的觀點和疑問。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細胞分裂和細胞生長的基本概念、過程和調(diào)控機制。首先，我們了解了細胞分裂的概念和意義，以及有絲分裂和無絲分裂兩種類型。接著，我們詳細學(xué)習(xí)了細胞分裂的過程，包括前期、中期、后期和末期等階段。此外，我們還學(xué)習(xí)了細胞生長的概念和意義，以及細胞生長的調(diào)控機制。最后，我們探討了細胞分裂和細胞生長在實際應(yīng)用中的例子，如醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)和生物技術(shù)等領(lǐng)域。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述細胞分裂的概念和意義。

2.請描述有絲分裂和無絲分裂兩種類型及其特點。

3.請詳細說明細胞分裂的過程，包括前期、中期、后期和末期等階段。

4.請簡述細胞生長的概念和意義。

5.請說明細胞生長的調(diào)控機制。

6.請舉例說明細胞分裂和細胞生長在實際應(yīng)用中的例子。

答案：

1.細胞分裂是指一個細胞分裂成為兩個或更多子細胞的過程。細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

2.有絲分裂是真核生物細胞分裂的主要方式，包括前期、中期、后期和末期等階段。無絲分裂是原核生物細胞分裂的方式，沒有明顯的有絲分裂紡錘絲的形成。

3.細胞分裂的過程包括前期、中期、后期和末期等階段。前期是準(zhǔn)備階段，細胞核膜和核仁消失，紡錘絲開始形成。中期是分裂階段，染色體在紡錘絲的引導(dǎo)下均勻分配到兩個子細胞中。后期是胞質(zhì)分裂階段，細胞質(zhì)分裂成兩個子細胞。末期是完成階段，新的細胞膜和細胞壁形成