北師大版選修民族音樂與傳統(tǒng)

北師大版選修民族音樂與傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容一、教材章節(jié)：北師大版選修《民族音樂與傳統(tǒng)》第一章《民族音樂的基礎(chǔ)》二、詳細內(nèi)容：1.民族音樂的概念與特點2.民族音樂的歷史發(fā)展與演變3.我國主要民族音樂的代表作品及作曲家4.民族音樂的分類及演奏形式教學(xué)目標一、了解民族音樂的基本概念與特點，掌握民族音樂的歷史發(fā)展脈絡(luò)。二、熟悉我國主要民族音樂代表作品，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。三、通過學(xué)習(xí)民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，增強民族自豪感。教學(xué)難點與重點一、教學(xué)難點：1.民族音樂的特殊演奏技巧2.民族音樂中的多聲部合唱二、教學(xué)重點：1.民族音樂的基本概念與特點2.主要民族音樂代表作品的分析與欣賞教具與學(xué)具準備一、教具：1.音響設(shè)備2.投影儀3.教學(xué)PPT二、學(xué)具：1.筆記本2.音樂教材3.耳機教學(xué)過程一、引入：1.播放一段民族音樂，讓學(xué)生感受民族音樂的魅力。2.引導(dǎo)學(xué)生討論：你們對民族音樂有什么印象？民族音樂與流行音樂有什么區(qū)別？二、講解：1.講解民族音樂的基本概念與特點，通過PPT展示相關(guān)圖片與資料。2.分析民族音樂的歷史發(fā)展脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生了解民族音樂的發(fā)展過程。三、欣賞與分析：1.播放我國主要民族音樂代表作品，讓學(xué)生進行欣賞。2.針對作品進行詳細分析，講解作品的藝術(shù)特色及作曲家背景。四、實踐：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的演奏技巧，進行現(xiàn)場演示。2.分組進行民族音樂演奏，讓學(xué)生親身體驗民族音樂的魅力。1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)民族音樂的重要性和價值。2.布置作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計一、民族音樂的概念與特點1.概念：以我國各民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的音樂形式。2.特點：旋律優(yōu)美、節(jié)奏獨特、富有民族特色。二、民族音樂的歷史發(fā)展1.古代：以民間音樂為主，具有濃厚的宗教色彩。2.中世紀：逐漸發(fā)展為宮廷音樂，融入了外來音樂元素。3.近現(xiàn)代：民族音樂家致力于創(chuàng)新，形成了多種民族音樂流派。作業(yè)設(shè)計一、請簡述民族音樂的概念與特點。答案：民族音樂是以我國各民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的音樂形式，具有旋律優(yōu)美、節(jié)奏獨特、富有民族特色等特點。二、列舉我國兩位著名的民族音樂作曲家及其代表作品。答案：例1.譚盾：《火把節(jié)》、《賽馬》例2.柴可夫斯基：《天鵝湖》、《胡桃夾子》課后反思及拓展延伸一、反思：1.本節(jié)課是否有效地引導(dǎo)學(xué)生了解民族音樂的基本概念與特點？2.學(xué)生對民族音樂的欣賞能力是否有所提高？二、拓展延伸：1.組織學(xué)生參觀民族音樂表演，增強學(xué)生對民族音樂的認識。2.開展民族音樂創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，傳承民族音樂文化。重點和難點解析一、教學(xué)難點：1.民族音樂的特殊演奏技巧：民族音樂的演奏技巧豐富多樣，如二胡的滑音、琵琶的掃弦等，這些技巧對于初學(xué)者來說較為困難，需要長時間的練習(xí)才能掌握。2.民族音樂中的多聲部合唱：多聲部合唱是民族音樂中常見的表現(xiàn)形式，如藏族的“堆諧”、蒙古族的“呼麥”等。對于學(xué)生來說，理解和掌握多聲部合唱的技巧較為困難。二、教學(xué)重點：1.民族音樂的基本概念與特點：了解民族音樂的基本概念與特點是學(xué)習(xí)民族音樂的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握民族音樂的特點，如旋律、節(jié)奏、曲式等。2.主要民族音樂代表作品的分析與欣賞：通過分析與欣賞主要民族音樂代表作品，使學(xué)生了解作品的藝術(shù)特色，提高音樂鑒賞能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點解析：1.民族音樂的特殊演奏技巧：為了突破這一難點，教師可以通過示范和講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解和掌握民族音樂的演奏技巧。同時，安排充足的練習(xí)時間，讓學(xué)生在實踐中不斷提高演奏水平。2.民族音樂中的多聲部合唱：在教學(xué)過程中，教師可以先從簡單的多聲部合唱入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。通過分組練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗多聲部合唱的魅力，提高合唱能力。二、教學(xué)重點解析：1.民族音樂的基本概念與特點：教師可以通過對比的方式，讓學(xué)生了解民族音樂與流行音樂、古典音樂的差異。同時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深入了解民族音樂的特點。2.主要民族音樂代表作品的分析與欣賞：在欣賞主要民族音樂代表作品時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的藝術(shù)特色，如旋律、節(jié)奏、曲式等。通過分析與討論，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。教學(xué)過程補充和說明一、引入環(huán)節(jié)：1.播放一段民族音樂，讓學(xué)生感受民族音樂的魅力。可以選擇具有代表性的民族音樂作品，如《二泉映月》、《賽馬》等。2.引導(dǎo)學(xué)生討論：你們對民族音樂有什么印象？民族音樂與流行音樂有什么區(qū)別？通過討論，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的興趣。二、講解環(huán)節(jié)：1.講解民族音樂的基本概念與特點，通過PPT展示相關(guān)圖片與資料。重點介紹民族音樂的歷史發(fā)展、旋律特點、節(jié)奏特點等。2.分析民族音樂的歷史發(fā)展脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生了解民族音樂的發(fā)展過程?？梢詮墓糯⒅惺兰o、近現(xiàn)代等不同歷史時期，介紹民族音樂的發(fā)展特點。三、欣賞與分析環(huán)節(jié)：1.播放我國主要民族音樂代表作品，讓學(xué)生進行欣賞。可以選擇不同民族、不同地域的音樂作品，如藏族的《青藏高原》、蒙古族的《遼闊的草原》等。2.針對作品進行詳細分析，講解作品的藝術(shù)特色及作曲家背景。通過分析，使學(xué)生了解民族音樂的魅力所在。四、實踐環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的演奏技巧，進行現(xiàn)場演示。可以選擇簡單的民族樂器，如二胡、琵琶等，讓學(xué)生親身體驗民族音樂的演奏樂趣。2.分組進行民族音樂演奏，讓學(xué)生親身體驗民族音樂的魅力?？梢栽O(shè)置不同的演奏形式，如獨奏、合奏等。1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)民族音樂的重要性和價值。鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)民族音樂。2.布置作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。作業(yè)可以包括欣賞民族音樂作品、分析作品特點等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、活潑的語言風格，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解民族音樂的特點時，可以使用夸張或幽默的語言，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當延長，確保學(xué)生充分理解民族音樂的基本概念與特點。在實踐環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間進行演奏和討論。三、課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。在欣賞與分析環(huán)節(jié)，可以針對作品特點提問，如“這首歌曲的旋律有什么特點？”“這首歌曲表達了什么樣的情感？”等。四、情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過播放民族音樂片段，讓學(xué)生沉浸在民族音樂的氛圍中。同時，結(jié)合圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更加直觀地了解民族音樂的歷史與發(fā)展。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解民族音樂的基本概念與特點，讓學(xué)生了解了民族音樂的歷史發(fā)展脈絡(luò)。在欣賞與分析環(huán)節(jié)，選擇了具有代表性的民族音樂作品，使學(xué)生了解了作品的藝術(shù)特色。二、教學(xué)過程：在引入環(huán)節(jié)，通過播放民族音樂片段，成功吸引了學(xué)生的注意力。講解環(huán)節(jié)中，語言生動、活潑，讓學(xué)生充分理解了民族音樂的基本概念與特點。實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與演奏和討論，提高