版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
01符合文體要求所謂“文體”,是指考場(chǎng)常見(jiàn)的記敘文、議論文、說(shuō)明文以及常用應(yīng)用文等文章體裁?!陡呖甲魑臉?biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)“符合文體要求”。1.符合文體要求(1)符合試題規(guī)定的文體要求??紙?chǎng)作文要求寫記敘文、議論
文、說(shuō)明文和應(yīng)用文四大類文體。近些年考場(chǎng)作文均為“文體不限”或“文體自選”,使得考生在
文體選擇上有更大的自由。(2)符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考
生選擇的自由,但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文,選定了
寫散文就要寫得像散文,不要寫成“都不像”。2.把握文體規(guī)范考場(chǎng)作文寫作時(shí)要有清晰的“文體感”,即對(duì)文章體裁的一種敏
銳的感覺(jué),一種具體的印象,一種輪廓的認(rèn)識(shí)。(1)記敘文的目的是要?jiǎng)尤艘郧椤⑹救艘苑?,以敘述和描寫?/p>
主要表達(dá)方式,所以它的文體基本特點(diǎn)是記敘的單純性、材料的直觀
性、結(jié)構(gòu)的時(shí)空性、語(yǔ)言的形象性。(2)議論文的目的是曉人以理、導(dǎo)人以行,以議論說(shuō)理為主要
表達(dá)方式,所以它的文體基本特點(diǎn)是議論的主導(dǎo)性、材料的論證性、
結(jié)構(gòu)的邏輯性、語(yǔ)言的概括性、觀點(diǎn)的鮮明性。3.議論文中如何敘事不少考生寫議論文時(shí),寫成了“觀點(diǎn)+一兩個(gè)具體描述的故事+
結(jié)論”的三體合一的“雜文”——既像記敘文又像議論文,使文體走
了樣。其實(shí),議論文與記敘文的“敘例”不同。記敘文“敘例”講究
生動(dòng)、具體,以情動(dòng)人,以形象感人;議論文“敘例”具有論證性功
能,是運(yùn)用現(xiàn)有的材料正確可靠地論證中心論點(diǎn)。它沒(méi)有敘寫事物、
塑造形象的任務(wù),所以不必像記敘文那樣具體翔實(shí)。重在事實(shí)的列
舉,講究以理服人,“敘例”是為了“說(shuō)理”;雖不排除生動(dòng)形象,
但更要求簡(jiǎn)練概括。議論文“敘例”,注意“一要三不要”:①要概述事例的基本過(guò)
程;②不要詳盡的故事情節(jié);③不要具體的場(chǎng)景描寫;④不要生動(dòng)的
人物形象。例如,對(duì)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制可以有效降低瘧疾患者死亡率
的新型抗瘧藥青蒿素,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng)這個(gè)國(guó)人耳熟能詳?shù)男侣勈?/p>
實(shí),寫作時(shí)盡可能根據(jù)論點(diǎn)的不同,在尊重事實(shí)的前提下作合宜的改
造,以使論據(jù)發(fā)揮最大的論證力量。如我們以“屠呦呦獲獎(jiǎng)”的事例
來(lái)論證“成功要經(jīng)得住挫折和失敗”,敘例如下:【范文】
①成功要經(jīng)得住挫折和失敗。中國(guó)科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)
她的團(tuán)隊(duì)調(diào)查了2000多種中草藥制劑,選擇了其中640種可能治療瘧
疾的藥方,并從200種草藥中,得到380種提取物用在小白鼠身上做抗
瘧疾檢測(cè),進(jìn)展無(wú)一順利。②但她毫不氣餒,愈挫愈勇,1971年,她
第一次成功地用沸點(diǎn)較低的乙醚制取青蒿提取物,“是在經(jīng)歷了第
190次失敗之后才出現(xiàn)的”。③此后她又和她的團(tuán)隊(duì)在動(dòng)物、自己和
患者身上做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn)新型抗瘧藥青蒿素,挽救了全球
數(shù)以百萬(wàn)人的生命,榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)。點(diǎn)評(píng):本論據(jù)第①句和第②句中的“是在經(jīng)歷了第190次失敗之
后才出現(xiàn)的”言其“挫折和失敗”;第②句中的“毫不氣餒,愈挫愈
勇”點(diǎn)明“經(jīng)得住”;第③句中的“終于發(fā)現(xiàn)新型抗瘧藥青蒿素,挽
救了全球數(shù)以百萬(wàn)人的生命,榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)”則言其最終獲得
成功。4.選擇最佳文體(1)這一話題最適合寫哪種文體。(2)要選擇適合自己發(fā)揮的文體。如擅長(zhǎng)形象思維的考生可選
記敘文;擅長(zhǎng)抽象思維的考生可選議論文。(3)要考慮自己有沒(méi)有與該文體相應(yīng)的寫作素材。如,寫議論
文,有沒(méi)有相關(guān)的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù);寫記敘文,有沒(méi)有相關(guān)的完
整、連貫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 書(shū)法章法布局口訣
- 第2單元 第3課時(shí)描述簡(jiǎn)單的路線圖(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 《姑妄言》與南京地域文化
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)商品互換合同模板一
- 2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4 可能性第1課時(shí) 事件發(fā)生的可能性配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 新聞聚焦 1 消息二則高效教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 與人和諧相處 第5課 平等與尊重教學(xué)實(shí)錄 陜教版
- 九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八章 常見(jiàn)的酸、堿、鹽 8.4 常見(jiàn)的鹽教學(xué)實(shí)錄 (新版)粵教版
- 2021學(xué)校校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文三篇
- 單項(xiàng)工程施工合同7篇
- 《自動(dòng)化儀表安裝、調(diào)試施工監(jiān)理實(shí)施細(xì)則》
- 《人力資源管理》大學(xué)期末測(cè)試題庫(kù)500題(含答案)
- 街舞簡(jiǎn)介課件教學(xué)課件
- 小紅書(shū)食用農(nóng)產(chǎn)品承諾書(shū)示例
- GB/T 15934-2024電器附件電線組件和互連電線組件
- 2023上半年四川公務(wù)員考試申論試題(省市卷)
- 施工臨時(shí)占人行道施工方案
- 文學(xué)與倫理學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 動(dòng)詞不定式(專項(xiàng)練習(xí))(解析版)
- 《顱內(nèi)壓增高的臨床表現(xiàn)》教學(xué)課件
- DB34T 4912-2024二手新能源汽車鑒定評(píng)估規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論