10課 再塑生命 示范課教學(xué)課件【部編人教版七年級語文上冊】

19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫?凱勒。--馬克?吐溫再塑生命——海倫·凱勒

人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。

部編版·統(tǒng)編教材人教版七年級語文上冊

海倫·凱勒（1880-1968）

美國作家、演講家、教育家、社會活動家。

一歲半，海倫·凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。17歲，海倫·凱勒考進了美國哈佛大學(xué)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。

美國著名女作家、教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)

課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分。搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）

遷徙（xǐ）

覓食（mì）

小憩（qì）

遨游(áo)

花團錦簇（cù）

冥思遐想（xiá）

字音詞義搓捻:企盼:繁衍:遷徙:花團錦簇:用手指搓。盼望。逐漸增多或增廣。遷移。

形容五彩繽紛、十分華麗的形象。油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來)。繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗。風(fēng)云突變:比喻變換動蕩的局勢。不可名狀:不能夠用語言形容.名,說出。期期艾艾：形容口吃。

莎莉文老師都教了海倫什么？海倫有什么收獲和感受？整體感知

請用自己的話概括文章所記敘的主要事件。

A、莎莉文老師教“我”識字。

B、莎莉文老師“我”認識、了解大自然。

C、莎莉文老師逐步引導(dǎo)“我”認識“愛”。領(lǐng)悟愛的真諦從語言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在“我”和其他人的心靈之間。詮釋“愛”的涵義啟迪思想之光明白自然的偉大和世界美好；體驗到自然嚴厲暴躁的一面；美妙。帶“我”感受大自然打開希望之門知道世間萬物都有自己的名字。喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂和自由教識事物名稱

感受

“我”的收獲莎莉文教授的知識

找出文章的綱領(lǐng)句。文章的綱領(lǐng)句是：“對我啟示世間真理，給我深切的愛”?！霸偎苌边^程中是一帆風(fēng)順的嗎？

挫折——不能分清“杯”和“水”

海倫我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。

莎莉文（1）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我（愛心與耐心）（2）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。（教學(xué)技巧高超）

效果我恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘。知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。問題探討

海倫·凱勒毅力：小海倫沒有對認識文字放棄靈感：小海倫通過水受到了啟發(fā)求知欲：小海倫對新事物擁有極大的熱情好老師：海倫再塑生命成功的因素

安妮·莎莉文

了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對象

安妮.莎莉文:講究教育方法藝術(shù)

善于抓住教育時機教學(xué)循循善誘充滿愛心

海倫.凱勒：堅毅

聰明有強烈的求知欲

可以說海倫教育的成功，是“愛”與“努力”的成功。智慧之果愛

讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？莎莉文老師是一個熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法，做到因勢利導(dǎo)、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。海倫是一個聰明、好學(xué)、堅毅而又感情豐富、熱愛生活的女孩。

感悟文意

從字面看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思，在本文中是指：1、“愛的光明照到了我的身上”2、莎莉文老師讓“我”回到自然，理解自然

文章為什么以“再塑生命”為題？表達作者怎樣的感情？合作探究

你最喜歡哪些段落或句子？找出來讀一讀，并說說喜歡的理由。品讀賞析1、“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外?！?/p>

運用比喻，十分形象地展示了墜入黑暗而沉寂世界的海倫的心靈歷程。

試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡？拓展延伸[邰麗華]

如果能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力桑蘭：

1998年7月22日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運動會上，在賽前練習(xí)跳馬時因受外界干擾，在高速奔跑中動作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。在美國治療期間，以“桑蘭微笑”征服了大洋彼岸的人們。并被美國著名的《人物》和《生活》雜志評選為年度英雄。繼成龍之后，桑蘭成為了2008年申奧形象大使。張海迪：

5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學(xué)校.童年時就開始以頑強的毅力自學(xué)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。1983年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，已出版長篇小說《輪椅上的夢》《絕頂》和散文集《鴻雁快快飛》《向天空敞開的窗口》《生命的追問》等。

胡一舟

來自湖北武漢的他，人們親切地稱之為“舟舟”，中國殘疾人藝術(shù)團的終身指揮，世界上第一位受邀在紐約卡內(nèi)基音樂大廳演出的殘疾人，已成功指揮了200多場國內(nèi)外交響樂隊的演出。這位可愛的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音樂天賦深深感動了世界。二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳斯蒂芬·威廉·霍金：曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾病），半身不遂。他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論?；艚鸬某擅加趯诙吹难芯砍晒Ｒ灶B強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基

蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂

他卻創(chuàng)造了歡