2024年小學數學教師述職報告模版（五篇）

2024年小學數學教師述職報告模版在本人任職期間，我負責____鎮(zhèn)____小學五年級數學科的教學工作。自擔任此職務以來，我始終秉持對祖國的熱愛，堅定擁護中國共產黨的領導，全心投入教育事業(yè)，嚴格遵守黨的教育方針和政策，嚴守法律法規(guī)，關心集體利益，與同事團結協作，以勤懇踏實的工作態(tài)度，盡職盡責地履行教育教學職責，不斷提升自身的科學文化知識和教育理論水平，圓滿完成了崗位任務。在教育教學過程中，我深入鉆研教材，學習《小學數學教學大綱》，全面了解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法。我注重根據學生的思維發(fā)展特點，采用直觀教學手段，引導學生對事物進行仔細觀察和深入分析，使其能夠直觀獲取事物的抽象本質特征。同時，我積極培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維能力，并注重“雙基”教學，引導學生將所學知識應用于生活實踐，提高解決實際問題的能力。由于我嚴謹認真的教學態(tài)度，結合實際情況靈活選擇教學方法，不斷更新教學手段，我所任教的班級在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中屢獲佳績，受到了上級領導的表彰和群眾的廣泛好評。我致力于優(yōu)化學生的學習環(huán)境，特別是在培優(yōu)轉差工作中付出了辛勤努力。在教學過程中，我堅持因材施教，根據學生的個體差異，采取不同的教學策略。對于學習優(yōu)秀的學生，我鼓勵他們自主學習，加大學習難度，避免驕傲自滿，多提供智力題和思考題，使他們的學習成績更上一層樓。例如，在上學期鎮(zhèn)舉行的五年級數學競賽中，我班的陳彬同學獲得全鎮(zhèn)第二名，陳z鵬同學獲得全鎮(zhèn)第五名。對于學習困難的學生，我從未放棄，而是用愛心和耐心去教育、感化他們，關心他們的身心健康和學習情況，積極尋找他們學習困難的原因，堅持正面教育，挖掘他們的閃光點并及時表揚，幫助他們樹立學習自信心，克服自卑心理。在班級中，我組織學習小組，實行“一幫一”活動，讓成績優(yōu)秀的學生帶動成績較差的學生，使后者能夠揚起學習風帆奮力追趕。經過我的不懈努力，我所任教的班級在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得了顯著成績，差生轉化率達到____%。作為學校數學科組長，我積極配合教導處組織各項數學教學活動，與同事們緊密合作，共同研討教學問題，共同學習《小學數學教學大綱》，并熱情幫助年輕教師提升教學水平，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。我定期組織數學競賽活動，如口算競賽、應用題比賽等，并表彰優(yōu)秀學生，以此激發(fā)學生的學習興趣，提升我校數學教學質量。經過一學年的教學實踐，我發(fā)現學生對數學學習的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的差距仍然較大，中差生人數較多，整體學習成績尚未達到預期目標。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正缺點，不斷探索和改進教學方法，加強對中下生的輔導，力爭使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。2024年小學數學教師述職報告模版（二）一、思想素質本人秉持對教育事業(yè)的深厚熱愛，對學生及本職工作的熱情與執(zhí)著，恪守職責，謙遜謹慎。堅定貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以教書育人為己任。通過廣泛學習教育教學理論知識與學科基礎知識，不斷提升自我，樹立全面教育觀念，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。尊重家長，積極傳播科學的家庭教育方法，自覺抵制任何不利于兒童身心發(fā)展的言行。始終恪守“德高為師，身正為范”的準則，以高尚師德為首，保持衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。積極關心集體，注重團結協作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，工作中不計較個人得失，樂于奉獻，業(yè)余時間不從事有償家教，不接受家長饋贈。二、教育實踐本年度，本人擔任五年級班主任一職。在教育實踐中，我注重每一個細微環(huán)節(jié)，堅持以人為本，致力于培養(yǎng)學生的品格，教導他們自信、樂觀、團結、進取。我積極鼓勵學生進步，用愛心溫暖學生的心靈，對進步和表現優(yōu)秀的學生予以適當獎勵，以此激勵他們。在班主任管理工作中，我秉持求實創(chuàng)新、精益求精的態(tài)度，結合學生的年齡特點，深入研究班主任工作理論，并大膽嘗試將人文教育、賞識教育、自我教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育等現代教育思想融入班級管理之中，推行了“合作小組”、“多崗位責任制”、“班級法庭”等創(chuàng)新舉措。此外，我發(fā)揮個人才藝，通過唱歌、設計黑板報、排演舞蹈、手語等多種形式熏陶感染學生，促進他們的全面發(fā)展。三、教學風格在一年的教學實踐中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。我注重營造民主的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，確保教學質量。我的教學語言親切、幽默且充滿智慧，以春風化雨的方式滋潤每個學生的心田。在授課前，我認真研讀教材，把握知識的內在結構與外在聯系，注重類比遷移，構建系統(tǒng)的知識體系。我善于發(fā)現問題，利用問題的積極面，對典型題型進行多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，以滿足新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。我鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)他們的學習興趣，樹立信心，從而體現數學學科的價值。針對數學學科的特點，我注重因材施教，對學困生給予特別關注，通過設計游戲、借助直觀教具等方式降低學習難度，確保他們與其他學生享有平等自由的學習空間。經過師生共同努力，本班數學成績取得顯著進步，獲得了豐碩成果。四、教研工作作為新教師，我深知自身經驗不足。為提高課堂教學能力，我積極參與集體備課、上課、聽課、研討等活動。學校對我等新教師實施跟蹤聽課制度，每次課后及時點評，肯定亮點并指出問題及解決辦法，有效促進了我的教學水平提升。我積極向有經驗的老教師學習，參加各類培訓活動，如班主任培訓、信息技術培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等。同時，我參加新上崗教師教學比賽并榮獲第二名。五、青年教師輔導開學初，我與新教師李靜怡同住，我們相互幫助，共同進步。在辦公室，我們幾乎每天開展交流討論，共同研究備課、上課、批改作業(yè)等教育教學工作。我們互相聽課，指導教法，討論如何教學以達到最佳效果。在作業(yè)批改方面，我們嚴格遵循教導處要求，統(tǒng)一詳細批改作業(yè)，確保有布置必有檢查、有批改、有訂正。經過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定成績。展望未來，我將繼續(xù)努力，傾注心血與情感，為學生的成長與發(fā)展耕耘奮斗。我愿像一名辛勤的農民，面朝黃土背朝天，悉心管理屬于我們的這片花土，期待豐收之時，粒粒飽滿、顆顆歸倉。2024年小學數學教師述職報告模版（三）經過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫后，內容如下：隨著歲月的更迭，一學年的辛勤付出即將畫上圓滿的句號。一、回顧與總結在此學年里，本人始終秉持對黨的教育事業(yè)的忠誠，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極服從上級領導的各項安排。在教育教學工作中，我秉持熱愛與關懷之心，對待學生嚴格要求，因材施教。同時，我不斷提升自身的業(yè)務知識水平，深入鉆研教材，力求提高教學水平。我廣泛聽取各方意見，虛心向經驗豐富的教師請教，以精益求精的態(tài)度不斷提升自我。在即將收獲的____月里，無論取得的成績還是汲取的教訓，都凝結了我辛勤的汗水。二、思想素質與職業(yè)操守我熱愛教育事業(yè)，恪盡職守，以謙虛謹慎的態(tài)度對待每一項工作。我堅持黨的教育方針，面向全體學生，致力于教書育人。我廣泛學習教育教學理論知識和學科基礎知識，不斷充實自己，樹立大教育觀，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。我尊重家長，積極傳播科學的家庭教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。三、教育教學成果與特色在長期的教育實踐中，我逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。我注重營造民主的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質量。我的教學語言親切、幽默且充滿智慧，如春風化雨般滋潤著每個學生的心田。在授課前，我認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，采用類比遷移的方法，由點及線、由線及面，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。我善于發(fā)現問題，利用問題的積極面，對典型題型進行多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，滿足新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在數學教學中，我注重創(chuàng)設活潑有趣的數學情境，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)他們的學習興趣，樹立他們的自信心，從而體現數學的價值。針對數學學科的特點和學困生的實際情況，我堅持不強調、不放棄的原則，為他們創(chuàng)造平等自由的學習空間。我通過設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度等方式，幫助他們克服困難。同時，我積極聯系家長，為他們樹立端正的育兒理念，介紹科學的教育方法，用我良好的人格影響學生和家長。四、團隊協作與出勤情況作為數學教師，我不僅注重做好自己的本職工作，還積極協助班主任老師進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務，我本著積極參與、互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年我全勤出席，展現了高度的職業(yè)精神和敬業(yè)精神。五、展望與期待____年是休養(yǎng)生息的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。我將繼續(xù)做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，與同事協作共進，共同維護教師的良好形象。我將以不辜負社會對這一團隊的期待為最大心愿，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。2024年小學數學教師述職報告模版（四）尊敬的領導：一學年以來，本人在教育教學工作中，始終堅守黨的教育方針，全面面向全體學生，恪守教書育人、為人師表的職責。我確立了“以學生為主體”和“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為核心的教學思想，著重關注學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，致力于學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我具備強烈的工作責任感，服從領導的分工安排，積極履行本職工作。在備課、上課、聽課、評課等環(huán)節(jié)，我均嚴謹認真，并及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時，我廣泛涉獵各類知識，構建完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，使學生學有所得，持續(xù)進步。在此過程中，我不斷提升自身的教學水平，并成功完成了教育教學任務。為總結經驗教訓，以利于今后工作的改進和提高，現將本學年工作情況報告如下：一、思想層面本人深入學習黨的教育方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，深刻領會____精神，關心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。我視學校如家，樹立了“校興我榮，校衰我恥”的思想，始終將學校的利益放在首位，急學校之所急，想學校之所想。二、教學工作層面本年度，我主要負責四年級數學課程的教學工作。在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材內容，結合學生的實際情況，深入鉆研教材，研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作明確了目標和方向，確保了教學工作的順利開展。在教學過程中，我始終堅持學生的主體地位，致力于讓學生學好知識。我認真貫徹落實《九年義務教育數學教學大綱》的精神，深入研究教材和教學方法，不斷探索和嘗試各種教學改革方法。我積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育、網上聽課等方式，積極吸取先進的教學經驗，提升自身的教學水平。針對學生作業(yè)質量不高的問題，我采取了多種有效措施。我首先嚴格要求學生書寫規(guī)范，讓他們明白書寫的重要性，并用王羲之練字的故事激勵他們。同時，我針對作業(yè)質量難以提高的學生，堅持在每次作業(yè)中寫評語，鼓勵他們進步。我還要求學生進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這些措施的實施，使作業(yè)質量得到了顯著提升。為了科學施教，我不斷完善自身，提高業(yè)務水平，擴大知識面。我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我認為，作為教師，知識面越廣，越有利于自身和學生的成長。三、其他方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，我在教學之余，還擠出時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為數學教師，我不僅注重做好自己的本職工作，還主動協助班主任進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務，我本著積極參與、互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出了應有的貢獻?？傊?，一學年的教學工作既有收獲也有不足。我將繼續(xù)吸取他人的長處，彌補自己的不足，努力取得更好的成績。2024年小學數學教師述職報告模版（五）____素質方面____本人秉持對教育事業(yè)的深厚熱愛，對學生和本職工作的高度責任心，恪盡職守，保持謙虛謹慎的態(tài)度。堅定執(zhí)行黨的教育方針，致力于面向全體學生，實現教書育人的崇高使命。廣泛學習教育教學理論知識與學科基礎知識，充實自我，樹立大教育觀，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。尊重家長，積極傳播科學的家庭教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。恪守“德高為師，身正為范”的準則，為人師表，以德為首。在言行舉止上，力求衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。注重團隊協作，關心集體利益，作風正派，廉潔奉公。在工作中，保持一顆平常心，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間避免從事有償家教，不接受家長饋贈。____教育方面____在本年度中，本人擔任五年級班主任一職。在教育實踐中，注重日常細節(jié)，堅持以人為本，教導學生做人，培養(yǎng)他們的自信、樂觀、團結、進取精神。通過激勵與賞識，開啟學生心靈，對進步和優(yōu)秀的學生給予適當獎勵，以資鼓勵。在班主任管理工作中，秉持求實創(chuàng)新、精益求精的態(tài)度，不斷探索和實踐。根據學生的年齡特點，結合現代教育思想，如人文教育、賞識教育、自我教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育等，在班級管理中實施“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革措施。同時，發(fā)揮個人才藝，通過唱歌、設計黑板報、排演舞蹈、手語等形式，熏陶感染學生，促進其全面發(fā)展。____教學方面____經過一年的教學實踐，本人形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氛圍民主，學生興趣濃厚，教學質量穩(wěn)步提升。教學語言親切、幽默且富有智慧，以春風化雨的方式滋潤每個學生的心田。課前認真研讀教材，深入理解知識的內在結構和外在聯系，通過類比遷移，由點及線、由線及面，教會學生方法，構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現問