2024年小學數(shù)學研修心得范文（三篇）

第4頁共4頁2024年小學數(shù)學研修心得范文以下是按照您要求的嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格對提供的內(nèi)容進行的改寫：1、構建良好的師生關系是數(shù)學學習的基石首先，教師應秉持尊重、關心、信任學生的原則。這種相互尊重、關心與信任的關系，是營造和諧課堂氛圍的基石。在教學活動中，教師與學生之間應形成穩(wěn)定、持續(xù)的心理聯(lián)系，這不僅是知識與能力的交流，更是情感與心靈的溝通與共鳴。作為教師，首要任務便是展現(xiàn)對學生的深切關心、充分信任與由衷尊重。2、立足課堂，實踐提升教育價值課堂是教師實現(xiàn)教育價值的核心場所。我秉持“一切為了學生”的教育理念，全身心投入學生之中。在未來的教學中，我將致力于將新課程理念融入課堂教學實踐，靈活運用新老教材，實踐新理念，力求形成獨具特色的教學模式，以更好地滿足素質教育的要求，提升數(shù)學教學質量。同時，作為班主任，我深知教師的言行舉止對學生具有深遠的影響，因此將著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。3、注重培養(yǎng)學生的自主學習能力自主學習能力對學生而言并非遙不可及，但在實際教學中，我們?nèi)孕桕P注并培養(yǎng)學生的這一能力。我將在教學中適時引導學生克服心理障礙，樹立自信心，并在學生取得點滴進步時給予表揚，讓他們感受到自己的潛力。有了自信心，學生將更有勇氣挑戰(zhàn)難題，積極主動地進行閱讀學習。為了促進學生的合作學習，教師需要精心設計教學活動，合理安排，適當引導，確保學生能在相互啟發(fā)、相互點撥的基礎上發(fā)表見解，分享思維成果和學習體驗。4、持續(xù)學習，網(wǎng)上研修，自覺融入新課程作為教育工作者，我們需要不斷更新知識、提升自身素質，以更好地完成教書育人的任務。只有我們自身嚴謹、認真，才能要求學生同樣如此。為了提高自身素質，我將積極聽取學生和老教師的意見，不斷學習新知識，探索新教法，摒棄舊的教學模式，將先進的教學理念引入課堂。多年來，傳統(tǒng)的“教師教、學生學”的教學模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的要求。新課改為我們提出了新的挑戰(zhàn)和機遇。通過網(wǎng)上研修學習“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型教學模式，為課堂注入了新的生機與活力。這些教學模式更加關注學生的主體性，體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。作為教師，我將自覺地將這些新的教學模式引入課堂，改變課堂面貌，使課堂氣氛更加活躍、教學更加民主、學生的學習熱情更加高漲、師生關系更加融洽。這將有助于我們更好地實現(xiàn)素質教育的根本目標。同時，我也將重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，培養(yǎng)愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，關心生態(tài)環(huán)境等，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。2024年小學數(shù)學研修心得范文（二）時間荏苒，我們又迎來了新一學期的開端，我深感榮幸能參與此次的培訓活動，同時也很珍視這個分享經(jīng)驗的契機。培訓內(nèi)容的豐富性不言而喻，它為我們構建了一個量身定制的學習平臺，使我們能見證他人的成長與進步，同時也讓我們更清晰地認識到自身的長處，或許還能發(fā)現(xiàn)自身未曾被充分認可的優(yōu)秀特質。通過這次培訓，我意識到在日常教學中問題的復雜性并不全然歸咎于學生。要真正提升數(shù)學課的教學質量，不僅需要扎實的數(shù)學基礎知識，更需掌握如何在課堂上激發(fā)學生的學習積極性，如何點燃他們對數(shù)學的探索熱情。1.轉變教學情境。在課程開始時，我們不應急于傳授知識，而是應創(chuàng)設與學生興趣相契合的教學環(huán)境，引導他們的注意力聚焦到課堂上。2.創(chuàng)新教學手段?？紤]到學生的年齡特性，教學過程中應融入多元化的活動。利用學生愛玩的天性，讓他們在玩中學習，同時在學習中體驗樂趣，這樣能更有效地促進他們對知識的吸收。3.營造積極課堂氛圍。以往的教學模式中，我們可能過于強調(diào)課堂紀律，要求學生保持安靜。然而，適度的“活躍”其實是有益的，這并不意味著真正的吵鬧，而是鼓勵學生在課堂上展開討論。這種互動有助于深化他們對知識的理解，讓他們在競爭中互相學習，共同進步。4.增進師生交流。在教授數(shù)學的過程中，我們需要與學生建立深入的溝通，理解他們的世界，而不僅僅是單向的教與學。如同俗語所說，“獨木不成林”，只有真正了解學生，遵循他們的認知規(guī)律，教學才能達到事半功倍的效果。在我看來，優(yōu)質的數(shù)學課不應僅局限于知識的傳授，更應注重幫助學生理解和掌握知識。因此，我們需要持續(xù)提升自我，更加努力地學習，與學生共同成長。我們不應低估小學生的能力，他們身上有許多優(yōu)點，只是可能尚未意識到這些優(yōu)點的存在，比如他們的微笑、語言表達、良好態(tài)度或尊重他人的行為。這些都是我們可以通過日常生活中的小事去發(fā)掘和培養(yǎng)的，因為大道理往往源于生活中的小道理。只有做好身邊的每一件小事，我相信沒有我們無法克服的困難，真理的本質就在于此。2024年小學數(shù)學研修心得范文（三）本次網(wǎng)絡培訓為我們呈現(xiàn)了一個全面且深入的知識體系，使我深刻體驗到了知識的廣博與深邃，同時也促使我個人在知識層面實現(xiàn)了顯著的升華。培訓形式豐富多樣，既有名師的專題講解與分享，也有學員們圍繞專題展開的互動討論，這不僅拓寬了我們教育生涯的學習和教育途徑，也為我們的教育實踐提供了更為廣闊的空間?；仡欉@半年的學習歷程，我經(jīng)歷了觀念的洗禮與理論的提升，積累了寶貴的知識財富，并在教學技藝上取得了顯著的進步。在學習過程中，我深刻感受到了新教育觀念所帶來的沖擊。這種沖擊源于教材、教師以及教學方法的革新。精彩紛呈的知識內(nèi)容為我提供了一場理論盛宴，促使我不斷反思與自省。同時，專家們的自信與獨特個性也給我留下了深刻印象，他們的敬業(yè)精神、嚴謹治學態(tài)度以及潛心鉆研的精神不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也使我感受到了作為教師和學者的高尚人格魅力。通過此次培訓，我拓寬了視野，轉變了觀念，能夠在更高的層次上審視我的教育實踐。我深刻意識到自身作為素質教育的實施者在教育中的重要角色，以及樹立新教育觀念、教學觀、教師觀和學生觀的重要性。過去，我們中許多教師因應試教育的局限而滿足于現(xiàn)狀，缺乏自我提升和創(chuàng)新的動力。然而，這次培訓使我認識到，激情和創(chuàng)新是成就卓越教師的關鍵因素，我們必須不斷追求進步與發(fā)展。此外，本次培訓還強調(diào)了“反思”與“動筆”的重要性。我深刻體會到，只有不斷反思自己的教學實踐并付諸筆端，才能真正將理論與實踐相結合，實現(xiàn)自我提升與成長。在培訓過程中，雖然面臨諸多挑