2024年小學(xué)生綠色環(huán)保演講稿模版（六篇）

第1頁共1頁2024年小學(xué)生綠色環(huán)保演講稿模版尊貴的同學(xué)們，我們的地球正面臨著嚴(yán)重的破壞，其直接影響著人類的生活質(zhì)量和健康狀況。比如，城市空氣的污染，水資源的污染等。面對(duì)這些環(huán)境問題，我們必須立即采取行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，以微小但重要的努力保護(hù)我們的共同家園。我們每個(gè)人都有權(quán)利享受清潔的水、無污染的食物、新鮮的空氣以及未受污染的環(huán)境。因此，我們需要限制機(jī)動(dòng)車輛的數(shù)量，制止無序砍伐，樹立節(jié)約意識(shí)，包括珍惜每一滴水、每一張紙、每一粒米、每一度電。同時(shí)，我們應(yīng)積極參與植樹活動(dòng)，避免隨意丟棄垃圾。我們不能以犧牲后代的福祉為代價(jià)來追求經(jīng)濟(jì)利益，也不應(yīng)以消耗環(huán)境為代價(jià)來獲取財(cái)富。因?yàn)椋瑹o論財(cái)富多寡，都無法購(gòu)買到第二個(gè)地球。如果每個(gè)人都能實(shí)踐節(jié)約，如節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電，那么我們將能顯著節(jié)約資源，讓更多人能獲得用水、用電、用紙和食物的機(jī)會(huì)，從而提升大眾的生活水平。我們期待每個(gè)人都能摒棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，從日常的節(jié)約行為做起。如此，未來的地球必定會(huì)是一個(gè)綠樹成蔭、空氣清新、水源清澈的理想家園。2024年小學(xué)生綠色環(huán)保演講稿模版（二）各位同學(xué)：大家好。我今天要探討的主題是《守護(hù)環(huán)境，珍愛地球》。我們共同居住在這個(gè)星球上，因?yàn)榈厍蚴俏覀兾ㄒ坏纳?。陽光、植物、氧氣和水，這些都是我們生存的必需品。然而，同學(xué)們是否意識(shí)到，地球的綠色正在逐漸褪色？科學(xué)家預(yù)測(cè)，不久的將來，地球的生機(jī)將被沙漠所取代。我曾做過一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)中全球沙漠化，無垠的沙海與暗淡的天空相接，我向著一艘飛船走去，那情景令人震撼。同學(xué)們，地球正面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——全球氣候變暖。南北極的冰雪消融，海平面上升，陸地逐漸沉沒，南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，空氣逐漸稀薄，生物多樣性遭受嚴(yán)重威脅。值得注意的是，可供我們直接利用的淡水資源極其有限，僅占全球總水量的十萬分之七。然而，這些寶貴的水資源正遭受持續(xù)的污染，水色的變化警示著我們嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。我從電視新聞中了解到，長(zhǎng)江中特有的物種——中華鱘，已經(jīng)滅絕。這種象征著中國(guó)生物多樣性的活化石，已從我們的世界中消失。我懷有一個(gè)期望，那就是擁有一個(gè)三色的地球：水是藍(lán)色的，大地是綠色的，云是白色的。森林覆蓋率將達(dá)到百分之百，藍(lán)天白云與綠色大地和諧共存，構(gòu)成一幅生機(jī)盎然的畫卷。讓我們肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，珍視我們的地球，防止最后一滴水成為人類的淚水，防止最后一口空氣只剩下二氧化碳。為了這個(gè)理想的三色地球，讓我們?nèi)σ愿暗貙W(xué)習(xí)和努力。感謝大家的聆聽！2024年小學(xué)生綠色環(huán)保演講稿模版（三）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我今天要演講的主題是《夢(mèng)想的色彩》。站在這方講臺(tái)上，你們或許注意到我身上的這件綠色服裝，我因它的環(huán)保色彩而喜愛。我們的生活，同樣需要這樣的色彩，不是嗎？然而，現(xiàn)實(shí)中，我們的視線卻被何種色彩所占據(jù)？蔚藍(lán)的天空中，刺目的白色煙霧肆意搖曳，濃煙從巨大的煙囪中無忌地涌出。我曾喜歡與伙伴們坐在河灘，悠閑地將腳伸入清澈的水中，小魚的輕啄總會(huì)引得我們笑聲連連，那些歡樂的回聲在河岸回蕩。然而，如今，那場(chǎng)景已被紅色、褐色、黑色的污水所取代，污濁的水流無情地侵蝕著大地，改變了我們記憶中那條美麗小河的容顏。陽光下刺眼的波光，也刺痛了我們的心。黃土地的質(zhì)樸，因它的粗獷與豪放而珍貴，但無度的破壞讓它失去了原有的色彩，取而代之的是沙石飛舞、狂風(fēng)怒吼的荒蕪景象。我們失去了什么？世界失去了什么？這個(gè)問題在我們心中回響。環(huán)境的警告，喚醒了多少期盼健康生活的人們。于是，一個(gè)夢(mèng)想在心中萌發(fā)，它帶著太陽的七色光芒，帶來了希望、憧憬，更帶來了五彩斑斕的向往。金黃的麥浪，象征著豐收的喜悅，綠色的風(fēng)景線，裝點(diǎn)了我們的城市，無論是寬闊的馬路，還是整潔的居民區(qū)，都因綠色而變得更加美妙。董永公園的綠色，為人們提供了一片寧?kù)o的天地，而正在改造的后湖公園，正朝著環(huán)保的方向穩(wěn)步前行。清澈的水，滋養(yǎng)著孝感這片土地，也滋潤(rùn)著我們的心田。喝著甘甜的湖水，我們深感感激。此刻，我看到了一道彩虹，那是公園中晨練者舞動(dòng)的扇子，是盛開的鮮花，是孝感人民廣場(chǎng)夜晚璀璨的霓虹。那是夢(mèng)想的色彩，是生活的色彩。我們每一位同學(xué)都在學(xué)校、社區(qū)、街道上為環(huán)保貢獻(xiàn)力量，夢(mèng)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，它將斑斕的色彩撒向孝感的每一個(gè)角落、每一個(gè)家庭。讓我們共同傾聽董永故里的脈動(dòng)：藍(lán)天、白云、青山、綠水，這才是我們向往的和諧家園。雖然前路漫長(zhǎng)，但我們的步伐堅(jiān)定。讓這永恒的鮮活色彩永駐孝感大地。孝感精神的激勵(lì)，已助我們創(chuàng)造過無數(shù)奇跡，這次，我們必將再創(chuàng)輝煌。讓我們共同祈愿祖國(guó)的明天更加美好！我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！2024年小學(xué)生綠色環(huán)保演講稿模版（四）地球作為我們生存的搖籃，無私地提供各種必要的資源，然而人類并未給予應(yīng)有的珍視，反而肆意破壞自然資源，如過度伐木，排放廢氣，導(dǎo)致土壤侵蝕，森林被沙漠侵襲，風(fēng)暴的破壞性加劇，生物多樣性的喪失，這些困境皆由人類自身造成?？茖W(xué)研究揭示，存在至少____種有害的大氣污染物，對(duì)環(huán)境構(gòu)成威脅，其中包括二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和氟氫烴等，這些物質(zhì)對(duì)人類健康產(chǎn)生顯著影響。工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸排放的廢氣和塵埃是大氣污染的主要來源。塵埃顆粒還會(huì)吸附有毒有害物質(zhì)，這些污染物在大氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成更多污染物，形成二次污染?？諝赓|(zhì)量的下降直接威脅人類健康，同時(shí)加速了臭氧層的破壞，進(jìn)而導(dǎo)致全球氣候變暖。環(huán)境問題已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)全人類的生存和發(fā)展構(gòu)成挑戰(zhàn)。有研究表明，尼德蘭人的滅絕就是氣候突變的后果。氣候變暖引發(fā)的災(zāi)難性影響并非空穴來風(fēng)。二氧化碳排放的問題不容忽視，盡管人類呼吸是其排放的一部分，但主要責(zé)任在于化石燃料的過度使用，其排放的二氧化碳是氣候變暖的主要元兇。然而，我們與那些排放大量二氧化碳的能源企業(yè)之間的關(guān)聯(lián)并非無關(guān)。這些企業(yè)生產(chǎn)的能源最終供應(yīng)何處？我們每個(gè)人在日常生活中，電腦、手機(jī)、熱水器、空調(diào)、電燈等，哪一樣不消耗能源？在升騰的二氧化碳中，我們又“貢獻(xiàn)”了多少？每個(gè)公民都有責(zé)任選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放。例如，不使用電器時(shí)應(yīng)立即關(guān)閉；手機(jī)充滿電后，應(yīng)拔掉充電器；使用節(jié)能燈泡，11W節(jié)能燈的亮度相當(dāng)于60W普通燈泡，且能節(jié)省____%的電力。如果全國(guó)____億戶家庭使用節(jié)能燈，節(jié)省的電量將相當(dāng)于一座大型水電站一年的發(fā)電量。選擇能效高的空調(diào)，保持適宜的溫度，既節(jié)能又有利于人體自我調(diào)節(jié)體溫；多采用步行、自行車、公共交通工具；將電視屏幕調(diào)至適中的亮度，既能節(jié)省能源，又能保護(hù)視力。____億臺(tái)電視機(jī)，僅調(diào)低亮度就能每年節(jié)省____億度電。我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是環(huán)境的持續(xù)惡化，化石燃料的日益枯竭，生活成本的不斷攀升。其實(shí)，只需簡(jiǎn)單的行動(dòng)，我們就能創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我國(guó)的基本國(guó)策。我們必須實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，確保人與自然和諧共處，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、人口和資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，確保子孫后代的永續(xù)發(fā)展。每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無二的，充滿色彩的，《飛翔的教室》描繪了五個(gè)住校男孩的童年故事。書中鮮活地刻畫了他們：聰明且受人尊敬的馬丁，缺乏父母關(guān)愛但文筆出眾的約尼，喜歡用拳頭解決問題但重情重義的馬蒂亞斯，膽小但勇敢的烏利，以及機(jī)智且好學(xué)的塞巴斯蒂安，以及伯克博士和不抽煙的人等角色，他們的形象引人深思，令人回味無窮。在這些角色中，馬丁尤其受到我的喜愛。他在學(xué)習(xí)和繪畫方面表現(xiàn)出色，且非常懂事。在圣誕節(jié)前，當(dāng)其他人都興高采烈地準(zhǔn)備回家過節(jié)時(shí)，馬丁卻因經(jīng)濟(jì)困難無法回家，他強(qiáng)忍淚水告訴自己：“不能哭，不能哭……”多虧了善良的伯克博士的幫助，他才得以回家與家人共度圣誕，并立即寄出明信片，向伯克博士表達(dá)深深的感激之情。每當(dāng)我讀到馬丁和約尼對(duì)家的渴望，我都會(huì)忍不住流淚。對(duì)比我們?nèi)缃竦纳?，與父母共度的快樂時(shí)光是多么珍貴！而馬丁無法回家，約尼沒有父母的疼愛……每當(dāng)看到烏利生病時(shí)有朋友的關(guān)心，伯克博士與不抽煙的人之間的深厚友誼，我都會(huì)羨慕不已，這樣的友情是何等的寶貴。這個(gè)故事深深地烙印在我的心中。這個(gè)故事提醒我們，珍惜我們所擁有的，珍視人與人之間的聯(lián)系，以及我們每個(gè)人在創(chuàng)造更美好世界中所扮演的角色。2024年小學(xué)生綠色環(huán)保演講稿模版（五）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我作為六年級(jí)三班的代表，非常榮幸能夠在此發(fā)表演講。首先，我想提出兩個(gè)引人深思的問題：各位是否了解全球氣溫變暖的成因？以及我們賴以生存的地球未來的走向？接下來，我將就此展開闡述。據(jù)國(guó)際權(quán)威研究機(jī)構(gòu)報(bào)道，包括中國(guó)、英國(guó)和澳洲在內(nèi)的多國(guó)專家預(yù)測(cè)，隨著全球氣溫的逐漸升高，大約在未來某一時(shí)段，將有高達(dá)百分之十八至三十的動(dòng)物物種面臨滅絕的嚴(yán)重威脅。動(dòng)物，作為人類的朋友，與人類生活息息相關(guān)。我們所食用的肉類資源，主要來源于動(dòng)物。若動(dòng)物種群大量減少，將如何保障我們的肉類營(yíng)養(yǎng)供給？而長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來，更是難以預(yù)測(cè)。另一方面，氣候變暖也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。冬季，家中的蚊蟲增多，各類害蟲泛濫，對(duì)植物造成巨大威脅。而植物的減少，將直接威脅到人類的生存。此外，冰川的融化也是氣候變暖的嚴(yán)重后果之一。冰川的加速融化不僅導(dǎo)致冰體滑落，更可能引發(fā)冰川湖潰決，造成水災(zāi)。例如，尼泊爾因喜馬拉雅山冰川退縮而引發(fā)的冰川湖潰決，已造成大量土地被淹、橋梁房屋損毀、水電站建設(shè)受阻，以及人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?；蛟S有人認(rèn)為這些現(xiàn)象距離我們過于遙遠(yuǎn)，但實(shí)則不然。氣候變暖的根源在于二氧化碳的增多，而這正是人類活動(dòng)所造成的。我們大量燃燒礦物燃料，破壞綠色植被，削弱了地球?qū)Χ趸嫉奈漳芰?，從而加劇了氣候變暖。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從自身做起，減少一次性紙杯、紙碗、筷子等物品的使用，重復(fù)利用草稿紙，以減少對(duì)植被的破壞。在此，我呼吁大家，讓我們共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)，從身邊的小事做起，共同播下一顆環(huán)保的種子，為創(chuàng)造一片蔚藍(lán)的天空貢獻(xiàn)自己的力量。我的演講完畢，謝謝大家！2024年小學(xué)生綠色環(huán)保演講稿模版（六）尊敬的教師，尊貴的同學(xué)們：大家好！我今日的演講主題為《環(huán)保，從心開始》。綠色的樹木，紅色的葉子，蒼翠的山巒，蔚藍(lán)的天空，這些都是大自然賦予我們的無與倫比的美麗。然而，現(xiàn)在，樹木失去了生機(jī)，山川不再翠綠，天空也不再清澈，這些都是人類自身行為的惡果。奔騰的河流如同大地母親的血脈，流淌的河水賦予生命活力，人類依水而居，河流成為我們生存的基石。然而，如今，許多河流遭受污染，清澈的河水變得污濁，魚類和蝦類的棲息地已被破壞。我們無法忽視每年春季來自內(nèi)蒙古的沙塵侵襲，不能忘記那場(chǎng)歷史性的洪水災(zāi)害，更不能忘記優(yōu)質(zhì)空氣的城市日益稀少。面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來的接班人，我們不能袖手旁觀。我們需要深入理解人類環(huán)境的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，遵守環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，提升環(huán)保意識(shí)，積極履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。我們應(yīng)從自身做起，從小事做起。在我們學(xué)校的日常生活中，環(huán)保意識(shí)的淡漠和環(huán)境破壞的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。常有未關(guān)閉的水龍頭在滴水，未熄滅的電燈在浪費(fèi)電力，而果皮紙屑被隨意丟棄。為什么我們能輕易做到的事，卻沒有去做呢？讓我們?cè)诼牭搅魉晻r(shí)主動(dòng)關(guān)閉水龍頭，看到未熄滅的電燈時(shí)隨手關(guān)閉，見到地上的垃圾時(shí)主動(dòng)撿起。因此，我們____班向全體師生提出以下倡議：(1)自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不亂丟瓜果皮屑、廢舊紙張和電池等垃圾。(2)珍惜食物，避免在餐廳浪費(fèi)；在書寫時(shí)，充分利用紙張的兩面，不浪費(fèi)紙張。(3)離開教室或宿舍時(shí)記得關(guān)燈，用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭，嘗試將較干凈的水用于澆花、沖廁等。(4)正確分類垃圾，回收可再利