初中數(shù)學教師工作計劃（15篇）

初中數(shù)學教師工作計劃（15篇）

初中數(shù)學教師工作計劃（精選15篇）

初中數(shù)學教師工作計劃篇1

新的學期，為了搞好本期工作，特制定教學工作計劃如下：

一、學情分析：

今年我任教初二1、2班兩個班的教學，1班現(xiàn)有學生57人，

十三班現(xiàn)有學生56人，經過一學年的學習，在學生所學知識的掌

握程度上，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相

對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看，為了使

優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉化進步，本學期應

以提高學生的學習積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成績

和促進中等生優(yōu)化為主要任務。

二、教材分析：本學期教學內容：

第一章：全等三角形；第二章：軸對稱；第三章：實數(shù)；第

四章：一次函數(shù)；第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學目標及教學工作計劃：教學工作目標：

在本學期的數(shù)學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名

列前茅。

（1）備課:

按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。

課時備課要從學生實際出發(fā)，站在學生的角度上考慮，教案要備

深、備細，突出實用性?？傤I課、新授課、復習課、講評課等各種

課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、

檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。

做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

(2)上課：

嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學生更

多的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學最大限度地滿足

學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質量和高效率，立足課堂以學

為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。

(3)測試與反饋矯正：

在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學生尋找

差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總

結、深化，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情

況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質

量分析。

四、具體落實措施：

1、加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素質。2、落

實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。3、大膽探索，敢于

創(chuàng)新。

4、加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興

趣。培養(yǎng)學生的自覺學習、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎上備教材、備學

生，為上好每一堂課做好充分準備。

6、在教學中注意分類指導，根據(jù)學生的基礎分類講解，分類

檢測。

初中數(shù)學教師新學期工作計劃二

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，

轉變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)

展，有效、有序進行課改教學，我們在總結過去一年的教學工作

基礎上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化。

一、加強理論學習，明確課程目標

1.每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質,

全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，

提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、

《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專

業(yè)水平駕鷲教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以

“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新

知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多

層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時

予以解決。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材

編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的

“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生

有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的

教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路

理清，教與學才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教

學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成

目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載

體；可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景

引入概念方面，進行比較取舍。

四、構建教學設計，展示教學風格

1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)

教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班

級，不分學生，呆板按預案教學。

2、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教

學比武，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公

正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師

可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注重物理實驗。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合；

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。

六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制

作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價;

建立學生學科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定

課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

初中數(shù)學教師新學期工作計劃三

一轉眼，新學期開始了，一切都走進了緊張階段。本學期，

為了取得好成績，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學生，我制定了如下教學計

劃。

一、指導思想

認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程，目的不

僅是為了使學生掌握知識，更重要的是交給學生一些探究程序和

常見的具體方法。通過他們去理解、掌握、體驗科學研究的過程，

進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

和實踐能力。

二、教學目標：

通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)

學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后

繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學

的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學

學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全

面發(fā)展。

三、內容分析

本學期教學內容是人教版七年級下冊教材，內容與現(xiàn)實生活

聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸

納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做

等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。

因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的

過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的'組織者和引導者，從學生的

生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,

促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)

學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。

四、學情分析

本屆少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較

差.所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實

基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

五、具體措施：

1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。

2、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。

3、重視學生學習興趣的培養(yǎng)。

4、大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。

5、重視基礎知識過關。

6、注重對作業(yè)、練習紙、練習冊、測驗卷的及時批改，并盡

量做到全批全改，及時反饋信息。

7、多用多媒體教學，使數(shù)學生動化。

8、多用實物教學，使數(shù)學形象化。

9、實行課課清，日日清，周周清。

初中數(shù)學教師新學期工作計劃四

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了

教師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性

的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到

了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為

一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我特制訂新學期教師個人工作計劃:

在思想政治方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維

護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提

高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生

的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處

想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。關愛學生，無私

奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學

生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任九年級年班三個物理教學工

作計劃。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育

對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，

建立平等、和諧的師生關系。

對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不

歧視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特別是對后進生，決不諷

刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生

身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信

心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己

對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本

職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識

自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有

意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目

配合為協(xié)作教育。

在個人教學工作計劃，不斷學習，不斷充實和完善自己。因

為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道

德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其我是一名老教師，

缺乏實際的新型教學和知識，更應該加強學習，向更高一層教師

學，向優(yōu)秀教師學。工作計劃

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至

吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！苯處熂缲撝虝?/p>

的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知

識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝

自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加

之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及

社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我

要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的

積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的

發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教

師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是

學習。

課堂是教師”傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成

長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,

信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、

課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，

備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極

為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣

的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動

學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗

點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自

己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難

免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、

完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的

計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！

初中數(shù)學教師工作計劃篇2

指導思想與目標

堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原貝I,

重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式,

努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標：深化課堂教學改革，積極開展數(shù)學實踐活動；積極開展

課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。

具體工作內容

(1)通過學習《課程標準》，明確加強數(shù)學實踐活動是數(shù)學課

程改革的一個重大舉措，不斷更新數(shù)學觀和教學觀。

(2)每位數(shù)學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)

《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認

真上好實踐活動課。

(3)每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，并重

視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步

形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。

(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神，開學初爭

取組織一次有關實踐活動課的專題講座。

(5)組織老師認真鉆研教材，收集資料，了解學生喜愛的活動

形式，精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：“應

該首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同

伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問

題的信心，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>

(6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經驗體會；組織教

師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象；組織教師外出學習；組織教師上網

學習交流等等活動。

(7)本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活

動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案一一說課一一上課一

一評課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組

要及時整理材料，總結出學校數(shù)學實踐活動的經驗、成果。

(9)建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發(fā)

并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為

學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學

習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教

學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

教研活動要求

(1)我組根據(jù)學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次

集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。

⑵認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合：要

與學習新的教學理念相結合；要與專題研究相結合；要與上課、評

課相結合。

(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教

研課。具體安排見計劃安排表。

(4)認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配

合教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作

業(yè)批改工作。教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得

少聽課20節(jié)。

(5)認真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導工作。

初中數(shù)學教師工作計劃篇3

又是一個新學期即將開始了，我也即將回到學校，回到講臺

上給臺下熟悉的學生們傳授更多的新知識。這個學期我依舊擔任

1班、2班以及3班等三個班級的數(shù)學老師，工作繁重，挑戰(zhàn)巨大。

為了讓新學期開始后能夠更好的完成本學期的教學工作，特制定

了八年級數(shù)學教學計劃，希望能夠幫助我更好地開展這一學期的

工作，完成既定目標。

一、本學期數(shù)學教學工作目標

本學期所需要教學的課程包括函數(shù)、分式、勾股定理、幾何

等課程，其中每一個都是獨立的課程，課程之間并沒有太大的聯(lián)

系，因此不能夠采取如同上個學期一樣的教學方法。而且這些課

程的難度相對來說說較大，需要在課堂上教授以及課后的持續(xù)練

習相結合才能更好的幫助學生掌握。并且，為了讓學生能夠更快

更好地學習和掌握，需要提前將這些課程里的重點難點明確和剖

析，在教學中針對性的加強教導。

二、本學期教學中需要注意的地方

八年級不同于七年級，學生們大多都已經適應了初中的學習

和教學方式，因此教學上可以速度更快一點，講解得更深一些。

從這個學期開始要逐步的設法培養(yǎng)或提高三個班學生的邏輯思維

能力和數(shù)學理解能力，提高面對問題時的.思考和解決能力，同時

對于幾何學在腦中建立起一個思維模型和習慣，培養(yǎng)起數(shù)學里幾

何的空間概念，為以后學習更加深奧的知識打下一個良好而又厚

實的基礎。

三、本學期需要做好的學生工作

在確定好教學方式方法的同時，也要想辦法幫助后進生前進,

幫助先進生更進一步，充分運用課后練習和課外的習題資料來鍛

煉他們的學習能力，培養(yǎng)學習愛好和學期熱情。對于后進生更要

加強關注，多多培養(yǎng)和鼓勵他們，通過一些簡單的題目和試題來

樹立起他們對數(shù)學學習的信心才能夠更好地培養(yǎng)他們。

四、教學水平自我提高方面

本學期除了教育學生以外，也要開始注意對自己的提高，豐

富自身的數(shù)學知識儲備以及教學水平。在如今這個進步迅速的社

會和時代，任何職業(yè)任何人都必須要盡快的提高自己的能力。因

此認真補充知識，學習新的教學理念和教學方式是勢在必行的，

況且這個學期學校組織了教研小組以及培訓，我必須要抽出時間

來參加小組之間的培訓和討論，每周寫幾篇學習筆記，每天找一

個難題來自己解答，鍛煉自己的數(shù)學思維和解答能力。

初中數(shù)學教師工作計劃篇4

1、各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好

備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案；溫課，

優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，

同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好

本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續(xù)

落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備

課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、

聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分利用每周四的開放日，發(fā)動教師積極參加聽課活動,

集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律

參加。爭取各備課組開設兩堂組內公開課，向學校推出一堂校級

公開課，由項富菊老師執(zhí)教。

4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶

中間，特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考

試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要

關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

同時初三年級要切實做好4月7日全國數(shù)學競賽的'輔導工作，力

爭在競賽中取得可喜成績。

5、每周二認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng),

召開兩次中考研究會，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓

勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能

力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總

結，積極參與科研，提高科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共

同收益，逐步完善本組的教學。

初中數(shù)學教師工作計劃篇5

一、初三下學期數(shù)學教學計劃指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以復習課型模式研究，提高課堂效益

為重點，面向全體，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進;依

綱據(jù)本，抓住重點，初三下學期數(shù)學教學計劃突破難點，強化薄

弱環(huán)節(jié)；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學

成績，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。

二、新課部分

（一）教材分析

本冊教材在內容安排上突出了如下特點：為學生的數(shù)學學習

構筑起點，向學生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材，為

學生提供探索、交流的時間與空間，展現(xiàn)數(shù)學知識的形成與應用

過程，滿足不同學生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學知識的引入中，

都由學生熟知的生活實例引入，注重學生通過觀察、分析、比較、

探究、合作、抽象和概括來掌握知識，逐步學會運用歸納、演繹

和類比得方法進行推理。

（二）、教學目標

1、能畫出二次函數(shù)的圖像，根據(jù)圖像和解析表達式探索并理

解函數(shù)的主要性質。

2、能夠利用二次函數(shù)解決有關實際問題，能根據(jù)具體問題的

實際意義檢驗結果的合理性，進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問

題的意識和能力。

3、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法，能夠證明與相

似有關的性質定理及判定定理，培養(yǎng)學生的能力。

4、經歷探索、猜測、證明的過程，進一步體會證明的必要性，

發(fā)展學生初步的演繹推理能力。

5、通過試驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系,

加深學生對概率的理解，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學

模型。

6、能夠利用三角函數(shù)解決實際問題。

（三）、教學措施

1.教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必

須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重

點。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充

教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試，也讓

學生學會認真學習。

2、堅持認真?zhèn)湔n。備課中不僅備學生、備教材、備教法，而

且根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學

方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一

課都做到“有備而來”，制作各種利于吸引學生注意力的有趣教

具，課后及時對此課做出。

3、加強知識的拓展與聯(lián)系，把握好知識的開放度。積極參與

聽評課活動，向優(yōu)秀取經，以先進的理念進行教學。

4、學困生轉優(yōu)工作須功在課前，效在課上，成果鞏固在課后

培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。解

答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，

培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓

練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針

對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。

5.精心設計單元復習測，全批全改，查漏補缺，認真上好習

題講評課。注重教授知識的基礎性、靈活性和綜合性，積極探究

所授知識與社會、生活、科學、技術的聯(lián)系。

二、中考復習部分

（一）對學科知識進行三輪復習

第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主；

第二輪復習，以專項訓練及課外拓展為主；

第三輪復習，主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。

一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導思想，一是做

到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補

弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向

全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎知識

的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以

小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和能力的

關系（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關系，復習知識與做

題的關系（做題的目的是回顧知識提升能力）。四是確保兩項常規(guī)

的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。

二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采

取”專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即

①強化時間觀念;②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考

試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評

課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、

“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增強

“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練

習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二

輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;④強化

應試技巧與規(guī)范化，限度降低非知識性丟分;⑤強化學生心理調控,

加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參

加中考。

三輪復習以“回顧、模擬、完善、調整”為指導思想。抓回

顧做到“四化要求”，即：回顧教材提綱化、回顧基礎系統(tǒng)化、

回顧形式習題化、回顧時間具體化;抓模擬做到“四性要求”，即

試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)

系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的

方向、升華應試技能的目的。

（二）組織好大型考試，搞好質量分析

模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使

每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質

量的大會診。

（三）、重視非智力因素培養(yǎng)，加強學法指導

要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因

素協(xié)調發(fā)展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)、學習

習慣與品質養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。介

紹學習方法和學習經驗。對學生“授之以漁”而非“授之以魚”，

可起到事半功倍之成效。

初中數(shù)學教師工作計劃篇6

雖然在新課改下的課堂教學以學生為主題，教師承擔的角色

是組織者、合作者、引導者，但是由于數(shù)學課堂教學是學校開展

教育教學活動的主要載體，高效的數(shù)學課堂教學是提高教育教學

質量的根本保證。而新基礎教育課程改革，教師面對的是新課程、

新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要初中

數(shù)學教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學理念，精深的

教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博

的跨學科綜合交叉知識。為此，特制定未來三年初中數(shù)學教師專

業(yè)發(fā)展計劃如下：

一、加強學習新理念，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

課余時間我們要努力學習比較系統(tǒng)的、專業(yè)的‘基本知識和基

本技能。只有具備良好的數(shù)學素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學。

繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準解讀》，和深入學習與研究新人教版數(shù)學

課程，在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學教學。

二、更新教育觀念，與時俱進。

認真鉆讀新課程標準，積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、

拜讀一些教育教學專著，并要通過上網等途徑，接觸各方面先進

的教學信息，不斷更新自己的教育觀念，在教學中努力滲透新課

程的理念，以教學新理念指導自己的教學行為。記錄自己教學中

發(fā)現(xiàn)的問題，及時請教經驗豐富的教師，用自己所學的知識引導

學生去學習，讓學生喜歡上數(shù)學課，這樣學生的成績就會有很大

提高。

三、課堂上藝術地進行教學。

我們上課的方式方法要面向全體學生，自古以來教無定法，

貴在教學方法符合學生實際，因此我們多向專家、同事請教，認

真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨

課，尋找自己上課的特點，形成自己獨特的教學風格，希望這次

培訓能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設計好教學語言、

板書及要開展的教學活動，并在教學中注意形成良好的教態(tài)。在

提高自身教學基本功的同時提高課堂教學效果。我會多觀摩其他

教師的課堂教學，特別是學習優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不

斷提升我的備課和上課質量。另外，我在信息技術方面掌握了基

礎，真正應用到數(shù)學課堂上，是體現(xiàn)代化教學手段在數(shù)學課上發(fā)

揮它的最大優(yōu)勢。只有用了一些更高層次的信息技術才能讓我把

想表達的東西在課堂上通過課件展示出來，達到預期的效果。要

對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學評價、教學反思

等基本教學程序進行認真研究，并結合數(shù)學學科的特點，明確每

一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學學科特點的基本教學模式,

逐步形成獨具特色的教學風格。

四、勤實踐、多思考，樂寫心得，積累經驗。

積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，

每年要有論文，并要取得市二等獎以上。以培訓作業(yè)和要求不斷

鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的

教學留有痕跡，寫出一些高質量的教學心得與經驗，教學感受，

教學小結，自己在平時所做的工作的想法與實踐經驗。對初中數(shù)

學教師應具備的學科能力提出具體要求，并充分利用校本教研、

聽課調研、集體備課、網絡教研、學科教學教研活動等形式進行

有針對性地培訓和指導，不斷提高數(shù)學教師的學科能力和專業(yè)素

質。

今后，我要努力能達到以上專業(yè)發(fā)展目標，對數(shù)學教學有更

深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數(shù)學

的興趣，真正地為素質教育貼磚加瓦，全面提高學生的數(shù)學成績。

初中數(shù)學教師工作計劃篇7

一、指導思想

本學期，我們初中語文組將繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎教育

課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念，以課程實驗為契

機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化

教研活動的針對性。并結合我校工作實際，堅持“一切為了每一

位學生的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)培養(yǎng)學生認真聽、專注看、膽

說、正確讀、規(guī)范寫的良好習慣，切實提高語文教師的業(yè)務素質

和課堂教學水平，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標

加強學習，提高教師理論水平；求真務實，加強教學科研；

以生為本，提高學生語文素養(yǎng)；改善教學實踐，提升教育教學的

質量。

三、主要工作及措施

（一）強化課改意識，深化教學。

我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零

距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與初

中語文教育最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習

心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在初中語文

領域里實施素質教育的水平。

本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學

精彩朗讀”。

1、深入學習、踐行“新課標”，切實轉變教學理念，改進教

學行為，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了，手段

簡捷有效）、務本（以學生的發(fā)展為本，突出語文本體，用好文本

提供的資源；）、求實（教學真實，教法樸實，訓練扎實；）、有度

（要求有度，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語

文課程。

2、以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的

'改進為重點，以提高小語課堂教學效益為根本，努力追求課堂教

學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿

語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

3、要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其守于“讀”

的訓練。要把布置課內外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，

打通課內外學習，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

（二）凝聚集體智慧，推進校本教研

本學期，充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教師

的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，

激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進學生語文水平的提高。

改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下功夫，在

“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，

鼓勵教

師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，

多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。

（三）強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)

“學習”已經成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、

構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續(xù)

發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學期我們教研組成員將進一步強

化基本功，提高自身素養(yǎng)。

1、抓教研文化建設：著力在校內形成敬業(yè)愛生，明禮誠信,

平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建

設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人

爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

2、提高自身語文素養(yǎng)：作為語文教師，我們將不斷錘煉自己

的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示

范；其次，繼續(xù)寫好教育筆記，作好教學思；第三、博覽群書，真

正成為學生的良師益友。此外，要切實提高學生的寫字水平，教

師素質的提高守鍵。本學期，狠抓教師的三字練習將成為我們教

研組工作的重心。

3、提倡“科研興課”，發(fā)展思能力。每位教師要加強對教學

過程、教學活動的思，提升自己的教學水平，努力向研究型發(fā)展。

4、重視個性教育，培養(yǎng)學習興趣。根據(jù)語文學科的特點，因

材施教。多渠道獲取教研信息，提高多媒體運用能力。

引導教師對自己的教學實踐和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象進行思，

使校本教研植根于教師和學生日常教學活動。又服務于教師和學

生的日常教學活動。形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在

機制，使學校真正成為學習型組織。

初中數(shù)學教師工作計劃篇8

一、指導思想

在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，

培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化

建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本

技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和

解決問題的能力。

二、學情分析

初中數(shù)學教師的工作計劃

九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直

接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些，學生非

?；钴S，但也有不少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師，而且有部

分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和

學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教

師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目

標，重、難點分析如下：

1、認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和

因式分解法等方法解方程。經歷分析和解決實際問題的過程，體

會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用

方程的基本能力。

2、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質，利用它來表示某些問題

中的數(shù)量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的認識和

應用能力。

3、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在

現(xiàn)實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱、

平移、旋轉的組合進行圖案設計。

4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質

特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。

5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。

四、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法,

認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材

內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓

學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣,

給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課

外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、

自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學

生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，

使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸

一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是

提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處

于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固

有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括：

①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢

查;

②預習的習慣；

③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；

④認真做好課前準備的習慣；

⑤在書上作精要筆記的習慣；

⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；

⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別

適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類

學生，使他們都等到發(fā)展。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差

生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

初中數(shù)學教師工作計劃篇9

一、指導思想

在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以楊校長的現(xiàn)代教育理念

為方向，以領會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實中學

數(shù)學課程改革的精神理念。進一步樹立發(fā)展為本的教育理念，積

極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學改

革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高

我校數(shù)學教學質量。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

1.加強教研組建設，努力實現(xiàn)學校提出的教研組成為教研科

研基地、成長的搖籃、學科教學質量的保障三大功能，加強教研

組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

2.結合教研組課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，

提高教研能力。

3.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學

生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

4.加強每階段的考試和學科活動考核，扎扎實實地落實到每

一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。

5.加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。要求教師嚴格要求學生書寫要

規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。

爭取今年在中考中，數(shù)學成績平均達到及格率60%,優(yōu)秀率達

30%以上。

三、工作措施

1.加強學習，轉變觀念，明確方向。

⑴學習《數(shù)學課程標準》。本學期利用教研活動時間，繼續(xù)學

習《數(shù)學課程標準》，組織學習、討論、寫心得體會，充分領會其

精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理

念。

⑵學習理論、案例分析、教學論文。根據(jù)個人的實際情況確

定小課題，學習相關理論、案例分析及教學論文。結合課堂教學

法寫好案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提

高教學效益。

2.組織集體備課，取長補短，集思廣益。

認真組織集體備課，本學期，教研組每兩星期活動一次，定

時間、定地點、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，

講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。

備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并

根據(jù)學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過

程，并注意教學實踐與課題研究的結合。

3.重視研究課活動，相互學習，共同提高。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教

師演繹生命的舞臺。本學期，根據(jù)上一學年的研究模式，繼續(xù)進

行研究課活動。具體要求是：

講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生

動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成

為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理

解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的

多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前

要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改

進意見。

4.抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。

根據(jù)學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要

向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用每天中

午下午空閑時間進行培優(yōu)，同時加強學困生的輔導，要求進行培

優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案。爭取達到我們既定的

目標。

5.要求每位教師本學期聽課不少于10節(jié)。

根據(jù)學校安排，三月份對高級教師開展示范課，四月份針對

青年教師開展評優(yōu)課，同時繼續(xù)開展研究課的探索。

初中數(shù)學教師工作計劃篇10

一、教材分析

第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定

方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方

式。

教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法

證明的格式。

教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格

式。

教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利

用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。

教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的

性質與判定。

教學難點：軸對稱性質的應用。

教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章實數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不

循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。

教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性

質。

教學難點：平方根及其性質；有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。

教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)

過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質。

第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學

習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質和應用，并從函數(shù)

的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次

方程組。

教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質。

教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。

教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立

運用函數(shù)的數(shù)學模型。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運

算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。

教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。

教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。

教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并

理解因式分解與整式乘法的互逆性。

二、學生情況分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直

接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。

要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，

充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學年學生

期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人?？傮w

來看，成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生

都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上，在學生學

習主動性上下大功夫。

三、教學目標

1、知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識全等三角形、

軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律、

概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運

算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函

數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。

2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，

并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系；通過探究

全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過

探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學

模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總

結規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。

3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學

與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決

實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學

是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的

重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類

比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良

好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，

增強愛國主義。

四、教學設想

1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與

新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設

計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備

工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設

良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學

習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批

改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并

進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

4、寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課

情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析

和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方

案。

5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;

中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，

后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的

補救措施。

6、成立學習小組。根據(jù)班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與

后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促

后，實現(xiàn)共同提高的目標。

7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內容進行測試,

做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時

要重點進行分析講解，力求透徹。

五、提高教學質量的措施

1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結

合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每

一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功

夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師

溝通，加強教研教改，提高教學水平。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

6.經常聽取學生良好的合理化建議。

7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變深化兩極生的訓導。

六、培優(yōu)輔差計劃

優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力，培養(yǎng)

合作學習、探究學習的能力。班級取前10人，每周開展活動一次。

差生輔導計劃：狠抓基礎，立足課本，提高信心，激發(fā)興趣。

班級取最后10名，每周輔導一次（或二次，視章節(jié)難度。

七、教學進度略

初中數(shù)學教師工作計劃篇11

一、認真學習和領會學校在新學期的教學指導思想。

校長在新學期的初三動員會上指出：“三超過”，“三突破”

的指導思想，三超過即超過去年校平均分，超過明年區(qū)平均分，

超過明年市平均分。三突破即高分有突破，要有700分的考生，

高分段人數(shù)有突破，600分以上的，400分以下的人數(shù)縮減有突破。

平均分達到和超過區(qū)平均分。這就要求在實際工作中要做到主次

分明，有的放矢。在教學策略和思路上做一些調整。

二、認真的學習新課程標準，提高教師自身素質。

1、按教研中心統(tǒng)一部署，開學前組織本組教師認真學習數(shù)學

教學的'新課程標準。組織初三教師參加教研室組織的新學期培訓,

并組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學

工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各

年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取

長補短，共同提高。

三、加強教研組的管理，狠抓組風建設

教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，

每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、

解決問題。

四、提高教研質量，切實開展校本教研

實施教研工作重心下移，以學校教研組、備課組為單位，切

實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要

發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集

體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯

到教案中。在常規(guī)教學中使全組達到五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)

一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課

教研會，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。按學校

要求，每次教研會，須做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡

相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同

提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。年輕教師要上一堂公開課

五、加強資料建設，各備課組要編寫出符合我校實際，課堂

適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。

初三年級要完成第一輪、第二輪復習資料和單元考試、綜合

考試試卷的編寫。要求既針對中考，又符合學生實際。要以學生

為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變

化為目的。初一，初二年級要摸索出適應學生實際的小單元檢測

資料，爭取通過試用，盡快定型。

六、不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的

教育。

學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變”要

我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成

效，教師既要向學生交方法，又要指導學生自己總結積累方法。

初中數(shù)學教師工作計劃篇12

一、指導思想：

在教研室、學校工作思路的指導下，圍繞課堂教學的有效性，

聚焦課堂教學；探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研

組以提高課堂教學質量為目的，以教法探索為重點，以組風建設

為主線開展活動。通過開展“課內比教學，課后訪萬家”活動來

打造數(shù)學高效課堂，努力提高數(shù)學教學質量。搞好教學過程中存

在的突出問題的研究與總結，繼續(xù)開展好網絡教研活動，落實數(shù)

學教學案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學教研教改工作走

到市領先地位。

二、工作重點：

“一個中心目標”：通過開展“課內比教學，課后訪萬家”

活動，打造數(shù)學高效課堂，努力提高教育教學質量。

“四個重點工作”：常規(guī)教學的規(guī)范管理；網絡教研的有效開

展；課內比教學活動的扎實開展；高效課堂的深入研究。

1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強對新教材

的’研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評課、發(fā)揮集體

力量，抓好每一次專家指導的好機會，重視七年級新生的數(shù)學學

習習慣的養(yǎng)成。

2、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習慣,

防止兩極分化，并加強對基礎差的學生的輔導。

3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭在

20_年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標均以大幅度提高。

另外認真作好本學期的網絡教研活動。

三、具體措施：

1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉

為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂

教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，

在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備

課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效

的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過

程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本

組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。學期初每位教師要認真參與制定

各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課。認真?zhèn)湔n、

上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學

質量調研。

3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出

發(fā)，加強學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、

少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、

控制差生率。

4、對數(shù)學活動課進行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將

幾何教具制作、趣味數(shù)學、數(shù)學知識在實際生活中的應用、數(shù)學

小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發(fā)學生學習興趣。

5、注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從

問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，

培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力。

6、注重對學生數(shù)學學習過程、基礎知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)

問題、解決問題能力的評價，建立學生成長記錄袋，堅持寫課后

記，反思課堂教學，為在教學中改進教學方法提供依據(jù)，從而進

一步提高教學水平。

7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學習、課題研究，

互評互聽等形式，加強我校數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質

量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學課作為集體活動的內容

之一，并在適當時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的

準備。

四、具體安排：

9月份：①制訂教學計劃、進度、教案檢查；

②確定校本教研的主題內容；

③各年級確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人；

④確定九年級兩次月考時間；

⑤“課內比教學，課后訪萬家”活動學習動員申報。

10月份：①各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科

活動；

②每位教師總結一個月以來教學中存在的問題；

③“課內比教學”活動學校數(shù)學教師比賽。

11月份：①七、八、九年級輪換制卷迎接期中考試及；

②期中質量分析；

③“課內比教學”活動學校數(shù)學教師比賽。

12月份：①“課內比教學”活動學校數(shù)學教師比賽及上交競

賽各種檔案資料。

②組織一次校外學習交流活動；

1月份：①期末復習計劃研討；

②教研組活動學期總結；

③教師完成學科電子檔案，資料整理歸檔。

初中數(shù)學教師工作計劃篇13

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學資料是一版七年級上教材，資料與現(xiàn)實生活聯(lián)系

十分密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜

想供給了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，

給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。所以對每一

章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求教師

成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有

的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自

主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、

思想、方法，提高解決問題的本事。開學第一周我對學生的觀察

和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還能夠，而大部分學生基礎和本事

比較差，甚至加減乘除運算都可是關，更不用提解決實際問題了。

所以必須要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基

礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的'教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是七年級（上）的五章資料，力求學生掌

握基礎的同時提高他們的動手操的本事，概括的本事，類比猜想

的本事和自主學習的本事。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)

相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的

癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：

一是學習態(tài)度不夠端正；

二是智能上存在差異；

三是學習方法不科學。

我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。所以為

防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求

“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學

生的諸多本事。所以對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心

理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地

向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體

驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的

直接興趣，數(shù)學第一章資料的正確把握能較好地做到這些。同時

在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真

備課，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡

都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是

獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要

掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視學生本事的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算本事，發(fā)展思維本事和綜合運

用知識解決實際問題的本事，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當

前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述

幾方面本事的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生

的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導