2024年部編版初中下冊(cè)九年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)摸底考（云南專用）（考試版）

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考（云南專用）語(yǔ)文（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效

2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回.一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-6題，每題2分，第7題6分，共18分）（本題8分）（2022下·九年級(jí)單元測(cè)試）閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目?；蛟S是長(zhǎng)春這座城市的冬天過(guò)于長(zhǎng)吧，綠在這座城市的門外徘徊太久，一登上長(zhǎng)春的舞臺(tái)，漸次蔓延起來(lái)的綠意也就如關(guān)東漢子開懷暢飲一樣，豪邁豪放得一發(fā)而不可收，好像不把整個(gè)城市都染成綠色不罷休似（

）的__③__之后沒(méi)幾天，綠意彌漫在長(zhǎng)春大街小巷，把一座城市變成了綠的海洋、綠的世界。正所謂__④__城中有林，林中有景，滿眼綠色，草木蔥蘢……湖岸邊長(zhǎng)堤上綠蔭如蓋、水韻，水面波光瀲滟、綠意，給這個(gè)北方的湖面增添了幾分江南的娟秀與溫柔。荷葉田田、蒹葭蒼蒼，給長(zhǎng)春的綠帶來(lái)了幾分古典的詩(shī)韻。（摘編自2022年1月20日《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》）1.在語(yǔ)段處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．盎然

氤氳 B．氤氳

盎然2.“草木蔥蘢”“大街小巷”的短語(yǔ)類型分別是（

）A．并列短語(yǔ)主謂短語(yǔ) B．主謂短語(yǔ)并列短語(yǔ)C．偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ) D．主謂短語(yǔ)偏正短語(yǔ)3.下列語(yǔ)句中與“把一座城市變成了綠的海洋、綠的世界”一句運(yùn)用相同修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)囝^今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。（陳毅《梅嶺三章》）B．你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。（卞之琳《斷章》）C．我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》）D．所有的葉是這一片，所有的花是這一朵。（聶魯達(dá)《統(tǒng)一》）4.與語(yǔ)段中“蒹葭蒼蒼”出處相同的是（

）A．晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。B．窈窕淑女，君子好逑。C．左牽黃，右擎蒼。D．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。5．（本題2分）（2023上·北京·九年級(jí)清華附中?？奸_學(xué)考試）頂真（頂針），亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法，例如“忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間”，上句的結(jié)尾和下句的開頭都是“山”字。下列古詩(shī)中，使用了這種修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．《使至塞上》 B．《飲酒》 C．《過(guò)零丁洋》 D．《登飛來(lái)峰》6．（本題2分）（2023下·黑龍江綏化·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》中科舉制成為作者吳敬梓揭露和諷刺的主要對(duì)象，該作品被魯迅稱為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。B．小說(shuō)《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人的生存狀態(tài)與精神世界。C．《簡(jiǎn)·愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，小說(shuō)以第三人稱講述了一位貧窮孤女掙扎奮斗的故事。D．夏洛蒂·勃朗特與其兩個(gè)妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特同時(shí)馳名文壇，成為英國(guó)文學(xué)史上的一段佳話。7．（本題6分）（2015上·山東東營(yíng)·九年級(jí)校聯(lián)考期末）默寫。（1）文天祥在《過(guò)零丁洋》中寫下的以死明志，表達(dá)自己視死如歸、忠心報(bào)國(guó)、名垂青史的民族氣節(jié)的名句是，。（2）《漁家傲秋思》中通過(guò)渲染戰(zhàn)時(shí)的肅殺氣氛暗示敵強(qiáng)我弱的不利形勢(shì)的句子是，。（3）孔子在《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中說(shuō)“志士之仁，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。”孟子在《魚我所欲也》中進(jìn)一步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利之辨的句子是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)（8-11題，共10分）（一）學(xué)習(xí)與探究（本題4分）（2023上·山西呂梁·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！背踔腥甑臅r(shí)光已悄悄過(guò)去，在這離別之際，讓我們一起走進(jìn)“歲月如歌”主題班會(huì)活動(dòng)?！倦y忘的歲月】那五彩的日子我們一起走過(guò)相聚猶如在昨天分別即在眼前曾經(jīng)一起在課堂各抒己見一起在操場(chǎng)展現(xiàn)英姿默默地我們分手正如當(dāng)初默默地相識(shí)不要說(shuō)永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見留下你的深情捎上我的祝福把夢(mèng)留給夜晚把淚拋灑空中讓那悠悠白云與明月時(shí)刻托她問(wèn)候你8．小雅同學(xué)朗誦了上面的詩(shī)歌《一起走過(guò)》，下面選項(xiàng)中解析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文中“一起走過(guò)”“展現(xiàn)英姿”“白云與明月”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B．文中加點(diǎn)的詞“拋灑”“問(wèn)候”詞性相同，都是動(dòng)詞。C．文中畫橫線的句子用了排比的修辭方法。D．詩(shī)歌回憶了同學(xué)們?cè)谛@生活的點(diǎn)滴，表達(dá)了互相的不舍之情和對(duì)未來(lái)的美好期許?！救绺璧男邪濉?．活動(dòng)中，老師出示了田漢《畢業(yè)歌》中的一段歌詞，表達(dá)了他對(duì)同學(xué)們的殷切希望，請(qǐng)你從歌詞中細(xì)心體會(huì)老師的良苦用心，據(jù)此為你的好友寫上簡(jiǎn)短的臨別贈(zèng)言。歌詞：我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不斷地增長(zhǎng)！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！臨別贈(zèng)言：（二）名著閱讀（本題4分）10．（本題4分）（2022上·廣東珠?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的材料，完成下面小題。10．(1)下面對(duì)圖片內(nèi)容的概括與原著最相符的一項(xiàng)是（

）A．武松打虎簡(jiǎn)·愛試探格雷斯·普爾B．李逵殺虎羅切斯特喬裝試探簡(jiǎn)·愛C．武松打虎羅切斯特喬裝試探簡(jiǎn)·愛D．李逵殺虎簡(jiǎn)·愛試探格雷斯·普爾(2)．小香在閱讀《水滸傳》《簡(jiǎn)愛》時(shí)發(fā)現(xiàn)：兩部作品都有幾處失火的情節(jié)。作為組員，請(qǐng)你與她一起完成小組的專題探究。情節(jié)概括分析探究結(jié)果林沖被發(fā)配到滄州看管草料場(chǎng)。高俅派陸謙和富安去滄州牢城，伙同那里的差撥一把火燒了草料場(chǎng)，意圖禍害林沖。林沖無(wú)意間知曉實(shí)情，將三個(gè)人殺死。人物性格的轉(zhuǎn)折：①失火作為危險(xiǎn)事件發(fā)生，將小說(shuō)中的人物置于超出日常的極端環(huán)境中，都引發(fā)了關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，對(duì)于小說(shuō)人物形象塑造和情節(jié)的推動(dòng)都有重要的作用。②人物關(guān)系的轉(zhuǎn)折：經(jīng)歷這次失火事件后，簡(jiǎn)·愛與羅切斯特兩人的感情發(fā)生了微妙的變化，親近了不少?！敬鸢浮浚?）．B（2）．①林沖由原來(lái)的逆來(lái)順受、委曲求全變得忍無(wú)可忍、奮起反抗。②有一天夜里，簡(jiǎn)·愛被一陣奇怪的笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房門開著，床上著了火，她叫醒羅切斯特并撲滅火。【解析】（1）．本題考查名著內(nèi)容的理解。由圖片一的人物形象可以判斷出這是李逵；由名著內(nèi)容可知，羅切斯特曾經(jīng)喬裝打扮成了一個(gè)吉普賽老婦去給簡(jiǎn)·愛算命，由此試探她。故選B。（2）．本題考查名著內(nèi)容的掌握?！端疂G傳》中寫道：“高衙內(nèi)看上他的女人，緊接著便是攔路調(diào)戲，哄騙誘奸，栽贓，發(fā)配充軍、暗殺。一連串的打擊，都傾瀉到他頭上。一開始林沖沒(méi)有反抗，他不愿跟上司鬧翻，更不想背叛朝廷，一味地退讓、委曲求全，總想尋找一個(gè)避難所，繼續(xù)過(guò)他教頭平靜的生活”“林沖忍無(wú)可忍，奮起反抗，殺死了差撥、富安、陸謙，投奔梁山。對(duì)林沖投奔途中的情形，前人曾吟唱道：登高欲窮千里目，愁云低鎖衡陽(yáng)路。魚書不至雁無(wú)憑，幾番空作悲愁賦?；厥孜魃皆掠中保煅墓驴驼骐y渡。丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處”，由此可知，林沖由原來(lái)的逆來(lái)順受、委曲求全變得忍無(wú)可忍、奮起反抗。《簡(jiǎn)·愛》中寫道：“什么東西咯吱一聲。那是一扇半掩的門，羅切斯特先生的房門，團(tuán)團(tuán)煙霧從里面冒出來(lái)。我不再去想費(fèi)爾法克斯太太，也不再去想格雷斯·普爾，或者那笑聲。一瞬間，我到了他房間里。火舌從床的四周躥出，帳幔已經(jīng)起火。在火光與煙霧的包圍中,羅切斯特先生伸長(zhǎng)了身子，一動(dòng)不動(dòng)地躺著,睡得很熟”，由此可知有一天夜里，簡(jiǎn)·愛被一陣奇怪的笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房門開著，床上著了火，她叫醒羅切斯特并撲滅火。（三）臨寫與鑒賞（本題2分）11．（本題2分）（2019·湖北荊門·中考真題）給下面句子中加點(diǎn)字注音。人們一半是戲謔()，一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問(wèn)的外號(hào)。他在榮膺()這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來(lái)。三、閱讀（12-26題，共32分）（一）（本題6分）（2023上·廣東廣州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！12.請(qǐng)找出詞中體現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子。13.“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”蘊(yùn)含了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）（本題8分）（2022上·安徽安慶·九年級(jí)?？计谀╅喿x下文，回答問(wèn)題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】伯中幼警敏嗜學(xué)，不以食息廢。幼時(shí)，大父莊山①藏書萬(wàn)卷，竊讀殆遍，大父久而方覺(jué)已，甚奇之。受學(xué)于季大父主靜公。公善誘導(dǎo)，居②嘗舉所見宋儒諸老，宿德儀型③。伯仲益自刻苦。父萬(wàn)安公，清曠不仕，家僅給無(wú)余。伯中獨(dú)處一室，隘甚，人不能堪。晨起供灑掃，園疏廚灶之下，書冊(cè)不離手。天文、地理、兵刑、歷律，靡不精究。（選自宋濂《元史?伯中公傳》，有刪改）【注】①大父：祖父。莊山，指祖父的名號(hào)，即莊山公。下文“季大父”即叔祖父。②居：平時(shí)。③宿德儀型：以年老有德者做典范。請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。14.（1）無(wú)從致書以觀(2)援疑質(zhì)理(3)禮愈至(4)俟其欣悅15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1）故余雖愚，卒獲有所聞。(2)伯中獨(dú)處一室，隘甚，人不能堪。16.請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌模瓿上旅姹砀?。人物相同點(diǎn)不同點(diǎn)（讀書方式）宋濂①家貧無(wú)書，借書抄書伯中②17.【甲】文宋濂和【乙】文伯中的經(jīng)歷帶給你怎樣的啟示？（三）（本題9分）（2023上·山東菏澤·九年級(jí)?？计谀╅喿x《海燕》，完成后面小題。海燕①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。②一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。③在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。④海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。⑤海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔?、邽踉圃絹?lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。⑧雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。⑨看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！⑩這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的！?狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……?一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。?——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！?這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：?——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！18．指出下列事物在文中的象征意義。（1）大海：；（2）風(fēng)、雨等：。19．除了海燕，本文為何還描寫了海鷗、海鴨、和企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨前的表現(xiàn)？20．對(duì)下面句子進(jìn)行賞析。就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。21．文章結(jié)尾“——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”，“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（四）（本題9分）（2022上·云南昆明·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。①話說(shuō)嚴(yán)貢生①領(lǐng)著二兒子到省城與周家結(jié)了親。此時(shí)，兄弟嚴(yán)監(jiān)生的遺孀趙氏唯一的兒子生病沒(méi)了，著家仆來(lái)富到省城尋他回家理事。②過(guò)了十日，嚴(yán)貢生叫來(lái)富同四斗子去雇了兩只大船，船錢銀十二兩，立契到高要縣付銀。擇了吉日，辭別親家。船家十分畏懼，小心伏侍，一路無(wú)話。③那日將到了高要縣，不過(guò)二三十里路了，嚴(yán)貢生坐在船上，忽然一時(shí)頭暈上來(lái)，兩眼昏花，口里作惡心，噦②出許多清痰來(lái)。來(lái)富同四斗子，一邊一個(gè)，架著膊子，只是要跌。嚴(yán)貢生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子去燒起一壺開水來(lái)。四斗子把他放了睡下，他一聲不倒一聲的哼。四斗子燒了開水，拿進(jìn)艙來(lái)。嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來(lái)，約有十多片，一片一片，剝著吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個(gè)大屁，登時(shí)好了。剩下幾片云片糕，擱在船板上，半日也不來(lái)查點(diǎn)。那掌舵的害饞癆，左手扶著蛇，右手拈來(lái)，一片片的送在嘴里了。嚴(yán)貢生只作不看見。④少刻，船攏了碼頭。船家、掌舵的都來(lái)討船錢。嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)身走進(jìn)艙來(lái)眼張失落的，四面看了一遭，問(wèn)四斗子道：“我的藥往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚藥？”嚴(yán)貢生道：“方才我吃的不是藥？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是剛才船板上幾片云片糕。那是老爺剩下不要的，小的大膽就吃了。”嚴(yán)貢生道：“吃了好賤的云片糕！你曉的我這里頭是些甚么東西？”掌舵的道：“云片糕無(wú)過(guò)是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么東西？”嚴(yán)貢生發(fā)怒道：“放你的狗屁！我因素日有個(gè)暈病，費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥。是省里張老爺在山西做官帶了來(lái)的人參，周老爺在四川做官帶了來(lái)的黃連！你這奴才，____________！說(shuō)的好容易，是云片糕！方才這幾片，不要說(shuō)值幾十兩銀子，被你這奴才攮到賊肚里！只是我將來(lái)再發(fā)了暈病，卻拿甚么藥來(lái)醫(yī)？你這奴才，害我不淺！”叫四斗子開拜匣，寫帖子：“送這奴才到湯老爺衙里去，先打他幾十板子再講！”⑤說(shuō)著，已把帖子寫了，遞給四斗子，四斗子慌忙走上岸去。那些搬行李的人幫船家攔著，船家都慌了：“嚴(yán)老爺，而今是他不是，不該錯(cuò)吃了嚴(yán)老爺?shù)乃?。但他是個(gè)窮人，只求嚴(yán)老爺高抬貴手，恕過(guò)他罷?！眹?yán)貢生越發(fā)惱得暴躁如雷。搬行李的腳夫走過(guò)幾個(gè)到船上來(lái)道：“這事原是你船上人不是，方才若不如是著緊的問(wèn)嚴(yán)老爺要錢，嚴(yán)老爺已經(jīng)上轎去了。都是你們攔住那嚴(yán)老爺，才查到這個(gè)藥。如今自知理虧，還不過(guò)來(lái)向嚴(yán)老爺跟前磕頭討?zhàn)?！難道你們不賠嚴(yán)老爺?shù)乃?，?yán)老爺還有些貼與你不成？”眾人一齊捺著掌舵的磕了幾個(gè)頭，嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說(shuō)，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚(yáng)長(zhǎng)上了轎。船家眼睜睜看著他走去了。（選自《儒林外史》第六回，有刪改）注釋：①貢生：明清兩代科舉制度中，由府、州、縣學(xué)推薦到京師