nosecap-幼兒園中班英語(yǔ)教案

nosecap-幼兒園中班英語(yǔ)教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課選用的是幼兒園中班英語(yǔ)教材，主題為“nosecap”。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用單詞“nose”和“cap”，并能夠用簡(jiǎn)單的句子描述自己的鼻子和帽子。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分：一是單詞的學(xué)習(xí)，二是句子的練習(xí)。在單詞的學(xué)習(xí)部分，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義，并能夠正確地發(fā)音。在句子的練習(xí)部分，通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)采用游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我會(huì)注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)部分：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解單詞“nose”和“cap”的含義，并能夠正確地發(fā)音。通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞和句子，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)鼻子和帽子在英語(yǔ)文化中的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。同時(shí)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我反思能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞“nose”和“cap”的學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義，并能夠正確地發(fā)音。

（2）句子練習(xí)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流，如“Thisismynose.Thisismycap.”等。

（3）情境對(duì)話：培養(yǎng)學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞的發(fā)音：對(duì)于中班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確地發(fā)音是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是“nose”和“cap”這兩個(gè)單詞的發(fā)音。

（2）句子結(jié)構(gòu)的掌握：學(xué)生需要理解并掌握基本的句子結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)，以便能夠正確地構(gòu)造句子。

（3）情境對(duì)話的運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交流，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重單詞的發(fā)音練習(xí)，通過(guò)模仿、重復(fù)等方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)句子，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)PPT

-單詞卡片

-實(shí)物帽子

-錄音設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生座位表

課程平臺(tái)：

-教室內(nèi)的互動(dòng)屏幕

-教學(xué)管理系統(tǒng)

信息化資源：

-英語(yǔ)兒歌動(dòng)畫

-英語(yǔ)繪本

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

教學(xué)手段：

-情景模擬

-互動(dòng)游戲

-分組討論

-角色扮演

-小組競(jìng)賽教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“nose”和“cap”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“nose”和“cap”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“nose”和“cap”教學(xué)目標(biāo)和“nose”和“cap”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皀ose”和“cap”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“nose”和“cap”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“nose”和“cap”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“bodyparts”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“nose”和“cap”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“nose”和“cap”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“nose”和“cap”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“nose”和“cap”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“nose”和“cap”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“nose”和“cap”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“nose”和“cap”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“nose”和“cap”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“nose”和“cap”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“nose”和“cap”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“nose”和“cap”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“nose”和“cap”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“nose”和“cap”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“nose”和“cap”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“nose”和“cap”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“nose”和“cap”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“nose”和“cap”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“nose”和“cap”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文繪本：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的英文繪本，如《TheNoseBook》、《CaptainJack'sHat》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步鞏固單詞“nose”和“cap”的應(yīng)用。

-英語(yǔ)兒歌：教授與鼻子和帽子相關(guān)的英語(yǔ)兒歌，如《RoundRobin》中的"HereisthehatthatIfound"和"Withitsnosesobright"等，通過(guò)歌曲的形式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生登錄在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生通過(guò)游戲和互動(dòng)練習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

-英語(yǔ)動(dòng)畫視頻：尋找與鼻子和帽子相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫視頻，如《PeppaPig》中關(guān)于帽子的情節(jié)，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生畫一畫自己的鼻子和帽子，并附上英文標(biāo)簽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行英語(yǔ)角色扮演，模擬課堂上的情景對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用所學(xué)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-英語(yǔ)電影之夜：推薦學(xué)生觀看與鼻子和帽子相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《TheCatintheHat》，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)寫一篇日記，記錄下自己一天中與鼻子和帽子相關(guān)的事情，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的鼻子和帽子，并寫在日記本上。

-找出五個(gè)關(guān)于身體部位的英語(yǔ)單詞，并用句子描述它們。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-制作一個(gè)關(guān)于鼻子和帽子的手工作品，并附上英文標(biāo)簽。

-與家人或朋友進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)角色扮演，模擬課堂上的情景對(duì)話。

3.拓展作業(yè)：

-觀看一部與鼻子和帽子相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片，并簡(jiǎn)要記錄下劇情。

-在線搜索關(guān)于鼻子和帽子的英語(yǔ)兒歌，學(xué)會(huì)并演唱其中的一首。

4.自主學(xué)習(xí)：

-登錄在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，完成相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)。

-閱讀一篇與身體部位相關(guān)的英語(yǔ)繪本，并簡(jiǎn)要寫下閱讀感悟。

5.互動(dòng)作業(yè)：

-與同學(xué)互相介紹自己的鼻子和帽子，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-加入學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)討論身體部位的話題。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯：

①nose

②cap

2.基本句型：

①Thisismynose.

②Thisismycap.

3.情景對(duì)話：

①A:What'sthis?

B:It'smynose.

②A:What'sthat?

B:It'smycap.

4.圖片展示：

①展示不同種類的