人教部編版二年級(jí)語文閱讀理解100綜合練習(xí)帶答案解析

人教部編版二年級(jí)語文閱讀理解100綜合練習(xí)帶答案解析

一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀理解

1.小閱讀

聰明的華佗

華佗是我國(guó)古代有名的醫(yī)生。他七歲的時(shí)候，媽媽送他到蔡醫(yī)生的藥鋪里學(xué)徒.

蔡醫(yī)生想考考小華佗。他看見兩只羊正在打架，就叫華佗把它們分開。

兩只羊頭對(duì)頭，角對(duì)角，你頂過來，我頂過去，斗得很兇，誰也不肯讓誰。華佗看

了，心想:硬拉是不行的，我得想個(gè)辦法。

華佗采來鮮嫩的青草，兩手各拿一把，在兩只羊面前晃動(dòng)。羊看到青草，都急著去

吃。這樣，兩只相斗的羊被華佗引開了。

蔡醫(yī)生看了，很高興，立刻收下了這個(gè)聰明的徒弟。

(1)蔡醫(yī)生考華佗的問題是。

(2)找出華佗心里想法的句子,從中體會(huì)到他是一個(gè)的孩子。

A.聽老師話B.善于觀察，善于思考

(3)華佗的聰明表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)你做判斷對(duì)錯(cuò)。

①他用青草引誘兩只羊分開了。

②他把兩只羊殺掉了。

(4)華佗的故事還有很多，你熟知哪個(gè)呢？用一兩句話告訴大家吧。

解析：(1)把兩只正在打架的羊分開

(2)硬拉是不行的，我得想個(gè)辦法；B

(3)對(duì)；錯(cuò)

(4)示例：刮骨療傷；麻沸散

【解析】

2.小閱讀

這片草地真美麗(節(jié)選)

星期天，城市里的人開車到鄉(xiāng)下，想在他們喜愛的地方好好休息。

汀汀先生說：“這片草地真美麗！空氣清新，花兒芬芳，有大樹和云朵遮陰，有烏鴉、蝴

蝶和蚯蚓伴我們?nèi)雺?mèng)?！?/p>

其他城里人也都說："沒錯(cuò)！這片小小的草地真美麗！我們要待在這里。"

"沒有汽車，也沒有馬路；”汀汀先生說："沒有灰撲撲的房屋，也沒有臭哄哄的工廠。"

"統(tǒng)統(tǒng)都沒有，"其他城里人也說，"這里只有草地，這樣的情形應(yīng)該保持下去。"

"可是，"汀汀先生說，"這里地方這么小，人這么多，不太方便了。一個(gè)不小心，就會(huì)踩

到別人的腳。該怎么辦才好呢？啊，有啦！我們可以圍籬笆。"

"沒錯(cuò)！"其他城里人也說，"圍個(gè)可愛的小籬笆?；h笆真方便，大家都有自己的地方，這

片草地反正夠大。"

"可是，”汀汀先生說......

(1)讀短文，并把詞語補(bǔ)充完整。

空氣花兒

的房屋的工廠

（2）這篇短文共有個(gè)自然段。把第二自然段中描寫草地美麗的句子寫出來。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①這片草地沒有汽車，沒有馬路，沒有房屋，沒有工廠，特別干凈，清新。

②為了方便，這些城里人開始破壞這片草地。

③根據(jù)短文結(jié)尾，我們可以猜出，這片草地將被人們破壞掉。

（4）你能寫出幾句關(guān)于保護(hù)草地的警句嗎？試試看。

解析：（1）清新；芬芳；灰撲撲；臭哄哄

（2）A;這片草地真美麗！空氣清新，花兒芬芳，有大樹和云朵遮陰，有烏鴉、蝴蝶和蚯

蚓伴我們?nèi)雺?mèng)

（3）正確：正確；正確

（4）小草青青，何忍踏之。小草也是有生命的，它也怕疼！

【解析】

3.小閱讀

車子怎么拉不動(dòng)呢

魚、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車，車上有許多

好吃的東西。于是就想把車子從路上拖下來，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用足了

狠勁，身上青筋暴露，使出了全身的力氣，可是，無論他們?cè)鯓油涎健⒗?、推呀，小?/p>

還是老地方，一步也動(dòng)不了。原來，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚又朝著池

塘拉去……

究竟誰對(duì)誰錯(cuò)？反正，他們都使勁了。

（1）從文中找出三個(gè)人都用足了勁一個(gè)詞，這個(gè)詞是。

（2）他們都用足了勁，為什么車子沒有拉動(dòng)呢？

（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

解析：（1）青筋暴露

（2）因?yàn)樗麄兿虿煌姆较蛴昧Α?/p>

（3）只有團(tuán)結(jié)合作，向著一個(gè)目標(biāo)才能成功。

【解析】

4.小閱讀

站著寫文章

美國(guó)著名的作家海明威，一生寫下了許多深受人們喜愛的作品。他寫作時(shí)有個(gè)怪毛病，

就是喜歡用一只腳站著寫文章。

一次，他的一位朋友來找他，見他又是用一只腳站著寫字，就說："我每次見你寫文章總

是這樣，難道你不覺得辛苦嗎？"海明威笑著回答道："當(dāng)然，坐著寫是很舒服，但文章一

寫就長(zhǎng)；站著寫，腿一會(huì)兒就累了，逼著我把文章寫得簡(jiǎn)短些……等到最后改文章時(shí)，我再

坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的東西刪掉。"朋友恍然大悟，原來這正是海明威文

章簡(jiǎn)潔的秘訣?。?/p>

（1）讀了短文，我知道海明威是國(guó)著名的。

（2）找出描寫海明威寫作時(shí)的“怪毛病”的句子。

（3）想一想，朋友恍然大悟了什么？（）

A.海明威寫文章不怕辛苦。

B.海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣。

C.海明威從小沒養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣，喜歡站著寫。

（4）海明威的"怪毛病"真有趣，你的周圍有哪些人也有"怪毛病"呢？快來寫一寫吧。

解析：（1）美；作家

（2）喜歡用一只腳站著寫文章。

（3）B

（4）我的媽媽是作家，她每次寫文章時(shí)，都要把文檔里的字變成藍(lán)色的。

【解析】

5.小閱讀

音樂療法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（mi3n）。他的兒女們把他送進(jìn)了"音樂醫(yī)

院"。牛伯伯躺（tang）在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯

聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問："睡得好嗎？"牛伯伯高興地

說："好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（m6）法？""哪有什么魔法

呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？輕柔舒緩的音樂有放松神經(jīng)，緩解緊張情緒的作用！"

（1）這段話共有句話。

（2）牛伯伯因?yàn)?所以住進(jìn)了。

（3）"哪有什么魔法呀......緩解緊張情緒的作用！"這句話是對(duì)說的。

（4）音樂有什么作用，在這段話里找一找。

（5）下面兩個(gè)字在本文中，應(yīng)讀：（請(qǐng)選擇正確音節(jié)，填序號(hào)）

樂：?le②yu爸

覺：①ju6（2）jiao

解析：（1）7

（2）經(jīng)常失眠；音樂醫(yī)院

（3）百靈鳥；牛伯伯

（4）音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mi）系統(tǒng)（xitong）正常工作，對(duì)各種病都有

療效（liaoxiao）呢!

⑸②；②

【解析】

6.小閱讀

愚公移山

從前，有個(gè)九十多歲的老人叫愚公。他家門前有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋

山。人們進(jìn)進(jìn)出出，要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，很不方便。

愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽了齊聲叫好。

他領(lǐng)著一家人挖土搬山。他們挖的挖，抬的抬，干得非常起勁。鄰居們看見了，也都過

來幫忙。一個(gè)才七歲的孩子，也蹦蹦跳跳地跑來了。

智叟看見他們干得又苦又累，就對(duì)愚公說："兩座大山這么高，你又年老體弱，怎么能把

它們搬走呢？”

愚公笑著說："我死了以后有我的兒子，兒子死了以后還有孫子！子子孫孫不停地挖下

去，還怕挖不平嗎？

天帝知道了愚公移山的事，很感動(dòng)，就派了兩個(gè)力大無窮的神仙把兩座大山搬走了。

從此，這里的人們出門再也不用繞道了。

<1)仿寫詞語。

例：蹦蹦跳跳(AABB式)

(2)這個(gè)故事講的是(誰)的故事？

(3)讀故事，判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①愚公門前有兩座大山，人們進(jìn)出很不方便。

②智叟覺得愚公年老體弱，根本移不走大山。

③愚公是個(gè)很有毅力的人，最后把兩座大山搬走了。

(4)這篇故事是一則寓言故事，這樣的故事你還知道哪些呢？

解析：(1)進(jìn)進(jìn)出出；來來往往；高高興興；馬馬虎虎

(2)愚公

(3)正確；正確；錯(cuò)誤

(4)精衛(wèi)填海盲人摸象

【解析】

7.閱讀短文，完成練習(xí)。

地球清潔工

這一天，地球公公在--棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫著："地球清潔工報(bào)名處"。不

到半天功夫，就來了許多報(bào)名的。

海鷗說："我是海面的清潔工，我能把海面漂(piao)著的死魚，人們倒在海里的剩飯、

剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。

河里的卿(ji)魚從水里伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃

圾，河水被我打掃的干干凈凈。

穿著一身黑的鳥鴉說話了："別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專吃地面上的蠅蛆(yingqU)呀、地

蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就干凈多了。"

蚯蚓(qiuyin)從泥土里鉆出頭來，說："我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變

成了肥料。

地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來："你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝

你們啊！”

(1)文中說到的地球清潔工有o

(2)為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。

(3)你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個(gè)。

干干凈凈________

(4)你還知道誰是地球清潔工嗎？

解析：(1)海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓

(2)海鷗清理了海面，鯽魚打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

變成肥料。

（3）整整齊齊；明明白白

（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚兒......

【解析】

8.我愛閱讀。（二）課外閱讀。

小猴比本領(lǐng)

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。

在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，

他使勁搖動(dòng)著胸前的獎(jiǎng)?wù)?，大聲說道："瞧瞧，認(rèn)識(shí)這東西吧!知道我的（本領(lǐng)功夫）有多大

了吧!"這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了，“喂，爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬

看!"小猴子這才注意到那位姑娘。她長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，可憐的小葉片薄薄的，簡(jiǎn)直可以稱得

上是弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿。"就......爬這玩意兒?”小猴犯了難，“這么

細(xì)的竹竿，我可不行。"小猴只好打了退堂鼓。

"看我的吧!”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，

姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地（纏綁）在竹竿上，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。

"這位美麗能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地問小白兔。"叫牽牛花。"小白兔回答道。

小猴紅著臉說："今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢驕傲了。"

（1）這篇短文共有個(gè)自然段，第五自然段是說的話。

（2）短文中的"姑娘"指的是。在文中有一個(gè)四字詞語表示非常驚訝的意思，這個(gè)

詞語是o

（3）請(qǐng)將括號(hào)中不合適的字詞劃掉。

（4）請(qǐng)選擇正確的答案。

①"小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛?！笔且?yàn)椋ǎ?/p>

A.小猴很好動(dòng)。

B.小猴很喜歡他們。

C.小猴心里很得意。

②小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是能人，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.她是個(gè)姑娘。

B.她會(huì)跳舞。

C.她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿。

解析：（1）5；小猴

（2）牽牛花；目瞪口呆

（3）功夫；綁；在

（4）C；C

【解析】

9.閱讀下文，回答問題。

春天來了，溫暖的陽光照耀著大地。

??！春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地

里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯"。河里的冰雪早已融化，河水在歡快地流淌。小鳥

在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花叢中忙

著采蜜?；▓@里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。

??！春天終于來到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀！

（1）給這篇短文加個(gè)題目。

（2）照樣子寫詞語。

自由自在、、

（3）這篇短文共有個(gè)自然段，第2自然段共有句話，分別寫了

、、、幾種動(dòng)物。

（4）用橫線在短文中畫出一個(gè)比喻句。

解析：（1）春天來了

（2）自言自語；人山人海

（3）3；7；小鳥；大雁；蝴蝶：蜜蜂

（4）小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”。

花園里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞。

【解析】

10.我會(huì)閱讀下列短文，按要求回答問題。

小孔雀找朋友

美麗的小孔雀對(duì)媽媽說:“我很不快活，連個(gè)合適的朋友也找不到。"

"小烏鴉渾身墨（m6）黑，難看極了，小啄（zhuo）木鳥整天很少說話，呆頭呆腦。小百靈鳥

是個(gè)調(diào)皮鬼，吵吵鬧鬧。所以,我不愿意和他們交朋友。"

媽媽說/小烏鴉外表雖然黑，可是每天會(huì)捕捉很多害蟲，他是十分勤勞的好孩子。小啄木鳥

雖然不聲不響，可是他給樹木治病很認(rèn)真。小百靈鳥很懂禮貌，給人們唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌。還有

小喜鵲、小杜鵑，他們也有很多優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

小孔雀聽著聽著，高興地說:“我懂了，我懂了?！?/p>

（1）這篇短文一共有個(gè)自然段。

（2）照樣子，寫詞語。

吵吵鬧鬧（AABB）

（3）在小孔雀的眼里，小動(dòng)物們是怎么樣的呢?請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空?（只填序

號(hào)）

A.調(diào)皮鬼B.頭呆腦C.渾身墨黑

小烏鴉-________

小啄木-小百靈鳥-

（4）小孔雀為什么找不到合適的朋友?請(qǐng)用自己的話回答。

（5）在短文最后，小孔雀說他懂了。小孔雀懂得了什么呢？

解析：（1）4

（2）熱熱鬧鬧；高高興興

（3）C；B；A

（4）因?yàn)樾】兹钢豢磩e人的缺點(diǎn)，覺得別人不好，所以找不到合適的朋友。

（5）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，要多看別人的長(zhǎng)處。

【解析】

11.閱讀我最棒

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生

活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒。慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的

陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相

似。它總愛"三只一群"、"五只一伙"地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變

深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你

品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲

美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

（1）從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。

的細(xì)雨的露珠

的梨花的海洋

（2）讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。

①形狀:________

②顏色:________

③氣味:________

（3）短文是按照時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：

（4）給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。

（5）作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？

解析：（1）蒙蒙；甜潤(rùn)；潔白；銀色

（2）扁圓扁圓：開始，果子的顏色呈淡綠色，以后顏色變深變黃了。；清香

（3）陽春三月；五月；中秋時(shí)節(jié)

（4）家鄉(xiāng)的銀梨

（5）銀梨，不但把美的化和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

【解析】

12.閱讀短文，回答問題，

"滴滴滴"，皮皮猴司機(jī)開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉這里的每一條路

線。

一天，小山羊去買青草，問皮皮猴:"請(qǐng)問，去新開的超市應(yīng)該朝哪邊走？""朝那邊走。"

哈小熊想買治療打哈欠的藥，問皮皮猴:"我想去省城的藥店，請(qǐng)問哪有近道？""涮喇涮!"皮

皮猴隨手一畫，畫出一張地圖："在這里！"小松鼠去遠(yuǎn)山采松子，找不到路，問皮皮猴：

"你能告訴我上山的路怎么走嗎？""向左轉(zhuǎn)?！贝蠹壹娂姷乐x離開了，皮皮猴趁著無人，暗

中竊笑。哎喲，小山羊走反了路，累得氣喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一條河

邊。哈小熊更生氣，竟然走到了一間公共廁所。原來，皮皮猴說了謊話，騙了大家。小動(dòng)

物們都很生氣。漸漸地，朋友們都離它而去，皮皮猴感到好孤單。

皮皮猴想來想去，決定改掉說謊話的壞習(xí)慣。從那以后，皮皮猴認(rèn)真地給其他小動(dòng)物指

路。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

①皮皮猴司機(jī)因_______所以,它熟悉這里的每一條路線。

（2）、和向皮皮猴司機(jī)問路，皮皮猴司機(jī)卻騙了它們。

（2）你喜歡短文中的皮皮猴嗎？為什么？

解析：（1）開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠

（2）喜歡。因?yàn)槠てず镏e(cuò)就改。

【解析】

13.閱讀短文，回答問題。

愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝（zhaochao）著身邊的云吹呀，吹呀，吹

出了一對(duì)長(zhǎng)（changzhang）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦（n3o）

瓜。哈，她把那朵白云改（g勘）成一只小白兔啦！

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷（he）花，把那朵白云吹成臼雪公

主......她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾（gUn）進(jìn)大海

中。

啊，她在海里把（那明S）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，橫線畫出來。

（2）短文共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。

（3）"漂亮"的近義詞是,反義詞是。

（4）太陽娃娃喜歡吹白云玩，文章中說她把白云吹成了、、和

解析：（1）chao；chang；那

（2）4；2

（3）好看；丑陋

（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圓腦瓜

【解析】

14.閱讀

太空旅游

太空可以說是人類尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以給人提供一種前所未

有的體驗(yàn)，最新奇和最刺激的是旅客們可以盡情感受失重的滋味，同時(shí)還能盡情欣賞太空

那雄渾壯美的風(fēng)光。

要體驗(yàn)太空旅行，對(duì)游客的要求并不高。游客要做的，僅僅是聽從宇航員的命令，不要

給擔(dān)任“導(dǎo)游"的宇航員們制造麻煩，因此游客并不需要經(jīng)過嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

雖然對(duì)太空游客的技術(shù)要求不高，但有一個(gè)條件是必需的，那就是健康的身體。

美國(guó)“太空冒險(xiǎn)"公司有一項(xiàng)"月球旅游"計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃，游客將首先前往國(guó)際空間

站，在站內(nèi)停留一周之后再乘坐"聯(lián)盟"飛船前往月球，在離月球160公里的軌道上空近距

離地欣賞月景，感受這顆離地球最近的星球的神秘與美麗。

（1）這篇文章共有個(gè)自然段，其中第自然段介紹了"月球旅游"計(jì)劃。

（2）給文中下劃線的詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①前所未有（）

A.歷史上僅有很少的一兩次。

B.歷史上從來沒有過。

②失重（）

A.物體失去原有的重量。

B.物體會(huì)增加原有的重量。

（3）根據(jù)文章的內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，用"正確”"錯(cuò)誤〃表示。

①游客去太空旅行，需要經(jīng)過嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

②即使身體不健康的人，也可以進(jìn)行太空旅行。

③"月球旅游"計(jì)劃中游客可以登上月球仔細(xì)欣賞月景。

解析：（1）4；4

（2）B；A

（3）錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

【解析】

15.閱讀下列短文，并回答問題。

獅子和螞蟻

一群螞蚊爬到獅子身上，咬得他又癢（遮ng）又疼。

獅子憤怒地?。╤du）叫著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋（jin）疲（pi）力竭

（ji旬的仍無濟(jì)于事。

小兔古利特蹲（dM）在一邊"哧哧"地笑。

獅子羞怒地咆（p3。）哮僅匕。）:"笑什么?這群討厭的東西沒有叮在你身上，是不是?〃

古利特嘻（xT）嘻地笑著說:"如果他們叮在我身上，我就跳進(jìn)水里去!”

一句話提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪（xi）流里，溪流立把螞蟻漂走了。

古利特在岸上對(duì)獅子說:"懂了嗎?即使解決不太復(fù)雜的問題，也不能光憑蠻（m臺(tái)n）力。"

（1）照樣子，寫詞語。

又癢又疼

累得筋疲力竭冷得笑得

（2）文中有一對(duì)表示生氣的近義詞，請(qǐng)找出來并再寫兩個(gè)：

表示生氣的詞語還有__

（3）補(bǔ)充詞語。

地吼叫地咆哮的東西的問題

（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來。

解析：（1）又高又大；又尖又細(xì)；直發(fā)抖；前俯后仰

（2）憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動(dòng)怒

（3）憤怒；羞怒；討厭：復(fù)雜

（4）即使解決不太復(fù)雜的問題，也不能光憑蠻（mWn）力。

【解析】

16.閱讀

雷雨

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，

青蛙也叫起來了。

（1）這篇短文共有個(gè)自然段，第八自然段有句話。

（2）照樣子，寫詞語。

黑壓壓____________________________

越來越亮

嘩嘩嘩________________________

（3）下雨前，天氣有哪些變化？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜怼?/p>

（4）文中哪句話寫出了雨很大？

（5）雨停了，又出現(xiàn)了哪些景象？

解析：（1）8；6

（2）白花花；綠油油；紅艷艷；越飛越高；越跑越快；越來越暗；汪汪汪；瞄嘀嘴；咚咚

咚

（3）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

（4）往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

（5）太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也

叫起來了。

【解析】

17.生活實(shí)踐題。

下面是公交車的站牌路線圖，仔細(xì)觀察圖上信息，完成練習(xí)。

十里鋪——磚橋口五里墩一怡居苑

39路56路

七里廟七里廟

-22X）0ftI600家軍200

永

火

古

武玻

磚

前

科怡

鐘

寶

公

七陸

十

七

五

絲

橋

寧

璃

勝

技

車

琴

進(jìn)

居

豐

園

里

家

家陵

里

里

里

口

廠

墩

路

館

巷

路

路

站

臺(tái)

路村

苑

村

嘴

鋪

廟

廟

0。

?一?例二元無?一u價(jià)二元jtAn?nj?

（1）王曉敏在七里廟公交站臺(tái)準(zhǔn)備乘車回家，她住在寶豐路，她要乘坐.路公交

車，坐_______站地就可以到家了。

（2）一位老爺爺在七里廟附近，他想乘坐公交車到科技館，但是他不知道要怎么乘車，你

會(huì)告訴他什么？寫在下面。

解析：（1）39；6

（2）老爺爺，您可以在七里廟站乘坐從七里廟到科技館方向的56路公交車，坐4站地就

到科技館了。

【解析】

18.課內(nèi)閱讀

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧，旗桿頂上（）的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)；草地上，小

草發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；果園里，（）的桃花在

枝頭綻開笑臉，（）的梨花爭(zhēng)著開放；花叢中，扇著金黃色翅膀的小蜜蜂忙著采蜜，五

顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)地翩（pian）翩起舞。春天的校園真美啊！

（1）在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語.

（2）"春天的校園真美?。?這句話用（）的語氣來讀最為合適。

A.贊美

B.興奮

C.激動(dòng)

（3）"柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”的意思是（）。

A.柳樹長(zhǎng)頭發(fā)了

B.柳樹的頭發(fā)是綠色的

C.柳樹的枝條在春風(fēng)的吹拂下變綠了

（4）"桃花在枝頭綻開笑臉"把桃花當(dāng)作人來寫。下面句子中，不是把事物當(dāng)作人來寫的是

（）。

A.小鳥在枝頭快樂地唱起了歌。

B.滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉。

C.小草從地下探出頭來。

（5）你喜歡春風(fēng)嗎？為什么？

解析：（1）鮮艷；粉紅；雪白

(2)A

(3)C

(4)B

（5）喜歡。因?yàn)榇猴L(fēng)能讓草變綠、花變紅，讓萬事萬物都充滿生機(jī)。

【解析】

19.課內(nèi)閱讀。

握苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒牵惶?，兩

天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說："我

得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。"

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙

到太陽落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說："今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一

大截。

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

盼望一煩躁--

（2）為了使禾苗趕快長(zhǎng)高，故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法，

（3）結(jié)合前后文，推測(cè)一下詞語的意思。

摑苗助長(zhǎng)：

筋疲力盡：

（4）我覺得這個(gè)人的辦法,因?yàn)?。讀了這個(gè)故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔，以助其生長(zhǎng)。；累的一點(diǎn)力氣都沒了。

（4）是錯(cuò)誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄

糟

【解析】

20.閱讀理解

帝堯鑿井

堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。

有一次，國(guó)家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的

大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭想問題，忽然看見路邊有一些螞蟻。他想："螞蟻不是也需要水

嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源了。”

他叫來一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的

了。再挖一會(huì)兒，水果然出來了。

堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。

（1）這個(gè)故事講了古代的帝王堯老百姓的生活。

（2）下面說法不正確的是（）。

A.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)榘l(fā)生了大旱

B.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒下一滴雨

C.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)樯钚枰?/p>

D.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是螞蟻惹的禍

（3）"堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。""這個(gè)方法"指（）。

A.到幾十里以外的大河里去挑水

B.順著螞蟻洞往下挖井取水

C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞

（4）讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說些什么？

解析：（1）非常關(guān)心

（2）D

（3）B

（4）示例：堯，你通過觀察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問題。

你真聰明！我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，為大家解決問題。

【解析】

21.閱讀理解

夏天

夏天的午后，太陽像一個(gè)大火球。

柳葉打著卷兒（）花兒低著頭（）湖水被烤熱了（）魚兒怕是要被煮熟了吧（）別急，小燕子低

飛著轉(zhuǎn)（zhuanzhu點(diǎn)n）圈，報(bào)告著：要下雨了！

風(fēng)來了，云來了，閃電來了，雷公公跑來了！“嘩！嘩！嘩！”大雨快活地下起來了！過

了一會(huì)兒，風(fēng)走了，云散（sansan）了，閃電停了，雷公公回家了，太陽又出來

了，天邊掛起一道彩虹。哇，空氣都是香的！

湖里，小魚擺著尾巴游得多歡快?。『呌腥顺藳?，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)

生。湖水像一面鏡子，照著天，照著橋，照著過橋的小學(xué)生。你瞧，他們多像一群小鳥，

飛過雨后的彩虹！

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)。

（2）給文中的加點(diǎn)字選擇合適的讀音。

（3）雷雨前，飛得很低；雷雨中，大雨快活地下著：雷雨后，天邊掛起了

（4）第二自然段中，作者描寫了哪些景物？用橫線在文中畫出。

（5）你從什么地方可以看出要下雨了？請(qǐng)用波浪線畫出來一處。你還積累了哪些關(guān)于天氣

的諺語？請(qǐng)寫出一句。

解析：（1）,

（2）zhuan；san

（3）小燕子；一道彩虹

（4）柳葉：花兒；湖水；魚兒；小燕子

（5）示例：小燕子低飛著轉(zhuǎn)圈，報(bào)告著：要下雨了??；朝霞不出門，晚霞行千里。

【解析】

22.閱讀理解

小松樹和大松樹

山上有i棵小松樹，山下有一棵大松樹。

小松樹對(duì)大松樹說：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你

呢？"大松樹沒有回答。

小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說："孩子，山下的松樹比你高多

了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！"

小松樹聽了，慚愧地低下了頭.

（1）這篇短文一共有個(gè)自然段。

（2）選一選。（填序號(hào)）

山上山下

①小松樹長(zhǎng)在,大松樹長(zhǎng)在?

②文中畫橫線的部分表現(xiàn)了小松樹（）的特點(diǎn)。

A.長(zhǎng)得高，也很謙虛B.自高自大，目空一切

③小松樹比大松樹看得遠(yuǎn)是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.小松樹比大松樹長(zhǎng)得高B.大山把小松樹托高了

（3）聽了風(fēng)伯伯的話后，小松樹會(huì)對(duì)大松樹說些什么呢？寫一寫。

小松樹對(duì)大松樹說：""

解析：（1）4

（2）山上；山下;②B③B

（3）大松樹，對(duì)不起，我不應(yīng)該說那樣的話。我站得高并不是因?yàn)槲冶饶愀?，而是大山?/p>

爺把我托起來了，你比我更高。我以后一定不會(huì)再驕傲自大了。

【解析】

23.閱讀理解

有趣的漢字

爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問："爺爺，你是在畫鳥嗎？"爺爺說：

“我是在寫古代的，鳥，字。"元元不明白，又問："怎么像畫畫兒呢？"爺爺說："開始，人們

用圖畫表示事物。表示大山，就畫一座山，兇、表示羊，就畫個(gè)羊頭，學(xué)"后來慢慢就

寫成了‘山'，和，羊、”

元元又問：“有些意思畫不出來，那怎么辦呢？"爺爺笑著說："我們的祖先很聰明，他們

把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來。像‘口‘，和‘鳥’合在一起，表示鳥叫，就是，鳴，

字；在木的左邊加上單人旁，表示人靠著樹休息，就是‘休'字。"

元元聽了，佩服極了："我們的祖先真是太聰明了！"

（1）填空。

①"鳴"是""和""合在一起，表示；"休"是""和

""合在一起，表示.

②這樣的字我還知道它是""和"合在一起，是

的意思。

（2）聽了爺爺對(duì)漢字的講解，元元有什么感受？

（3）本文題目“有趣的漢字”中的"有趣”體現(xiàn)在（）。

A.古代的漢字像畫一樣

B.古代的漢字能表示不同的意義

C.古代的漢字和讀音有關(guān)

解析：(1)口；鳥；鳥叫；彳；木；人靠著樹休息??；林；木；木；長(zhǎng)在土地上的許多

樹木或竹子

(2)元元聽了，佩服極了："我們的祖先真是太聰明了！”

(3)A

【解析】

24.閱讀理解，回答問題。

一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒一會(huì)兒就

游不動(dòng)了，在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時(shí)，一只大烏看見了，她同情地看

著這只可憐的小螞蟻，然后銜(xi臺(tái)n)起一根小樹枝扔到他旁邊，小螞蟻掙扎著上了樹枝，終

于脫險(xiǎn)回到岸上。

當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí)，他看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥。小螞蟻迅速

爬上獵人的腳趾(zhi),鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣(k6u)動(dòng)扳(b3n)機(jī)的瞬(shtin)間，小螞蟻咬

了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。槍聲把大鳥驚起，大鳥振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻

比大鳥弱小得多，但他用自己的力量幫助大鳥躲過了一次殺身之禍。

(1)小螞蟻是怎樣救大鳥的？

(2)()掉進(jìn)了河里。

A.小螞蟻

B.大鳥

C.獵人

(3)小螞蟻近乎絕望地掙扎著，是因?yàn)樗?)。

A.在河邊喝水，不小心掉了下去

B.掙扎著想爬上樹枝，回到岸上

C.用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒一會(huì)兒就游不動(dòng)了，只能在原地打轉(zhuǎn)

(4)小螞蟻咬了獵人一口，是因?yàn)樾∥浵?)。

A.不喜歡獵人

B.想要幫助大鳥，救大鳥的命

C.快要被獵人踩到了，害怕被踩死

(5)下面對(duì)小螞蟻的評(píng)價(jià)中，最合適的一項(xiàng)是()。

A.可憐的

B.弱小的

C.知恩圖報(bào)的

(6)當(dāng)小螞蟻落水，在水中近乎絕望地掙扎時(shí)，他的內(nèi)心可能會(huì)想些什么？

解析：(1)小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾，鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小

螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。

(2)A

(3)C

(4)B

(5)C

(6)誰來救救我啊，我還不想死！如果誰來救我，我一定會(huì)報(bào)答他的救命之恩。

【解析】

25.快樂閱讀。

小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬要小鴨教他游泳，但剛一下水，他就大叫起來："這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的

吧。"說著頭也不回地走了。

小豬又讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗。"這樹太高了，我

還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說到這，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時(shí)，小豬看見了小狗，就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一

跤。"跑步太累了，我不學(xué)了?！闭f完，他回家睡覺去了。

后來，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒

得到，他后悔極了。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小豬向?qū)W游泳，向?qū)W爬樹，向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的

原因分別是海水太了,大樹太了，跑步太了。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。

①小豬什么也沒學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。

②小豬什么也沒學(xué)會(huì),，是因?yàn)樗吕щy。

③小豬什么也沒學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。

(3)小豬什么也沒學(xué)會(huì)，他很后悔。他會(huì)想些什么呢？

解析：(1)小鴨；小貓；小狗；涼；高；累

(2)①錯(cuò)誤；②正確；③錯(cuò)誤

(3)略

【解析】

26.讀短文，完成練習(xí)。

跳著聽和跳著講

小刺猬上課有個(gè)壞毛病，他愛講話，愛做小動(dòng)作，還愛胡思亂想。

一天，熊先生來上語文課。熊先生年紀(jì)很大了，背也有點(diǎn)兒駝了。他吃力地一頁頁翻著

書，認(rèn)真地講著。其實(shí)，這時(shí)的小刺猬的心，早已飛到窗外的小樹上去了，那里有兩只小

鳥正在吃果子......

熊先生講完了一篇課文，他停了一下說：“下面這篇文章有幾段好懂，你們自己看，我要

跳著講了。"

小刺猬沒聽到前面的話，只聽到最后半句。他吃驚地對(duì)小松鼠說：“可憐的熊先生，他站著

講已經(jīng)夠累了，干嗎要跳著講呢，他能跳得動(dòng)嗎？"

這話讓全班同學(xué)都聽到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑著說："謝謝你對(duì)我的同情……正因?yàn)槟闶翘犝n，所以才會(huì)認(rèn)為我要跳著

講課了，其實(shí)我是跳不動(dòng)的.?????"

在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。

（1）小刺猬上課有什么壞毛??？

（2）熊先生上課講得很認(rèn)真，小刺猬的心卻早已飛到。

（3）熊先生的"跳著講"的意思是，小刺猬認(rèn)為是o（填序號(hào)）

①一邊跳一邊講課②課文好懂的地方不講了，讓大家自己看

（4）通過這個(gè)故事，你明白了什么？

解析：（1）他愛講話，愛做小動(dòng)作，還愛胡思亂想。

（2）窗外的小樹上去了

⑶②；①

（4）上課要認(rèn)真聽講，不要開小差。

【解析】

27.閱讀短文，回答問題（二）

夸父逐日

很久很久以前，有個(gè)巨人，名叫夸父。他看到人們生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分

避_____（nannan）過。他想:要是把太陽搬到地上來，讓世界充滿光明和溫暖，那該多好

?。?/p>

夸父就去追趕太陽。他追呀追呀，一直追到太陽落山的地方。太陽噴著火焰，把夸父烤

得口渴極了。他跑到黃河邊，一口氣把黃河的水喝完了。他又跑到渭河邊，一口氣把渭河

的水喝完了。他還是很渴，又向北方的一個(gè)大湖走去?？墒强涓冈诎肼肪涂仕懒?。

夸父倒（daodao）在地上，地上長(zhǎng)出一片桃林，樹上結(jié)滿了果實(shí)。從此，太陽被

感動(dòng)了，開始放慢腳步，并且每天都到地上走一趟。

（1）給加下劃線的字選擇正確的讀音。

（2）在文中選出合適的詞語填在括號(hào)里。

一大湖追趕一桃林放慢